江蘇省沭陽縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題

江蘇省宿遷市沭陽縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷（解析版）一、積累與運(yùn)用（38分）1．（6分）閱讀下面語段，根據(jù)要求回答后面問題?；颐擅傻奶炜罩?，狂風(fēng)裹挾著雪肆意飛竄，雪粒砸在臉上如針扎一樣；湖面翻起的巨浪就像一匹匹脫的野馬，洶涌著沖向岸邊，澄澈地湖水撞上護(hù)堤的巖石又翻卷回去迎頭撞上下一波巨浪，激起一米多高的浪花，發(fā)出轟隆隆的巨響。大地在顫栗，仿佛堤壩都要tān塌。她的心怦怦地劇烈跳動(dòng)著，感受湖水的偉力，不由得對(duì)大自然更加_____（佩服/欽佩）了。①給語段中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。澄澈tān塌②從括號(hào)中選擇一個(gè)合適的詞語填在橫線上，這個(gè)詞語是2．（10分）根據(jù)提示默寫古詩文，并補(bǔ)全詩題。（1）河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關(guān)》）（2）晴空一鶴排云上，（劉禹錫《秋詞（其一）》）（3）淫慢則不能勵(lì)精，。（諸葛亮《誡子書》）（4）不知何處吹蘆管，。（李益《》）3．（4分）下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；②或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；③經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；④因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。⑤也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。A．①⑤②③④ B．③①⑤②④ C．④③②①⑤ D．③②①⑤④4．（4分）下面各句中沒有語病的一句是（）A．通過傳統(tǒng)文化進(jìn)校園等系列活動(dòng)，我校師生文化水平得到進(jìn)一步提高。 B．將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。 C．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。 D．如何點(diǎn)燃和照亮自己的青春，是每個(gè)當(dāng)代青年必須思考和面對(duì)的問題。5．（4分）下面對(duì)名著的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《獵人筆記》以一個(gè)獵人行獵為線索，串聯(lián)了二十五個(gè)故事。作者用這一個(gè)個(gè)事例向讀者展示了俄國農(nóng)奴制度下廣大農(nóng)奴的悲慘生活。 B．在《朝花夕拾》中，與魯迅先生結(jié)識(shí)的人物先后順序是：長媽媽、陳蓮河、藤野先生。 C．李汝珍在《鏡花緣》中塑造的理想社會(huì)，隨著社會(huì)的發(fā)展有的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，但有的不良行為還未徹底肅清，如迷信思想、鋪張浪費(fèi)、虛假虛偽等，理想還有待于進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。 D．在《朝花夕拾》中，魯迅先生塑造了一批正面形象，如勤勞的長媽媽、方正的壽鏡吾先生、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬?、熱情的衍太太、有情有義的無常鬼。6．（10分）語文實(shí)踐。某校七（1）班在學(xué)習(xí)了“少年正是讀書時(shí)”后，開展了一次以《西游記》為專題的閱讀活動(dòng)，讀后大家共同完成如下任務(wù)，假如你是其中一員，請(qǐng)你也參與完成。（1）【了解背景】《西游記》以唐朝和尚（填人名）赴西域取經(jīng)的經(jīng)歷為藍(lán)本寫就的，所以書中的主人公叫做唐僧。（2）【探究手法】在人物形象塑造上，吳承恩采取了人、神、獸相結(jié)合的手法，如孫悟空，他的人性是重感情，表現(xiàn)為等；他的神性是神通廣大，表現(xiàn)為會(huì)七十二般變化；他的獸性是等，表現(xiàn)為經(jīng)常抓耳撓腮。