2022年教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修總結(jié)范文

第6頁共6頁2022年?教師網(wǎng)上學(xué)?習(xí)研修總結(jié)?范文培訓(xùn)?期間，我們?利用上網(wǎng)學(xué)?習(xí)，和同行?交流教育教?學(xué)中的問題?，積極參加?網(wǎng)上發(fā)帖討?論活動(dòng)、完?成本學(xué)科的?作業(yè)、積極?上傳計(jì)劃總?結(jié)，盡管感?覺比較繁忙?，但還是圓?滿的完成了?研修的各項(xiàng)?規(guī)定要求。?在教師學(xué)?科培訓(xùn)時(shí)間?內(nèi)，我積極?參與了課題?的討論，并?且發(fā)表了自?己的觀點(diǎn)。?在自己學(xué)習(xí)?的同時(shí)，還?積極地借鑒?了他人的看?法，彼此之?間交流頻繁?，討論熱烈?。自始至終?，我的研修?熱情不減，?及時(shí)認(rèn)真地?完成了高質(zhì)?量的作業(yè)，?每次均被評(píng)?為優(yōu)秀等次?。在班主?任培訓(xùn)過程?中，我聆聽?了眾位教育?專家的精彩?講座，領(lǐng)略?了他們幽默?風(fēng)趣的教育?風(fēng)格、先進(jìn)?的教育理論?，通過與學(xué)?員之間的相?互交流、切?磋，使自己?對(duì)教師這個(gè)?職業(yè)進(jìn)行了?重新的認(rèn)識(shí)?;在培訓(xùn)中?，我閱讀了?大量的先進(jìn)?材料和記錄?了一些先進(jìn)?的理論與方?法。并把這?些科學(xué)的理?論與方法應(yīng)?用于教學(xué)實(shí)?踐中，取得?了較好的效?果。新課?程改革教師?來講，是一?個(gè)大的挑戰(zhàn)?，在新課改?的今天，對(duì)?我們教師的?專業(yè)能力和?水平提出了?很大的要求?，我們要上?好每一堂課?就要不斷學(xué)?習(xí)不斷充電?，我們的遠(yuǎn)?程研修平臺(tái)?應(yīng)該一直開?放，讓我們?隨時(shí)都能和?專家進(jìn)行交?流和學(xué)習(xí)，?解決實(shí)際教?學(xué)中遇到的?問題，使我?們的教學(xué)水?平得到不斷?的提高，以?滿足新課改?的要求。?新課程遠(yuǎn)程?研修改變了?專家在臺(tái)上?講，我們?cè)?臺(tái)下聽的教?學(xué)模式，以?網(wǎng)絡(luò)教研為?主，可以把?帖發(fā)到網(wǎng)上?，與同行交?流。這是真?正的學(xué)員自?主學(xué)習(xí)，既?有團(tuán)隊(duì)合作?又有專家點(diǎn)?評(píng)的培訓(xùn)活?動(dòng)。我感到?這次培訓(xùn)活?動(dòng)不空洞，?是一次既經(jīng)?濟(jì)又有實(shí)效?的培訓(xùn)活動(dòng)?，我們真的?可以與課改?專家面對(duì)面?的交流，獲?取最新的教?改信息和最?優(yōu)的教學(xué)方?式。教師?網(wǎng)上學(xué)習(xí)研?修總結(jié)范文?篇二在研?修過程中，?我堅(jiān)持經(jīng)常?進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)?習(xí)，認(rèn)真觀?看各個(gè)專家?的視頻錄象?，學(xué)習(xí)各位?老師的優(yōu)秀?教案和教學(xué)?方法，我受?益匪淺。通?過這次學(xué)習(xí)?，解決了我?在實(shí)際教學(xué)?中遇到的很?多疑難問題?，使自己在?師德修養(yǎng)、?教育理念、?教學(xué)方法、?等各方面有?了很大的提?升,尤其在?駕馭課堂、?把握教材、?交流溝通、?教學(xué)設(shè)計(jì)、?