松鼠市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

松鼠布封第1頁第2頁布封是18世紀(jì)法國(guó)著名博物學(xué)家、作家。他一生從事博物學(xué)研究，用40年時(shí)間寫出了36冊(cè)巨著《自然史》。這部作品對(duì)自然界作了詳細(xì)而科學(xué)描述，并因其文筆優(yōu)美而著稱于世。在布封筆下，小松鼠善良可愛，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相愛，含有些人類一切美好品質(zhì)。走近作者：第3頁馴良矯健蟄伏xùnjiǎozhé苔蘚tái

xiǎn·····帽纓榛子櫸實(shí)褐色····yīngzhēnjǔhè讀讀記記:第4頁乖巧馴良清秀玲瓏矯健機(jī)敏躲藏追逐蟄伏榛子櫸實(shí)橡栗帽纓苔蘚勉強(qiáng)圓錐形舵第5頁你認(rèn)為本文中心句？本文結(jié)構(gòu)層次該怎樣劃分？作者為何說松鼠是討人喜歡一個(gè)小動(dòng)物？2.思索第6頁（第1節(jié)）（2——4節(jié)）（第5節(jié)）結(jié)構(gòu)：由總到分總體概括

補(bǔ)充說明

具體介紹第7頁

作者為何說松鼠是討人喜歡一個(gè)小動(dòng)物？思考第8頁漂亮馴良乖巧討人喜歡（第1段）（第2段）（第3~4段）松鼠特征：返回第9頁閱讀第二節(jié)，思索以下內(nèi)容：一、松鼠外形漂亮表示在哪些方面？二、哪些詞能說明松鼠漂亮？三、這段文字除利用說明外，還采取了哪種表示方式？主要利用了什么修辭方法？有什么作用？第10頁先說說我“漂亮”：面容眼睛身體四肢尾巴坐姿吃相第11頁再說說“我”“馴良”：活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)間：常吃食物：樹林晚上杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）第12頁最終說說我“乖巧”：從動(dòng)作、行為上：過水方法、從搭窩特點(diǎn)上：選擇窩址、警覺性強(qiáng)、叫聲特點(diǎn)搭窩過程、窩口設(shè)計(jì)跑跳靈敏、第13頁

外形特征—漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、形體等方面。性格特征—馴良：活動(dòng)范圍、活動(dòng)時(shí)間等。行為特征—乖巧：渡河、搭窩、窩口設(shè)計(jì)方面。特點(diǎn)歸納第14頁科學(xué)小品是說明文一個(gè)，它與其它說明文不一樣之處于于它是將自己細(xì)致入微觀察與研究結(jié)果，用文學(xué)語言準(zhǔn)確、生動(dòng)表現(xiàn)出來，給人以一個(gè)藝術(shù)享受。它特點(diǎn)是短小精煉，一篇集中說明一個(gè)問題，資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，力爭(zhēng)知識(shí)科學(xué)性；活潑生動(dòng)，有豐富聯(lián)想和想像，可敘述，可描寫，把科學(xué)融于藝術(shù)之中，引人入勝。第15頁品味語言你認(rèn)為本文語言有什么特點(diǎn)?結(jié)合詳細(xì)句子說說你體會(huì)。返回首頁第16頁準(zhǔn)確語言：例：1、松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)“經(jīng)常”一詞指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng),說明觀察之仔細(xì)，表示之準(zhǔn)確。第17頁準(zhǔn)確語言：

2、它們是十分警覺，只要有些人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別樹上去。

用“只要……就……“這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏反應(yīng)與動(dòng)作，“觸動(dòng)”這個(gè)動(dòng)詞前又加了一個(gè)“稍微”，以表示這種“觸動(dòng)”程度之輕，在“觸動(dòng)”后又用了三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”靈性，由此強(qiáng)調(diào)它“乖巧”。第18頁準(zhǔn)確語言：