（3）【揭示主題】長期的生活困頓加深了吳承恩對(duì)社會(huì)黑暗的認(rèn)識(shí)，表面上是寫神魔，實(shí)質(zhì)上是諷刺現(xiàn)實(shí)生活，如這個(gè)情節(jié)。（4）【發(fā)表看法】你怎樣看待羅剎女不借芭蕉扇給孫悟空的這種做法？二、閱讀理解（52分）7．（8分）宴詞王之渙長堤春水綠悠悠，畎入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟?！咀ⅰ垦缭~：寫于送別宴席上的詩。畎：田間小溝（1）“悠悠”一詞極具表現(xiàn)力，請(qǐng)簡要分析。（2）如何理解“桃溪淺處不勝舟”？結(jié)合寫作手法簡要賞析。8．（24分）閱讀下面兩則文言文，完成下題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)，屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀，狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇亢^狼曰：“羊肉其鮮乎！君其有意，叼其一而啖之，得飽其口福?！崩窃唬骸捌淙缑腿?？”狐間①于犬曰：“羊數(shù)詈②言，其言不堪入耳，君乃無所怒，其無聞邪，其畏主人邪？及其嬉逐，愿為一雪其恥，君其許之！”犬笑曰：“欲加之罪，其無辭乎？”護(hù)羊愈謹(jǐn)。狐與狼遂去。①（間）jiàn，挑撥使人不和。②（詈）lì，罵。（1）下面用“/”標(biāo)出的朗讀停頓，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.其一/犬坐于前B.意將隧入/以攻其后也C.骨已/盡矣D.叼其一/而啖之（2）解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵②君其許之③恐前后受其敵（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①久之，目似瞑，意暇甚。②欲加之罪，其無辭乎？（4）人們常說“狡猾的狐貍”，乙文中狐貍的狡猾表現(xiàn)在哪些地方？（5）請(qǐng)說說你從甲、乙兩文中分別悟出了什么道理。9．（20分）閱讀下面語段，完成下題。父親的“城池”馬德①我大學(xué)畢業(yè)留在了三十里外的省城，其他兄弟幾個(gè)則繼承了母親經(jīng)商的天分，在縣城營生，都已經(jīng)與種地不相干了。我們有了足夠的力量盡孝，勞碌了一輩子的母親被各家搶著邀請(qǐng)，心安理得地享受贍養(yǎng)。但父親一直拒絕我們的供奉，仿佛我們拿給他的吃穿用品，是偷來的搶來的。此外，他也不愿意和我們多交流。?。╯uī）河中的卵石被父親一塊塊地挖出，堆砌在河灘地的四周，圈起了一座“城池”。日曬雨淋，寒暑易節(jié)，他始終把自己圈在里面，像繡花一樣走針引線。幾乎到他去世，父親都在努力表明他是在靠他的土地生活。②不僅如此，父親還想努力表明他在種地養(yǎng)活著我們。地里的油菜碾成了菜油，玉米長成了棒子。他滿城奔走，挨門挨戶給我們送來他的“勞動(dòng)成果”，放下東西后擦把汗，便轉(zhuǎn)身揚(yáng)長而去……③和父親一樣的還有大哥。我家祖輩在山里務(wù)農(nóng)，隨著時(shí)代變遷我們搬進(jìn)了城。搬家時(shí)，大哥留在了山上，不想進(jìn)城。他的想法與父親一樣：城里有什么好，城里有地種？大哥偶爾探望父親，父親便像過節(jié)一樣，和他說笑不停，當(dāng)然，說的都是揚(yáng)穗拔節(jié)，春種秋收的事。④但父親的脊背在一夜之間塌陷了。三年前的春夏之交，大哥騎著摩托車去鄉(xiāng)里買化肥，因之前搶收麥子勞累過度，昏沉之中連人帶車栽下了懸崖。大哥去世之后，父親花白的頭發(fā)變成雪白。他更長時(shí)間地把自己圈在“城池”里加倍勞作，固守著他的生活方式和生活觀念。⑤時(shí)間長了我們都很擔(dān)心。初秋的一天，天氣炎熱，我們放下手里的事物，約好一起到“城池”看父親。但當(dāng)我們靠近“城池”時(shí)，他竟像發(fā)現(xiàn)了異族的入侵，朝我們暴怒地吼道“滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”我們?nèi)纪２绞塘?。父親竟如此對(duì)待我們！強(qiáng)烈的刺激，使我的頭腦清醒起來，我的心中涼意漸生。