主任工作計(jì)劃集錦六篇

第頁(yè)主任工作計(jì)劃集錦六篇主任工作安排篇1

本學(xué)期，本人仍擔(dān)當(dāng)七年級(jí)15(5)班的班主任，通過(guò)上學(xué)期視察，學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱不高，不但學(xué)習(xí)成果不夠志向，而且行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀(guān)念淡薄，自控實(shí)力差，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，時(shí)刻留意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。依據(jù)班級(jí)的狀況，本學(xué)期我的工作安排如下：

一、培育良好的班風(fēng)

強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們激昂精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀(guān)念，增加班集體的凝合力。培育學(xué)生的“主子翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主子。抓好班級(jí)每一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，剛好訂正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育提高班干部的管理實(shí)力

首先，激勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)規(guī)章制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的整齊衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整齊，注意學(xué)生儀容儀表。開(kāi)學(xué)初，剛好召開(kāi)班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹(shù)立劇烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出主動(dòng)性和先進(jìn)性。

其次，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

三、做好個(gè)別學(xué)生的教化工作。

面對(duì)全體學(xué)生，分類(lèi)施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生的角度動(dòng)身，全面了解、關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教化工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特別的學(xué)生，或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋總想惡作劇，或是上課伏桌睡覺(jué)，或不寫(xiě)作業(yè)。做好這些特別學(xué)生的教化工作。詳細(xì)做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教化，保持正確的看法，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的主動(dòng)因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。教化個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不志向，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

四、剛好了解學(xué)情：

常常與科任老師取得聯(lián)系，精確把握各學(xué)科學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)上下功夫，特殊是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三大主科，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制平安教化

對(duì)學(xué)生的法制平安教化要做到：時(shí)時(shí)到處都得講、時(shí)時(shí)到處都得做。假如發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理，剛好上報(bào)，想盡方法把問(wèn)題隱患限制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外平安和校內(nèi)休息時(shí)間的平安，必需做好，確保平安工作萬(wàn)無(wú)一失。

六、學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合

平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助激勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。這一項(xiàng)的難度是現(xiàn)在沒(méi)有班主任補(bǔ)助費(fèi)，要給家長(zhǎng)聯(lián)系的話(huà)費(fèi)，特殊是有的家長(zhǎng)在廣東，漫游話(huà)費(fèi)太貴，最好的方法還是在班級(jí)QQ群上來(lái)溝通。

七、詳細(xì)工作支配

二月份

1、進(jìn)行開(kāi)學(xué)教化，重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)規(guī)章制度》。

2、改選班委、組長(zhǎng)、課代表。

3、進(jìn)行平安教化：交通平安、飲食衛(wèi)生、防火、防電、防水等。

三月份

1、協(xié)作政教處搞好學(xué)校組織的平安疏散演練活動(dòng)。

2、進(jìn)行心理健康教化、文明禮儀教化、組織紀(jì)律教化。

3、抓早上升旗，晨會(huì)，早操人數(shù)的考勤。

四月份

1、進(jìn)行文明禮貌教化和為他人做好事活動(dòng)。

2、進(jìn)行愛(ài)國(guó)教化，開(kāi)展緬懷革命先烈活動(dòng)。

3、開(kāi)展"比,學(xué)，趕，幫，超。"的學(xué)習(xí)熱潮。

4、進(jìn)行平安、衛(wèi)生教化。

五月份

1、進(jìn)行道德志向教化、習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成教化。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，段考總結(jié)及共同商議15(10)班的發(fā)展大計(jì)。

3、再開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”學(xué)習(xí)熱潮。

六月份

1、進(jìn)行平安教化：交通、飲食衛(wèi)生、防火、防電、防水等。

2、進(jìn)行心理健康教化。

3、抓好期末復(fù)習(xí)、考試。

總之，安排只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，不斷努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的`日常檢查工作做起，幫助任課老師，主動(dòng)創(chuàng)建12（10）班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持自己“愛(ài)心”和“責(zé)任心”教化，在全部孩子的共同努力下，我信任我們15(10)班肯定會(huì)進(jìn)一步，再進(jìn)一步，成為一個(gè)主動(dòng)向上的班集體。