“松鼠不敢下水。有些人說松鼠過水時(shí)候，用一塊樹皮看成船，用自己尾巴看成帆和船”中“有些人說”能刪去嗎？這表明僅僅是聽說而已，并非親眼目睹。表示作者實(shí)事求是態(tài)度。反過來也說明其余內(nèi)容是他觀察之仔細(xì)，表示之準(zhǔn)確。第19頁琢磨利用說明文語言要求是準(zhǔn)確，本文除了符合這一基本要求外，它語言還非常生動(dòng)，請(qǐng)從文章中找出對(duì)應(yīng)例句來分別說明。第20頁生動(dòng)語言：利用擬人手法對(duì)松鼠作了人格化描寫。“面容清秀”“玲瓏小面孔”“漂亮尾巴”中用“清秀”“玲瓏”“漂亮”對(duì)松鼠作了人格化描寫，突出它“漂亮”。

例：第21頁----用擬人手法形象生動(dòng)地說明事物：1.描寫松鼠漂亮---“面容清秀”“玲瓏小面孔”“漂亮尾巴”2.描寫松鼠活動(dòng)---“歇涼”“練跑”“玩耍”3.突出松鼠靈性---“要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一個(gè)不高興恨恨聲”4.用動(dòng)作說明松鼠精明能干---“搬”“編扎”“擠緊”“踏平”5.寫松鼠生活居住情況---“帶著兒女住在里面,既舒適又安全”第22頁生動(dòng)語言：1、人格化描寫：賦予松鼠人習(xí)性2、擬人化手法肖像：清秀面容動(dòng)作：練跑、編扎等感情：會(huì)恨會(huì)惱習(xí)性：乖巧、馴良第23頁人格化描寫：賦予松鼠人習(xí)性等肖像：清秀矯健擬人手法動(dòng)作：練跑、編扎感情：會(huì)恨會(huì)惱習(xí)性：乖巧馴良生動(dòng)說明用詞準(zhǔn)確1、躲、練跑、玩耍

2、惱、不高興、恨

3、搬、放、編扎、擠、第24頁

琢磨探究文章最終說“松鼠也是一個(gè)有用小動(dòng)物。他們?nèi)饽軌虺?，尾毛能夠制成畫筆，皮能夠制成皮衣。”有些人說：“讀到此處時(shí)，讓人感到很別扭。假如我們真心喜歡一個(gè)小動(dòng)物，比如說小狗，我們?cè)诜Q贊它一番后，會(huì)告訴他人，它肉能夠吃、皮能夠制成皮襖嗎？所以，課文結(jié)尾是全文一個(gè)極不友好音符”。對(duì)于上述觀點(diǎn)，你是怎么看？（學(xué)生展開討論）第25頁本文用了什么說明方法？1．松鼠叫聲很響亮，比黃鼠狼叫聲還要尖些。2．松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。作比較

第26頁比較項(xiàng)目語言內(nèi)容說明方法鯨松鼠語言內(nèi)容說明方法第27頁比較項(xiàng)目語言內(nèi)容說明方法鯨松鼠語言平實(shí)生動(dòng)內(nèi)容生活習(xí)性外形性格說明方法（修辭手法）列數(shù)字、作比較擬人第28頁我們是自然一部分告白de松鼠第29頁我們生活在森林我們生活在山巔我們生活在原野第30頁我們?cè)谧杂商斓乩镉螒?、飛翔、休憩、舞蹈第31頁我們面對(duì)著朝陽祈禱第32頁在夕陽下凝視大千世界第33頁在晨風(fēng)中沐浴心靈第34頁我們也有高興和悲傷第35頁也會(huì)勇敢和害怕......第36頁我們也喜歡享受生活美好在寧靜中放松自我第37頁偶然也會(huì)炫耀一下勇氣第38頁和漂亮公主……我們有帥氣王子第39頁我們尊重生命更替第40頁享受著健康幸福也體味著失意痛苦第41頁我們渴望溝通第42頁渴望了解和尊重第43頁怎樣描寫小動(dòng)物外形特征生活習(xí)性吃食時(shí)睡覺時(shí)游戲時(shí)第44頁假如你是一只可愛小松鼠，你怎樣向你同伴介紹自己三個(gè)特點(diǎn)呢？課后作業(yè)：第45頁布置作業(yè)

１、從“漂亮”“馴良”“乖巧”三個(gè)特點(diǎn)介紹身邊某一動(dòng)物。２、字?jǐn)?shù)為３００字左右。要求：仿照課文寫一篇短文。第46頁仿寫訓(xùn)練：

“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛?！笔峭瑢W(xué)們非常熟悉一