隨后我們第一次真切地觀察到了父親在“城池”中形單影只躬耕勞作的情形，我的心中涌起絲絲寒意。父親的“城池”近在眼前，作為子女，我們卻都從未走進(jìn)去過，我的心中寒意更濃了。父親依然自顧自地在“城池”中勞作，而站立在“城地”之外的我們卻相視默然。我，不寒而栗。⑥不多久，父親便病倒了。城市要發(fā)展，河灘要整治，父親似有所聞，所以臨終前他念叨著“河灘地……”⑦一年過去了，昨夜幽夢，父親飄忽在他的“城池”里，汗流浹背地將堆砌的卵石一塊塊地移除，舉止笨拙，但往來不絕……我們躡步而前，他竟然對(duì)大家燦燦地笑了……（1）本文標(biāo)題“父親的‘城池’”中的“城池”有哪些含義？（2）請(qǐng)說說第⑤段中作者感到“涼意漸生”“絲絲寒意”“不寒而栗”的原因。（3）結(jié)合語境揣摩文中“父親”的心理。①他滿城奔走，挨門挨戶給我們送來他的“勞動(dòng)成果”，放下東西后擦把汗，便轉(zhuǎn)身揚(yáng)長而去……②城市要發(fā)展，河灘要整治，父親似有所聞，所以臨終前他念叨著“河灘地……”（4）結(jié)合第⑦段中加點(diǎn)詞語，說說結(jié)尾的夢境反映了“我們子女”怎樣的愿望。三、寫作（60分）10．（60分）作文。請(qǐng)以“晚餐時(shí)刻”為題，寫一篇記敘文。要求：結(jié)合生活體驗(yàn)，寫出真情實(shí)感；不得出現(xiàn)真實(shí)校名、地名、人名；不少于500字。

2020-2021學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽縣七年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（38分）1．（6分）閱讀下面語段，根據(jù)要求回答后面問題?；颐擅傻奶炜罩?，狂風(fēng)裹挾著雪肆意飛竄，雪粒砸在臉上如針扎一樣；湖面翻起的巨浪就像一匹匹脫的野馬，洶涌著沖向岸邊，澄澈地湖水撞上護(hù)堤的巖石又翻卷回去迎頭撞上下一波巨浪，激起一米多高的浪花，發(fā)出轟隆隆的巨響。大地在顫栗，仿佛堤壩都要tān塌。她的心怦怦地劇烈跳動(dòng)著，感受湖水的偉力，不由得對(duì)大自然更加_____（佩服/欽佩）了。①給語段中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。澄chéng澈tān坍塌②從括號(hào)中選擇一個(gè)合適的詞語填在橫線上，這個(gè)詞語是欽佩【分析】①本題考查字音、字形?！俺纬骸敝械摹俺巍睉?yīng)讀作“chéng”?！皌ān塌”寫作“坍塌”。②本題考查詞語辨析。佩服：感到可敬可欽。欽佩：高度敬重。根據(jù)“不由得對(duì)大自然更加”的提示，選“欽佩”恰當(dāng)?！窘獯稹看鸢福孩賑héng坍②欽佩【點(diǎn)評(píng)】分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。2．（10分）根據(jù)提示默寫古詩文，并補(bǔ)全詩題。（1）河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（2）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄（劉禹錫《秋詞（其一）》）（3）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）（4）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）【分析】本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字?！窘獯稹浚?）山入潼關(guān)不解平（重點(diǎn)字：）（2）便引詩情到碧霄（重點(diǎn)字：霄）（3）險(xiǎn)躁則不能治性（4）一夜征人盡望鄉(xiāng)夜上受降城聞笛（重點(diǎn)字：望）【點(diǎn)評(píng)】詩文積累需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意重點(diǎn)字詞在具體語境中的讀音與書寫。3．（4分）下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；②或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；③經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；④因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。