主任工作安排篇2

風(fēng)風(fēng)雨雨中度過(guò)了不平凡的一年。面對(duì)新的一年，年已悄然從我身邊走過(guò)。衛(wèi)生院經(jīng)過(guò)了經(jīng)營(yíng)機(jī)制的改革、醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，為了進(jìn)一步搞好年醫(yī)療業(yè)務(wù)工作，使各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，結(jié)合我院實(shí)際，制定本安排：

一、指導(dǎo)思想

以病人為中心，創(chuàng)一流文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)；以改革為動(dòng)力，提倡競(jìng)爭(zhēng)、敬業(yè)、進(jìn)取精神；以人才培育為根本，努力提高全員素養(yǎng)；以質(zhì)量管理為核心，不但提高醫(yī)療質(zhì)量；以平安管理為重點(diǎn)，切實(shí)保障醫(yī)療平安；以分級(jí)管理為基礎(chǔ)，創(chuàng)“一甲”最高分；以目標(biāo)管理為主線(xiàn)，強(qiáng)化管理力度。努力完成各項(xiàng)醫(yī)療工作和任務(wù)。

二、目標(biāo)與任務(wù)

（一）、醫(yī)療質(zhì)量管理

醫(yī)療質(zhì)量管理是針對(duì)醫(yī)療系統(tǒng)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行的組織、安排、協(xié)調(diào)和限制，其目的是通過(guò)加強(qiáng)醫(yī)療管理從而提高全院的醫(yī)療技術(shù)水平，為廣闊患者服務(wù)。

1、建立健全質(zhì)控職能，加大督導(dǎo)檢查力度。組建質(zhì)控辦，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量限制工作，做到分工明確，責(zé)任到人，要求質(zhì)控辦定期或不定期對(duì)各科室進(jìn)行檢查指導(dǎo)工作，定期召開(kāi)例會(huì)，匯總檢查結(jié)果，找出問(wèn)題，剛好整改。

2、不但完善質(zhì)量限制體系，細(xì)化質(zhì)量限制方案與質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行質(zhì)量與效益掛鉤的管理模式。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療文書(shū)的規(guī)范化書(shū)寫(xiě)，努力提高醫(yī)療業(yè)務(wù)水平。

（1）、組織各科室醫(yī)務(wù)人員仔細(xì)學(xué)習(xí)門(mén)診病歷、住院病歷、處方、協(xié)助檢查申請(qǐng)單及報(bào)告單的規(guī)范化書(shū)寫(xiě)，不斷增加質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高醫(yī)療文書(shū)質(zhì)量。

（2）、剛好督導(dǎo)住院醫(yī)師按時(shí)完成各種醫(yī)療文書(shū)、門(mén)診登記、傳染病登記、腸道門(mén)診登記、發(fā)熱病人登記。

（3）、切實(shí)注意病歷內(nèi)涵質(zhì)量的提高，仔細(xì)要求住院醫(yī)師注意病歷記錄的邏輯性、病情診斷的科學(xué)性、疾病治療的合理性、醫(yī)患行為的真實(shí)性。

（4）、抓好住院病歷的環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量限制，成立醫(yī)院病案管理小組，搞好病案歸檔工作，主動(dòng)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)病歷評(píng)比活動(dòng)。

（二）、護(hù)理質(zhì)量管理

護(hù)理質(zhì)量的凹凸是反映一個(gè)醫(yī)院整體服務(wù)水平，是醫(yī)院服務(wù)形象建設(shè)的窗口，也是醫(yī)院醫(yī)療業(yè)務(wù)水平凹凸的詳細(xì)體現(xiàn)。

1、建立護(hù)理管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)。護(hù)理部在分管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展全院的護(hù)理工作。

2、制定切實(shí)可行的護(hù)理工作安排，定期督導(dǎo)落實(shí)，不斷提高護(hù)理質(zhì)量，總結(jié)閱歷，對(duì)護(hù)理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題加以整改。

3、進(jìn)一步規(guī)范各種護(hù)理文書(shū)，仔細(xì)填寫(xiě)五種表格，依據(jù)詳細(xì)疾病制定出合理的護(hù)理方案。

4、以多種形式加強(qiáng)護(hù)理人員的培訓(xùn)，包括到上級(jí)醫(yī)院輪訓(xùn)學(xué)習(xí)，每月開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及“三基”考試。

