班會(huì)主題推廣普通話教案

班會(huì)主題推廣普通話教案

推廣普通話主題班會(huì)教案一、教學(xué)目標(biāo)：通過此次主題班會(huì)，提高對普通話的認(rèn)識(shí),自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用,增強(qiáng)對祖國語言的熱愛。二、準(zhǔn)備工作：（1）、選定兩個(gè)主持人,發(fā)音清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),活潑開朗。主持人負(fù)責(zé)整個(gè)過程的主持,組織討論和發(fā)言。（2）、同學(xué)們選出三個(gè)同學(xué)作為發(fā)言評判團(tuán),負(fù)責(zé)對各個(gè)小組的發(fā)言評分,發(fā)言一次加2分,各個(gè)發(fā)言分開給分,滿分為10分,評判團(tuán)再根據(jù)發(fā)言的水平態(tài)度給分。發(fā)放做好的評分表細(xì)說評分標(biāo)準(zhǔn)。（3）、選出一同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)發(fā)言評判團(tuán)的分?jǐn)?shù),取其平均分,并在黑板上記分。（4）、將全班分成5個(gè)小組,每組10人,各小組指定一小組長,負(fù)責(zé)召集和組織討論發(fā)言。(5）、同學(xué)們自行了解一些普通話的知識(shí)。三、班會(huì)過程：1、普通話知識(shí)知（1）普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思什么叫做普通話？它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。（2）國家規(guī)定的普通話宣傳周的時(shí)間是1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。（3）新時(shí)期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高。2、自由討論：我們?yōu)槭裁匆v普通話？老師適當(dāng)給提示：這是一個(gè)開放性的題目,無論是事例論證還是道理論證,無論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現(xiàn)在還是對未來,只要你的發(fā)言可以讓我們認(rèn)識(shí)我們要講普通話就可以。(自己所知的有關(guān)普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學(xué)的交流)?？偨Y(jié)：我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話；如果你走出高淳,你要說普通話；如果你想做國際人,你必須學(xué)會(huì)說普通話！3、自己為什么不講普通話，對普通話認(rèn)識(shí)的誤區(qū)有哪些？4、自我評價(jià)：自己現(xiàn)在的普通話水平如何，自己決定如何提高？5、學(xué)習(xí)普通話舌頭操――學(xué)習(xí)饒口令：讀好饒口令，加5分。三月三,小三去登山;上山又下山,下山又上山;登了三次山,跑了三里三;出了一身汗,濕了三件衫;“小三山上大聲喊,離天只有三尺三”四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細(xì)席,就打誰四十板凳寬,扁擔(dān)長,板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長,扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.藍(lán)教練是女教練,呂教練是男教練,藍(lán)教練不是男教練,呂教練不是女教練。

推廣普通話主題班會(huì)教案一、教學(xué)目標(biāo)：通過此次主題班會(huì)，提高對普通話的認(rèn)識(shí),自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用,增強(qiáng)對祖國語言的熱愛。二、準(zhǔn)備工作：1)、選定兩個(gè)主持人,發(fā)音清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),活潑開朗。主持人負(fù)責(zé)整個(gè)過程的主持,組織討論和發(fā)言。2)、同學(xué)們選出三個(gè)同學(xué)作為發(fā)言評判團(tuán),負(fù)責(zé)對各個(gè)小組的發(fā)言評分,發(fā)言一次加2分,各個(gè)發(fā)言分開給分,滿分為10分,評判團(tuán)再根據(jù)發(fā)言的水平態(tài)度給分。發(fā)放做好的評分表細(xì)說評分標(biāo)準(zhǔn)。3)、選出一同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)發(fā)言評判團(tuán)的分?jǐn)?shù),取其平均分,并在黑板上記分。4)、將全班分成5個(gè)小組,每組10人,各小組指定一小組長,負(fù)責(zé)召集和組織討論發(fā)言。5)、同學(xué)們自行了解一些普通話的知識(shí)。三、班會(huì)過程：1、普通話知識(shí)知（1）普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思什么叫做普通話？它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。（2）國家規(guī)定的普通話宣傳周的時(shí)間是1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。（3）新時(shí)期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高。2、自由討論：我們?yōu)槭裁匆v普通話？老師適當(dāng)給提示：這是一個(gè)開放性的題目,無論是事例論證還是道理論證,無論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的`重要性還是必要性,無論是對現(xiàn)在還是對未來,只要你的發(fā)言可以讓我們認(rèn)識(shí)我們要講普通話就可以。(自己所知的有關(guān)普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學(xué)的交流)?？