認識總體國家安全觀設計一課件

認識總體國家安全觀認識總體國家安全觀一、創(chuàng)設情景，引趣導入新聞視點：國際SOS救援中心和風險控制發(fā)布了“2018旅行風險地圖”。在這張地圖上，各國被分為非常危險、高危、中等、低危險和不定風險的級別。其中，中國被列為“游客低風險”國家。觀看視頻，兩外國小哥說中國有兩位外國小哥曾在今年9月24播出的《輝煌中國》第五集《共享小康》中現(xiàn)身說法，“跟誰出去玩，一點都不擔心”“中國非常安全，我已經(jīng)跟父母說我不回去了?！彼伎紗栴}：1.中國被列為“游客低風險”國家說明了什么？2.外國小哥為什么不愿意回國了？你有什么感悟？一、創(chuàng)設情景，引趣導入新聞視點：二、自主學習，整體感知閱讀課本P96--P99的內容，思考問題：1.什么是國家安全？2.國家安全的重要性表現(xiàn)有哪些？3為什么要堅持總體國家安全觀？4.怎樣堅持總體國家安全觀？二、自主學習，整體感知閱讀課本P96--P99的內容，思考問三、合作探究，答疑解難板塊一：國家安全與我們息息相關探究一：圖片鑒析，探究分享思考問題：1.對比兩組圖片，結合國家安全問題，談一談自己的感受。2.什么是國家安全？三、合作探究，答疑解難板塊一：國家安全與我們息息相關思考問題也門內戰(zhàn)爆發(fā)于2015年，長期戰(zhàn)亂導致國家民不聊生，1400多萬百姓面臨饑荒，8.5萬名5歲以下兒童被餓死，僅2018年就約2.57萬人喪生在戰(zhàn)爭之中。時至今日，也門國況仍然不佳。探究二：品味材料，感受國家安全探究二：品味材料，感受國家安全思考問題：閱讀和觀察以上材料和圖片，你能得出什么結論嗎？思考問題：閱讀和觀察以上材料和圖片，你能得出什么結論嗎？探究三：自主思考，解答問題國家安全的重要性是什么？（1）國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。國家安全有保障，經(jīng)濟社會才能不斷發(fā)展，祖國才能更加繁榮富強。（2）國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，我們才能擁有良好的學習環(huán)境和生產(chǎn)、生活環(huán)境，生命安全、財產(chǎn)安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創(chuàng)造更加美好的生活和未來。探究三：自主思考，解答問題國家安全的重要性是什么？（1）國家板塊二：堅持總體國家安全觀探究四：探究分享，安全威脅縱覽結合圖片和所學知識，說一說我國的國家安全受到了哪些方面的威脅與挑戰(zhàn)？2.除此之外，你還能找到哪些威脅國家安全的實例？3.為什么要堅持總體國家安全觀？板塊二：堅持總體國家安全觀結合圖片和所學知識，說一說我國的國探究五：觀看視頻，理解問題《總體國家安全觀宣傳片》思考問題：我們該如何堅持總體國家安全觀？探究五：觀看視頻，理解問題《總體國家安全觀宣傳片》四、生活鏈接，拓展延伸探究六：回歸生活見行動書寫倡議書。根據(jù)自己生活中的所見所聞并結合本課所學內容，書寫一篇堅持總體國家安全觀的倡議書。四、生活鏈接，拓展延伸探究六：回歸生活見行動書寫倡議書。五、總結歸納，情感升華請同學們根據(jù)今天的學習，從知識和情感兩個方面暢談本節(jié)課的收獲，與同學們分享交流。五、總結歸納，情感升華請同學們根據(jù)今天的學習，從知識和情感兩六、鞏固知識布置作業(yè)活動：“小小宣傳者”利用課下時間向家長、鄰居、朋友宣傳國家安全的重要性，并呼吁大家積極為維護國家安全貢獻自己的力量。六、鞏固知識布置作業(yè)板書設計板書設計認識總體國家安全觀認識總體國家安全觀一、創(chuàng)設情景，引趣導入新聞視點：國際SOS救援中心和風險控制發(fā)布了“2018旅行風險地圖”。在這張地圖上，各國被分為非常危險、高危、中等、低危險和不定風險的級別。其中，中國被列為“游客低風險”國家。觀看視頻，兩外國小哥說中國有兩位外國小哥曾在今年9月24播出的《輝煌中國》第五集《共享小康》中現(xiàn)身說法，“跟誰出去玩，一點都不擔心”“中國非常安全，我已經(jīng)跟父母說我不回去了。”思考問題：1.中國被列為“游客低風險”國家說明了什么？2.外國小哥為什么不愿意回國了？你有什么感悟？一、創(chuàng)設情景，引趣導入新聞視點：二、自主學習，整體感知閱讀課本P96--P99的內容，思考問題：1.什么是國家安全？2.國家安全的重要性表現(xiàn)有哪些？3為什么要堅持總體國家安全觀？4.怎樣堅持總體國家安全觀？二、自主學習，整體感知閱讀課本P96--P99的內容，思考問三、合作探究，答疑解難板塊一：國家安全與我們息息相關探究一：圖片鑒析，探究分享思考問題：1.對比兩組圖片，結合國家安全問題，談一談自己的感受。2.什么是國家安全？三、合作探究，答疑解難板塊一：國家安全與我們息息相關思考問題也門內戰(zhàn)爆發(fā)于2015年，長期戰(zhàn)亂導致國家民不聊生，1400多萬百姓面臨饑荒，8.5萬名5歲以下兒童被餓死，僅2018年就約2.57萬人喪生在戰(zhàn)爭之中。時至今日，也門國況仍然不佳。探究二：品味材料，感受國家安全探究二：品味材料，感受國家安全思考問題：閱讀和觀察以上材料和圖片，你能得出什么結論嗎？思考問題：閱讀和觀察以上材料和圖片，你能得出什么結論嗎？探究三：自主思考，解答問題國家安全的重要性是什么？（1）國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。國家安全有保障，經(jīng)濟社會才能不斷發(fā)展，祖國才能更加繁榮富強。（2）國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，我們才能擁有良好的學習環(huán)境和生產(chǎn)、生活環(huán)境，生命安全、財產(chǎn)安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創(chuàng)造更加美好的生活和未來。探究三：自主思考，解答問題國家安全的重要性是什么？（1）國家板塊二：堅持總體國家安全觀探究四：探究分享，安全威脅縱覽結合圖片和所學知識，說一說我國的國家安全受到了哪些方面的威脅與挑戰(zhàn)？2.除此之外，你還能找到哪些威脅國家安全的實例？3.為什么要堅持總體國家安全觀？板塊二：堅持總體國家安全觀結合圖片和所學知識，說一說我國的國探究五：觀看視頻，理解問題《總體國家安全觀宣傳片》思考問題：我們該如何堅持總體國家安全觀？探究五：觀看視頻，理解問題《總體國家安全觀宣傳片》四、生活鏈接，拓展延伸探究六：回歸生活見行動書寫倡議書。根據(jù)自己生活中的所見所聞并結合本課所學內容，書寫一篇堅持總體國家安全觀的倡議書。四、生活鏈接，拓展延伸探究六：回歸生活見行動書寫倡議書。五、總結歸納，情感升華請同學們根據(jù)今天的學習，從知識和情感兩個方面