大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文三篇

精品文檔大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文三篇大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文三篇大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文1一、實(shí)習(xí)目的：1〕建立有關(guān)工藝過(guò)程、系統(tǒng)原理和設(shè)備的感性認(rèn)識(shí)，初步理解有關(guān)系統(tǒng)和設(shè)備的操作步驟和方法，進(jìn)步我們的理論潛力，為后續(xù)專業(yè)根底課程、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的根底。2〕理解本專業(yè)的主要資料，加深對(duì)本專業(yè)的理解，進(jìn)步我們的專業(yè)興趣和專業(yè)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。3〕培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)我們?yōu)樯鐣?huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)開展效勞的使命感和職責(zé)感。4〕初步理解研究和解決工程實(shí)際問(wèn)題的根本方法，培養(yǎng)我們樹立正確的工程意識(shí)和工程觀點(diǎn)。5〕初步理解本專業(yè)的開展現(xiàn)狀和前景，培養(yǎng)我們樹立正確的專業(yè)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的方向。二、熱電廠的根本介紹：1熱電廠的主要概念熱電廠的消費(fèi)過(guò)程本質(zhì)上是四個(gè)能量形態(tài)的轉(zhuǎn)換過(guò)程，首先化石燃料的化學(xué)能經(jīng)過(guò)燃燒轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?，這個(gè)過(guò)程在蒸氣鍋爐的燃燒室內(nèi)完成；再是熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，這個(gè)過(guò)程在汽輪機(jī)內(nèi)完成；最后透過(guò)發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?火電廠的主要系統(tǒng)有原料系統(tǒng)、燃燒系統(tǒng)、汽水系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等。三、熱電廠的完好發(fā)電過(guò)程。煤炭的熱能透過(guò)鍋爐轉(zhuǎn)化為高溫高壓的水蒸氣，高溫高壓的水蒸氣透過(guò)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)子的旋轉(zhuǎn)機(jī)械能，機(jī)械能再透過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能。詳細(xì)如下：1燃燒過(guò)程：用輸煤皮帶從煤場(chǎng)運(yùn)至煤斗中。大型火電廠為進(jìn)步燃煤效率都是燃燒煤粉。因此，煤斗中的原煤要先送至磨煤機(jī)內(nèi)磨成煤粉。磨碎的煤粉由熱空氣攜帶經(jīng)排粉風(fēng)機(jī)送入鍋爐的爐膛內(nèi)燃燒。煤粉燃燒后構(gòu)成的熱煙氣沿鍋爐的程度煙道和尾部煙道流動(dòng)，放出熱量，最后進(jìn)入除塵器，將燃燒后的煤灰別離出來(lái)。干凈的煙氣在引風(fēng)機(jī)的作用下透過(guò)煙囪排入大氣。助燃用的空氣由送風(fēng)機(jī)送入裝設(shè)在尾部煙道上的空氣預(yù)熱器內(nèi)，利用熱煙氣加熱空氣。這樣，一方面除使進(jìn)入鍋爐的空氣溫度進(jìn)步，易于煤粉的著火和燃燒外，另一方面也可以降低排煙溫度，進(jìn)步熱能的利用率。從空氣預(yù)熱器排出的熱空氣分為兩股：一股去磨煤機(jī)枯燥和輸送煤粉，另一股直接送入爐膛助燃。燃煤燃盡的灰渣落入爐膛下面的渣斗內(nèi)，與從除塵器別離出的細(xì)灰一齊用水沖至灰漿泵房?jī)?nèi)，再由灰漿泵送至灰場(chǎng)。2機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能：汽輪機(jī)的轉(zhuǎn)子與發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子透過(guò)連軸器聯(lián)在一齊。當(dāng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)便帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)。在發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子的另一端帶著一太小直流發(fā)電機(jī)，叫勵(lì)磁機(jī)。