⑤也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。A．①⑤②③④ B．③①⑤②④ C．④③②①⑤ D．③②①⑤④【分析】該題主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹壳昂蟀凑者壿嬳樞蚺帕?，前面項(xiàng)列舉了看不懂書的幾種情況最后得出結(jié)論。③為總起句，由經(jīng)驗(yàn)證明的幾種情況，排除AC；在列舉的四種情況中由⑤的“也有”可以看出是承接前面所說內(nèi)容來的，故應(yīng)排在所列舉情況的最后，即②①⑤，排除B；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案。4．（4分）下面各句中沒有語病的一句是（）A．通過傳統(tǒng)文化進(jìn)校園等系列活動(dòng)，我校師生文化水平得到進(jìn)一步提高。 B．將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。 C．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。 D．如何點(diǎn)燃和照亮自己的青春，是每個(gè)當(dāng)代青年必須思考和面對(duì)的問題?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼.正確；B.有誤，搭配不當(dāng)，可以把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)展”；C.有誤，成分殘缺，在句末加上“的活動(dòng)”；D.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)該為“面對(duì)和思考”。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】辨析病句常用的方法有：1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4．聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?．（4分）下面對(duì)名著的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《獵人筆記》以一個(gè)獵人行獵為線索，串聯(lián)了二十五個(gè)故事。作者用這一個(gè)個(gè)事例向讀者展示了俄國農(nóng)奴制度下廣大農(nóng)奴的悲慘生活。 B．在《朝花夕拾》中，與魯迅先生結(jié)識(shí)的人物先后順序是：長媽媽、陳蓮河、藤野先生。 C．李汝珍在《鏡花緣》中塑造的理想社會(huì)，隨著社會(huì)的發(fā)展有的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，但有的不良行為還未徹底肅清，如迷信思想、鋪張浪費(fèi)、虛假虛偽等，理想還有待于進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。 D．在《朝花夕拾》中，魯迅先生塑造了一批正面形象，如勤勞的長媽媽、方正的壽鏡吾先生、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬?、熱情的衍太太、有情有義的無常鬼?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀能力。名著閱讀需要我們平時(shí)多下功夫，認(rèn)真閱讀原著，掌握所讀小說的相關(guān)重點(diǎn)情節(jié)。【解答】ABC．正確；D．有誤，衍太太是個(gè)自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞，經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事的人。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答這類問題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。6．