生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響(21)初中生物課件

長頸鹿的進(jìn)化示意圖長頸鹿的進(jìn)化示意圖義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)七年級（上冊）第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響授課人：周華英青島一中義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響授資料分析

在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液非常少，當(dāng)體溫升高到46攝氏度時才會出汗?；哪猩L的駱駝刺，地下的根比地上部分長很多生活在寒冷海域中的海豹，胸部下的脂肪的厚度可以達(dá)到60毫米。旗形樹的樹冠像一面旗幟。資料分析在炎熱缺水的荒漠中荒漠中生生活在寒冷海域中的海

你能說說這些生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)或生活方式與它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系嗎？探究：你能說說這些生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)或探究：你還能舉出生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？想一想你還能舉出生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？想一想冬天的雷鳥夏天的雷鳥冬天的雷鳥夏天的雷鳥

生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式是與它們生活的環(huán)境相適應(yīng)的。生物的適應(yīng)性是普遍存在的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式是與生物的適應(yīng)性是普遍存在的生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響(21)初中生物課件生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響(21)初中生物課件沙塵暴滾滾而來沙塵暴滾滾而來想一想你還能舉出生物對環(huán)境有影響的例子嗎？想一想你還能舉出生物對環(huán)境有影響的例子嗎？生物與環(huán)境之間是相互影響的，它們是一個不可分割的整體。生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響(21)初中生物課件觀察貓和兔子的雙眼在頭部的位置，你能發(fā)現(xiàn)什么問題？

技能訓(xùn)練觀察貓和兔子的雙眼在頭部的位置，你能發(fā)現(xiàn)什么問題？技能訓(xùn)練想一想：

除眼睛外，你還能發(fā)現(xiàn)其它問題嗎？想一想：除眼睛外，你還能發(fā)現(xiàn)其它問題嗎？你能說說這幅漫畫的寓意嗎？你能說說這幅漫畫的寓意嗎？

一條鯉魚能產(chǎn)幾十萬顆卵，可是一般的小鳥只能產(chǎn)幾顆卵，你能說出其中的道理嗎？這是不是生物對環(huán)境的適應(yīng)？一條鯉魚能產(chǎn)幾十萬顆卵，可是

山羊絨又細(xì)又柔軟，織成的產(chǎn)品十分昂貴。山羊比綿羊好養(yǎng)，它連草根都啃食。于是一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊，這對環(huán)境有什么影響？山羊絨又細(xì)又柔軟，織成的產(chǎn)“不可能”只存在于蠢人的字典里。最好的投資就是投資自己，因?yàn)檫@是你唯一能確定只賺不賠的投資。就算你的朋友再多，人脈再廣，其實(shí)真正對你好的人，你一輩子也遇不到幾個。以解決自己的問題為目標(biāo)，這是一個實(shí)實(shí)在在的道理，正視自己的問題，設(shè)法解決它，這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。通往光明的道路是平坦的，為了成功，為了奮斗的渴望，我們不得不努力。誰不向前看，誰就會面臨許多困難。當(dāng)你能飛的時候就不要放棄飛。理想的書籍是智慧的銅匙。樹立必信的信念，不要輕易說“我不行”。志在成功，你才能成功。不要拿我跟任何人比，我不是誰的影子，更不是誰的替代品，我不知道年少輕狂，我只懂得勝者為。勤學(xué)和知識是一對最美的情人。如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。最后的措手不及是因?yàn)楫?dāng)初游刃有余的自己覺得自己做得到和做不到，只在一念之間。一個人如果不能從內(nèi)心去原諒別人，那他就永遠(yuǎn)不會心安理得。少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待，那份對人的關(guān)懷會更自在。每個人身上都有惰性和消極情緒，成功的人都是懂得管理自己的情緒和克服自己的惰性，并像太陽一樣照亮身邊的人，激勵身邊的人。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮才能是攀登的繩索。珍惜今天的美好就是為了讓明天的回憶更美好。沒有目標(biāo)就沒有方向，每一個學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹立一個目標(biāo)。目標(biāo)不是都能達(dá)到的，但它可以作為瞄準(zhǔn)點(diǎn)。身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！“不可能”只存在于蠢人的字典里。身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！長頸鹿的進(jìn)化示意圖長頸鹿的進(jìn)化示意圖義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)七年級（上冊）第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響授課人：周華英青島一中義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響授資料分析

