中班科學(xué)活動(dòng)泡泡都是圓的嗎教案

第第頁(yè)中班科學(xué)活動(dòng)泡泡都是圓的嗎教案

中班科學(xué)活動(dòng)泡泡都是圓的嗎教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用不同外形的器具吹泡泡，發(fā)覺泡泡都是圓的。

2、初步了解只有空心的泡泡器具才能吹出泡泡。

3、能積極參加活動(dòng)，大膽地說出自己的想法。

4、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

(1)記錄卡每人一份、筆每人一支

(2)試驗(yàn)材料：用鐵絲圍成的正方形、三角形、圓形吹泡泡的器具、鉛筆、筷子、粉筆、泡泡杯假設(shè)干、調(diào)好的泡泡水、每人各一份。

(3)幼兒有用吸管吹泡泡的閱歷。

活動(dòng)過程：

1、游戲：吹泡泡

(1)老師用收到禮物來激發(fā)幼兒的游戲愛好。

老師：今日，老師收到一份禮物，我們一起去看看吧!

老師：我們一起來玩吹泡泡的游戲吧!

(2)老師和幼兒用圓形的器具吹泡泡，觀測(cè)泡泡的外形。

2、老師和幼兒爭(zhēng)論：不同材料的器具，也能吹出圓圓的泡泡嗎?

(1)我們吹的泡泡都是什么外形的?為什么啊?

(2)老師：假如我們用三角形和正方形的器具、粉筆、筷子、鉛筆來吹泡泡，小伙伴會(huì)有什么新發(fā)覺呢?

(3)幼兒試驗(yàn)用不同的材料吹泡泡。

3、老師和幼兒共同爭(zhēng)論：什么樣的材料能吹出泡泡?

(1)分析幼兒的爭(zhēng)論，找出能吹泡泡的材料的特點(diǎn)。

(2)老師小結(jié)：無(wú)論用什么樣的器具，只要器具的中間是空的(或中間是通的)，這樣的物體都能吹出圓圓的泡泡。

4、認(rèn)識(shí)記錄表，并將試驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表上。

(1)老師：這張表上把我們用過的泡泡器具都畫下來了，請(qǐng)把你的試驗(yàn)結(jié)果畫在相應(yīng)的器具旁邊。

(2)老師：假如能吹出圓圓的泡泡，就記錄是對(duì)的，吹不出圓的泡泡就記錄是錯(cuò)的。

(3)幼兒記錄試驗(yàn)結(jié)果。

5、老師與幼兒一起評(píng)價(jià)記錄卡。

(1)老師：我們一起來看看誰(shuí)的'記錄卡最美麗。

(2)老師和幼兒一起評(píng)價(jià)。

6、小結(jié)：今日的寶寶好聰慧，我們?cè)俚交▓@里草地上玩吹泡泡。

中班科學(xué)活動(dòng)泡泡都是圓的嗎教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用不同外形的器具吹泡泡，觀測(cè)這些泡泡的特征，發(fā)覺吹出的泡泡都是圓的?！仓攸c(diǎn)〕

2、能看懂記錄表的意思并能清晰地記錄在相應(yīng)的表格內(nèi)。

3、能參加爭(zhēng)論，大膽地說出自己的想法。〔難點(diǎn)〕

【活動(dòng)預(yù)備】

幼兒有用圓形器具吹泡泡的閱歷；

記錄紙假設(shè)干張記錄筆；

試驗(yàn)材料：有鐵絲圍成的圓形，正方形，長(zhǎng)方形，三角形吹泡泡器具。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)《吹泡泡》。

師：小伙伴們你們玩過吹泡泡的游戲嗎？

1、我們吹出來的泡泡是什么外形的？〔幼兒答圓形的〕

2、你們看老師手里的吹泡器是什么外形的？吹出來的泡泡是什么外形的？〔老師用圓形的吹泡器試吹一次，讓幼兒觀測(cè)〕

二、展示不同外形的吹泡器，爭(zhēng)論猜想；不同外形的器具吹出來的泡泡都是圓的嗎？

圓形的吹泡器吹出來的泡泡是圓形的，那三角形，正方形，長(zhǎng)方形的吹泡器吹出來的泡泡是什么外形的呢？我們來猜一下。

1、出示記錄表，幼兒認(rèn)識(shí)記錄表

師：〔老師預(yù)備記錄表格貼于黑板上，讓幼兒認(rèn)識(shí)〕。這張記錄表上把我們要用的吹泡器具都畫下來了，上面有一些什么外形呢？〔幼兒答：三角形，正方形長(zhǎng)方形〕你們覺得圓形的吹泡器吹出來的泡泡是什么外形的？那正方形呢？三角形呢？長(zhǎng)方形呢？老師請(qǐng)幼兒大膽說出自己的想法。

2、幼兒進(jìn)行大膽猜想，記錄幼兒猜想結(jié)果〔幼兒覺得不確定的可以用？表示〕

師：剛剛有幾個(gè)小伙伴已經(jīng)說了自己的看法了，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴把你們自己的想法畫下了，畫在這個(gè)表格的第二行，也就是我的猜想那行，一整行都要填滿哦，假如你覺得不知道的話，那就打個(gè)？號(hào)。

3、老師對(duì)記錄表上的猜想進(jìn)行總結(jié)。

師：畫好的小伙伴請(qǐng)你們來介紹下?！策x取兩到三個(gè)小伙伴進(jìn)行介紹〕

三、幼兒試驗(yàn)，并將試驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表上。

老師將班級(jí)幼兒兩個(gè)為一組，老師強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)紀(jì)律與要求。

師：今日老師為你們預(yù)備了很多不同外形的吹泡器，你們看看有什么外形？請(qǐng)你們每個(gè)人拿一個(gè)放進(jìn)肥皂水里，蘸一蘸，然后等到水不再滴下的時(shí)候，將吹泡器放到嘴邊，輕輕的吹出泡泡。吹完以后和你一組上的小伙伴交換，換一種外形進(jìn)行試驗(yàn)，認(rèn)真觀測(cè)每一種外形的器具吹出來的泡泡是什么樣子的？四種外形都吹完后將你們的試驗(yàn)結(jié)果記在記錄表上。假如吹出的泡泡是圓的，就在相應(yīng)的圖案下面畫上一個(gè)圓圈。

試驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒回到自己的小椅子上坐好。將幼兒記錄卡收回。

四、猜想結(jié)果與試驗(yàn)結(jié)果作對(duì)比。

把幼兒記錄卡收回，貼與大記錄卡下面。

老師再做一次試驗(yàn)〔如幼兒還有不同看法〕

師：我們剛才做了試驗(yàn)，試驗(yàn)的結(jié)果我們已經(jīng)貼出來了，現(xiàn)在讓我們來看看猜想結(jié)果與試驗(yàn)結(jié)果有什么不一樣呢？用三角形吹泡器吹出的泡泡是圓形的，正方形，長(zhǎng)方形吹出來的泡泡也是圓形的。

共同爭(zhēng)論，為什么不同外形的吹泡器吹出的泡泡都是圓的呢？

〔幼兒大膽說出自己想法〕。

老師小結(jié)：我們通過試驗(yàn)發(fā)覺，不管用什么外形的吹泡器具，只要器具中間是空的，它吹出來的泡泡都是圓的?！灿涗洷砀裆吓c小伙伴們