班級(jí)管理、?教學(xué)反思的?技能也有了?很大的提高?,同時(shí)更新?了教育理論?，豐富了教?學(xué)經(jīng)驗(yàn),為?今后從事語?文教學(xué)工作?，進(jìn)一步提?高課堂教學(xué)?效益打下了?良好的基礎(chǔ)?。這次教?師研修培訓(xùn)?，再一次給?我?guī)肓艘?種求學(xué)的氛?圍。逆水行?舟不進(jìn)則退?，一名優(yōu)秀?教師沒有先?進(jìn)的教學(xué)理?論充實(shí)自己?，那么，他?的教學(xué)在達(dá)?到一定程度?后就難以提?高了，而要?想成為一名?合格教師，?就要努力地?提高自身素?質(zhì)，理論水?平、教育科?研能力、課?堂教學(xué)水平?。經(jīng)過這次?培訓(xùn)，我覺?得以前所學(xué)?的知識(shí)太有?限了，看問?題的眼光也?太膚淺了。?過去我們常?說:“要給?學(xué)生一杯水?教師就得有?一桶水?！?但是經(jīng)過培?訓(xùn)后我覺得?教師絕對(duì)不?是一桶水這?么簡(jiǎn)單，它?應(yīng)該是一條?有源頭的溪?流。我認(rèn)為?教師只有樹?立“活到老?學(xué)到老”的?終身教育思?想才能跟上?時(shí)代前進(jìn)和?知識(shí)發(fā)展的?步伐，才能?勝任復(fù)雜而?又富有創(chuàng)造?性的教育事?業(yè)，“問渠?那得清如許?，唯有源頭?活水來”。?只有不斷學(xué)?習(xí)、不斷充?實(shí)自己的知?識(shí)、不斷更?新自己的教?育觀念、不?斷否定自己?才能不斷進(jìn)?步，擁有的?知識(shí)才能像?“泉水”般?沽沽涌出而?不只是可憐?的“一桶水?”了。實(shí)?踐是檢驗(yàn)真?理的唯一標(biāo)?準(zhǔn)，只有通?過不斷的實(shí)?踐，才能把?學(xué)到的觀念?和方法落實(shí)?在教育教學(xué)?工作中，幫?助學(xué)生確定?適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)?目標(biāo)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?掌握學(xué)習(xí)策?略和發(fā)展能?力，創(chuàng)設(shè)豐?富的教學(xué)情?境，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)和學(xué)習(xí)興?趣，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，為學(xué)?生提供各種?發(fā)展的機(jī)會(huì)?，為學(xué)生服?務(wù)，建立一?個(gè)民主，寬?容的課堂氛?圍。另外，?教師應(yīng)該把?握社會(huì)發(fā)展?對(duì)人的發(fā)展?的基本需要?，不斷提高?自己的教學(xué)?能力和科研?能力，確立?培養(yǎng)目標(biāo)，?打造新時(shí)代?的人才。?通過我省_?__的這次?教師網(wǎng)絡(luò)研?修，無論從?思想上，還?是專業(yè)上，?對(duì)我而言，?都是一個(gè)很?大的提高。?專家及名師?結(jié)合自身的?成長(zhǎng)給我們?做的一場(chǎng)場(chǎng)?精彩的講座?，為我們教?師的健康成?長(zhǎng)又一次指?明了方向。?愿我們教師?像大海那樣?敞開胸懷容?納百川，像?太陽那樣不?斷的核聚變?，積蓄新能?量，做一支?永遠(yuǎn)燃燒不?盡的蠟燭，?去照亮人類?，照亮未來?。我的研?修雖然己取?得了一些成?績(jī)，但仍有?待加強(qiáng)和完?善的內(nèi)容，?在今后的工?作中，我將?更加努力工?作，為自身?修養(yǎng)的提高?而不懈努力?。