5、嚴(yán)格遵守護(hù)理操作規(guī)程，嚴(yán)懲護(hù)理差錯(cuò)，護(hù)理責(zé)任人應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，勤檢查，重督導(dǎo)，竭力避開(kāi)因護(hù)理失誤引起的醫(yī)療糾紛。

主任工作安排篇3

新一學(xué)期的到來(lái)，來(lái)到新的教學(xué)環(huán)境，我的工作也將辭舊迎新，在原有的基礎(chǔ)上迎接新的挑戰(zhàn)。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)有個(gè)向上的凝合力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，對(duì)本學(xué)期的班主任工作有了一些想法。

一、工作目標(biāo)：

1、班級(jí)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。

2、營(yíng)造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。

3、班級(jí)風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自律，說(shuō)話(huà)要誠(chéng)懇，學(xué)習(xí)要勤奮。

4、班級(jí)形成一種日日讀書(shū)，日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

六年（1）班共有83名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，新奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，勞動(dòng)實(shí)力強(qiáng)。但是自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛(ài)隨意說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，作業(yè)不能高質(zhì)量完成，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。比如班集體缺乏凝合力；班中尖子生比較少，在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽都處于劣勢(shì)；在紀(jì)律方面本班學(xué)生特殊愛(ài)講空話(huà)，講閑談，但真正讓他們發(fā)言或上講臺(tái)講點(diǎn)東西又萬(wàn)籟俱寂；以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)峻，學(xué)困生班級(jí)的三分之一等。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)。

三、實(shí)行的措施：

1、班集體建設(shè)：

學(xué)生立刻面臨畢業(yè)，終歸是長(zhǎng)大了很多。我剛接班，著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同探討、商議怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人聽(tīng)從集體的意識(shí)。

2、注意班干部培育：

班干部是班級(jí)的靈魂，是老師的得力助手。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增加，我在班干部產(chǎn)生上采納了任命和競(jìng)選相結(jié)合的方法。讓出五個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和舉薦相結(jié)合。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生寵愛(ài)的小干部，更主要地培育了學(xué)生主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為主動(dòng)重要的。

3、抓班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)：

要規(guī)范學(xué)生的行為，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教化，班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前打算，抓課堂紀(jì)律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不行能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成仔細(xì)、整齊的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和疼惜書(shū)本的習(xí)慣。在日常的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，培育孩子們“傾聽(tīng)”的實(shí)力。結(jié)合學(xué)校期末評(píng)比的三好學(xué)生，我們班有特定的獎(jiǎng)懲制度，最終換成紅旗做為嘉獎(jiǎng)貼到墻上。本學(xué)期根據(jù)大隊(duì)部要求，組織學(xué)生出好黑板報(bào)，辦好墻報(bào)。在活動(dòng)中，學(xué)生得到了實(shí)力的熬煉，培育了集體觀(guān)念。

班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的教化時(shí)間。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教化。

4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

愛(ài)是教化的前提，正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)動(dòng)身”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、同等對(duì)待，深化了解他們落后的緣由，幫助他們解決困難，還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培育他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。其次要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎(jiǎng)。

5、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍：

充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們依據(jù)自己的管理安排管理班級(jí)，并剛好總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。同等的對(duì)待每一位學(xué)生，努力發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，剛好表?yè)P(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信念。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益身心健康的書(shū)籍，關(guān)切國(guó)家大事。激勵(lì)學(xué)生參與愛(ài)好小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活，提高獨(dú)立實(shí)力。

6、努力培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

接班一個(gè)月，我發(fā)覺(jué)孩子們?nèi)鄙俑?jìng)爭(zhēng)意識(shí)。依據(jù)各個(gè)學(xué)科安排，組織學(xué)生參與豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，做到賽前主動(dòng)打算，仔細(xì)指導(dǎo)，賽后仔細(xì)總結(jié)，通過(guò)競(jìng)賽，熬煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的各種實(shí)力，以適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。在班級(jí)，多多的設(shè)置各種競(jìng)賽，讓孩子們?cè)谶@種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。

7、培育學(xué)生的平安意識(shí)