（10分）語文實(shí)踐。某校七（1）班在學(xué)習(xí)了“少年正是讀書時(shí)”后，開展了一次以《西游記》為專題的閱讀活動(dòng)，讀后大家共同完成如下任務(wù)，假如你是其中一員，請(qǐng)你也參與完成。（1）【了解背景】《西游記》以唐朝和尚玄奘（填人名）赴西域取經(jīng)的經(jīng)歷為藍(lán)本寫就的，所以書中的主人公叫做唐僧。（2）【探究手法】在人物形象塑造上，吳承恩采取了人、神、獸相結(jié)合的手法，如孫悟空，他的人性是重感情，表現(xiàn)為與唐僧的師徒關(guān)系等；他的神性是神通廣大，表現(xiàn)為會(huì)七十二般變化；他的獸性是猴性等，表現(xiàn)為經(jīng)常抓耳撓腮。（3）【揭示主題】長期的生活困頓加深了吳承恩對(duì)社會(huì)黑暗的認(rèn)識(shí)，表面上是寫神魔，實(shí)質(zhì)上是諷刺現(xiàn)實(shí)生活，如孫悟空官封弼馬溫這個(gè)情節(jié)。（4）【發(fā)表看法】你怎樣看待羅剎女不借芭蕉扇給孫悟空的這種做法？【分析】我國古典名著中充滿神活色彩與浪漫主義的一部經(jīng)典之作。通過唐憎取經(jīng)的故事，刻畫了孫悟空的形象，表現(xiàn)了他蔑視權(quán)威，不畏強(qiáng)暴，除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神，表現(xiàn)了廣大人民反抗惡勢力，要求戰(zhàn)勝自然，困難的樂觀精神，也曲折地反映了封建時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的了解?！段饔斡洝防?，唐僧法號(hào)三藏，原名陳玄藏，因?yàn)樗惶铺诶钍烂裾J(rèn)為御弟，代表大唐去西天取經(jīng)，所以被西域各國的人稱為唐朝的僧人，簡稱唐僧。（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。孫悟空多次被師父趕走，但對(duì)師父依然不離不棄，說明孫悟空重情義；孫悟空神通廣大，火眼金睛，能識(shí)破世間一切妖魔鬼怪；手持一根一萬三千五百斤、能任意伸縮的金箍棒；能耍七十二變；一個(gè)筋斗能翻十萬八千里。（3）本題考查名著故事影射出的社會(huì)現(xiàn)象。孫悟空官封弼馬溫的故事，講述了石猴出世的猴王孫悟空從師學(xué)藝后升到上界天庭，玉帝為了安撫其心，給他安排了一個(gè)無品級(jí)的芝麻小官弼馬溫，負(fù)責(zé)天庭宮馬飼養(yǎng)。孫悟空本領(lǐng)通天，便是當(dāng)玉帝的左右手都不算屈才，可玉帝偏偏讓孫悟空做了一個(gè)弼馬溫，這是對(duì)于人才的浪費(fèi)，吳承恩借此表達(dá)了自己的不滿，對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺。（4）本題考查對(duì)名著的閱讀的感悟。羅剎女不借芭蕉扇給孫悟空，因?yàn)榱_剎女為紅孩兒之事對(duì)孫悟空懷恨在心。羅剎女就是鐵扇公主，鐵扇公主與牛魔王之子是圣嬰大王紅孩兒。當(dāng)初紅孩兒抓唐僧要吃唐僧肉，孫悟空為救唐僧，便用誘敵之計(jì)讓南海觀音收了紅孩兒，所以鐵扇公主怨孫悟空害得紅孩兒失去自由。答案：（1）玄奘（2）與唐僧的師徒關(guān)系；猴性（3）示例：孫悟空官封弼馬溫（4）因?yàn)榱_剎女認(rèn)為是孫悟空害了她的兒子紅孩兒，她愛子心切和對(duì)孫悟空的憤怒，所以不借芭蕉扇給孫悟空。【點(diǎn)評(píng)】熟讀作品，記住熟知故事情節(jié)和人物，分析人物性格及人物的特征。二、閱讀理解（52分）7．（8分）宴詞王之渙長堤春水綠悠悠，畎入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟?！咀ⅰ垦缭~：寫于送別宴席上的詩。畎：田間小溝（1）“悠悠”一詞極具表現(xiàn)力，請(qǐng)簡要分析。（2）如何理解“桃溪淺處不勝舟”？結(jié)合寫作手法簡要賞析?！痉治觥勘驹娛且皇灼哐越^句。這首詩雖然是在宴席上所寫，描寫了宴會(huì)的情景和周圍美好的景色，但卻以樂景寫愛情，委婉含蓄地表達(dá)了深深的離愁。做題時(shí)要讀懂詩文，仔細(xì)體會(huì)詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感?！窘獯稹浚?）此題考查詩歌的煉字，解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。