偨Y(jié)：我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話；如果你走出高淳,你要說普通話；如果你想做國際人,你必須學(xué)會(huì)說普通話！3、自己為什么不講普通話，對普通話認(rèn)識(shí)的誤區(qū)有哪些？4、自我評價(jià)：自己現(xiàn)在的普通話水平如何，自己決定如何提高？5、學(xué)習(xí)普通話舌頭操――學(xué)習(xí)饒口令：讀好饒口令，加5分。三月三,小三去登山;上山又下山,下山又上山;登了三次山,跑了三里三;出了一身汗,濕了三件衫;“小三山上大聲喊,離天只有三尺三”四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細(xì)席,就打誰四十板凳寬,扁擔(dān)長,板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長,扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.藍(lán)教練是女教練,呂教練是男教練,藍(lán)教練不是男教練,呂教練不是女教練。

推廣普通話主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣?；顒?dòng)地點(diǎn)：各班教室活動(dòng)時(shí)間：2011年9月5日參加人員：全體同學(xué)及班主任活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、班主任談?wù)勍茝V普通話的重要性本周是我們東園學(xué)校推普周，普通話離我們并不遙遠(yuǎn)。在我們?nèi)粘Ｉ钪校胀ㄔ拺?yīng)該是不陌生的，但是近期，國家調(diào)查顯示，中國人只有一半能說普通話，同時(shí)有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅(jiān)持使用繁體字書寫。這是２６日在人民大會(huì)堂揭曉的“中國語言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，全國能用普通話進(jìn)行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機(jī)會(huì)少”和“口音不好改”。此外，全國95.25％的人平時(shí)主要書寫簡化字，3.84％的人簡化字和繁體字同時(shí)使用。講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對秘書說：“我要?dú)⒁粋€(gè)人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說“我要查一個(gè)人”。.例二：區(qū)直某單位一位負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的男秘書普通話不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到開會(huì)通知，大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書使勁強(qiáng)調(diào)“上午”，那邊同事猛問“什么，下午？”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因?yàn)檫@種“耳誤”，有人把本來上午開會(huì)聽成下午開會(huì)，誤了大事被批評。與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001年，林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非?！罢?。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯(cuò)漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩τ谡f好普通話有什么看法。小結(jié)：其實(shí)以上幾位同學(xué)說的都有一定的道理。但是，雖然福州話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。福州話只適用于福州地區(qū)，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通更加方便流暢，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。2、繞口令比賽白石塔白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑兜裝豆兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補(bǔ)破兜，補(bǔ)好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。四和十四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時(shí)”，他的舌頭沒伸直。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四?；蕰?huì)揮發(fā)黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。語言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。3、總結(jié)普通話是我們的國語，作為一個(gè)中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

