心理健康教學(xué)工作計(jì)劃

第9頁(yè)共9頁(yè)心理安康教學(xué)工作方案心理安康教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理安康教育的假設(shè)干意見》，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理開展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理安康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理安康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開展。二、教學(xué)目的總目的：培養(yǎng)和造就學(xué)生們具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活才能，有強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，會(huì)做人，會(huì)求知，會(huì)創(chuàng)新，能沉著地迎接將來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。詳細(xì)目的：1、可以經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)展“警句長(zhǎng)鳴”――一定要做到“守信”與“守時(shí)”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，可以正確地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，勤于考慮，不甘落后，走上成功之路。2、使學(xué)生明白什么是真正的友誼，男女同學(xué)間怎樣進(jìn)展交往好，如何同老師、同學(xué)保持親密的感情聯(lián)絡(luò)，有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)才能。3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)個(gè)人靈敏應(yīng)對(duì)的品格，初步學(xué)會(huì)休閑，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)。4、通過心理安康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，進(jìn)步人際交往的質(zhì)量。5、通過心理安康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，確立有價(jià)值的生活目的，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。三、教學(xué)內(nèi)容：1、立下堅(jiān)強(qiáng)志―――堅(jiān)強(qiáng)意志與耐受挫折的教育?！?〕培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的`意志品質(zhì)?！?〕培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。〔3〕培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。〔4〕引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。2、澆灌友誼花―――自我意識(shí)、人際交往教育?！?〕學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。〔2〕學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系?！?〕正確認(rèn)識(shí)性別差異，承受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。3、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育?！?〕引導(dǎo)學(xué)生樹立開展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)?！?〕注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育?！?〕對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)。四、教學(xué)措施：1．堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、成功的特點(diǎn)及開展規(guī)律，運(yùn)用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的開展。2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3．進(jìn)步全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的安康開展。4．對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，進(jìn)步心理安康程度，增強(qiáng)自我教育才能。心理安康教學(xué)工作方案篇2一、本院系心理安康教育工作思路xx學(xué)院在校學(xué)生工作部心理安康教育中心領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立二級(jí)院系心理輔導(dǎo)站，實(shí)行輔導(dǎo)員年級(jí)負(fù)責(zé)制，定期對(duì)心理出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)展排查，秉著安康教育的原那么，普及推廣心理安康教育知識(shí)，妥善處理心理問題危機(jī)。二、落實(shí)本年度工作任務(wù)本年度心理安康教育工作由院系心理專干負(fù)責(zé)規(guī)劃，詳細(xì)由院心理協(xié)會(huì)、心理委員、年級(jí)輔導(dǎo)員配合完成。做到及時(shí)規(guī)劃、認(rèn)真完本錢年度心理安康教育工作任務(wù)。三、扎實(shí)做好心理骨干培訓(xùn)心理骨干作為院系開展心理安康工作的一支重要隊(duì)伍，20xx年度本院系將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)心理骨干隊(duì)伍的建立。針對(duì)本科生四個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)，我院將分年級(jí)對(duì)舍長(zhǎng)、心理委員進(jìn)展培訓(xùn)以及理論。大一大二年級(jí)，主要以普及心理安康知識(shí)為主，掌握根本的心理安康常識(shí)，例如心理團(tuán)輔課的培訓(xùn)，以及講座學(xué)習(xí)；大三大四年級(jí)以理論為主，在前兩年掌握了根本的心理常識(shí)后，能在同學(xué)當(dāng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)危機(jī)情況并迅速向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)。