“長堤春水綠悠悠”的意思是：長堤下，春水碧明一片悠悠。解答本題時(shí)要說到三點(diǎn)，一是突出出景物（春水）什么特點(diǎn)，二是表現(xiàn)了詩人對(duì)友人的什么情感，三是在語言朗讀上有什么特點(diǎn)。句中寫出春水綿延流淌的狀態(tài)，體現(xiàn)的情感是依依惜別之情?！坝朴啤笔钳B詞，讀起來富有音韻美?！坝朴啤币辉~寫出了春水綿延流淌的狀態(tài)；寄寓了詩人對(duì)友人的依依惜別之情；運(yùn)用疊詞，具有音韻美。（2）此題考查詩歌的主旨，要在理解詩意的基礎(chǔ)上，結(jié)合古詩中的表現(xiàn)手法都常見就是借景抒情和托物言志，此外還在引用典故、烘托和反襯等，了解這些根據(jù)詩句內(nèi)容判斷?！疤蚁獪\處不勝舟”的意思是就怕這桃花溪太淺，載不動(dòng)這滿船的離愁啊。詩人寄情于景（或融情于景），借桃溪水淺載不動(dòng)離別之舟，實(shí)寫離愁之深重，舟船難以承載，抒發(fā)了依依惜別之情。答案：（1）“悠悠”，疊詞，寫出了春水綿延流淌的狀態(tài)；寄寓了詩人對(duì)友人的依依惜別之情；具有音韻美（2）桃花溪太淺，怕載不動(dòng)這滿船的離愁，此詩句用了反襯的手法，以“溪淺”反襯“離愁”之深重。（或用了夸張的手法，將離愁夸大，擔(dān)心溪水淺，載不動(dòng)，進(jìn)而寫出離愁之多之深。或寄情于景（借景抒情），借桃花隨溪水漂流的景色抒發(fā)詩人的離愁別緒）譯文：長堤下，春水碧明一片悠悠，和漳河一起慢慢流；不要去理睬添愁助恨的棹聲緊緊催促，要不然越來越多的離愁別恨一齊載到船上，船兒就會(huì)漸漸過重，就怕這桃花溪太淺，載不動(dòng)這滿船的離愁啊?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。8．（24分）閱讀下面兩則文言文，完成下題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)，屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀，狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇亢^狼曰：“羊肉其鮮乎！君其有意，叼其一而啖之，得飽其口福?！崩窃唬骸捌淙缑腿?？”狐間①于犬曰：“羊數(shù)詈②言，其言不堪入耳，君乃無所怒，其無聞邪，其畏主人邪？及其嬉逐，愿為一雪其恥，君其許之！”犬笑曰：“欲加之罪，其無辭乎？”護(hù)羊愈謹(jǐn)。狐與狼遂去。①（間）jiàn，挑撥使人不和。②（詈）lì，罵。（1）下面用“/”標(biāo)出的朗讀停頓，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是CA.其一/犬坐于前B.意將隧入/以攻其后也C.骨已/盡矣D.叼其一/而啖之（2）解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵原來②君其許之答應(yīng)③恐前后受其敵攻擊（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①久之，目似瞑，意暇甚。②欲加之罪，其無辭乎？（4）人們常說“狡猾的狐貍”，乙文中狐貍的狡猾表現(xiàn)在哪些地方？（5）請(qǐng)說說你從甲、乙兩文中分別悟出了什么道理?！痉治觥俊炯住坑袀€(gè)屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。看見野地里有一個(gè)打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕嵌疾桓蚁蚯?，瞪眼朝著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。【乙】狐貍對(duì)狼說：“羊肉大概是很鮮美的吧！你如果有這種欲望，不妨從羊群中叼一只來吃，也好一飽你自己的口福。”狼說：“將那兇猛的牧羊犬怎么辦呢？”狐貍挑撥牧羊犬說：“羊多次咒罵你，它們的話不堪入耳，你卻一點(diǎn)也不發(fā)火，是沒有聽到呢，還是害怕主人呢？等它們嬉戲追逐的時(shí)候，我愿意為你洗盡那恥辱。你一定要答應(yīng)這件事。”牧羊犬笑著說：“想要用罪名來加害它，難道還找不到理由嗎？”牧羊犬保護(hù)羊群更加小心謹(jǐn)慎。狐貍與狼于是離開了?！窘獯稹浚?）本題考查文言句子朗讀停頓。ABD.正確；C.