第一篇：四(1)班科學(xué)家的故事主題班會(huì)教案愛科學(xué)、善思考、勤動(dòng)手——科學(xué)家的故事主題班會(huì)開場白：女：大家好！男：今天班會(huì)的主題是合：“愛科學(xué)、善思考、勤動(dòng)手——科學(xué)家的故事”。一、謎語引入女：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？今天我給大家準(zhǔn)備了兩則科學(xué)發(fā)明方面的謎語，請大家看大屏。（大屏）男：（第一則謎語）女：（第二則謎語）我國的——（四大發(fā)明)。誰能完整地說說我國古代的四大發(fā)明？（大屏）女：四大發(fā)明對中國、對世界的發(fā)展與進(jìn)步起到了非常重要的推動(dòng)作用。其實(shí)在我們的生活中到處都有科學(xué)家發(fā)明發(fā)現(xiàn)的成果。真不敢想象如果沒有科學(xué)家的貢獻(xiàn)，我們的世界還處于怎樣原始的狀態(tài)。二、說說你知道的科學(xué)家男：真得感謝這些科學(xué)家??！在歷史的長河中，古今中外涌現(xiàn)出了無數(shù)的科學(xué)家，誰來說說看？（學(xué)生說）讓我們再次大聲念出其中一部分科學(xué)家的名字。（看大屏）女：科學(xué)家的研究成果對改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢男：兩則謎語的謎底分別是是紙和指南針，這兩樣?xùn)|西都屬于獻(xiàn)?，F(xiàn)在我想考考大家，請看大屏，你能準(zhǔn)確的將科學(xué)家和相關(guān)的事物連起來嗎？（大屏做連線題1）男：請看第二題。（大屏做連線題2）三、故事大擂臺(tái)男：世界上有太多科學(xué)家的故事等著我們?nèi)ヱ雎?，去學(xué)習(xí)。這樣吧，我們舉行一場科學(xué)家故事會(huì)，交流一下自己的讀書所得。（大屏）女：我先講一個(gè)科學(xué)家的故事，起個(gè)拋磚引玉的作用。（看大屏）聽完這個(gè)故事，你覺得安培是個(gè)什么樣的人，他身上具備怎樣的品質(zhì)呢？（聚精會(huì)神，對科學(xué)癡迷，達(dá)到了忘我的境界，熱愛思考，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)）男：我也想講一個(gè)科學(xué)家的故事，大家認(rèn)識(shí)他是誰嗎？（大屏）聽完這個(gè)故事，你覺得愛迪生是個(gè)什么樣的人，他身上具備怎樣的品質(zhì)呢？（愛惜時(shí)間，講究方法，艱苦樸素，求實(shí)創(chuàng)新）女：現(xiàn)在哪位同學(xué)再來分享自己知道的科學(xué)家故事？（學(xué)生講故事）四、總結(jié)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，見賢思齊，交流名言。男：通過大家的交流，我們發(fā)現(xiàn)這些偉大的科學(xué)家都有一些共同的特點(diǎn)，讓我們讀一讀。（看大屏）女：科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)還真不少，我想這是他們之所以能夠成功的關(guān)鍵所在?？鬃釉唬阂娰t思齊。意思是說：看到優(yōu)秀的人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣。今天的科學(xué)家故事交流，也是為了讓在座的每一位同學(xué)聽故事學(xué)品質(zhì)，下面就讓我們對照科學(xué)家身上的優(yōu)秀品質(zhì)，談?wù)勛约盒枰獙W(xué)習(xí)哪種精神吧。男：（看大屏交流）女：科學(xué)家的品質(zhì)還反映在他們所說的名言中，我收集了幾條名言，請大家齊聲朗讀。（看大屏）五、贊美詩結(jié)尾男：科學(xué)家的故事令人著迷，科學(xué)家的名言給人啟迪，向大家推薦幾本好書，希望同學(xué)們繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘，繼續(xù)美妙的科學(xué)之旅。（大屏）女：世界上還有那么多未解之謎等著我們用科學(xué)去揭開它們神秘的面紗，讓我們用科學(xué)家的故事激勵(lì)自己，向科學(xué)家學(xué)習(xí)，愛科學(xué)、善思考、勤動(dòng)手，一起努力揭開宇宙萬物的奧秘吧！最后，我想用一首詩作為本節(jié)課的結(jié)束語。（看大屏）合：四（1）班愛科學(xué)、善思考、勤動(dòng)手——科學(xué)家的故事主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：“科學(xué)家的故事”主題班會(huì)教案-主題班會(huì)“科學(xué)家的故事”主題班會(huì)教案活動(dòng)主題：本次主題班會(huì)課以“科學(xué)家的故事”為主題，課前先讓學(xué)生通過報(bào)刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找古今中外科學(xué)家的故事，然后在班上與同學(xué)們分享自己所集到的科學(xué)家的故事，談自己的感受——重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，如科學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做等?；顒?dòng)目的：１．通過演講與傾聽科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，使學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)悟只有豐富的想象與不斷努力實(shí)踐相結(jié)合才能有創(chuàng)造。２．通過航天知識(shí)搶答比賽，豐富學(xué)生的科普知識(shí)?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入老師：同學(xué)們，今天我們在這里召開一節(jié)科學(xué)家的故事的主題班會(huì)?？v觀古今中外，是無數(shù)的科學(xué)技術(shù)人才為科技的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，立下了汗馬功勞。課前，老師讓同學(xué)們收集一些有關(guān)科學(xué)家的故事，大家都收集了嗎？誰第一個(gè)給我們講故事？二、學(xué)生講科學(xué)家的故事（班主任工作）每個(gè)學(xué)生講完，老師就問同學(xué)們從這個(gè)幫事中，你受到什么啟發(fā)？讓學(xué)生談?wù)劯惺?。三、進(jìn)行航天知識(shí)搶答比賽1、兩名主持人主持比賽活動(dòng)2、分小組比賽3、比賽開始4、比賽結(jié)束，給獲勝隊(duì)頒獎(jiǎng)四、活動(dòng)小結(jié)科學(xué)家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮?，他們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽(yù)，為人類的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。老師希望同學(xué)們今后更加勤奮學(xué)習(xí)，積累更多的科學(xué)知識(shí)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，扇動(dòng)雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學(xué)的藍(lán)天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！

