學(xué)校環(huán)境教育學(xué)期工作計劃思路

精品文檔學(xué)校環(huán)境教育學(xué)期工作方案思路學(xué)校環(huán)境教育學(xué)期工作方案思路【篇一】環(huán)境保護(hù)，教育為本。加強學(xué)校環(huán)境教育，是貫徹落實我國環(huán)境保護(hù)根本國策，進(jìn)步全民族的環(huán)保意識和科學(xué)文化素質(zhì)的根底工程，對推進(jìn)可持續(xù)開展、建立和諧社會有著重要的意義。我校要從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會開展和促進(jìn)教育改革的高度，認(rèn)識環(huán)境教育的重要性和必要性，增強創(chuàng)立工作的迫切性和責(zé)任性。務(wù)必以創(chuàng)立綠色學(xué)校、綠色園丁、綠色小衛(wèi)士為載體，加大力度，認(rèn)真落實環(huán)境教育。一、健全組織機構(gòu)，使環(huán)境教育制度化和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立由學(xué)校校長、教誨主任組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合研究學(xué)校雙周工作，對環(huán)境教育工作，要及時總結(jié)，認(rèn)真分析^p，落實措施，使環(huán)境教育的各項工作落到實處。要充分認(rèn)識環(huán)境教育的重要意義，增強環(huán)境教育工作的使命感和責(zé)任感，要從推進(jìn)根底教育課程改革和加強未成年人思想道德建立的高度加強環(huán)境教育。做到老師落實，時間落實，內(nèi)容落實的評價落實，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的有效載體之一。二、進(jìn)步環(huán)境教育程度，在課堂中浸透環(huán)境教育要加強施行環(huán)境教育課程的師資隊伍建立，采取集中培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、論文評比、參觀考察等形式，進(jìn)步師資隊伍素質(zhì)。針對各學(xué)齡段學(xué)生身心和智能開展的特點選擇教育內(nèi)容和創(chuàng)新教育形式，做到有教學(xué)方案、有教學(xué)方案，并引導(dǎo)學(xué)生從身邊開場認(rèn)識環(huán)境、關(guān)心環(huán)境，積極參加保護(hù)和改善環(huán)境的各種活動。要合理安排環(huán)境教育的必要時間，確保各年級的環(huán)境教育課與環(huán)境教育活動每學(xué)期不少于2課時。各年級組要求各年級選擇好每學(xué)期2課時的環(huán)境教育內(nèi)容，并撰寫好詳案。開展教育理論活動或班團(tuán)隊活動的，要寫好每次活動的設(shè)計方案〔活動主題、參加活動人數(shù)、要求、施行方法〕和活動總結(jié)。三、以各項環(huán)?；顒訛檩d體，不斷進(jìn)步環(huán)境教育課程的施行質(zhì)量為了推進(jìn)環(huán)境教育，進(jìn)步環(huán)境教育課程的質(zhì)量和發(fā)揚先進(jìn)典型的示范輻射作用。學(xué)校將積極開展創(chuàng)立“三綠”〔綠色學(xué)校、綠色園丁、綠色小衛(wèi)士〕的活動。學(xué)校以施行高質(zhì)量的環(huán)境教育為打破口，將環(huán)境教育與校園文化建立相結(jié)合，積極倡導(dǎo)生態(tài)文化建立，倡導(dǎo)綠色生活方式和消費方式，組織師生因地制宜地開展形式多樣的環(huán)保理論活動。各年級要組織師生積極投身到“三綠”活動中去，要樹立先進(jìn)典型，并發(fā)揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點，創(chuàng)新工作，創(chuàng)立經(jīng)歷，為創(chuàng)立市級綠色學(xué)術(shù)交流作出新奉獻(xiàn)。四、營造“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”的濃重氣氛結(jié)合“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、和市、區(qū)基層創(chuàng)立等各類活動，開展環(huán)保宣傳活動，大力營造環(huán)境保護(hù)的濃重氣氛，努力進(jìn)步學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。各年級定期開拓環(huán)境教育黑板報，報導(dǎo)重視環(huán)境保護(hù)的典型經(jīng)歷，宣傳積極開展“三綠”創(chuàng)立活動的先進(jìn)事跡，大力推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育。學(xué)校環(huán)境教育學(xué)期工作方案思路【篇二】校園綠化是校園建立和校園根底設(shè)施建立的重要組成局部。為優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，全面進(jìn)步校園綠化建立管理的總體程度，認(rèn)真貫徹落實上級指示精神，以“保護(hù)環(huán)境，綠化校園”活動為載體，結(jié)合我校實際，因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學(xué)校品位，美化育人環(huán)境。