有誤，句意為：骨頭已經(jīng)沒有了。故朗讀停頓為：骨/已盡矣；故選：C。（2）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。蓋：原來；②句意為：你答應(yīng)這個(gè)（方法）。許：答應(yīng)；③句意為：擔(dān)心前后受到狼的攻擊。敵：攻擊。（3）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中的重點(diǎn)詞有：瞑，睡覺。意，神情。句子翻譯為：時(shí)間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。②句中的重點(diǎn)詞有：欲，想。辭，借口，理由。句子翻譯為：想要用罪名來加害它，難道還找不到理由嗎？（4）本題考查篩選信息的能力。由“羊肉其鮮乎！君其有意，叼其一而啖之，得飽其口福”可得出：狐貍引誘狼吃羊。由“羊數(shù)詈②言，其言不堪入耳，君乃無所怒，其無聞邪，其畏主人邪”可得出：挑撥牧羊犬與羊的關(guān)系。（5）本題考查對(duì)文章主旨的理解?！炯住课奈簿洌骸袄且圜镆樱暱虄蓴溃莴F之變詐幾何哉？止增笑耳?！标U述了看法：像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。這個(gè)故事告誡人們，對(duì)待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。閱讀乙文，根據(jù)文末“犬笑曰：‘欲加之罪，其無辭乎？’護(hù)羊愈謹(jǐn)。狐與狼遂去?！?，可見作者要表現(xiàn)的是不要輕易聽從別人的挑撥，要堅(jiān)守自己的崗位，忠于職守。由此分析作答即可。答案：（1）C（2）①原來②答應(yīng)③攻擊（3）①時(shí)間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。②想要用罪名來加害它，難道還找不到理由嗎？（4）①引誘狼捉羊吃；②挑撥牧羊犬與羊的關(guān)系。（5）甲文：對(duì)待像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識(shí)破的?；?qū)Υ窭且粯拥膼簞萘Γ灰矣诙窢?，善于斗爭，就一定能取得勝利。乙文：要明白“欲加之罪何患無辭”的道理，堅(jiān)守自己的底線，忠于自己的事業(yè)?！军c(diǎn)評(píng)】文言知識(shí)積累：“之”的用法：①旁人皆為之感愴。（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③與民同游觀之樂。（之：的）④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚。（之：補(bǔ)充音節(jié)）⑥孔子云：“何陋之有？”（之：賓語前置的標(biāo)志）9．（20分）閱讀下面語段，完成下題。父親的“城池”馬德①我大學(xué)畢業(yè)留在了三十里外的省城，其他兄弟幾個(gè)則繼承了母親經(jīng)商的天分，在縣城營生，都已經(jīng)與種地不相干了。我們有了足夠的力量盡孝，勞碌了一輩子的母親被各家搶著邀請(qǐng)，心安理得地享受贍養(yǎng)。但父親一直拒絕我們的供奉，仿佛我們拿給他的吃穿用品，是偷來的搶來的。此外，他也不愿意和我們多交流。?。╯uī）河中的卵石被父親一塊塊地挖出，堆砌在河灘地的四周，圈起了一座“城池”。日曬雨淋，寒暑易節(jié)，他始終把自己圈在里面，像繡花一樣走針引線。幾乎到他去世，父親都在努力表明他是在靠他的土地生活。②不僅如此，父親還想努力表明他在種地養(yǎng)活著我們。地里的油菜碾成了菜油，玉米長成了棒子。他滿城奔走，挨門挨戶給我們送來他的“勞動(dòng)成果”，放下東西后擦把汗，便轉(zhuǎn)身揚(yáng)長而去……③和父親一樣的還有大哥。我家祖輩在山里務(wù)農(nóng)，隨著時(shí)代變遷我們搬進(jìn)了城。搬家時(shí)，大哥留在了山上，不想進(jìn)城。他的想法與父親一樣：城里有什么好，城里有地種？大哥偶爾探望父親，父親便像過節(jié)一樣，和他說笑不停，當(dāng)然，說的都是揚(yáng)穗拔節(jié)，春種秋收的事。④但父親的脊背在一夜之間塌陷了。三年前的春夏之交，大哥騎著摩托車去鄉(xiāng)里買化肥，因之前搶收麥子勞累過度，昏沉之中連人帶車栽下了懸崖。大哥去世之后，父親花白的頭發(fā)變成雪白。