第三篇：“科學(xué)家的故事”主題班會(huì)教案“科學(xué)家的故事”主題班會(huì)教案“科學(xué)家的故事”主題班會(huì)教案活動(dòng)主題：本次主題班會(huì)課以“科學(xué)家的故事”為主題，課前先讓學(xué)生通過報(bào)刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找古今中外科學(xué)家的故事，然后在班上與同學(xué)們分享自己所集到的科學(xué)家的故事，談自己的感受——重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，如科學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做等?；顒?dòng)目的：１．通過演講與傾聽科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，使學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)悟只有豐富的想象與不斷努力實(shí)踐相結(jié)合才能有創(chuàng)造。２．通過航天知識(shí)搶答比賽，豐富學(xué)生的科普知識(shí)?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入老師：同學(xué)們，今天我們在這里召開一節(jié)科學(xué)家的故事的主題班會(huì)?？v觀古今中外，是無數(shù)的科學(xué)技術(shù)人才為科技的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，立下了汗馬功勞。課前，老師讓同學(xué)們收集一些有關(guān)科學(xué)家的故事，大家都收集了嗎？誰第一個(gè)給我們講故事？二、學(xué)生講科學(xué)家的故事（班主任工作）每個(gè)學(xué)生講完，老師就問同學(xué)們從這個(gè)幫事中，你受到什么啟發(fā)？讓學(xué)生談?wù)劯惺堋Ｈ?、進(jìn)行航天知識(shí)搶答比賽1、兩名主持人主持比賽活動(dòng)2、分小組比賽3、比賽開始4、比賽結(jié)束，給獲勝隊(duì)頒獎(jiǎng)四、活動(dòng)小結(jié)科學(xué)家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮?，他們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽(yù)，為人類的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。老師希望同學(xué)們今后更加勤奮學(xué)習(xí)，積累更多的科學(xué)知識(shí)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，扇動(dòng)雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學(xué)的藍(lán)天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！閱讀了本文的網(wǎng)友還閱讀下列精彩文章：“熱愛祖國”主題班會(huì)教案]“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)教案]

第四篇：“科學(xué)家的故事”主題班會(huì)教案“科學(xué)家的故事”主題班會(huì)教案活動(dòng)主題：本次主題班會(huì)課以“科學(xué)家的故事”為主題，課前先讓學(xué)生通過報(bào)刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找古今中外科學(xué)家的故事，然后在班上與同學(xué)們分享自己所集到的科學(xué)家的故事，談自己的感受——重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，如科學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做等?；顒?dòng)目的：１．通過演講與傾聽科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，使學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)悟只有豐富的想象與不斷努力實(shí)踐相結(jié)合才能有創(chuàng)造。２．通過航天知識(shí)搶答比賽，豐富學(xué)生的科普知識(shí)?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入老師：同學(xué)們，今天我們在這里召開一節(jié)科學(xué)家的故事的主題班會(huì)?？v觀古今中外，是無數(shù)的科學(xué)技術(shù)人才為科技的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，立下了汗馬功勞。課前，老師讓同學(xué)們收集一些有關(guān)科學(xué)家的故事，大家都收集了嗎？誰第一個(gè)給我們講故事？二、學(xué)生講科學(xué)家的故事（班主任工作）每個(gè)學(xué)生講完，老師就問同學(xué)們從這個(gè)幫事中，你受到什么啟發(fā)？讓學(xué)生談?wù)劯惺?。三、進(jìn)行航天知識(shí)搶答比賽1、兩名主持人主持比賽活動(dòng)2、分小組比賽3、比賽開始4、比賽結(jié)束，給獲勝隊(duì)頒獎(jiǎng)四、活動(dòng)小結(jié)科學(xué)家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮?，他們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽(yù)，為人類的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。老師希望同學(xué)們今后更加勤奮學(xué)習(xí)，積累更多的科學(xué)知識(shí)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，扇動(dòng)雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學(xué)的藍(lán)天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！閱讀了本文的網(wǎng)友還閱讀下列精彩文章：[“熱愛祖國”主題班會(huì)教案][“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)教案]