人們常稱(chēng)班主任為“班媽”，因此。班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)切要真正做到從細(xì)處著手、從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼。跟學(xué)生的交往要民主同等，多一些溝通，少一些訓(xùn)斥，做學(xué)生的知心摯友，做學(xué)生的慈祥長(zhǎng)輩?！坝H其師，信其道”，只有取得學(xué)生對(duì)自己的信任和敬重，才能剛好發(fā)覺(jué)班級(jí)中存在的平安隱患，才能依靠學(xué)生剛好精確地消退隱患。

我的詳細(xì)做法是：一是課下加入到孩子們的活動(dòng)中做學(xué)生的大摯友，或者在學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地及教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及早發(fā)覺(jué)隱患，把事故殲滅在萌芽狀態(tài)。二是我在班級(jí)建立起平安隱患排查小組、并在學(xué)生中評(píng)比出平安委員，每天的值周生作為當(dāng)天的平安小組長(zhǎng)。通過(guò)這些組織駕馭班情，把握動(dòng)向，運(yùn)籌帷幄，剛好發(fā)覺(jué)和消退平安隱患。三是每周一對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通平安、消防平安、人身平安、財(cái)物平安、飲食衛(wèi)生平安等教化。在飲食方面，我要求學(xué)生不許帶零花錢(qián)買(mǎi)零食，把這項(xiàng)要求定為班規(guī)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我會(huì)專(zhuān)心去和學(xué)生溝通，用觀(guān)賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。我信任，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

主任工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化,全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,以“讓我們的童年充溢、歡樂(lè),擁有才智”為目標(biāo),以“立志、努力、進(jìn)步、勝利”為班訓(xùn),努力創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)、和諧、奮進(jìn)”的班風(fēng)和“開(kāi)心學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)。

一、班級(jí)概況：

我班現(xiàn)有學(xué)生76人，其中女生38人，男生38人。已進(jìn)入六年級(jí)其次學(xué)期，有一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有愛(ài)好，看法仔細(xì)，作業(yè)干凈仔細(xì)，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級(jí)的領(lǐng)頭雁，也成為老師和家長(zhǎng)放心的學(xué)生。

還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，丟三落四，上課不仔細(xì)聽(tīng)講，影響班級(jí)紀(jì)律，老師與家長(zhǎng)在過(guò)去的幾年里曾多次教化開(kāi)導(dǎo)，孩子的表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞，成為班級(jí)里重點(diǎn)幫扶對(duì)象，也是班主任工作的重中之重。

二、工作目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。

2．結(jié)合“加強(qiáng)未成年人學(xué)生思想道德建設(shè)”的指導(dǎo)精神，培育學(xué)生“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律、自主”的道德風(fēng)范。要成為低年級(jí)同學(xué)的榜樣。

3、接著抓好日常行為教化，依據(jù)我班特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義為主題的體驗(yàn)教化活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。

5、要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教化好潛能生。針對(duì)已有的潛能生，主動(dòng)取得家庭的協(xié)作，發(fā)動(dòng)各方面的力氣，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。

四、詳細(xì)措施：

1、行為規(guī)范方面,正確指導(dǎo)行為規(guī)范教化使學(xué)生明白什么事該做,什么事是不該做的。協(xié)作大隊(duì)部進(jìn)行八項(xiàng)紀(jì)律的評(píng)比。常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化,遠(yuǎn)離危急。

2、對(duì)班級(jí)有些學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),針對(duì)每個(gè)人的特性,依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)剛好進(jìn)行教化。

3、主動(dòng)響應(yīng)大隊(duì)部的德育安排,以博覽世界文化,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。明確落實(shí)小干部的分工,熬煉學(xué)生的管理實(shí)力。

4、在衛(wèi)生方面,合理支配勞動(dòng)崗位,建立值日生制度。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化工作。

(1)了解和駕馭學(xué)生的心理問(wèn)題信息,剛好幫助學(xué)生解決心理障礙。

(2)常常性通過(guò)板報(bào)、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教化。

(3)結(jié)合“潛能生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教化與“潛能生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合。

五、工作支配：

二月份：

1、組織學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)到，檢查寒假作業(yè)。溝通寒假見(jiàn)聞。