勵(lì)磁機(jī)發(fā)出的直流電送至發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子線圈中，使轉(zhuǎn)子成為電磁鐵，周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)。當(dāng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)時(shí)，磁場(chǎng)也是旋轉(zhuǎn)的，發(fā)電機(jī)定子內(nèi)的導(dǎo)線就會(huì)切割磁力線感應(yīng)產(chǎn)生電流。這樣，發(fā)電機(jī)便把汽輪機(jī)的機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。電能?jīng)變壓器將電壓升壓后，由輸電線送至電用戶。3傳熱過(guò)程和水的汽化過(guò)程在除氧器水箱內(nèi)的水經(jīng)過(guò)給水泵升壓后透過(guò)高壓加熱器送入省煤器。在省煤器內(nèi)，水受到熱煙氣的加熱，然后進(jìn)入鍋爐頂部的汽包內(nèi)。在鍋爐爐膛四周密布著水管，稱為水冷壁。水冷壁水管的上下兩端均透過(guò)聯(lián)箱與汽包連通，汽包內(nèi)的水經(jīng)由水冷壁不斷循環(huán)，吸收著煤愛燃燒過(guò)程中放出的熱量。部分水在冷壁中被加熱沸騰后汽化成水蒸汽，這些飽和蒸汽由汽包上部流出進(jìn)入過(guò)熱器中。飽和蒸汽在過(guò)熱器中繼續(xù)吸熱，成為過(guò)熱蒸汽。過(guò)熱蒸汽有很高的壓力和溫度，因此有很大的熱勢(shì)能。具有熱勢(shì)能的過(guò)熱蒸汽經(jīng)管道引入汽輪機(jī)后，便將熱勢(shì)能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成動(dòng)能。高速流動(dòng)的蒸汽推動(dòng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)，構(gòu)成機(jī)械能。四、總結(jié)透過(guò)去熱電廠實(shí)習(xí)，以及技術(shù)人員和工人師傅的講解，理解水處理車間的工作流程和工作原理，理解各個(gè)處理過(guò)程的作用和目的；理解鍋爐的根本構(gòu)造和工作原理，鍋爐制氣的流程、裝置設(shè)備以及對(duì)煙氣處理的方法和灰渣，灰粉的灰回收利用；換熱站的組成設(shè)備及各自的作用，工作原理和流程，遙控室中自動(dòng)控制壓力、溫度的控制器等。人的一生中，校園并不是真正永久的校園，而真正的校園只有一個(gè)，那就是社會(huì)。大學(xué)生社會(huì)理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。透過(guò)參加社會(huì)理論活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我很受用。雖然只有僅僅一個(gè)小時(shí)，也讓大家很興奮，大概是對(duì)電廠有了更深的理解，理解了自己以后的工作單位吧。對(duì)電廠也有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。也許有的同學(xué)會(huì)用心的學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)更加豐富，明白更多的專業(yè)知識(shí)。大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文220_年x月至20_年x月，我在_建立監(jiān)理的20_年保障性住房廉租房工程監(jiān)理工程部實(shí)習(xí)，這是我第一次真正接觸監(jiān)理工作。在工作的時(shí)間里，我在監(jiān)理工程師的指導(dǎo)下，進(jìn)展監(jiān)理實(shí)習(xí)。一、實(shí)習(xí)內(nèi)容1.工程概況：該工程的建立單位是_，監(jiān)理單位是_建立監(jiān)理，設(shè)計(jì)單位是_市綜合設(shè)計(jì)院，施工單位是_公司。本工程為2022年保障性住房廉租房工程，位于_市_縣_營(yíng)，構(gòu)造形式為框架構(gòu)造，主體建筑為地上6層單元房，3、5棟分別有4個(gè)單元，4、6棟分別有2個(gè)單元。一層層高為2.950m，標(biāo)準(zhǔn)層層高為3.0m，主體建筑總高17.950m，室內(nèi)外高差0.05m，構(gòu)造設(shè)計(jì)使用年限50年，抗震設(shè)防烈度為八度。2.主要內(nèi)容：在實(shí)習(xí)期間，我接觸了大量的專業(yè)知識(shí)，并作了許多實(shí)習(xí)記錄，對(duì)一些新的施工工藝進(jìn)展了理解。我的實(shí)習(xí)崗位是土建專業(yè)監(jiān)理員，在對(duì)根本的施工工藝有所理解后，還必須理解施工質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，怎樣的程度才算合格，哪些情況是不合格的，都要熟記。以下就是我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：在實(shí)習(xí)期間，我接觸最多的就是中我接觸最多的就是模板工程和鋼筋工程。