第五篇：科學(xué)家的故事”主題班會(huì)活動(dòng)教案“科學(xué)家的故事”主題班會(huì)活動(dòng)教案活動(dòng)緣由：時(shí)值10歲的孩子對大自然的現(xiàn)象有著無窮的猜想，對科學(xué)產(chǎn)生了無窮的興趣，希望有更多的機(jī)會(huì)把自己的猜想付諸于實(shí)踐。在學(xué)校開展的“科技節(jié)”的大背景下，召開《科學(xué)家的故事》主題班會(huì)?；顒?dòng)主題：本次主題班會(huì)課以“科學(xué)家的故事”為主題，課前先讓學(xué)生通過報(bào)刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找古今中外科學(xué)家的故事，然后在班上與同學(xué)們分享自己所集到的科學(xué)家的故事，談自己的感受——重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，如科學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做等?；顒?dòng)目的：1.通過開展本次活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力使學(xué)生在活動(dòng)中了解科學(xué)技術(shù)具有為人類造福的無窮力量，掌握基本的自然科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。2.從小培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)，使他們養(yǎng)成善于觀察、思考的好習(xí)慣?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入老師：同學(xué)們，今天我們在這里召開一節(jié)《科學(xué)家的故事》的主題班會(huì)?？v觀古今中外，是無數(shù)的科學(xué)技術(shù)人才為科技的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，立下了汗馬功勞。課前，老師讓同學(xué)們收集一些有關(guān)科學(xué)家的故事，大家都收集了嗎？誰第一個(gè)給我們講故事？二、學(xué)生講科學(xué)家的故事每個(gè)學(xué)生講完，老師就問同學(xué)們從些故事中，你受到什么啟發(fā)？讓學(xué)生談?wù)劯惺?。?）魯班魯班是我國古代優(yōu)秀的建筑工匠和發(fā)明家。兩千多年來，一直被土木匠尊奉為“祖師”，受到人們的尊敬和紀(jì)念。魯班出身于世代工匠的家庭，從小就跟隨家里人參加過許多土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)的技能，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)踐中，魯班特別善于開動(dòng)腦筋，解決所遇到的種種疑難問題。有一次，魯班帶領(lǐng)工匠建造一座大宮殿，需要很多木料。那時(shí)沒有鋸，砍樹全靠斧子。木料供應(yīng)不上，魯班心里十分著急。一天，魯班從一種野草的葉子中得到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。據(jù)說刨子也是魯班發(fā)明的。有了這種工具，就可以把不平的木料刨平，把毛糙的木料刨光滑。魯班還發(fā)明了鉆（穿孔工具）、鏟、墨斗（畫線用）和曲尺等多種有用的木工工具。曲尺是用來求直角的，后人把曲尺叫成“魯班尺”。這些工具，直到今天，木工們還在使用。（2）華羅庚這是華羅庚爺爺1979年在法國南錫大學(xué)獲名譽(yù)博士的情景，他從小自學(xué)成才，勤奮求實(shí)，勇于開拓，永遠(yuǎn)向前。他一共上過九年學(xué)，只有一張初中畢業(yè)文憑，最后能成為蜚聲中外的杰出科學(xué)家，完全是依靠刻苦自學(xué)取得成功的。他即使到了晚年，在學(xué)術(shù)界的聲望和地位已經(jīng)很高，仍然手不釋卷，頑強(qiáng)地讀和寫。這一幅是華羅庚逝世前13分鐘在講臺(tái)上做報(bào)告的情景，華羅庚同志頑強(qiáng)拼搏，為四化奮斗到最后一息。他是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣，是中國科學(xué)界的驕傲，是中華民族的驕傲，是十億中國人民的驕傲！（3）愛迪生我崇拜的科學(xué)家有很多，可我認(rèn)為最為幽默的一位要數(shù)美國科學(xué)家、發(fā)明家愛迪生，他的童年生活非常困苦，常在火車上兜售糖果、點(diǎn)心和報(bào)紙。有一次，在火車上賣報(bào)時(shí)，一個(gè)心毒如蛇而力大如牛的火車管理員粗暴地打壞了愛迪生的耳朵，從此，愛迪生成了聾子。以后，愛迪生常說：“我真得感謝那位先生，在這個(gè)嘈雜的世界上，是他使我清靜下來，不必堵著耳朵去搞實(shí)驗(yàn)了?！睈鄣仙簧〉昧?093種發(fā)明的專利權(quán)，其中他發(fā)明的電燈給人們帶來了光明，為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。三、說說名言在此，我要將他的一句名言送給大家（讀大屏幕上的話）。同學(xué)一定也知道些科學(xué)家的名言吧，誰想說說？無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛迪生勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來成功。---牛頓希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。---富蘭克林無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂。---培根四、觀看小動(dòng)畫五、活動(dòng)小結(jié)科學(xué)家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮?，他們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽(yù)，為人類的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。老師希望同學(xué)們今后更加勤奮學(xué)習(xí)，積累更多的科學(xué)知識(shí)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，扇動(dòng)雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學(xué)的藍(lán)天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！易筋經(jīng)韋馱獻(xiàn)杵第一勢韋馱獻(xiàn)杵第二勢韋馱獻(xiàn)杵第三勢摘星換斗勢(左右各一次)倒拽九牛尾勢(左右各三次)出爪亮翅勢(三次)九鬼拔馬刀勢(左右各三次)三盤落地勢(吐“嘿”字)青龍?zhí)阶菖P龍撲食勢打躬?jiǎng)?三次)掉尾勢(三次)

