初中化學課題2化學是一門以實驗為基礎的科學教案

課題2：化學是一門以實驗為基礎的科學學習目標：1、經過對蠟燭及其焚燒的研究和研究人體吸入的空氣和呼出的氣體，初步學會察看實驗、表述實驗現象的能力。2、說出實驗研究的一般步驟。要點:1、對蠟燭及其焚燒的研究。研究人體吸入的空氣和呼出的氣體。難點：激發(fā)研究的情味。評論設計：1、經過評論樣題檢測目標1，達標率100%。2、經過發(fā)問檢測目標2，達標率100%。學習過程：【預習導學】仔細閱讀課文回答以下問題：1．請舉出你認識的生活中的能夠焚燒的物質。2.化學是一門以自然科學，科學研究離不開實驗?；瘜W實驗的門路是：實驗研究--→實驗現象--→記錄現象。數據和結果--→科學剖析--→得出結論。蠟燭焚燒時可能發(fā)生哪幾種變化？你猜想蠟燭會有哪些性質？5．人吸進的氣體和呼出的氣體有哪些不同樣？記著以下物質的化學式：二氧化硫SO2五氧化二磷P2O5鎂Mg硫S氧化鎂MgO【學習商討】實驗研究：研究1：察看和描繪——對蠟燭及其焚燒的研究（察看蠟燭焚燒的現象）實對現象的察看和描繪驗點燃前燃燒議論總結時這個研究活熄動表現了化學學習的哪滅些特色？后研究2：對人體吸入的空氣和呼出的氣體成分的研究作出猜想1、呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣多。2、呼出的氣體中氧氣的含量比空氣少。3、呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣多。擬訂計劃采集實證：查閱資料，設計實驗，考證自己的假定。研究提示：1、二氧化碳能使澄清石灰水變污濁。2、氧氣能使帶火星的木條復燃。3、二氧化碳能使燃著的木條熄滅。研究指導：1、采集兩瓶空氣做比較實驗（怎樣采集？）2、采集兩瓶呼出的氣體做實驗。3、采集一瓶呼出的氣體，用澄清的石灰水查驗。同時做空氣的對如實驗。4、采集一瓶呼出的氣體，用燃著的小木條查驗。同時做空氣的對如實驗。5、對著干燥的玻璃片呼氣。同時做空氣的對如實驗。現象結論實驗3實驗4實驗5由以上實驗得出的初步結論是：1、2、3、評論樣題：1（1）白臘的密度比水。(2)蠟燭火焰的層溫度最高。再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧。取下燒杯，快速向燒杯內倒人少許澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變污濁。結論：白臘焚燒生成了、，此變化是，而蠟燭受熱時先融化，此變化是，故蠟燭焚燒既有又有。2．人呼出的氣體中的主要成分是（）A、水蒸氣B、二氧化碳C、二氧化碳、水和氧氣D、氧氣3．能夠使澄清石灰水變污濁的是（）A、氧氣B、二氧化碳C、水蒸氣D、白臘4．方便面拆封后擱置一段時間會變軟，這是為何？5．在人工呼吸的時候是吸氣仍是呼氣？請說明原因。6．①實驗室配制的一瓶澄清石灰水，敞口擱置一段時間后，發(fā)現表面有一層白色物質生成，說明空氣中含有什么氣體。②從冰箱中拿出的杯子，放在空氣中，外壁有水珠形成，為何？7．試列舉幾例說明空氣中含有水分（起碼三條）8．.怎樣證明蠟燭熄滅后的白煙擁有可燃性？此白煙