在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液非常少，當(dāng)體溫升高到46攝氏度時才會出汗?；哪猩L的駱駝刺，地下的根比地上部分長很多生活在寒冷海域中的海豹，胸部下的脂肪的厚度可以達(dá)到60毫米。旗形樹的樹冠像一面旗幟。資料分析在炎熱缺水的荒漠中荒漠中生生活在寒冷海域中的海

你能說說這些生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)或生活方式與它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系嗎？探究：你能說說這些生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)或探究：你還能舉出生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？想一想你還能舉出生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？想一想冬天的雷鳥夏天的雷鳥冬天的雷鳥夏天的雷鳥

生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式是與它們生活的環(huán)境相適應(yīng)的。生物的適應(yīng)性是普遍存在的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式是與生物的適應(yīng)性是普遍存在的生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響(21)初中生物課件生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響(21)初中生物課件沙塵暴滾滾而來沙塵暴滾滾而來想一想你還能舉出生物對環(huán)境有影響的例子嗎？想一想你還能舉出生物對環(huán)境有影響的例子嗎？生物與環(huán)境之間是相互影響的，它們是一個不可分割的整體。生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響(21)初中生物課件觀察貓和兔子的雙眼在頭部的位置，你能發(fā)現(xiàn)什么問題？

技能訓(xùn)練觀察貓和兔子的雙眼在頭部的位置，你能發(fā)現(xiàn)什么問題？技能訓(xùn)練想一想：

除眼睛外，你還能發(fā)現(xiàn)其它問題嗎？想一想：除眼睛外，你還能發(fā)現(xiàn)其它問題嗎？你能說說這幅漫畫的寓意嗎？你能說說這幅漫畫的寓意嗎？

一條鯉魚能產(chǎn)幾十萬顆卵，可是一般的小鳥只能產(chǎn)幾顆卵，你能說出其中的道理嗎？這是不是生物對環(huán)境的適應(yīng)？一條鯉魚能產(chǎn)幾十萬顆卵，可是

山羊絨又細(xì)又柔軟，織成的產(chǎn)品十分昂貴。山羊比綿羊好養(yǎng)，它連草根都啃食。于是一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊，這對環(huán)境有什么影響？山羊絨又細(xì)又柔軟，織成的產(chǎn)“不可能”只存在于蠢人的字典里。最好的投資就是投資自己，因?yàn)檫@是你唯一能確定只賺不賠的投資。就算你的朋友再多，人脈再廣，其實(shí)真正對你好的人，你一輩子也遇不到幾個。以解決自己的問題為目標(biāo)，這是一個實(shí)實(shí)在在的道理，正視自己的問題，設(shè)法解決它，這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。通往光明的道路是平坦的，為了成功，為了奮斗的渴望，我們不得不努力。誰不向前看，誰就會面臨許多困難。當(dāng)你能飛的時候就不要放棄飛。理想的書籍是智慧的銅匙。樹立必信的信念，不要輕易說“我不行”。志在成功，你才能成功。不要拿我跟任何人比，我不是誰的影子，更不是誰的替代品，我不知道年少輕狂，我只懂得勝者為。勤學(xué)和知識是一對最美的情人。如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。最后的措手不及是因?yàn)楫?dāng)初游刃有余的自己覺得自己做得到和做不到，只在一念之間。一個人如果不能從內(nèi)心去原諒別人，那他就永遠(yuǎn)不會心安理得。少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待，那份對人的關(guān)懷會更自在。每個人身上都有惰性和消極情緒，成功的人都是懂得管理自己的情緒和克服自己的惰性，并像太陽一樣照