在針對(duì)舍長(zhǎng)、心理委員時(shí)，學(xué)院嚴(yán)格考勤機(jī)制，將出勤率作為年底考評(píng)的重要根據(jù)。在心理安康教育中心的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)院特色，學(xué)科特點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)院將開展以下三種形式的培訓(xùn)工作：團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理講座、院心理協(xié)會(huì)組織的學(xué)生活動(dòng)〔如讀一本心理書，開展心理座談會(huì)〕等。1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)目的：通過對(duì)心理委員進(jìn)展團(tuán)體輔導(dǎo)，讓心理委員掌握根底的人際交往技能，幫助同學(xué)們更好的處理日常根本心理問題。掌握根本的團(tuán)體輔導(dǎo)技巧，在本班內(nèi)部開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)。參與人員：各級(jí)心理委員2、心理講座目的：邀請(qǐng)校內(nèi)專家開展講座，尤其是針對(duì)新入校的大一、研一學(xué)生開展心理知識(shí)普及以及危機(jī)防御。本學(xué)年度方案開展兩場(chǎng)心理講座。3、院心理協(xié)會(huì)組織安康有益的心理安康教育活動(dòng)季學(xué)生活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)安排在第四局部"心理安康教育活動(dòng)季"作以說明。四、心理安康教育活動(dòng)季20xx年心理安康教育活動(dòng)季，目前方案分類別、分層次開展心理安康教育活動(dòng)：心理專項(xiàng)活動(dòng)、活動(dòng)、主題活動(dòng)。心理專項(xiàng)活動(dòng)：說出我們宿舍的故事宿舍關(guān)系展示：可以使一幅畫，可以使一幅照片加上幾句溫暖的介紹，還可以是一段簡(jiǎn)短的小視頻，都可以作為宿舍文化的展示和窗口。活動(dòng)："我手寫我心"網(wǎng)絡(luò)美文之心理安康月特輯數(shù)院知行社承辦"我手寫我心"網(wǎng)絡(luò)美文之心理安康月特輯。向各院系發(fā)送請(qǐng)柬，邀請(qǐng)各院系學(xué)生參與。此次活動(dòng)不單限于美文，在此期間也會(huì)開展拓展活動(dòng)"悅讀書"，各院系推薦1─3篇，要求內(nèi)容積極向上和心理學(xué)有關(guān)，屆時(shí)邀請(qǐng)心理安康教育中心老師進(jìn)展評(píng)選。主題活動(dòng)：心理與音樂如何使用心理學(xué)元素進(jìn)展音樂欣賞音樂欣賞中的心理活動(dòng)主題講座，并在講座后對(duì)大家進(jìn)展音樂放松的體驗(yàn)。五、夯實(shí)心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系1、院系成立二級(jí)心理輔導(dǎo)站，實(shí)行"一對(duì)一"心理危機(jī)干預(yù)，并將情況及時(shí)上報(bào)心理安康教育中心，做好檔案管理及后續(xù)關(guān)注工作。2、除建立"舍長(zhǎng)─心理委員建立機(jī)制"，院系將在各年級(jí)成立信息員隊(duì)伍，此隊(duì)伍將作為院系心理危機(jī)預(yù)防的重要力量，做到"勤觀察、早知道、早上報(bào)、早預(yù)防"，協(xié)助做好心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作。心理安康教學(xué)工作方案篇3當(dāng)今，社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，傳播媒介的影響。再加上學(xué)校過于強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，致使家庭、學(xué)校只重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授和智力因素的培養(yǎng)，無視了學(xué)生心理因素的開展。尤其是如今的中學(xué)生根本上都是獨(dú)生子女，父母望子成龍，盼女成鳳心切，子女的升學(xué)、分?jǐn)?shù)成為父母心理平衡的補(bǔ)養(yǎng)品，不能客觀實(shí)際地給孩子制訂目的。這些因素的影響，使中學(xué)生們面臨著很大的心理壓力，對(duì)許多問題感到迷茫和困惑，但又不知如何解決。在這種情況下心理安康教育的重要性顯現(xiàn)無遺。我本人XX年中文系畢業(yè)后一直從事高中語文教學(xué)工作，通過與學(xué)生們的接觸，我發(fā)現(xiàn)了他們當(dāng)中絕大多數(shù)人都存在或多或少的心理問題。他們不會(huì)交往，不能正確對(duì)待異性交往，不會(huì)調(diào)節(jié)情緒，易怒，易沮喪，考前易焦慮，不能正確認(rèn)知自我，不能很好的適應(yīng)環(huán)境，生活，缺乏抗挫折的才能，沒有人生規(guī)劃，不知道人生方向……我深切的認(rèn)識(shí)到這種種問題光憑傳授課本知識(shí)是無法幫助學(xué)生解決的。這就是我決定在校內(nèi)聘任是應(yīng)聘心理老師的最主要原因也是最重要的原因，另外我認(rèn)為人生不是也不應(yīng)該是個(gè)常態(tài)，古語說“流水不腐戶樞不蠹”人應(yīng)該多接觸自己不知道的知識(shí)和領(lǐng)域才能開闊眼界進(jìn)而進(jìn)步自己，完善自己。假如自己真能讓學(xué)生解開心結(jié)全力以赴的追逐夢(mèng)想那該是多么開心的事。特別是十一月十三號(hào)聆聽了曲連坤教授的講座以后我越發(fā)感覺心理安康教育的重要，一個(gè)心理安康的人將是一個(gè)合格的甚至也可以說是優(yōu)秀的社會(huì)人。林南倉(cāng)中學(xué)地處農(nóng)村，大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村家境一般，學(xué)習(xí)也不算很優(yōu)秀，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重對(duì)學(xué)生的德育教育開設(shè)了家長(zhǎng)學(xué)校，心理咨詢室，學(xué)生會(huì)，團(tuán)委會(huì)并舉行家長(zhǎng)會(huì)，盤山軍訓(xùn)，遠(yuǎn)足活動(dòng)，演講比賽等活動(dòng)。在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)使學(xué)生身心安康的開展。在學(xué)校良好的德育氣氛下我感覺開展心理工作快樂且充實(shí)。我知道自己的專業(yè)理論知識(shí)還很缺乏，所以我每上一節(jié)課都精心備課，每節(jié)活動(dòng)課也是認(rèn)真準(zhǔn)備。因?yàn)樾睦碚n沒有別人的東西可以借鑒只能靠自己努力，多學(xué)多記。在此