新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件

第16課赤壁賦作者：蘇軾第16課作者：蘇軾1《自題金山畫(huà)像》——蘇軾“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。”新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件2蘇軾（1037－1101），字子瞻（號(hào)東坡居士），22歲和蘇轍同中進(jìn)士。與其父蘇洵、其弟蘇轍在文學(xué)史上并稱(chēng)“三蘇”，均被列入“唐宋八大家”（韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽(yáng)修）。他的詩(shī)、文、詞、書(shū)法均有很大成就，是北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的集大成者。與他同時(shí)代的四位詩(shī)人甘心做他的學(xué)生，形成“蘇門(mén)四學(xué)士”（黃庭堅(jiān)、秦觀、晁補(bǔ)之、張耒）。文學(xué)理論上提出寫(xiě)文章要如“行云流水”的文藝觀。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載蘇軾（1037－1101），字子瞻（號(hào)東坡居士），22歲和蘇3“文藝全才”散文，唐宋八大家之一《石鐘山記》《喜雨亭記》《前赤壁賦》《后赤壁賦》詩(shī)，與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”

《題西林壁》《惠崇<春江晚景>》《惠州一絕》詞，與辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”，為豪放詞的創(chuàng)始人

《江城子》《水調(diào)歌頭》《定風(fēng)波》《念奴嬌》……書(shū)法，善行書(shū)、楷書(shū)，“宋四家”蘇（東坡）、黃（庭堅(jiān)）、米（芾）、蔡（襄）

新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載“文藝全才”散文，唐宋八大家之一詩(shī)，與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”詞4賦的發(fā)展1、漢代賦以鋪張渲染為能事，排列許多怪異生僻的詞匯，鴻篇巨制，繁縟富麗。被稱(chēng)為大賦、漢賦、古賦或辭賦。后來(lái)出現(xiàn)一些抒情詠物的小賦。2、到魏晉南北朝時(shí)期發(fā)展了大賦的排比句法，接受了駢文的影響，講究對(duì)仗工整，字句整飭，叫駢賦。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載賦的發(fā)展1、漢代賦以鋪張渲染為能事，排列許多怪異生僻的詞匯，53、從唐代開(kāi)始，科舉考試中寫(xiě)賦，按照詩(shī)歌聲律，除句式對(duì)偶外，還限制用韻，規(guī)定要平仄配合，音律諧和。叫律賦。4、宋代的散文大家歐陽(yáng)修、蘇軾等人寫(xiě)賦，有意打破了這種聲律字句的限制，使之如散文那樣富于伸縮性，能夠自由揮寫(xiě)，叫文賦。著名的文賦有：杜牧《阿房宮賦》，歐陽(yáng)修《秋聲賦》，蘇軾《赤壁賦》。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載3、從唐代開(kāi)始，科舉考試中寫(xiě)賦，按照詩(shī)歌聲律，除句式對(duì)偶外，6給下列畫(huà)線的字詞注音壬戌（）釃酒（）桂棹（）橫槊（）余音裊裊（）漁樵（）幽壑（）扁舟（）嫠婦（）匏樽（）愀然（）蜉蝣（）山川相繆（）無(wú)盡藏（）舳艫千里（）狼籍（）旌旗（）枕藉（）rénxūzhàoniǎohèlíqiǎoliáoZhúlújīngshīshuòqiáopiānpáoFúyóuzàngjíjiè新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載給下列畫(huà)線的字詞注音壬戌（）釃酒（7《詩(shī)經(jīng)?陳風(fēng)?月出》“月出皎兮。佼人僚兮。舒窈糾兮。勞心悄兮?！痹铝脸鰜?lái)多明亮，美人儀容真漂亮。身姿窈窕步輕盈，讓我思念心煩憂(yōu)。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載《詩(shī)經(jīng)?陳風(fēng)?月出》月亮出來(lái)多明亮，美人儀容真漂亮。新教材《8

