中班社會(huì)教案：翹鼻子嚕嚕

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中班社會(huì)教案：翹鼻子嚕嚕1

一、猜謎，引出課題

左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

(評(píng)析：用謎語(yǔ)吸引幼兒留意力。方法簡(jiǎn)約又有效。謎語(yǔ)隱含了鼻子的形狀和作用，為下面活動(dòng)的開(kāi)展作了鋪墊。)

二、觀測(cè)鼻子的形狀

師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小伙伴相互看看旁邊小伙伴的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)覺(jué)。

(評(píng)析：最常見(jiàn)的也是最簡(jiǎn)單忽視的，引導(dǎo)幼兒相互觀看，可以促進(jìn)同伴間的交往與合作，激發(fā)他們深厚的了解欲望。老師適時(shí)加入活動(dòng)與幼兒一起觀測(cè)，也能活躍氣氛，拉近師幼距離。)

三、了解鼻子的功能

1．老師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

2．請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提示幼兒留意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))

3．小結(jié)：鼻子的用處很大，可以援助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本事了。

請(qǐng)幼兒思索：你有沒(méi)有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)

(評(píng)析：幼兒在生活中已初步了解五官的功能，這一環(huán)節(jié)通過(guò)聞氣味、捏鼻子、回憶生活來(lái)提升幼兒閱歷．使他們更深切地體會(huì)鼻子的作用，知道愛(ài)護(hù)鼻子的重要性。)

四、通過(guò)觀賞故事課件，掌控愛(ài)護(hù)鼻子的一些方法

1．師：鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，簡(jiǎn)單受傷、出血，所以我們要好好愛(ài)護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛(ài)惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。

2．提問(wèn)：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺(jué)怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說(shuō)了什么?

3．師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜愛(ài)有東西打擾它，由于這樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀，我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛(ài)護(hù)鼻子的方法?

激發(fā)幼兒爭(zhēng)論，鼓舞他們大膽發(fā)表自己的看法。

4．小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)留意躲閃，也要避開(kāi)碰撞、推擠小伙伴……

(評(píng)析：將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進(jìn)童話故事里，并借助課件演示，充分調(diào)動(dòng)了幼兒傾聽(tīng)、觀賞的愛(ài)好和參加的積極性。爭(zhēng)論喚起了幼兒對(duì)吐活閱歷的記憶，讓全體幼兒都有表達(dá)想法的機(jī)會(huì)，通過(guò)相互間的溝通，幼兒共同整理了相關(guān)閱歷。自覺(jué)自愿建立起健康的行為。)

中班社會(huì)教案：翹鼻子嚕嚕2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解鼻子的功能。

2、不把異物塞人鼻孔或耳朵里。

3、愿意愛(ài)護(hù)自己的五官。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)：《翹鼻子嚕?！?/p>

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：愛(ài)護(hù)自己的五官。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解鼻子的功能。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎引出鼻子，了解鼻子的功能。

謎語(yǔ)：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。

請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。(留意捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))

老師小結(jié)：鼻子可以援助我們呼吸，讓我們辨別氣味。

2、講故事《翹鼻子嚕?！?，了解將異物放到鼻子里的危害。

邊看幼兒用書(shū)邊講故事。

老師：小豬將什么東西放到鼻子里去了?小豬有什么感覺(jué)?結(jié)果怎樣?

繼續(xù)看幼兒用書(shū)爭(zhēng)論：耳朵喜愛(ài)這些東西嗎?為什么?

老師小結(jié)：我們的鼻子、耳朵都有自己的`用處，它們不喜愛(ài)有東西打擾它們，由于這樣會(huì)影響它們的工作，鼻子和耳朵會(huì)很難過(guò)的，所以說(shuō)這樣做是很危急的，小伙伴千萬(wàn)不能這樣做。

3、向幼兒介紹一些意外發(fā)生后的自救方法。

老師：假如有東西在鼻子里，應(yīng)當(dāng)趕快告知大人，讓他們按住沒(méi)有東西的鼻孔，幼兒用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。

老師：假如有小蟲(chóng)飛到自己的耳朵里，應(yīng)當(dāng)趕快告知大人，到暗處，用燈光把小蟲(chóng)引誘出來(lái);或滴幾滴油(3~5滴甘油或食油)，過(guò)2~3分鐘，把頭歪向患耳一側(cè)，小蟲(chóng)會(huì)隨油滴淌出來(lái)。

活動(dòng)反思：

健康教育是向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)身體和促進(jìn)心理健康的教育。健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分。所以我們教給幼兒一些簡(jiǎn)約的健康常識(shí)，援助他們認(rèn)識(shí)自己的身體器官，懂得愛(ài)護(hù)他們，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是特別重要的。在日常生活中，我們經(jīng)常發(fā)覺(jué)孩子流鼻涕后，還會(huì)處處玩，不理睬它;有的孩子有了鼻涕用衣服袖子擦鼻涕;還有的孩子拿著紙巾也擦不潔凈鼻涕;也會(huì)有幼兒沒(méi)事時(shí)喜愛(ài)挖鼻孔，或者將圓形或者小型的物件放進(jìn)鼻孔里，導(dǎo)致鼻子流血。平常我們與家長(zhǎng)交談中發(fā)覺(jué)許多家長(zhǎng)沒(méi)有正確的指導(dǎo)過(guò)孩子擤鼻涕和擦鼻涕。依據(jù)以上這些現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了