因?yàn)槭窃诠こ痰某跗?，我看到和鋼筋的綁扎，混凝土的澆注以及模板的安裝。A、模板工程，其要點(diǎn)如下：〔1〕柱模與梁模連接處采用定型鋼模板嵌補(bǔ)?！?〕支設(shè)的柱模，其標(biāo)高、位置要準(zhǔn)確，支設(shè)應(yīng)結(jié)實(shí)。柱模板支撐應(yīng)連成整體。〔3〕柱模根部要用水泥砂漿堵嚴(yán)，防止跑漿?！?〕柱模的澆筑口和清掃口，在配模時(shí)應(yīng)一并考慮留出。〔5〕底層模板的支撐，宜先做好地面的墊層再支模，在原地上支模時(shí)，應(yīng)整平夯實(shí)，做好排水措施，支柱下端應(yīng)設(shè)通長(zhǎng)墊板，并設(shè)一對(duì)木楔并用鐵釘釘結(jié)實(shí)。〔6〕在砼樓面上支模時(shí)，支柱下端就墊木板，并加設(shè)一對(duì)木楔用鐵釘釘結(jié)實(shí)。〔7〕模板的支撐，雙向程度拉撐從地面上來(lái)50cm設(shè)一道，在擱2米設(shè)一道。B、鋼筋工程，其要點(diǎn)如下：鋼筋的綁扎：綁扎鋼筋間距應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，配有雙排鋼筋的構(gòu)件，上下鋼筋之間應(yīng)墊以鋼筋頭或綁扎撐鉤，以保證雙排鋼筋間距正確。板內(nèi)鋼筋上部鋼筋的下面，應(yīng)墊設(shè)一定數(shù)量的鋼筋馬鐙，確保負(fù)筋的位置正確，澆筑混凝土?xí)r鋼筋工要跟班，防止負(fù)筋位移。梁箍筋開口應(yīng)環(huán)向交織布置，箍筋的綁扎均應(yīng)與主筋互相垂直，不得滑落偏斜，四角與主筋綁扎嚴(yán)密，保證主筋位置正確，箍筋間距必須符合設(shè)計(jì)規(guī)定，加密區(qū)還應(yīng)符合抗震標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)圖集的要求?；ハ啻┎宓默F(xiàn)澆構(gòu)件，應(yīng)注意鋼筋的相交位置和排列，在梁與梁相交處，次梁的主筋必須放在主梁的主筋上，主梁的鋼筋放在圈梁底筋上。梁中的鋼筋如因安裝暗管、預(yù)埋件而必須挪動(dòng)時(shí)，應(yīng)將鋼筋向一邊挪動(dòng)，但不得把鋼筋部分變曲，鋼筋挪動(dòng)后所造成的過(guò)大間距，應(yīng)加設(shè)一根同一直徑的鋼筋。鋼筋的搭接及錨固長(zhǎng)度按圖紙或標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，鋼筋接頭百分比應(yīng)符合設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)要求。鋼筋工程屬隱蔽工程，隱蔽施工前應(yīng)作好隱蔽工程檢查記錄，經(jīng)監(jiān)理工程師檢查前簽認(rèn)前方進(jìn)展下道工序。鋼筋焊接：本工程采用到電弧壓力焊的焊接方式，我在大一實(shí)習(xí)的時(shí)候見過(guò)。鋼筋綁扎的相關(guān)規(guī)定：①.綁扎接頭的鋼筋面積在受壓區(qū)不得超過(guò)50%，在受拉區(qū)不得超過(guò)25%；②.同一縱向受力鋼筋不宜設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上接頭，接頭末端至鋼筋起彎點(diǎn)處的間隔不得小于鋼筋直徑的10倍，也不宜位于構(gòu)件彎矩處；③.設(shè)計(jì)無(wú)規(guī)定時(shí)：在受拉區(qū)域Ⅰ級(jí)鋼筋綁扎接頭的末端應(yīng)做彎鉤，Ⅱ、Ⅲ級(jí)鋼筋可不做彎鉤；在受壓區(qū)域內(nèi)，Ⅰ級(jí)鋼筋亦可不做彎鉤；④.直徑等于和小于12mm的受壓Ⅰ級(jí)鋼筋末端，以及軸心受壓構(gòu)件中，任意直徑的受壓鋼筋末端可不做彎鉤，但搭接長(zhǎng)度不應(yīng)小于鋼筋直徑的35倍；⑤.鋼筋搭接處，應(yīng)在中心和兩端用鐵絲扎牢；⑥.綁扎接頭的搭接長(zhǎng)度應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的最小搭接長(zhǎng)度；⑦.鋼筋在砼中的保護(hù)層厚度，可用水泥砂漿墊塊或塑料卡墊在鋼筋與模板之間進(jìn)展控制，墊塊應(yīng)布置成梅花形，其互相間距不大于1m，上下雙層鋼筋之間的尺寸可用綁扎短鋼筋來(lái)控制；⑧.應(yīng)特別注意板上部負(fù)筋，一要保證其綁扎位置準(zhǔn)確，二要防止施工人員的踩踏，尤其是雨篷、挑檐、陽(yáng)臺(tái)等懸臂板，防止其拆模后斷裂跨塌。鋼筋工程驗(yàn)收：鋼筋工程屬隱蔽工程，在澆筑砼前應(yīng)組織對(duì)鋼筋和預(yù)埋件進(jìn)展驗(yàn)收，并做好隱蔽工程記錄，相關(guān)各方簽字確認(rèn)，以備查證。其要點(diǎn)如下：I.柱、梁采用高頻插入式振搗棒〔F50〕，板用F30振動(dòng)棒，結(jié)合平板振搗器。II.振動(dòng)棒的操作要領(lǐng)，要做到“快插慢撥”，快插是為了防止先將外表砼震實(shí)，而與下面砼發(fā)生分層離析現(xiàn)象，慢撥是為了使砼能填滿振搗棒抽出所造成的孔隙。III.