第一段：描寫(xiě)夜游赤壁的情景，展現(xiàn)了一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的境界：清風(fēng)明月交織，露珠和水色輝映。在這澄澈、幽美的夜景中，主客秋夜蕩舟，把酒誦詩(shī)。置身于如此良辰美景之中，作者油然而生“遺世”、“羽化”之樂(lè)，不禁飄飄欲仙。從而為全文定下了一個(gè)悠揚(yáng)和諧的基調(diào)。

本段的感情色彩以喜悅為主，突出游人之樂(lè)。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載第一段：描寫(xiě)夜游赤壁的情景，展現(xiàn)了一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的境界：9第二段：寫(xiě)作者飲酒放歌的歡樂(lè)和客人悲涼的簫聲。簫聲起，悲意生。哀怨，愛(ài)慕，哭泣，申訴，潛龍舞，寡婦泣，四個(gè)比喻、兩個(gè)夸張，渲染簫聲的悲涼，主客觸景生情，由歡樂(lè)轉(zhuǎn)為悲涼，引起下文主客問(wèn)答的議論。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載第二段：寫(xiě)作者飲酒放歌的歡樂(lè)和客人悲涼的簫聲。簫聲起，悲意生10第三段：寫(xiě)客人感慨人生短暫、無(wú)常的悲觀情緒。作者借主客問(wèn)答的方式撫今追昔，暢述對(duì)天地人生的感觸?？腿藦难矍暗拿髟?、江水、山川，想到曹操的詩(shī)。世間萬(wàn)物，英雄豪杰，不過(guò)是過(guò)眼煙云，隨著歲月的流逝而灰飛煙滅，風(fēng)流散盡。想到自己貶謫黃州，青春虛度，不禁悲從中來(lái)。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載第三段：寫(xiě)客人感慨人生短暫、無(wú)常的悲觀情緒。作者借主客問(wèn)答的11本段怎樣將情、景、理結(jié)合在一起？通過(guò)“客曰”，由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜兩個(gè)英雄人物，是寫(xiě)景；再由他們的“而今安在哉”，揭示人生短促之“悲”，是議論；引出曹、周兩人，更見(jiàn)己身之渺小，自然生出“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的感慨，是抒情。如此，就將情、景、理結(jié)合在一起了。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載本段怎樣將情、景、理結(jié)合在一起？通過(guò)“客曰”，由眼前的“江12第四段：寫(xiě)作者丟開(kāi)個(gè)人的愁懷，欣賞大自然美景和豁達(dá)開(kāi)朗的心情?！疤K子”的回答，照應(yīng)文章寫(xiě)景部分，以明月江水作比，說(shuō)明世界的萬(wàn)物和人生，都既有變的一面，又有不變的一面。從變的角度看，天地萬(wàn)物就連一眨眼的工夫都不能保持不變；從不變的角度看，萬(wàn)物和人類(lèi)都是永恒不變的，用不著羨慕江水的無(wú)窮和明月的永不增減，也用不著哀嘆人生的短暫，而應(yīng)保持曠達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載第四段：寫(xiě)作者丟開(kāi)個(gè)人的愁懷，欣賞大自然美景和豁達(dá)開(kāi)朗的心情13本段主要寫(xiě)什么內(nèi)容？感情色彩如何？主要寫(xiě)蘇子批評(píng)客人的觀點(diǎn)，闡發(fā)自己的人生感悟。感情變?yōu)橄矏?。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載本段主要寫(xiě)什么內(nèi)容？感情色彩如何？主要寫(xiě)蘇子批評(píng)客人的觀點(diǎn)14作者是如何闡發(fā)自己的人生感悟的？

從“變與不變”的角度說(shuō)明不必羨慕宇宙的無(wú)窮。蘇子的回答照應(yīng)文章開(kāi)頭的寫(xiě)景和客的答話(huà)，以明月、江水作比，說(shuō)明世上萬(wàn)物和人生，都既有變的一面，又有不變的一面。

①?gòu)淖兊慕嵌瓤?，天地萬(wàn)物就連一眨眼的功夫都不能保持不變，即天地宇宙是瞬息萬(wàn)變的，就如同江水和月亮一樣，江水日夜不停地流、月從虧到盈不斷地變化；新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載作者是如何闡發(fā)自己的人生感悟的？從“變與不變”的角度15

