工業(yè)區(qū)位因素及其變化教案-高中地理人教版（2019）必修二

第三章產(chǎn)業(yè)區(qū)位因素第二節(jié)工業(yè)區(qū)位因素及其變化授課題目工業(yè)區(qū)位因素及其變化課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合實(shí)例，說明工業(yè)的區(qū)位因素。教材分析本節(jié)課是人教版高中地理必修第二冊第三章《產(chǎn)業(yè)區(qū)位因素》第二節(jié)工業(yè)區(qū)位因素及其變化為教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)分析工業(yè)的區(qū)位因素以及各區(qū)位因素如何影響工業(yè)的區(qū)位選擇。另外，工業(yè)對區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，對自然地理環(huán)境和人類活動具有深刻的影響，因此該節(jié)在本章乃至全書中具有重要的地位，同時，對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)有助于該章第三節(jié)服務(wù)業(yè)的區(qū)位因素及其變化的學(xué)習(xí)，且本節(jié)剛好與課本其它章節(jié)組成一個整體，起著承上啟下的作用。這節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生樹立正確價值觀、實(shí)現(xiàn)人類與環(huán)境和諧的發(fā)展，讓學(xué)生在頭腦中對工業(yè)發(fā)展有一個清晰的認(rèn)識。學(xué)情分析學(xué)生在上一節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)了一些關(guān)于農(nóng)業(yè)的知識，具備一定的分析能力；工業(yè)貼近生活，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣較高；但也存在一些存在的問題，學(xué)生對工業(yè)區(qū)位因素的把握不是很清晰；學(xué)生的系統(tǒng)歸納能力較弱，發(fā)散思維不足，分析問題能力有待提高。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠說明影響工業(yè)區(qū)位的主要因素以及由此形成的不同工業(yè)指向類型；2.學(xué)生能夠通過案例，運(yùn)用綜合的思維方式分析工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化趨勢；3.學(xué)生能夠分析環(huán)境因素對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。教學(xué)重點(diǎn)工業(yè)區(qū)位因素教學(xué)難點(diǎn)工業(yè)區(qū)位因素及其變化、工業(yè)的區(qū)位選擇教學(xué)方法講授法案例教學(xué)法合作探究課型新授課課時安排45min教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖問題導(dǎo)入提出問題：與農(nóng)業(yè)相比，工業(yè)生產(chǎn)除場地和水源外，對自然條件的依賴不大，這使工業(yè)生產(chǎn)在區(qū)位選擇上既靈活也復(fù)雜。一個工廠企業(yè)到底布局在哪里才是最優(yōu)區(qū)位呢?影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素有哪些？今天我們就學(xué)習(xí)這一節(jié)的內(nèi)容。思考并作出回答直抒胸臆，引出主人提內(nèi)容。授課講解【引導(dǎo)】請引導(dǎo)學(xué)生看“工業(yè)的主要區(qū)位因素”圖，回答工業(yè)的主要區(qū)位因素。提問：假若你是一個工廠的廠長，讓你選一個地方建廠，你要考慮哪些因素？才能獲取最高利潤呢。【講解】一、主要的工業(yè)區(qū)位因素：原料、動力、勞動力（工人、技術(shù)人員）、市場、交通運(yùn)輸、土地、水源、政策等。學(xué)生看圖分析，思考并回答。通過圖片講解，直觀、且生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。案例探究【展示】影響工業(yè)區(qū)位選擇主要因素的發(fā)展變化。鞍鋼與寶鋼的最大不同是，鞍鋼選擇接近動力和原料產(chǎn)地；寶鋼接近消費(fèi)市場?！具^渡】隨著科學(xué)技術(shù)與社會生產(chǎn)力水平的不斷提高、市場需求的變化，工業(yè)區(qū)位因素以及各因素所起的作用在不斷變化，進(jìn)而直接影響工業(yè)的區(qū)位選擇。那么科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使哪些工業(yè)區(qū)位因素發(fā)生變化？學(xué)生討論上述問題并回答。⑴原料、燃料對工業(yè)區(qū)位的影響逐漸減弱，市場對工業(yè)區(qū)位的影響逐漸加強(qiáng)；⑵交通運(yùn)輸條件對工業(yè)具有很大的吸引力，在沿海沿江港口、鐵路樞紐、高速公路沿線形成工業(yè)區(qū)；⑶信息通信網(wǎng)絡(luò)的通達(dá)性作為工業(yè)區(qū)位的重要性越來越突出；⑷工業(yè)對勞動力技能的要求逐漸增強(qiáng)?！驹u價小結(jié)】教師對學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵性的評價，并小結(jié)問題。請學(xué)生閱讀課本上的“案例”。討論：鞍鋼和寶鋼在區(qū)位選擇上最大的不同是什么？通過問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例探究，有利于開發(fā)學(xué)生的思維能力，鍛煉學(xué)生的聯(lián)系生活實(shí)際的能力以及培養(yǎng)學(xué)生小組合作的團(tuán)隊(duì)意識。同時。課程小結(jié)師生共同總結(jié)：影響工業(yè)的區(qū)位因素及發(fā)展變化：自然條件：①土地②水源③原料④能源；經(jīng)濟(jì)因素：①近原料地（減弱）；②近燃料地（減弱）；③近市場（加強(qiáng)）；④交通運(yùn)輸（加強(qiáng)）；3．社會需要：①政策環(huán)境②文化環(huán)境；4．勞動力因素：①數(shù)量、體力（減弱）；②知識、技術(shù)水平（加強(qiáng)）③工資水平；5．科學(xué)技術(shù)（加強(qiáng)）；6．環(huán)境需要（加強(qiáng)）。有助于增強(qiáng)師生之間的交流，以及更好的鞏固所學(xué)知識，加強(qiáng)記憶。課后作業(yè)布置作業(yè)：完成練習(xí)冊上的習(xí)題。完成作業(yè)鞏固提高，學(xué)以致用。板書