每一震點(diǎn)振搗時(shí)間應(yīng)使砼外表呈現(xiàn)浮漿，不在沉落為止，一般為20～30s，挪動(dòng)間距為400mm，振動(dòng)棒插入下一層砼內(nèi)的深度不應(yīng)小于50mm。IV.振搗應(yīng)盡量防止碰撞鋼筋、模板、預(yù)埋件等，并應(yīng)經(jīng)常觀察模板、支架、鋼筋、預(yù)埋件、預(yù)留洞的變異情況，一旦發(fā)現(xiàn)有變形，移位時(shí)應(yīng)立即采取措施予以處理。二、心得體會(huì)實(shí)習(xí)一個(gè)月中，在公司領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的幫助下，理解到相應(yīng)的監(jiān)理工作流程。在跟著老員工從事監(jiān)理工作期間，本人任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，不敢倦怠，以良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的責(zé)任心認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)展工作。作為一個(gè)監(jiān)理，首先對(duì)一個(gè)工程都需要對(duì)施行工程工程“三控三管一協(xié)調(diào)”：〔1〕質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、造價(jià)控制：〔2〕合同管理、信息管理、平安監(jiān)視管理；〔3〕組織協(xié)調(diào)。1.在實(shí)際工作中，積極主動(dòng)接近業(yè)主和承包商與他們溝通，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，以便盡快地開展監(jiān)理工作，并抓緊時(shí)間熟悉施工圖紙及有關(guān)設(shè)計(jì)說(shuō)明資料，在最短的時(shí)間內(nèi)理解工地狀況及施工隊(duì)伍的情況，很快的進(jìn)入了現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員的角色。2.在監(jiān)理實(shí)際工作中，本人要求施工單位推行全面質(zhì)量管理，建立健全質(zhì)量保證體系，做到開工有報(bào)告，施工有措施，技術(shù)有交底，質(zhì)量有質(zhì)檢、專檢，交工有資料。3.在工程質(zhì)量控制方面，采取主動(dòng)控制與被動(dòng)控制相結(jié)合，監(jiān)理工作主動(dòng)進(jìn)展，以預(yù)防為主，對(duì)承包商資質(zhì)進(jìn)展審查，重點(diǎn)審查企業(yè)注冊(cè)證明和技術(shù)等級(jí)，交驗(yàn)有關(guān)證件〔復(fù)印件〕，理解技術(shù)力量簡(jiǎn)況，主要施工安裝經(jīng)歷等。4.在監(jiān)理工作中，要求施工單位在施工中，按照設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)要求、施工驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，按質(zhì)、按量施工，確保了施工質(zhì)量。5.在各工序施工中，要求施工單位嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方有關(guān)施工安裝的質(zhì)量報(bào)驗(yàn)制度，對(duì)施工單位交驗(yàn)的有關(guān)施工質(zhì)量報(bào)表及時(shí)檢查認(rèn)定，根據(jù)設(shè)計(jì)文件及承包合同中有關(guān)工程量計(jì)算的規(guī)定，對(duì)承包單位申報(bào)的已完工程的工程量進(jìn)展審核、簽認(rèn)。6.監(jiān)理記錄是工程監(jiān)理不可缺少的環(huán)節(jié)，本人有完好而充分的監(jiān)理日記，詳細(xì)的記錄了每天施工現(xiàn)場(chǎng)的有關(guān)情況，為公平的解決業(yè)主與承包商的爭(zhēng)端提供可靠的根據(jù)。三、總結(jié)在實(shí)習(xí)期間，我深深地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的作用。我和師傅們通力合作，使得本來(lái)一兩個(gè)人很難完成的檢查任務(wù)提早完成。大家也絲毫不因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生而冷眼相待，反而非常熱情的提供幫助，介紹監(jiān)理常識(shí)，讓我很快進(jìn)入了角色。我剛到工地的時(shí)候，師傅就讓我熟悉圖紙和圖集，等到驗(yàn)收鋼筋時(shí)，師傅又在現(xiàn)場(chǎng)給我講解，經(jīng)過(guò)幾天的陪同，我已經(jīng)可以獨(dú)立的檢驗(yàn)梁，板的鋼筋了，并且把每個(gè)地方的作用都理解了。在以后的檢驗(yàn)鋼筋工作中，師傅把任務(wù)都交給我了，我非常感謝師傅給我這樣的時(shí)機(jī)，我也非常珍惜這樣的時(shí)機(jī)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還學(xué)會(huì)了如何去尊重工人。