結(jié)合我校實際特制定____年度綠化方案如下：一、指導(dǎo)思想本著學(xué)校綠化與學(xué)校建立相結(jié)合，學(xué)校綠化與校園文化建立相結(jié)合，學(xué)校綠化與學(xué)校精細(xì)化管理相結(jié)合，學(xué)校綠化與教育現(xiàn)代化建立相結(jié)合的原那么，加快學(xué)校綠化建立步伐，努力構(gòu)建綠色、優(yōu)美的學(xué)校生態(tài)環(huán)境，從而形成和諧、舒適的育人環(huán)境。為進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的物質(zhì)根底。二、工作目的1、借鑒園林綠化先進(jìn)學(xué)校經(jīng)歷，加快學(xué)校綠化建立步伐。2、校園綠化品種應(yīng)喬、灌、滕、果合理搭配，校園綠化應(yīng)同庭院種植經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，既能到達(dá)綠化、凈化的目的，又能獲得經(jīng)濟(jì)效益。3、加強宣傳、教育，使廣闊師生具有較高的環(huán)境保護(hù)意識。4、力爭在本年度爭創(chuàng)鄉(xiāng)級“花園式”單位。三、學(xué)校綠化現(xiàn)狀分析^p我校目前先后投入3萬元左右進(jìn)展校園綠化及環(huán)境設(shè)施改造，總綠化面積到達(dá)450㎡。綠化覆蓋率為25%以上。如今，花園式校園已成格局，草坪、綠樹相襯益彰，花色布局協(xié)調(diào)，絢麗而生氣的花朵，把低學(xué)年活動場地和大門到教學(xué)樓的走到各分東西，學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。新的一年，我校將在校園綠化方面，準(zhǔn)備更上一個臺階，并且到達(dá)“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”的綠化要求。四、綠化措施1、加強領(lǐng)導(dǎo)，做好規(guī)劃設(shè)計為確保校園綠化工作高效、有序進(jìn)展。根據(jù)上級要求，由校長任組長，成立了綠化領(lǐng)導(dǎo)小組，使綠化工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有方案地開展。在加強學(xué)校綠化建立，搞好校園環(huán)境硬件建立的根底上，今后學(xué)校每學(xué)年的工作方案，都要把學(xué)校的綠化美化工作作為一個重要方面。學(xué)校綠化覆蓋率要到達(dá)26%以上，綠地率要到達(dá)30%以上。校院內(nèi)所有閑置地都要進(jìn)展綠化。本學(xué)期總務(wù)處將請市園林規(guī)劃專業(yè)技術(shù)人員對我校校園環(huán)境進(jìn)展整體設(shè)計，確保校園樹木、花草品種精良、抗風(fēng)寒，成活率高。進(jìn)步校園品位。2、加強環(huán)保，進(jìn)步植樹護(hù)綠意識以進(jìn)步師生文明素質(zhì)和城市文明程度為目的，結(jié)合班主任工作會議，先后傳達(dá)學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)綠化美化環(huán)境建立的文件精神，及我校綠化方案內(nèi)容。認(rèn)識到開展義務(wù)植樹和搞好校園綠化，對學(xué)校的開展具有重大意義，把植樹和育人結(jié)合起來，激發(fā)師生責(zé)任感和積極性，師生愛綠護(hù)綠蔚然成風(fēng)，環(huán)境意識有較大增強，無嚴(yán)重占綠毀綠現(xiàn)象。3、創(chuàng)造條件，擴(kuò)大綠化規(guī)模生態(tài)型的校園、教室更合適學(xué)生的安康成長及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，根據(jù)學(xué)校占地面積小，又要給學(xué)生以充分的室外活動場地的特殊情況，全校師生動起來，人人都爭當(dāng)“小花農(nóng)”，自己種一盆花，大力開展室內(nèi)盆景栽植。為班級、校園的美麗做出自己的一份努力。同時與花木單位保持聯(lián)絡(luò)，保證能在重大活動、節(jié)日有花木的整體造型。4、強化護(hù)管，做好平時管理工作〔1〕綠化管理人員加大管理力度，重視綠地養(yǎng)護(hù)管理?！?〕做到無毀綠、占綠、破壞綠化設(shè)施現(xiàn)象，定期對現(xiàn)有樹木、花草進(jìn)展維護(hù)、修剪，除草、打藥、澆水、無病蟲害?！?〕注重資料的搜集，補充完善綠化檔案。5、開展活動，加大教育宣傳力度〔1〕廣泛做好宣傳教育工作，要充分利用學(xué)校小播送、手抄報、班隊會等多種宣傳形式，做好護(hù)綠工作的宣傳，宣傳黨和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)。三月十二日植樹節(jié)，四月二十二日的世界地球日，六月五日的世界環(huán)境日以及世界人口日，世界糧食日，進(jìn)展知識講座等，做到人人參與，人人受到教育，人人進(jìn)步環(huán)境意識。〔2〕落實綠化養(yǎng)護(hù)承包責(zé)任制，學(xué)校所有的花木草坪，按照所在室外衛(wèi)生區(qū)的劃分，分別承包到各個班級，每班成立護(hù)綠小分隊，負(fù)責(zé)日常的.澆水、衛(wèi)生清潔工作。我們給與自然綠化以美麗，環(huán)境也回報校園，如今的我校的環(huán)境建立已收到豐厚的成果，走進(jìn)如夢鮮花，如茵綠草的校園，人人都在享受著綠色，每個人都在積極地給綠色一片天地，讓綠色走進(jìn)每個人的心中。在以后的工作中，我們會繼續(xù)努力，在穩(wěn)固已有成果的根底上，更要有所作為，有所開展，與時俱進(jìn)，永不停步。