24節(jié)氣冬至主題班會(huì)教案五篇1一、冬至的簡介冬至，是我國農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是我國漢族一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、“亞歲”等。在我國古代對冬至很重視，冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗?！稘h書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀。”人們認(rèn)為：過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是一個(gè)節(jié)氣循環(huán)的開始，也是一個(gè)吉日，應(yīng)該慶賀。現(xiàn)在，一些地方還把冬至作為一個(gè)節(jié)日來過。北方地區(qū)有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)也稱湯團(tuán)或湯圓、冬至長線面的習(xí)慣。二、活動(dòng)背景為進(jìn)一步弘揚(yáng)民俗文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗，享受健康娛樂，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。在這充滿激情的十二月份，冬至節(jié)的步伐慢慢邁近，這正是我們舉行活動(dòng)的好時(shí)期，也是我們宣傳自己，鍛煉自己綜合能力的大好時(shí)機(jī)。而作為新時(shí)代的代言人，大學(xué)生總是洋溢著青春的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇的活動(dòng)必定會(huì)踴躍參加，同時(shí)也是為了展示大學(xué)生的青春風(fēng)采,增進(jìn)思想交流,繁榮校園飲食文化,拓寬同學(xué)們的興趣愛好。三、活動(dòng)目的1、在冬至來臨之際，讓所有在院的同學(xué)一起過節(jié)，增進(jìn)大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。2、通過親自動(dòng)手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學(xué)能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包湯圓的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉同學(xué)的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。3、感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。四、活動(dòng)時(shí)間20xx年12月21日下午13：30-15：20包湯圓煮湯圓15：30-16：30邀請師生品嘗湯圓五、活動(dòng)地點(diǎn)理工第一食堂餐六、參加對象廈門理工學(xué)院材料系全體師生七、活動(dòng)內(nèi)容“湯圓”的制作及吃湯圓共慶冬至佳節(jié)八、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作(一)宣傳：海報(bào)、橫幅、廣播站宣傳、報(bào)名單傳單1、海報(bào)：3張貼在宣傳欄(其中三期1張，教學(xué)樓1張，食堂1張)。2、廣播稿4篇：于19至22號(hào)連續(xù)廣播宣傳。4、橫幅2條：內(nèi)容(待定)，掛在校園、宿舍醒目處、活動(dòng)現(xiàn)場等以增加宣傳力度。(二)參加方式：組織各班全體同學(xué)參加1、安排人員到各班進(jìn)行通知，請各班同學(xué)于21日13:00到食堂的班級(jí)定點(diǎn)進(jìn)行湯圓的制作。2、各班同學(xué)到各班活動(dòng)地點(diǎn)同慶冬至，共品湯圓。3、主材料由贊助商提供，副材料材料由各班自行決定，21號(hào)13:00-13:30擺放到各班活動(dòng)地點(diǎn)。(三)邀請主持人：2名(待定)。(四)會(huì)場所需物品：照相機(jī)4臺(tái)，邀請攝影協(xié)會(huì)。一個(gè)音箱，兩個(gè)移動(dòng)話筒(五)布置場地：1、在主教樓宣傳欄及食堂宣傳欄各貼一張海報(bào)場地設(shè)置指示圖。2、嘉賓席設(shè)于食堂一樓三張圓桌3、08、09、10、11材料系全體成員，4、全體老師九、活動(dòng)流程1、13:00-13:30布置會(huì)場、工作人員、各班安排人員將食材排放入各班的活動(dòng)地點(diǎn)2、13:20各班代表團(tuán)入場3、13:30由材料系主任張厚安老師致開幕辭4、各班進(jìn)行湯圓的制作(過程中主持人、小游戲、)5、16:20邀請嘉賓入場，進(jìn)嘉賓席6、有請嘉賓致節(jié)日慶賀6、16:30各班同學(xué)就席，同慶冬至佳節(jié)7、由請到場嘉賓致閉幕辭十、活動(dòng)的后續(xù)工作1、拍照留戀：各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，學(xué)生會(huì)成員，全體人員。2、各班班委及學(xué)生會(huì)人員留下整理現(xiàn)場衛(wèi)生3、對活動(dòng)的照片進(jìn)行展示(待定)4、學(xué)生會(huì)主席及部長做工作總結(jié)十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1、橫幅2條：單價(jià)80元/條2×80=160(元)2、預(yù)備面粉100斤：單價(jià)5元/斤5×10=500(元)3、活動(dòng)氣球：單價(jià)16元/包2×16=32(元)4、一次性手套：單價(jià)4元/包4×25=100(元)5、飲用水：單價(jià)10元/桶6×10=60(元)6、海報(bào)：單價(jià)80/張3×80=240(元)7、白糖：單價(jià)4元/斤4×10=40(元)總經(jīng)費(fèi)：160+500+32+100+60+240=40=1132(元)注：以上為我方調(diào)查的市場價(jià)格，部分物資商家可以直接提供以節(jié)省開支。我們將本著最真誠的態(tài)度與您合作，愿合作愉快!!!