我的師傅是個(gè)年輕但經(jīng)歷比擬豐富的土建監(jiān)理員，他一直告誡我，當(dāng)工人們的勞動(dòng)成果出現(xiàn)偏向時(shí)，我們并不是直接去指責(zé)，而是反映問(wèn)題，好心提醒，這樣有利于緩和矛盾，不挫傷工人勞動(dòng)積極性，對(duì)于穩(wěn)定施工質(zhì)量很有幫助。但是對(duì)于承包商惡意偷工減料，不顧質(zhì)量的行為，就不能包庇，應(yīng)及時(shí)要求整改，并向業(yè)主反映。監(jiān)理工作因?qū)ο蟛煌?，方法不同，就為一點(diǎn)，更好的促進(jìn)工程質(zhì)量的控制。其實(shí)很多質(zhì)量問(wèn)題，都應(yīng)該在監(jiān)理發(fā)現(xiàn)之前，由施工方的施工員率先發(fā)現(xiàn)的，但是正如我前面所說(shuō)的，施工方素質(zhì)比擬差，部分分部分項(xiàng)工程都是外包的，施工企業(yè)質(zhì)量自檢過(guò)程形同虛設(shè)，這就加重了我們監(jiān)理部門的負(fù)擔(dān)。還有部分工程部的領(lǐng)導(dǎo)缺乏專業(yè)素養(yǎng)，才能有限，或者責(zé)任心不強(qiáng)，溝通有障礙，這些困難對(duì)于監(jiān)理而言都要努力去克制，一切都要有耐心，應(yīng)為我們是屬于效勞業(yè)。這次消費(fèi)實(shí)習(xí)雖然時(shí)間很短，但是我不但學(xué)到了很多施工技術(shù)，管理方面的根本知識(shí)，還學(xué)到了監(jiān)理專業(yè)的一些常識(shí)，并且經(jīng)常深化工地，在第一線進(jìn)展學(xué)習(xí)，理論與理論相結(jié)合，在短短幾天內(nèi)，個(gè)人才能得到了一定的提升，并且在工作中得到了師傅們和總監(jiān)的認(rèn)可，總監(jiān)也對(duì)我的工作給與了比擬高的評(píng)價(jià)。我在工作中，學(xué)會(huì)了融入團(tuán)隊(duì)中來(lái)，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，解決困難的問(wèn)題。熱情對(duì)待工作，對(duì)待周圍的人。大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文3一：實(shí)習(xí)目的1：了將自己在校所學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)理論中，在理論中穩(wěn)固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于理論當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手才能，培養(yǎng)實(shí)際工作才能和分析^p才能，以到達(dá)學(xué)以致用的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工程的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，進(jìn)步綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。2：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，理解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己交融到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的理論才能，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)間隔。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。3：通過(guò)實(shí)習(xí)，理解網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己將來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。二：實(shí)習(xí)方案我們于x月x日〔周日〕，在理工大新校區(qū)開場(chǎng)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)有4個(gè)分別是計(jì)算機(jī)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)布線實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心、騰云電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園浪潮云處理中心。x月x日下午3:00到新校區(qū)計(jì)算機(jī)樓教室集合，經(jīng)過(guò)老師簡(jiǎn)單PPT輪廓介紹后我們?cè)诶蠋煹膸е乱来螀⒂^了計(jì)算機(jī)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)布線實(shí)驗(yàn)室與校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心。