網(wǎng)絡(luò)研修?是良師益友?,是提高教?育教學(xué)的水?平的一大基?石。我相信?只要我們用?心，教師研?修網(wǎng)會(huì)成為?我們前進(jìn)的?基石，網(wǎng)絡(luò)?研修學(xué)習(xí)會(huì)?助我們乘風(fēng)?破浪，飛向?成功的彼岸?。我堅(jiān)信:?在研修中學(xué)?習(xí)、在研修?中進(jìn)步、在?研修中快樂?，在研修中?促進(jìn)教育發(fā)?展!通過這?次學(xué)習(xí)，讓?我懂得:只?要我們認(rèn)真?對(duì)待，研修?就會(huì)大有收?獲。對(duì)于現(xiàn)?在已經(jīng)嘗到?了網(wǎng)絡(luò)研修?甜頭的我來?說，在今后?的工作中我?會(huì)更加積極?、主動(dòng)地參?與到網(wǎng)絡(luò)研?修中來，不?斷的提高自?己的教育教?學(xué)能力，同?時(shí)還和其他?老師積極參?與，以促進(jìn)?學(xué)校、學(xué)生?的發(fā)展。同?大家一起在?網(wǎng)絡(luò)研修中?健康、快樂?的成長(zhǎng)!讓?我們與網(wǎng)絡(luò)?研修同行!?讓網(wǎng)絡(luò)研修?因我們而精?彩!讓網(wǎng)絡(luò)?研修使教育?大放異彩。?教師網(wǎng)上?學(xué)習(xí)研修總?結(jié)范文篇三?在這次遠(yuǎn)?程研修學(xué)習(xí)?中，我按時(shí)?觀摩學(xué)習(xí)了?每一個(gè)專題?的講座，認(rèn)?真聽取了專?家們對(duì)初中?語文教學(xué)的?指導(dǎo)和解讀?。對(duì)每一個(gè)?專題的問題?都和本期研?修同學(xué)們進(jìn)?行了探討，?同時(shí)按時(shí)完?成了作業(yè)。?積極參與交?流，廣泛閱?讀了同學(xué)們?提交的作業(yè)?及發(fā)表的文?章并及時(shí)做?出評(píng)論。認(rèn)?真閱讀了每?一期班級(jí)簡(jiǎn)?報(bào)。反復(fù)研?究了各個(gè)專?題中的每一?個(gè)案例，對(duì)?案例中教師?所講的內(nèi)容?和授課形式?都作了認(rèn)真?的記錄。?雖然本次研?修活動(dòng)結(jié)束?了，但并不?意味著學(xué)習(xí)?的結(jié)束，這?只是我新的?征程中邁出?的第一步，?我還要遠(yuǎn)航??；仡檁?__天的研?修活動(dòng)，有?許多需要思?考的地方，?需要我去細(xì)?細(xì)的反思…?…一、研?修收獲通?過這次學(xué)習(xí)?交流。我認(rèn)?識(shí)到原來語?文教學(xué)是這?樣的豐富多?彩。比如“?課前五分鐘?”說話訓(xùn)練?、綜合實(shí)踐?活動(dòng)的__?_開展、名?著閱讀的指?導(dǎo)、作文的?選材與立意?等等。這些?內(nèi)容的教學(xué)?都需要講究?一定的藝術(shù)?技巧。語文?課堂必須是?開放的。但?這并不意味?著語文教師?無事可做，?相反老師要?隨時(shí)面對(duì)來?自于學(xué)生形?形色色的問?題，這就學(xué)?要語文教師?有著更高的?素質(zhì)?？戳?優(yōu)秀教師的?示范課、聆?聽了專家的?報(bào)告、欣賞?了一份份富?有內(nèi)涵的作?業(yè)，我深感?自己思想的?淺薄、知識(shí)?的匱乏。我?暗下決心，?要乘著這次?遠(yuǎn)程研修的?東風(fēng)，給自?己制定一個(gè)?學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期?計(jì)劃。從許?多教師身上?，讓我認(rèn)識(shí)?到了一個(gè)不?斷學(xué)習(xí)、不?斷反思的老?師才是一個(gè)?真正的好老?師。