②從不變的角度看，萬(wàn)物和人類(lèi)都是永恒存在的，用不著羨慕江水的無(wú)窮和明月的永不增減，也用不著哀嘆人生的短暫。應(yīng)該輕物質(zhì)而重精神，執(zhí)著于自己的不朽事業(yè)，保持平靜超然的心態(tài)和樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。他認(rèn)為作為個(gè)體的人，生命是短暫的，但他參與了整個(gè)人類(lèi)的生命活動(dòng)，而作為整個(gè)人類(lèi)，又同宇宙一樣是永恒存在的。這種“物我一致”的觀點(diǎn)說(shuō)明了蘇軾對(duì)生命的肯定和對(duì)生活的熱愛(ài)。

作者從江水、明月中悟出了變與不變的道理，苦悶的心情得到了慰藉，精神上得到了解脫。表現(xiàn)了作者超然獨(dú)立、不計(jì)得失、曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載②從不變的角度看，萬(wàn)物和人類(lèi)都是永恒存在的，用不著羨慕16

蘇軾在儒學(xué)體系的基礎(chǔ)上融入佛老，他把儒、佛、老結(jié)合起來(lái)，各家思想對(duì)他都有吸引力。他早年就“奮厲有當(dāng)世志”（《東坡先生墓志銘》），具有儒家輔君治國(guó)、經(jīng)世濟(jì)民的政治思想。他對(duì)待人生又有超曠達(dá)觀的襟懷，能夠“游于物之外”（《超然臺(tái)記》），佛老思想一方面幫助他觀察問(wèn)題比較通達(dá)，在一種超然物外的曠達(dá)態(tài)度背后，仍然堅(jiān)持對(duì)人生、美好事物的追求；另一方面，齊生死、等是非等虛無(wú)主義又有嚴(yán)重逃避現(xiàn)實(shí)的消極作用。這種人生思想和生活態(tài)度在他的作品中有明顯反映。蘇軾的思想新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載蘇軾在儒學(xué)體系的基礎(chǔ)上融入佛老，他把儒、佛、老17

蘇軾提倡看問(wèn)題不能絕對(duì)化，注意事物相反相成的辯證關(guān)系。但也有莊子的相對(duì)主義觀點(diǎn)，否認(rèn)衡量事物的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

他含有隨遇而安、惟與自然相適應(yīng)的消極因素，也有其合理的積極的一面。在當(dāng)時(shí)的背景下，他提倡的人生哲理——超然獨(dú)立、不計(jì)得失、曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，是積極的。如何看待作者的觀點(diǎn)？新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載蘇軾提倡看問(wèn)題不能絕對(duì)化，注意事物相反相成的辯證關(guān)系。但18

小結(jié)新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載小結(jié)新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免19樂(lè)先由清風(fēng)明月之美寫(xiě)賞玩之樂(lè)悲再以主客問(wèn)答寫(xiě)歷史人物的興亡和現(xiàn)實(shí)苦悶的悲情喜闡明變與不變的道理，以求解脫，最后歸于豁達(dá)樂(lè)觀情感線索一、全文結(jié)構(gòu)和感情線索先寫(xiě)月夜泛舟，飲酒賦詩(shī)，沉浸在美好景色中而忘懷世俗的快樂(lè)心情；再?gòu)膽{吊歷史人物的興亡．感到人生短暫，變化無(wú)常，因而跌入現(xiàn)實(shí)的苦悶；最后闡發(fā)變與不變的哲理，表現(xiàn)了曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載樂(lè)先由清風(fēng)明月之美寫(xiě)賞玩之樂(lè)悲再以主客問(wèn)答寫(xiě)歷史人物的興亡和20二、藝術(shù)鑒賞寫(xiě)景：清風(fēng)徐來(lái)，水波不興；月出東山，徘徊斗牛；白露橫江，水光接天。抒情：哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮；挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。議論：（水）逝者如斯而未嘗往也，（月）盈虛者如彼而卒莫消長(zhǎng)也；（變）天地曾不能以一瞬；（不變）物與我皆無(wú)盡。所以全文不論抒情還是議論始終不離江上風(fēng)光和赤壁故事。這就創(chuàng)造出一種情、景、理的融合，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意而又含著人生哲理的藝術(shù)境界。（1）景、情、理融于一體新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載二、藝術(shù)鑒賞寫(xiě)景：清風(fēng)徐來(lái)，水波不興；月出東山，徘徊斗牛；白21（2）駢散結(jié)合、善用譬喻的特點(diǎn)：