x月x日我們按方案參觀騰云電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園浪潮云處理中心。上午10:30-11:50我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)南海路與山陽(yáng)路穿插口北200米該公司下在老師的帶著下有序參觀認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)實(shí)物器件。三：實(shí)習(xí)流程1：計(jì)算機(jī)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室；物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室是結(jié)合了物聯(lián)網(wǎng)傳感層、網(wǎng)絡(luò)層與應(yīng)用層的特點(diǎn)，進(jìn)展分層設(shè)計(jì)、整合施行、扎根應(yīng)用、聯(lián)絡(luò)教學(xué)的模塊化構(gòu)造的整體解決方案。物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)思想：以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心，兼顧當(dāng)前流行技術(shù)的開展趨勢(shì)，注重各種技術(shù)之間的交融與靈敏應(yīng)用，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)聯(lián)絡(luò)工程工程，既可滿足日常教學(xué)要求，同時(shí)注重創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)及工程理論，可以將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)真正融會(huì)貫穿到實(shí)際應(yīng)用中。建立物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室，將本著培養(yǎng)學(xué)生合理的知識(shí)構(gòu)造、具備扎實(shí)的電子技術(shù)、現(xiàn)代傳感器和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)高頻和微波技術(shù)，有線和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通信理論、信息處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)、系統(tǒng)工程等根底理論，掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的傳感層、傳輸層與應(yīng)用層關(guān)鍵設(shè)計(jì)等專門知識(shí)和技能，并且具備在本領(lǐng)域跟蹤新理論、新知識(shí)、新技術(shù)的才能以及較強(qiáng)的創(chuàng)新理論才能。物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新、演示和研發(fā)功能于一體，作為整個(gè)學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)的中心，亦可作為多個(gè)學(xué)科的實(shí)訓(xùn)基地。具有如下特色：●滿足根本的教學(xué)要求，提供多種物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)，以及多種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)的組網(wǎng)?！裼媚K化的設(shè)計(jì)形式，可根據(jù)實(shí)際需求選配各種模塊組建實(shí)訓(xùn)環(huán)境?！駭U(kuò)展性與靈敏性。各模塊化的產(chǎn)品提供可交融的開放接口，各模塊設(shè)備間可靈敏組合，可根據(jù)獨(dú)特的設(shè)計(jì)及應(yīng)用，交融各種技術(shù)，進(jìn)展創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)驗(yàn)，以及綜合性的應(yīng)用?！癫僮餍裕奖憬虒W(xué)與實(shí)驗(yàn)。物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室采用一體化的操作平臺(tái)，即采用工作臺(tái)+模塊化設(shè)備的方式，為老師教學(xué)以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)提供方便的操作環(huán)境，而且提供集成監(jiān)控屏幕、各種傳感器、執(zhí)行器件、跳線、開關(guān)、監(jiān)控儀表、串口插槽等，對(duì)操作臺(tái)上的所有元器件，均提供便利的插口，便于操作。采用可視化的監(jiān)控軟件，界面友好，操作簡(jiǎn)便?！