他更長時(shí)間地把自己圈在“城池”里加倍勞作，固守著他的生活方式和生活觀念。⑤時(shí)間長了我們都很擔(dān)心。初秋的一天，天氣炎熱，我們放下手里的事物，約好一起到“城池”看父親。但當(dāng)我們靠近“城池”時(shí)，他竟像發(fā)現(xiàn)了異族的入侵，朝我們暴怒地吼道“滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”我們?nèi)纪２绞塘?。父親竟如此對(duì)待我們！強(qiáng)烈的刺激，使我的頭腦清醒起來，我的心中涼意漸生。隨后我們第一次真切地觀察到了父親在“城池”中形單影只躬耕勞作的情形，我的心中涌起絲絲寒意。父親的“城池”近在眼前，作為子女，我們卻都從未走進(jìn)去過，我的心中寒意更濃了。父親依然自顧自地在“城池”中勞作，而站立在“城地”之外的我們卻相視默然。我，不寒而栗。⑥不多久，父親便病倒了。城市要發(fā)展，河灘要整治，父親似有所聞，所以臨終前他念叨著“河灘地……”⑦一年過去了，昨夜幽夢，父親飄忽在他的“城池”里，汗流浹背地將堆砌的卵石一塊塊地移除，舉止笨拙，但往來不絕……我們躡步而前，他竟然對(duì)大家燦燦地笑了……（1）本文標(biāo)題“父親的‘城池’”中的“城池”有哪些含義？（2）請(qǐng)說說第⑤段中作者感到“涼意漸生”“絲絲寒意”“不寒而栗”的原因。（3）結(jié)合語境揣摩文中“父親”的心理。①他滿城奔走，挨門挨戶給我們送來他的“勞動(dòng)成果”，放下東西后擦把汗，便轉(zhuǎn)身揚(yáng)長而去……②城市要發(fā)展，河灘要整治，父親似有所聞，所以臨終前他念叨著“河灘地……”（4）結(jié)合第⑦段中加點(diǎn)詞語，說說結(jié)尾的夢境反映了“我們子女”怎樣的愿望?！痉治觥窟@篇文章敘述了父親筑起“城池”，將他和我們分隔兩片天地的故事，表現(xiàn)出父親和我們子女之間的隔閡，表達(dá)了作者希望兩代人之間能夠互相理解，互相扶持，和睦幸福地生活的強(qiáng)烈愿望?！窘獯稹浚?）本題考查的是對(duì)題目的含義的理解。一般情況下，需要從表層含義和深層含義兩個(gè)方面來回答。既要理解其表面含義，又要理解其深層含義?！板『又械穆咽桓赣H一塊塊地挖出，堆砌在河灘地的四周，圈起了一座‘城池’”，這一句揭示的是“城池”的表層含義。文中表現(xiàn)出的父親“是在靠他的土地生活”的生活觀念是其深層含義。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑤段進(jìn)行分析，“父親竟如此對(duì)待我們！強(qiáng)烈的刺激，使我的頭腦清醒起來”，是說父親對(duì)我們非常不滿，我清醒起來，認(rèn)識(shí)到父親與我們之間有太多的不理解；“父親在‘城池’中形單影只躬耕勞作的情形”體現(xiàn)了父親勞動(dòng)的辛苦和孤單寂寞，是我們沒有太多的關(guān)心他；“作為子女，我們卻都從未走進(jìn)去過”體現(xiàn)了我們從未進(jìn)入過父親的世界，沒有理解他；“父親依然自顧自地在‘城池’中勞作，而站立在‘城地’之外的我們卻相視默然”表現(xiàn)出子女和父親之間的陌生，作為子女，認(rèn)識(shí)到了沒有盡到照顧關(guān)懷父親的責(zé)任。（3）本題考查揣摩人物的心理。①父親送來勞動(dòng)成果，并揚(yáng)長而去，是為了表現(xiàn)自己，用上文原文“父親還想努力表明他在種地養(yǎng)活著我們”，據(jù)此解答即可。②從“臨終前他念叨著”，可以看出父親在努力表明他是在靠他的土地生活。（4）本題考查對(duì)文章主旨的把握。結(jié)合結(jié)尾處的夢境描寫，夢境里面父親“汗流浹背地將堆砌的卵石一塊塊地移除”，所以愿望是希望父親拆掉他的城池，接納我們，“我們躡步而前，他竟然對(duì)大家燦燦地笑了”，可以看出愿望是父親喜歡我們的親近，一家人和諧美滿。答案：（1）父親用卵石圈起的河灘地；父親固守的生活方式和生活理念。（2）“我”感受到了父親對(duì)我們的強(qiáng)烈不滿，意識(shí)到父親和我們之間有很深的隔閡；“我”深刻地體會(huì)到了父親的辛勞與孤寂，意識(shí)到我們以前對(duì)父親的關(guān)注不夠?！拔摇币庾R(shí)到了，我們從未走進(jìn)父親的內(nèi)心世界，了解父親的內(nèi)心需求，給予父親精神上的關(guān)懷；“我”終于明白，作為子女，我們沒有盡到應(yīng)盡的責(zé)任。（3）①父親想要努力表明他在種地養(yǎng)活家人。②努力表明他是在靠他的土地生