24節(jié)氣冬至主題班會(huì)教案五篇2教學(xué)目標(biāo)1.收集有關(guān)冬至的傳說、民俗，通過收集材料，真正理解“冬至大如年”的含義。2.感受冬至節(jié)的喜慶，增強(qiáng)學(xué)生互助合作的能力，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)。3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同冬至節(jié)，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳。教學(xué)重點(diǎn)通過收集冬至的材料，傳承節(jié)日文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。教學(xué)準(zhǔn)備1.通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與冬至有關(guān)的資料。2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。教學(xué)過程一、交流信息，自然引入。1、背誦《節(jié)氣歌》同學(xué)們，你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎?春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。你知道它的含義嗎?2、學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè)：冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時(shí)候，過了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。(這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流，為理解課文奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息，運(yùn)用信息的能力。)3、這節(jié)課我們一起來說說冬至。板書：冬至。二、說冬至由來簡介冬至的由來、俗稱冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會(huì)一天天變長,黑夜會(huì)慢慢變短。冬至過后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說的“進(jìn)九”，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)，時(shí)間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至前是大雪冬至后是小寒，因?yàn)槎敛]有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”;冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今;冬至十天陽歷年(元旦)。冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗?！岸痢庇址Q為“冬節(jié)”。(教學(xué)形式：學(xué)生介紹，教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息。)三、說冬至傳說、習(xí)俗過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧!1、用傳說說冬至。主要有：傳說一：冬至餛飩夏至面。(見補(bǔ)充材料)傳說二：冬至吃狗肉。(見補(bǔ)充材料)傳說三：全家共吃赤豆糯米飯。(見補(bǔ)充材料)傳說四：冬至吃餃子(見補(bǔ)充材料)2、用習(xí)俗說冬至。主要有：(1)習(xí)俗一：祭天迎日、緬懷祖德――冬至之祭(見補(bǔ)充材料)(2)習(xí)俗二：新裝雍容、衣飾應(yīng)景――冬至之農(nóng)(見補(bǔ)充材料)(3)習(xí)俗三：葭灰土炭、圖歌消寒――冬至之娛(見補(bǔ)充材料)(4)習(xí)俗四：盛情敬師、贈(zèng)襪履長――冬至之禮(見補(bǔ)充材料)(5)習(xí)俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生――冬至之養(yǎng)(見補(bǔ)充材料)3、各地冬至習(xí)俗有不同(1)我國幅員遼闊，地理環(huán)境各異，人們的生活方式不同，各地在冬至?xí)r有不同的風(fēng)俗，北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長線面的習(xí)慣，而蘇南人在冬至?xí)r吃大蔥炒豆腐。(2)蘇州人過冬至節(jié)所吃的湯圓，又稱“冬至團(tuán)”。亦稱“冬至丸”。流行于南方地區(qū)。每年冬至日(陽歷12月2日前后)磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡，包成團(tuán)，稱作“冬至團(tuán)”，并饋贈(zèng)親友。也有在早餐全家聚食的，取團(tuán)圓的意思。蘇州人過冬至――吃餛飩憶西施(3)寧夏：冬至吃“頭腦”，銀川有個(gè)習(xí)俗，冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個(gè)古怪的名字――“頭腦”。四、慶冬至1、交流：引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)冬至節(jié)，齊過冬至節(jié)，交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的。