學(xué)校環(huán)境教育學(xué)期工作方案思路【篇三】一、指導(dǎo)思想：按照要求全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”，施行環(huán)保是我國一項根本國策的方針，在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知程度和個性的開展，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步，創(chuàng)始學(xué)校工作的新場面而努力。二、意見與設(shè)想：〔一〕加強組織建立。1、班子組織健全。成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開會研究部署環(huán)境教育工作，做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實、考核檢查得力。2、宣傳有力度。在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上登載環(huán)保知識，學(xué)校的紅領(lǐng)巾播送、定時播放環(huán)保文章、影視。3、環(huán)保知識浸透到位。在教學(xué)內(nèi)容中要求老師做到抓住重點、積極浸透環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)校在舉辦公開課、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置，并在期末測試的試卷中也能表達(dá)出環(huán)保方面的知識題。4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。二是積極組織老師開展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動，促互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，使骨干起到主心骨的作用。三、發(fā)揮學(xué)校特色作用，強化訓(xùn)練，導(dǎo)之以行：〔一〕把環(huán)境教育課程和學(xué)科課程施行相結(jié)合。課堂是對學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育的主陣地，全體老師立足課堂，利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)展環(huán)境科學(xué)知識的浸透教育，以不斷增強學(xué)生的環(huán)境意識。對小學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育，要強調(diào)理論性、參與性和跨學(xué)科性。以學(xué)校教育為中心，把家庭教育和社會教育相結(jié)合，形成縱橫交織，更加開放，更加廣泛的教育體系。這將有利于素質(zhì)教育，有利于課外活動的開展。環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程，對小學(xué)生而言，課堂教學(xué)具有時機多、號召力強等特點，因此，把環(huán)境教育浸透到課堂教學(xué)中是一條行之有效的途徑。根據(jù)有關(guān)會議精神，在對小學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育時，可以采取浸透形式?；顒訒r，既要做到“潤物細(xì)無聲”，更要針對各科的知識和特點，開展一些有興趣性的教學(xué)活動。1、把握浸透課程〔1〕語文學(xué)科在語文教學(xué)中進(jìn)展環(huán)境教育的形式是多種多樣的，可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問題的資料，進(jìn)展社會調(diào)查，就某一環(huán)境問題進(jìn)展演講或辯論，編寫故事，寫建議書等。通過形式多樣的活動，把環(huán)境教育內(nèi)容浸透其中，使學(xué)生在開展語文才能的同時，樹立環(huán)境意識，并在生活中成為保護(hù)環(huán)境的理論者和倡導(dǎo)者。〔2〕數(shù)學(xué)學(xué)科在小學(xué)數(shù)學(xué)中，環(huán)境教育可以結(jié)合詳細(xì)數(shù)學(xué)知識進(jìn)展浸透。在課內(nèi)可進(jìn)展數(shù)據(jù)分析^p、統(tǒng)計、計算、繪制圖表，進(jìn)展討論、游戲等形式，在課外可以進(jìn)展實驗與調(diào)查，野外考察，環(huán)保宣傳等。通過讓學(xué)生進(jìn)展計算，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一個驚人的現(xiàn)實，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。老師因此再進(jìn)展適當(dāng)?shù)慕逃?，效果更加明顯?！?〕科學(xué)學(xué)科科學(xué)學(xué)科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內(nèi)容，通過科學(xué)課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，樹立保護(hù)環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念。生物和環(huán)境教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)展環(huán)境教育的重要組成局部，可以開展環(huán)境教育的專題活動。其中環(huán)境考察課是進(jìn)展環(huán)境教育的典型形式。另外可以進(jìn)展動、植物的養(yǎng)殖，環(huán)境科學(xué)實驗，環(huán)保宣傳，鄉(xiāng)土地理考察等活動?！?