文中多用對(duì)偶句和對(duì)稱(chēng)句，讀來(lái)節(jié)奏鮮明、聲韻優(yōu)美；用了不少四字句或四字短語(yǔ)，顯得句式整齊，語(yǔ)言精練，形象優(yōu)美，讀來(lái)瑯瑯上口；還有不少疊音詞語(yǔ)等。如描寫(xiě)簫聲的幽咽哀怨：“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。”將抽象而不易捉摸的聲音，寫(xiě)得具體可感，訴諸讀者的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載（2）駢散結(jié)合、善用譬喻的特點(diǎn)：文中多用對(duì)偶句和對(duì)稱(chēng)句，讀22第16課赤壁賦作者：蘇軾第16課作者：蘇軾23《自題金山畫(huà)像》——蘇軾“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。”新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件24蘇軾（1037－1101），字子瞻（號(hào)東坡居士），22歲和蘇轍同中進(jìn)士。與其父蘇洵、其弟蘇轍在文學(xué)史上并稱(chēng)“三蘇”，均被列入“唐宋八大家”（韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽(yáng)修）。他的詩(shī)、文、詞、書(shū)法均有很大成就，是北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的集大成者。與他同時(shí)代的四位詩(shī)人甘心做他的學(xué)生，形成“蘇門(mén)四學(xué)士”（黃庭堅(jiān)、秦觀、晁補(bǔ)之、張耒）。文學(xué)理論上提出寫(xiě)文章要如“行云流水”的文藝觀。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載蘇軾（1037－1101），字子瞻（號(hào)東坡居士），22歲和蘇25“文藝全才”散文，唐宋八大家之一《石鐘山記》《喜雨亭記》《前赤壁賦》《后赤壁賦》詩(shī)，與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”

《題西林壁》《惠崇<春江晚景>》《惠州一絕》詞，與辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”，為豪放詞的創(chuàng)始人

《江城子》《水調(diào)歌頭》《定風(fēng)波》《念奴嬌》……書(shū)法，善行書(shū)、楷書(shū)，“宋四家”蘇（東坡）、黃（庭堅(jiān)）、米（芾）、蔡（襄）

新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載“文藝全才”散文，唐宋八大家之一詩(shī)，與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”詞26賦的發(fā)展1、漢代賦以鋪張渲染為能事，排列許多怪異生僻的詞匯，鴻篇巨制，繁縟富麗。被稱(chēng)為大賦、漢賦、古賦或辭賦。后來(lái)出現(xiàn)一些抒情詠物的小賦。2、到魏晉南北朝時(shí)期發(fā)展了大賦的排比句法，接受了駢文的影響，講究對(duì)仗工整，字句整飭，叫駢賦。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載賦的發(fā)展1、漢代賦以鋪張渲染為能事，排列許多怪異生僻的詞匯，273、從唐代開(kāi)始，科舉考試中寫(xiě)賦，按照詩(shī)歌聲律，除句式對(duì)偶外，還限制用韻，規(guī)定要平仄配合，音律諧和。叫律賦。4、宋代的散文大家歐陽(yáng)修、蘇軾等人寫(xiě)賦，有意打破了這種聲律字句的限制，使之如散文那樣富于伸縮性，能夠自由揮寫(xiě)，叫文賦。著名的文賦有：杜牧《阿房宮賦》，歐陽(yáng)修《秋聲賦》，蘇軾《赤壁賦》。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載3、從唐代開(kāi)始，科舉考試中寫(xiě)賦，按照詩(shī)歌聲律，除句式對(duì)偶外，28給下列畫(huà)線的字詞注音壬戌（）釃酒（）桂棹（）橫槊（）余音裊裊（）漁樵（）幽壑（）扁舟（）嫠婦（）匏樽（）愀然（）蜉蝣（）山川相繆（）無(wú)盡藏（）舳艫千里（）狼籍（）旌旗（）枕藉（）rénxūzhàoniǎohèlíqiǎoliáoZhúlújīngshīshuòqiáopiānpáoFúyóuzàngjíjiè新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載給下列畫(huà)線的字詞注音壬戌（）釃酒（29《詩(shī)經(jīng)?陳風(fēng)?月出》“月出皎兮。佼人僚兮。舒窈糾兮。勞心悄兮?！痹铝脸鰜?lái)多明亮，美人儀容真漂亮。身姿窈窕步輕盈，讓我思念心煩憂(yōu)。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載《詩(shī)經(jīng)?陳風(fēng)?月出》月亮出來(lái)多明亮，美人儀容真漂亮。新教材《30