2、新學(xué)期校規(guī)校紀(jì)教化。平安教化。

3、評(píng)比班干部，調(diào)整座位，常規(guī)工作到位。

三月份：

1、三月五日，開(kāi)展“雷鋒在我身邊”“我為人人，人人為我”活動(dòng)。每人做一件好事。

2、三．八婦女節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生為母親做一件事。

3、起先著手打算班級(jí)作文集。

四月份：

1、實(shí)行古詩(shī)文大賽。

2、組織學(xué)生參與主題中隊(duì)會(huì)“做合格畢業(yè)生”。

五月份：

1、組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽。

2、帶領(lǐng)學(xué)生外出參與戶(hù)外活動(dòng)。

3、班隊(duì)會(huì)“半學(xué)期之后的得與失”指責(zé)與自我指責(zé)教化。

六月份：

1、總結(jié)本學(xué)期讀書(shū)狀況，評(píng)比讀書(shū)大王。

2、督促學(xué)生期末復(fù)習(xí)。

3、完成學(xué)校期末規(guī)定的各項(xiàng)學(xué)生表冊(cè)的填寫(xiě)工作。

4、組織畢業(yè)生開(kāi)展活動(dòng)，留影紀(jì)念。

主任工作安排篇5

1，生產(chǎn)安排的剛好性，

(1)加強(qiáng)與排產(chǎn)員和業(yè)務(wù)勾通，按客戶(hù)要求的急與緩，有安排的生產(chǎn)，

(2)組織實(shí)施排產(chǎn)員下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)安排任務(wù)，達(dá)到客戶(hù)滿(mǎn)足。2，生產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，

(1)做好排產(chǎn)工作前運(yùn)用原材料的統(tǒng)計(jì)。按定單，做好生產(chǎn)安排，

(2)做出成品要記錄，運(yùn)用原材料和運(yùn)用的成本原料要明細(xì)。讓有據(jù)可尋，達(dá)到數(shù)據(jù)化管理。3，生產(chǎn)任務(wù)完成狀況，

(1)生產(chǎn)進(jìn)度跟進(jìn)。按客戶(hù)定單急于緩，有安排生產(chǎn)，

(2)完成任務(wù)急時(shí)與庫(kù)管員和業(yè)務(wù)溝通，讓完成任務(wù)的客戶(hù)急時(shí)提走

4，保證生產(chǎn)產(chǎn)品質(zhì)量

(1)加強(qiáng)員工責(zé)任心，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本著質(zhì)量是血肉，誠(chéng)信是靈魂的理念，來(lái)管控質(zhì)量關(guān)，做到車(chē)間層層嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，合格產(chǎn)品發(fā)貨，達(dá)到客戶(hù)滿(mǎn)足。

(2)對(duì)質(zhì)量事故及不合格產(chǎn)品按三不放過(guò)的原則進(jìn)行分析，剛好找出質(zhì)量跟源，得以整改，剛好與業(yè)務(wù)部門(mén)溝通，反饋質(zhì)量看法信息，加以整改，達(dá)到客戶(hù)滿(mǎn)足。

5，做好生產(chǎn)平安工作，

(1)仔細(xì)執(zhí)行公司平安勞動(dòng)愛(ài)護(hù)和平安生產(chǎn)方針政策與規(guī)章制度，消退平安隱患。

(2)加強(qiáng)員工平安意識(shí)教化，班前會(huì)提示平安事項(xiàng)和平安常識(shí)。新老員工平安培訓(xùn)，提高員工平安防范意識(shí)，不冒險(xiǎn)作業(yè)，把平安生產(chǎn)作為工作的重中之重，做到產(chǎn)品平安，人身平安。做到平安生產(chǎn)，文明生產(chǎn)，有效生產(chǎn)。

6生產(chǎn)設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)檢修，

(1)制定修理和保養(yǎng)記錄表，做到定期檢修與保養(yǎng)，做到檢修保養(yǎng)常態(tài)化，讓機(jī)器正常運(yùn)行

(2)仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)機(jī)器操作規(guī)程操作，讓機(jī)器落戶(hù)到人，實(shí)行責(zé)任制，，保障生產(chǎn)順當(dāng)進(jìn)行，7，落實(shí)生產(chǎn)6S管理，

(1)按公司指示全面6S管理的實(shí)施要求，大力協(xié)作推廣6S管理實(shí)施工作，使車(chē)間員工嚴(yán)格遵守6S體系，達(dá)到6S規(guī)范，科學(xué)管理車(chē)間，