〕品德學(xué)科小學(xué)思想品德課可能進(jìn)展環(huán)境教育的主要有兩個方面，即環(huán)境保護(hù)和節(jié)省教育。根據(jù)小學(xué)生心理開展的特點及德育相關(guān)的規(guī)律，因此開展活動時，要做到曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行?！?〕音樂學(xué)科音樂是一門理論性很強的學(xué)科。絕大多數(shù)情況下，它是以活動課的方式開展教學(xué)的，這為老師開展活動提供了有利的條件。要求老師不要局限于藝術(shù)教育，應(yīng)把它作為社會教育的有機局部。一般采用如下形式：討論、游戲、表演，同時注意營造氣氛?！?〕體育學(xué)科在體育學(xué)科中進(jìn)展環(huán)境教育，一方面要進(jìn)步學(xué)生科學(xué)鍛煉身體、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的才能，加強學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化對人類生存危機，社會開展受阻，運動形式減少等不良后果的認(rèn)識；另一方面要促使學(xué)生在戶外運動，野外郊游時采用一些合理的健身方式。在教學(xué)過程中，可采用推理法、提問法、探究式教學(xué)法，通過游戲或查閱有關(guān)資料浸透環(huán)境教育。〔7〕美術(shù)學(xué)科在美術(shù)課堂教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，使學(xué)生既掌握美術(shù)方面的知識，又能學(xué)習(xí)環(huán)保方面的知識，并能培養(yǎng)學(xué)生參與意識。在手工制作課中，利用廢物制作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等，指導(dǎo)學(xué)生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機、自行車、帆船等玩具；用舊的掛歷、雜志、報紙，通過剪貼可制作風(fēng)箏、裝飾畫、文具袋等；用碎毛線、蛋殼，涂上色彩拼各式人物、動物等。當(dāng)同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知，這對進(jìn)步學(xué)生的環(huán)保意識是非常重要的。2、上好主題教育課。對一些本身是進(jìn)展環(huán)境教育的素材，如資問題、糧食問題、各種環(huán)境問題、城市化問題、人口問題等，老師們通過列舉數(shù)據(jù)的方法，讓學(xué)消費生危機感和緊迫感，可運用電教手段，讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)境問題的嚴(yán)重性，采用討論法讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)實際，運用身邊的實例來說明環(huán)境現(xiàn)狀，環(huán)境保護(hù)的必要性。開設(shè)活動課程，開闊視野，拓寬知識面。學(xué)校定期舉辦“人類與生態(tài)環(huán)境”知識講座，開展“環(huán)保知識讀書活動”、主題班會活動，邀請專家學(xué)者作專題講座。如造成氣候異常的“厄爾尼諾現(xiàn)象”、“二氧化碳的溫室效應(yīng)”、“為了地球上的生命拯救我們的海洋”、“人類面臨的十大環(huán)境問題及其對策”等講座，使學(xué)生從不同角度理解環(huán)境保護(hù)工作的迫切性、重要性，增強了學(xué)生的環(huán)境意識?！捕嘲循h(huán)境教育課程與課外活動課程施行相結(jié)合。環(huán)境教育的課外活動形式是多種多樣的。我們要通過春游等考察研究人與環(huán)境的關(guān)系。老師要領(lǐng)著學(xué)生到大自然中去，在那里調(diào)動學(xué)生的所有感官，去看，去聽，去聞，去觸摸，去勞動，去品味......從而使學(xué)生感受大自然中的空氣、水、土地、動植物等。從而培養(yǎng)學(xué)生對大自然的感情，和大自然建立親密關(guān)系，使他們熱愛大自然，激發(fā)保護(hù)大自然的欲望，從而認(rèn)識生態(tài)環(huán)境被破壞給人們帶來的惡果。同時還要舉辦環(huán)境知識競賽活動、黑板報比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環(huán)境保護(hù)的根本知識，對學(xué)生進(jìn)展保護(hù)自然資的教育。特別要注意做到幾個結(jié)合：1、與重大環(huán)境教育日〔周、節(jié)〕相結(jié)合借助于愛鳥周、植樹節(jié)、世界氣象日、世界環(huán)境日、世界地球日、世界土地日等與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育，使之成為學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)。通過在植樹節(jié)時組織“我和小樹一起長”植綠護(hù)綠活動、在“世界環(huán)境日”開展“從小做個環(huán)保人”等活動，使學(xué)生樹立較強的環(huán)境保護(hù)觀念，實在進(jìn)步學(xué)生保護(hù)環(huán)境的才能。2、與社會理論活動相結(jié)合讓學(xué)生在保護(hù)環(huán)境的社會理論活動中，激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。四年級以上各中隊要成立廢品回收小隊，將班級中學(xué)生的廢紙、學(xué)生家中即將扔掉的可回收物品集中起來