第一段：描寫(xiě)夜游赤壁的情景，展現(xiàn)了一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的境界：清風(fēng)明月交織，露珠和水色輝映。在這澄澈、幽美的夜景中，主客秋夜蕩舟，把酒誦詩(shī)。置身于如此良辰美景之中，作者油然而生“遺世”、“羽化”之樂(lè)，不禁飄飄欲仙。從而為全文定下了一個(gè)悠揚(yáng)和諧的基調(diào)。

本段的感情色彩以喜悅為主，突出游人之樂(lè)。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載第一段：描寫(xiě)夜游赤壁的情景，展現(xiàn)了一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的境界：31第二段：寫(xiě)作者飲酒放歌的歡樂(lè)和客人悲涼的簫聲。簫聲起，悲意生。哀怨，愛(ài)慕，哭泣，申訴，潛龍舞，寡婦泣，四個(gè)比喻、兩個(gè)夸張，渲染簫聲的悲涼，主客觸景生情，由歡樂(lè)轉(zhuǎn)為悲涼，引起下文主客問(wèn)答的議論。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載第二段：寫(xiě)作者飲酒放歌的歡樂(lè)和客人悲涼的簫聲。簫聲起，悲意生32第三段：寫(xiě)客人感慨人生短暫、無(wú)常的悲觀情緒。作者借主客問(wèn)答的方式撫今追昔，暢述對(duì)天地人生的感觸。客人從眼前的明月、江水、山川，想到曹操的詩(shī)。世間萬(wàn)物，英雄豪杰，不過(guò)是過(guò)眼煙云，隨著歲月的流逝而灰飛煙滅，風(fēng)流散盡。想到自己貶謫黃州，青春虛度，不禁悲從中來(lái)。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載第三段：寫(xiě)客人感慨人生短暫、無(wú)常的悲觀情緒。作者借主客問(wèn)答的33本段怎樣將情、景、理結(jié)合在一起？通過(guò)“客曰”，由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜兩個(gè)英雄人物，是寫(xiě)景；再由他們的“而今安在哉”，揭示人生短促之“悲”，是議論；引出曹、周兩人，更見(jiàn)己身之渺小，自然生出“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的感慨，是抒情。如此，就將情、景、理結(jié)合在一起了。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載本段怎樣將情、景、理結(jié)合在一起？通過(guò)“客曰”，由眼前的“江34第四段：寫(xiě)作者丟開(kāi)個(gè)人的愁懷，欣賞大自然美景和豁達(dá)開(kāi)朗的心情?！疤K子”的回答，照應(yīng)文章寫(xiě)景部分，以明月江水作比，說(shuō)明世界的萬(wàn)物和人生，都既有變的一面，又有不變的一面。從變的角度看，天地萬(wàn)物就連一眨眼的工夫都不能保持不變；從不變的角度看，萬(wàn)物和人類(lèi)都是永恒不變的，用不著羨慕江水的無(wú)窮和明月的永不增減，也用不著哀嘆人生的短暫，而應(yīng)保持曠達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載第四段：寫(xiě)作者丟開(kāi)個(gè)人的愁懷，欣賞大自然美景和豁達(dá)開(kāi)朗的心情35本段主要寫(xiě)什么內(nèi)容？感情色彩如何？主要寫(xiě)蘇子批評(píng)客人的觀點(diǎn)，闡發(fā)自己的人生感悟。感情變?yōu)橄矏偂Ｐ陆滩摹冻啾谫x》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載本段主要寫(xiě)什么內(nèi)容？感情色彩如何？主要寫(xiě)蘇子批評(píng)客人的觀點(diǎn)36作者是如何闡發(fā)自己的人生感悟的？