(2)通過(guò)整理，整頓，清掃，平安，清潔，素養(yǎng)，這6個(gè)S的推動(dòng)，我們車(chē)間做到步步落實(shí)，讓車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)的各個(gè)要素，人，機(jī)，料，法，環(huán)，都得到有效管理

8，提升創(chuàng)新實(shí)力，

(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)書(shū)本上管理理論，運(yùn)用到工作當(dāng)中，做到理論加實(shí)踐，使車(chē)間管理不斷改革創(chuàng)新

(2)在傳統(tǒng)工藝流程和機(jī)器上加以改進(jìn)創(chuàng)新，提高生產(chǎn)效率，達(dá)到節(jié)能降耗，

(3)研發(fā)新產(chǎn)品，創(chuàng)新技能，讓更好的產(chǎn)品推廣市場(chǎng)，創(chuàng)建更大效益。

9，做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，

(1)親密協(xié)作公司各部門(mén)工作加強(qiáng)個(gè)部門(mén)的溝通協(xié)作，剛好溝通，互幫互助，相互協(xié)作，共同奮進(jìn)

(2)加強(qiáng)員工穩(wěn)定性和培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)大家工作熱潮，剛好與員工溝通了解員工心聲和訴求，

(3)培育員工重點(diǎn)培育優(yōu)秀人才，發(fā)展新老員工全面培育，實(shí)現(xiàn)員工有責(zé)任心合作心上進(jìn)心團(tuán)結(jié)心的全員提升

10，做好生產(chǎn)成本限制，

(1)節(jié)約生產(chǎn)中的原料和用具，算準(zhǔn)用原料，做到精準(zhǔn)，精確，不奢侈，工具用具勤儉節(jié)約，不奢侈

(2)合理調(diào)配人員，使車(chē)間用人達(dá)到最少化，創(chuàng)建更多工作效率

主任工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生特性特點(diǎn)，以人為本，面對(duì)全體學(xué)生，全面貫徹教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。努力提高教化質(zhì)量，培育品德與行為兼優(yōu)的好孩子。

二、班級(jí)狀況分析：

本班共有學(xué)生34人，其中男生16人，女生18人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性；但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、主要工作及目標(biāo)：

作為一名青年老師，雖然是其次次接手一年級(jí)的班主任工作，但對(duì)于僅有的一次閱歷依舊不足掛齒，所以帶領(lǐng)一個(gè)全新的幼小連接，塑造34個(gè)孩子終生的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)，真的是一種挑戰(zhàn)。我肩負(fù)的不僅僅是教化教學(xué)工作，更多的是一種責(zé)任，不是面對(duì)好孩子或者困難生，是面對(duì)全部孩子；不僅僅是面對(duì)這34個(gè)孩子，更多的是面對(duì)34個(gè)家庭，或者說(shuō)是34條人生。因此，我在工作中恪守的理念就是：踏踏實(shí)實(shí)地教，真真實(shí)實(shí)的愛(ài)，憑良心做每一件事！只有用一顆真心才能換得孩子的寵愛(ài)，他們會(huì)因愛(ài)產(chǎn)生信任和追捧。接下來(lái)的教化工作才能夠得心應(yīng)手，孩子們才能夠發(fā)自?xún)?nèi)心的根據(jù)我的要求去做。當(dāng)然愛(ài)并不能概括一切，所以我還要虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任安排如下：

1.培育學(xué)生“老師的要求必需做到”的意識(shí)。

2.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育高尚的道德情操

3.主動(dòng)主動(dòng)將學(xué)生狀況反饋給家長(zhǎng)

4.按要求完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)活動(dòng)和安排

5.健康身體伴我成長(zhǎng)

四、詳細(xì)措施：

1、在學(xué)前培訓(xùn)時(shí)要讓孩子明白：我有要求，你做到?。▽W(xué)生回答：我做到?。┩瑫r(shí)貫穿在每一天的行為習(xí)慣養(yǎng)成中，不斷強(qiáng)調(diào)“我有要求，你做到！”