窆┠M物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用演示和相關(guān)產(chǎn)品展示。除了根本的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)外，還將在物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室中提供一個(gè)模擬物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用展示和物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品展示。2：河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院1：交換機(jī)的根本配置交換機(jī)的配置方式有多種，假如是第一次配置交換機(jī)那么必須使用控制〔Console〕端口進(jìn)展配置。Console端口配置的方法是按“開場(chǎng)”“所有程序”“附件”“通訊”“超級(jí)終端”的步驟，翻開“連接描繪”窗口，輸入連接名稱，然后在彈出的“連接到”窗口中選擇連接端口，并按交換機(jī)說(shuō)明書設(shè)置相關(guān)參數(shù)即可。通過(guò)Console端口設(shè)置了交換機(jī)相關(guān)配置后，還可以通過(guò)Tel配置交換機(jī)。方法是執(zhí)行“開場(chǎng)”“運(yùn)行”命令，在翻開的“運(yùn)行”窗口中輸入命令“telIPaddress”連接交換機(jī)，這里IPaddress是交換機(jī)的管理地址。另外，我們還可以通過(guò)閱讀器：TFTP等方式配置交換機(jī)。交換機(jī)的命令操作形式一般有：用戶形式：特權(quán)形式：全局配置形式和端口2：形式〔1〕用戶形式：用戶登錄到交換機(jī)后所處的第一個(gè)命令操作形式。在這個(gè)形式下只能執(zhí)行有限的一些命令，如查看系統(tǒng)信息：改變終端設(shè)置：簡(jiǎn)單測(cè)試等。此形式下的交換機(jī)提示符為Switch。〔2〕特權(quán)形式：用戶形式的下一級(jí)形式。在該形式下，可以執(zhí)行ISO提供的所有命令，如管理交換機(jī)配置文件：查看交換機(jī)配置信息等。特權(quán)形式下的交換機(jī)提示符為Switch。〔3〕全局配置形式：是特權(quán)形式的下一級(jí)形式。我們可以在全局配置形式下配置全局性的信息，如交換機(jī)的名字：登錄信息等。此形式下的交換機(jī)提示符為Switch〔config〕?！?〕端口形式：屬于全局配置形式的下一級(jí)形式。該形式下可以對(duì)交換機(jī)端口的描繪信息：通信方式：傳輸速率：VLAN劃分等進(jìn)展配置。端口形式下的交換機(jī)提示符為Switch〔config-if〕?！?〕VLAN數(shù)據(jù)庫(kù)配置形式：屬于全局配置形式的下一級(jí)形式。在此形式下可以進(jìn)展VLAN的創(chuàng)立：配置：刪除等操作。端口形式下的交換機(jī)提示符為Switch〔config-vlan〕，理論設(shè)備交換機(jī)1臺(tái)。3：校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心校園網(wǎng)是為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研和綜合信息效勞的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校教學(xué)、科研提供先進(jìn)的信息化教學(xué)環(huán)境。校園網(wǎng)是一個(gè)寬帶、具有交互功能和專業(yè)性很強(qiáng)的局域網(wǎng)絡(luò)，所以應(yīng)具有教務(wù)、行政和總務(wù)管理功能。校園網(wǎng)主要包括多媒體教學(xué)軟件開發(fā)平臺(tái)、多媒體演示教室、老師備課系統(tǒng)、電子閱覽室以及教學(xué)、考試資料庫(kù)等，可以在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行。假如一所學(xué)校包括多個(gè)專業(yè)學(xué)科〔或多個(gè)系〕，也可以形成多個(gè)局域網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)有線或無(wú)線方式連接起來(lái)。包括我們的學(xué)生卡什么的都是網(wǎng)絡(luò)中心在管理。校園網(wǎng)是一個(gè)基于校園學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、游戲、創(chuàng)業(yè)為主題的SNS網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，是整合基于博客、空間、社區(qū)論壇、校友錄、群組、話題、相冊(cè)、音樂(lè)、WEB游戲、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、P2P、流媒體、威客等眾多web2.0應(yīng)用于一體的開放WE