從“變與不變”的角度說(shuō)明不必羨慕宇宙的無(wú)窮。蘇子的回答照應(yīng)文章開(kāi)頭的寫(xiě)景和客的答話(huà)，以明月、江水作比，說(shuō)明世上萬(wàn)物和人生，都既有變的一面，又有不變的一面。

①?gòu)淖兊慕嵌瓤?，天地萬(wàn)物就連一眨眼的功夫都不能保持不變，即天地宇宙是瞬息萬(wàn)變的，就如同江水和月亮一樣，江水日夜不停地流、月從虧到盈不斷地變化；新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載作者是如何闡發(fā)自己的人生感悟的？從“變與不變”的角度37

②從不變的角度看，萬(wàn)物和人類(lèi)都是永恒存在的，用不著羨慕江水的無(wú)窮和明月的永不增減，也用不著哀嘆人生的短暫。應(yīng)該輕物質(zhì)而重精神，執(zhí)著于自己的不朽事業(yè)，保持平靜超然的心態(tài)和樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。他認(rèn)為作為個(gè)體的人，生命是短暫的，但他參與了整個(gè)人類(lèi)的生命活動(dòng)，而作為整個(gè)人類(lèi)，又同宇宙一樣是永恒存在的。這種“物我一致”的觀點(diǎn)說(shuō)明了蘇軾對(duì)生命的肯定和對(duì)生活的熱愛(ài)。

作者從江水、明月中悟出了變與不變的道理，苦悶的心情得到了慰藉，精神上得到了解脫。表現(xiàn)了作者超然獨(dú)立、不計(jì)得失、曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載②從不變的角度看，萬(wàn)物和人類(lèi)都是永恒存在的，用不著羨慕38

蘇軾在儒學(xué)體系的基礎(chǔ)上融入佛老，他把儒、佛、老結(jié)合起來(lái)，各家思想對(duì)他都有吸引力。他早年就“奮厲有當(dāng)世志”（《東坡先生墓志銘》），具有儒家輔君治國(guó)、經(jīng)世濟(jì)民的政治思想。他對(duì)待人生又有超曠達(dá)觀的襟懷，能夠“游于物之外”（《超然臺(tái)記》），佛老思想一方面幫助他觀察問(wèn)題比較通達(dá)，在一種超然物外的曠達(dá)態(tài)度背后，仍然堅(jiān)持對(duì)人生、美好事物的追求；另一方面，齊生死、等是非等虛無(wú)主義又有嚴(yán)重逃避現(xiàn)實(shí)的消極作用。這種人生思想和生活態(tài)度在他的作品中有明顯反映。蘇軾的思想新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載蘇軾在儒學(xué)體系的基礎(chǔ)上融入佛老，他把儒、佛、老39

蘇軾提倡看問(wèn)題不能絕對(duì)化，注意事物相反相成的辯證關(guān)系。但也有莊子的相對(duì)主義觀點(diǎn)，否認(rèn)衡量事物的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

他含有隨遇而安、惟與自然相適應(yīng)的消極因素，也有其合理的積極的一面。在當(dāng)時(shí)的背景下，他提倡的人生哲理——超然獨(dú)立、不計(jì)得失、曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，是積極的。如何看待作者的觀點(diǎn)？新教材《赤壁賦》統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件pp