2、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、高尚道德情操的培育

每天入校時(shí)必需踩著“小腳丫”按依次進(jìn)校，看到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好（教化方法：讓學(xué)生感受，當(dāng)你早晨入校時(shí)身旁有同學(xué)和你主動(dòng)打招呼，你興奮嗎？興奮！因?yàn)槟阌X(jué)得他喜愛(ài)你。那么反過(guò)來(lái)，你假如和別人主動(dòng)打招呼，他確定也會(huì)特殊興奮，情愿與你成為好摯友，以后你們?cè)谛ｉT(mén)口遇到他也肯定會(huì)主動(dòng)打招呼。假如你主動(dòng)和門(mén)口的老師打招呼，他們會(huì)認(rèn)為你是特殊有禮貌的孩子，他們會(huì)更加喜愛(ài)你的，你想讓老師們特殊喜愛(ài)你嗎？那就主動(dòng)和老師們打招呼吧?。?；

進(jìn)班后先將學(xué)習(xí)用具從書(shū)包拿出來(lái)，再帶著手絹洗手（干凈衛(wèi)生），之后抓緊時(shí)間吃飯。吃完早餐的學(xué)生進(jìn)行早讀，表現(xiàn)優(yōu)秀的蓋“仔細(xì)早讀”印章。

課間，先打算學(xué)習(xí)用具（課前打算好的學(xué)生加蓋“課前打算明星”印章），然后撿拾地面垃圾扔到垃圾箱里再去衛(wèi)生間并洗手，最終接水喝水（間或進(jìn)行“十口水”的競(jìng)賽，加蓋“抓緊時(shí)間”印章）。

午餐前，必需先打算餐墊和湯碗撿拾地面垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，然后去衛(wèi)生間最終洗手，在飯箱后按先后依次寧?kù)o排隊(duì)，不行以靠墻，前后半臂距離，排到后門(mén)在旁邊重排其次隊(duì)，不插隊(duì)。按依次進(jìn)班領(lǐng)餐具。

午餐時(shí)，不行以說(shuō)話(huà)，要求做到“食不言”。按組一個(gè)一個(gè)排隊(duì)盛湯，不急不搶。

眼操時(shí)，肘不戳桌面，后背靠椅背，雙腳平放在地上。閉眼！按壓穴位要有一點(diǎn)力度。

廣播操時(shí)，排隊(duì)要求：快靜齊！走路要求：跟緊！寧?kù)o！靠右行！做操要求：動(dòng)作用力、規(guī)范，仔細(xì)聽(tīng)領(lǐng)操臺(tái)老師要求，時(shí)刻保持精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)！

廣播時(shí)，全部事情都停下！仔細(xì)傾聽(tīng)廣播內(nèi)容，并進(jìn)行重要事項(xiàng)的提問(wèn)和強(qiáng)調(diào)。進(jìn)而讓學(xué)生相識(shí)到聽(tīng)廣播的重要性，從而養(yǎng)成專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用的好習(xí)慣。

放學(xué)時(shí)，先把書(shū)包拿到座位上，把書(shū)本根據(jù)大小擺放在書(shū)包內(nèi)，將座位里的全部東西都裝進(jìn)書(shū)包和學(xué)具袋，將椅子插進(jìn)課桌并撿拾垃圾扔進(jìn)垃圾箱，最終站在椅子后面。（前十名得到“抓緊時(shí)間”印章，其次天補(bǔ)蓋?。┤咳硕颊竞煤蟀聪扰竽械囊来卧诎鄡?nèi)站隊(duì)，同時(shí)進(jìn)行評(píng)比，最寧?kù)o最整齊的一組得到“守紀(jì)律”印章，最終帶隊(duì)放學(xué)，解散前不允許找家長(zhǎng)打招呼，老師宣布“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”后拉著家長(zhǎng)和老師告辭！

上課時(shí)，按老師要求看黑板或大屏幕，用心聽(tīng)老師講話(huà)！老師說(shuō)的每一句話(huà)都特別重要，或許你錯(cuò)過(guò)的就是老師這節(jié)課講的最重要的一句話(huà)，那樣的話(huà)你這節(jié)課就白上了，與其在學(xué)校奢侈時(shí)間，還不如抓緊在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不帶著任何問(wèn)題回家多輕松，否則回家爸爸媽媽問(wèn)你，你都不會(huì)，那樣