2、回憶：自己家里是怎樣過冬至的。要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長齊過冬至節(jié)，讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫日記、作文等，將擇優(yōu)評獎(jiǎng)。五、暢冬至1、暢想：下一個(gè)冬至，你打算怎么過?2、結(jié)合時(shí)令要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長齊過冬至節(jié)，讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫日記、作文或描繪出你最向往過的冬至的情景。六、作業(yè)1、體驗(yàn)：跟家長學(xué)會(huì)做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。2、講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗。

24節(jié)氣冬至主題班會(huì)教案五篇3活動(dòng)名稱：香香的餃子學(xué)生情況：本班共8名學(xué)生，實(shí)際年齡在3-4歲之間，其中2名學(xué)生佩戴人工耳蝸，6名學(xué)生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估，本班孩子聽覺能力為一級(jí)，聽覺補(bǔ)償效果基本達(dá)到最適;語言年齡平均為3歲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃。2、通過活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情?；顒?dòng)重點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶活動(dòng)過程：一、點(diǎn)名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。二、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))師：兒歌里，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子。三、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎?什么時(shí)候吃的?師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?……..四、請小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃。)五：學(xué)習(xí)仿編：“我把xx給xx吃”的句式。通過“我愛我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……六、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)延伸：在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂?；顒?dòng)反思：語言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習(xí)句型，大膽仿編。而且兩個(gè)情景活動(dòng)貼近幼兒的`生活，對于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。

24節(jié)氣冬至主題班會(huì)教案五篇4一：活動(dòng)背景冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今。“包餃子”是中國冬至?xí)r節(jié)許多地方的傳統(tǒng)習(xí)俗。今年冬至(12月21日)化學(xué)學(xué)院將舉辦“冬至陽生春又來”的主題活動(dòng)。通過包餃子比賽、煮餃子、吃餃子等一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們在嚴(yán)寒的冬日感受家的溫暖，傳遞同窗溫情。并借此機(jī)會(huì)弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)飲食文化――餃子。二：活動(dòng)目的通過這個(gè)活動(dòng)，搭建20xx級(jí)研究生相互了解的平臺(tái)。同時(shí)借此促進(jìn)各同學(xué)之間的交流，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)化學(xué)學(xué)院的凝聚力，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三：活動(dòng)主題冬至陽生春又來四：活動(dòng)對象化學(xué)學(xué)院20xx級(jí)研究生(其它年級(jí)的博士生、研究生如有興趣均可參加)。五：活動(dòng)時(shí)間20xx年12月21日(本周日)晚上18：30六：活動(dòng)地點(diǎn)七：活動(dòng)內(nèi)容(1)包餃子(2)包餃子比賽(3)吃餃子八：活動(dòng)流程活動(dòng)前期1)由秘書處提前到達(dá)活動(dòng)場地安排大家隨意入座。2)由各學(xué)科負(fù)責(zé)人清點(diǎn)實(shí)際到場的人數(shù)報(bào)給生活部。3)人數(shù)到齊后開始上工具。4)主持人講話。(2分鐘)5)主席講話，宣布冬至包餃子開始。(宣布包餃子開始前所有人不得開始包餃子)。6)由宣傳部負(fù)責(zé)預(yù)留比賽的用品。7)包餃子三十分鐘后，將包好的餃子送廚房(所有餃子包完后)(50分鐘)。8)主持人講話，宣布包餃子比賽。(1分鐘)9)在三分鐘內(nèi)包的餃子在保質(zhì)的情況下數(shù)量多的一組獲勝。(10分鐘)10)由總裁判宣布比賽情況。(1分鐘)11)由主持人邀請主席為獲勝的組頒獎(jiǎng)品。(2分鐘)12)餃子上座，吃餃子同時(shí)相互交流。(40分鐘)13)吃餃子結(jié)束。活動(dòng)后期1)由參與同學(xué)共同負(fù)責(zé)把場地內(nèi)的雜物清理干凈。2)場地清理干凈后方可離場。3)由生活部把場地交還給餐廳，并表示感謝。4)由宣傳部出一份有關(guān)本次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。九：注意事項(xiàng)1)在比賽的過程中同學(xué)們需注意現(xiàn)場秩序和安全。(