九年級第二學(xué)期英語備課組工作計(jì)劃與安排

九年級第二學(xué)期英語課組工作計(jì)劃與安排(2018-3-2)九年級下學(xué)期開學(xué)時間為3月5距中考時間626日—26日共16。本學(xué)期是初中階段最為關(guān)鍵的一期面對著升學(xué)的壓力和任務(wù),我們的教育教學(xué)的任務(wù)十分艱巨。根據(jù)我校實(shí)際情況:本內(nèi)容已經(jīng)講學(xué)完畢,寒假期作業(yè)有針對性的布置與開學(xué)檢測。據(jù)此已經(jīng)拉開了復(fù)習(xí)的序幕。所以,定工作計(jì)劃與安排如下:一、具體操作與實(shí)施:1研究復(fù)習(xí)措施,列出復(fù)習(xí)計(jì)劃。主要是復(fù)習(xí)順序、復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)時間的整體規(guī)劃。2整合課本知識,加大課堂密度引導(dǎo)學(xué)生自己舉例分析歸納、總結(jié),讓學(xué)生擺脫燙剩飯的感覺保持積極的復(fù)習(xí)態(tài)度。3語法和考題專項(xiàng)復(fù)習(xí)要精講多練“癥下藥”,點(diǎn)突破。使學(xué)生通過復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺體驗(yàn)進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。4聽、說、讀、寫交替進(jìn)點(diǎn)在寫上。精選復(fù)習(xí)套,減少練習(xí)題數(shù)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高復(fù)習(xí)實(shí)效。5加強(qiáng)學(xué)生考前課堂管理,培養(yǎng)合理作息習(xí)慣進(jìn)行考前心理輔導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生考試自信心。6資源共享,通力合作。二、復(fù)習(xí)措施與計(jì)劃:

第一輪是復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識(第1周—第8周)這一階段主要是針對基礎(chǔ)知識,綱靠本,教材順序,納總結(jié),各單元的主要語言知識進(jìn)行梳理。注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型、對話和話題等知識的進(jìn)一步理解、總結(jié)、記憶與運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際通過相應(yīng)的練習(xí)和檢測,強(qiáng)——檢查——再加強(qiáng),學(xué)生的運(yùn)用英語知識能力穩(wěn)固提升。要求教師要能夠幫助學(xué)生理清同一知識點(diǎn)或同一話題在各冊教材中的聯(lián)系與梯度。要求學(xué)生對那些在教材中反復(fù)出現(xiàn)的教輔中一再提及的知識點(diǎn)給于足夠的重視,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。第二輪是進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練(第9周——第13周這一階段主要是在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上通過對語法知識如:詞類的運(yùn)用、句式的辨析)進(jìn)行系統(tǒng)整理對個別考題類型(:完形填空、閱讀理解及補(bǔ)全對話)進(jìn)行針對性強(qiáng)化訓(xùn)練,找律、抓重點(diǎn)、深理解、強(qiáng)記憶、促消化。要求教師幫助學(xué)生對相同或相似的知識點(diǎn)進(jìn)行歸類打包,指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法和答題的技巧。要求學(xué)生自己也要在老師的幫助下能夠理清頭緒,結(jié)歸納開拓思路。整個過程,要精講多練及時點(diǎn)評。第三輪是模擬演練(第14周——第16周)

這一階段的主要目的是讓學(xué)生適應(yīng)中考要求提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重于在教師指導(dǎo)下進(jìn)行模擬測試,養(yǎng)學(xué)生對考題的適應(yīng)性和審題解題能力,知識考查和能力考查并重。使復(fù)習(xí)效果得到充分放大。要求教師對當(dāng)前學(xué)生和以前考生易做錯的題以試題的形式反復(fù)出現(xiàn),來引起學(xué)生的足夠重視。要求學(xué)生熟悉考試題型——聽力與筆試注意做題方法—由易到難;把握做題速度——中求變。要認(rèn)真對待每一次模擬,對自己的易錯知識點(diǎn)、易錯考題類,一一列出,細(xì)揣摩,點(diǎn)突破,從而增強(qiáng)自己的自信心?？傊?復(fù)習(xí)要做到點(diǎn)面結(jié)合舉一反