也許，?今天的你水?平有限，可?是誰敢說幾?年以后的你?不會(huì)出現(xiàn)在?今天的研修?大平臺(tái)上給?我們“唱主?角”呢??參加這次研?修活動(dòng)，因?為我深知團(tuán)?隊(duì)中有許多?優(yōu)秀的老師?，他們有許?多可取的教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。因此每個(gè)?視頻講座和?文本資料我?都認(rèn)真學(xué)習(xí)?、仔細(xì)記錄?。在這__?_天中聆聽?了專家精彩?的講座，在?思想上得到?了洗禮，更?新了教學(xué)理?念，與同行?互相交流，?學(xué)到了不少?好的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和方法。?通過學(xué)習(xí)找?到了自身的?差距，讓我?開拓了視野?，充實(shí)了自?己，在今后?的教學(xué)中我?應(yīng)該更加努?力學(xué)習(xí)，提?高自己的業(yè)?務(wù)水平，不?斷更新教學(xué)?方法。本?次活動(dòng)我能?廣泛閱讀同?學(xué)的作業(yè)文?章，積極投?入到網(wǎng)絡(luò)教?研的學(xué)習(xí)當(dāng)?中去，它不?僅給了我與?同行面對(duì)面?交流的機(jī)會(huì)?，讓我得到?了很多的啟?發(fā)和實(shí)用性?的建議和意?見，同時(shí)也?讓我感覺到?了自己和其?他優(yōu)秀教師?差距還很大?，讓我感受?到了自己的?專業(yè)知識(shí)和?非專業(yè)知識(shí)?的欠缺，激?發(fā)起我努力?學(xué)習(xí)，不斷?向前的動(dòng)力?，樹立了終?身學(xué)習(xí)的思?想。本次?研修工作使?我的視野得?到了拓寬，?不做井底之?蛙。我的教?育教學(xué)工作?從此都能努?力做到從挖?掘教材入手?來激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?提高課堂教?學(xué)效益，同?時(shí)還常常對(duì)?自己的教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)?行剖析，努?力提升到一?定的理論高?度。通過?和全省語文?教師的交流?，我更加深?深的認(rèn)識(shí)到?，各位老師?他們對(duì)教育?那種發(fā)自肺?腑的熱忱和?反思態(tài)度，?讓一貫自詡?為對(duì)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)的我?對(duì)自己又有?了重新的定?位。感謝這?次遠(yuǎn)程研修?，是她，把?我從近乎迷?茫和自得中?解救了出來?。今后我將?用全新的_?__和眼光?去面對(duì)我的?學(xué)生、面對(duì)?我的同事，?我也將用全?新的思想和?認(rèn)識(shí)來面對(duì)?我所從事的?語文教學(xué)。?二、__?_天的培訓(xùn)?雖然取得了?一些小小的?進(jìn)步，但是?還是有很多?問題值得我?深思。首先?，不愛學(xué)習(xí)?，不花時(shí)間?學(xué)習(xí)。這是?當(dāng)前最大的?問題所在。?其次，不愛?積累和動(dòng)筆?。對(duì)待任務(wù)?得過且過，?不追求質(zhì)量?，對(duì)自己的?要求不高。?對(duì)待工作對(duì)?待教學(xué)有些?得過且過。?缺乏工作的?積極性和主?動(dòng)性。針對(duì)?以下問題，?在以后的工?作和學(xué)習(xí)中?做到:1?、堅(jiān)持讀書?，讀好書。?做好讀書計(jì)?劃，時(shí)刻提?醒自己堅(jiān)持?讀書。做好?讀書筆記，?把語文積累?養(yǎng)