Flash動畫制作教案

《UI設計基礎》教學設計任課教師：趙世勇2019年02月1第一周Flash概括課程內(nèi)容模塊1初識Flash講課設計序號1講課時間第一周計劃課時3課時+實訓3課時1、確立課程目標、表達學習內(nèi)容、教給學習方法。2、熟習Flashcs3的界面。講課目的3、熟習FLASH的工作環(huán)境,3、熟習Flash動畫的制作原理講課重點培育他們對于本課程以及本專業(yè)的熱愛；認識什么是flash，熟習flash工作界面。講課難點掌握動畫原理以及Flash動畫的制作原理。講課方法解說演示法，任務驅(qū)動學習法和協(xié)作學習法講課資源多媒體機房、投影儀、電子講課平臺、視頻演示教程、事例源文件、素材、ppt等。講課過程導入：教師給學生演示經(jīng)典動畫和教材中部分的事例動畫由此引入課題。表達新課（解說法、PPT演示）一、Flash課程介紹1、課程性質(zhì)2、課程目標和課程內(nèi)容3、學習方法1）小組學習法2）任務驅(qū)動法3）互幫互補法4）講堂勤記筆錄、勤操作5）課外勤練習、勤看書初識Flash1．什么是Flash2．Flash的歷史與發(fā)展3．Flash的特色1.2Flash應用領域1.3Flash動畫原理1．動畫原理2．Flash動畫制作原理

備注第向來學生作自我介紹，然后介紹Flash課程性質(zhì)、目標、核查方法以及學習方法。聯(lián)合生活，提示學生從生活，學習，娛樂的三個方面擺列flash的應用。21.4Flash工作環(huán)境1、舞臺就是工作區(qū)，最主要的可編寫地區(qū)。在這里能夠直接繪圖，或者導入外面圖形文件進行安排編寫，再把各個獨立的幀合成在一同，以生成電影作品。2、時間軸窗口用它能夠調(diào)整電影的播放速度，并把不一樣樣的圖形作品放在不同圖層的相應幀里，以安排電影內(nèi)容播放的序次。3、繪圖工具欄擱置了可供圖形和文本編寫的各種工具，用這些工具能夠繪圖，采納，噴涂，改正以及編排文字，還有些工具能夠改變查察工作區(qū)的方式。在選擇了某一工具時，其所對應的改正器(Modifier)也會在工具條下邊的地點出現(xiàn)，改正器的作用是改變相應工具對圖形辦理的見效。4、標準工具欄列出了大部分最常用的文件操作，打印，剪貼板，撤消和重做，改正器以及控制舞臺放大比率的圖標和選項，便于進行更為速捷的操作。5、圖庫窗口用以寄存能夠重復使用的稱為符號的元素。符號的種類包含有圖片(Graphics)，按鈕(Button)和電電影斷(MovieClip)。其調(diào)用的快捷鍵為Ctrl-L。6、控制器面板控制電影的播放操作的工具會集，一般不大常用，處于隱蔽狀態(tài)。例1：使用工具制作一個“兒童淺笑頭像”思慮:如何讓“哭臉”變?yōu)椤靶θ荨保恳雽拥囊娊?，將“嘴”放在新建的圖層上引入簡單動畫制作步驟：、繪制動作的開始狀態(tài)與結束狀態(tài)，即繪制兩個重點幀，并注意兩個重點幀在時間線上的地點。、選擇所有幀，創(chuàng)立動畫。2：小球的直線運動。步驟1：在舞臺上畫出小球。步驟2：在第20幀上插入重點幀。步驟3：挪動小球，使其開始地點與結束地點不一樣樣。步驟4：選擇所有幀，創(chuàng)立形狀漸改動畫。

表達層的概括時，可聯(lián)合先期學習過的Photoshop中層的見解，這樣學生腦筋中就有了印象。請學生注意動畫制作的過程，并能自己制作上述兩個動畫。注意flash的3例3：小球沿規(guī)定的軌跡運轉(zhuǎn)。兩種不一樣樣格式步驟5：在前一個動畫的基礎上增添指引層的文件，源文件和播放文件步驟6：在指引層上用鉛筆工具畫曲線。分其余翻開方步驟7：挪動小球，使其開始地點和結束地點分別位于曲線的首尾。式1.5動畫的保存與宣告：1、保存動畫：挨次點擊“文件”菜單------“保存”———輸入文件名，即可目前正在制學生練習老師作的電影保存到磁盤上。繪畫選項卡、注意保存的是Flash的源文件，其擴展名為.fla。標尺、網(wǎng)格，2、動畫的宣告：教師指導。挨次點擊“文件”菜單——“宣告設置”——“宣告”即可。注意宣告后的文件擴展名為名為.swf，宣告后的文件可用IE等翻開。1.6設置工作參數(shù)1、常例2、繪畫選項卡3、設置標尺和網(wǎng)格4、設置電影屬性講堂小結經(jīng)過本單元的學習，使學生能認識Flash的工作環(huán)境，掌握基本的操作，認識簡單動畫的制作過程等，為此后的學習打下必然的基礎。作業(yè)實訓一：簡單動畫的制作本章主要介紹了Flash的基礎知識，軟件的安裝與啟動、工作環(huán)境以及一些基本操作。各種工具及面板的嫻熟運用是學習Flash的重點，學生在學完本章后，需要經(jīng)過不停地練習來掌握各種工具和面板的使用講課反省方法。學生經(jīng)過練習基本能夠掌握Flash的基本操作，但要嫻熟掌握還需多加練習。4第一周繪圖基礎講課時間第二周計劃課時4課時+實訓4課時序號２課程內(nèi)容模塊2：繪圖工具講課目的掌握繪圖基礎知識；掌握選擇工具的使用；掌握線條工具、橢圓工具、矩形工具和刷子工具的使用；掌握圖形修飾工具和查察工具的使用講課重點繪圖工具的使用和圖形修飾工具的使用講課難點選擇工具的使用講課方法解說演示法，任務驅(qū)動學習法和協(xié)作學習法講課資源多媒體機房、投影儀、電子講課平臺、視頻演示教程、事例源文件、素材、ppt等。講課過程備注復習堅固請學生回答幾翻開實例ceng,復習堅固FLASH中最基本的見解:層個問題經(jīng)過發(fā)問的方式復習文檔屬性的改正方法導入新課翻開繪制好的flash的圖像，讓學生賞識，說明Flash有一個功能興盛的繪圖工具，能夠繪制出圓滿的圖形。它使用靈巧、簡單易用，在大部分狀況下都可以知足使用者的要求。解說新課（邊操作邊演示邊解說）增補知識：１、矢量圖形和位圖圖像２、線條和填補圖形３、繪制模式（１）歸并繪制模式當你所繪制的線條穿過其余線條或圖形時，它會象刀相同把其余的線條或圖形切割成不一樣樣的部分。同時，線條自己也會被其余線條和圖形分紅若干部分。（２）對象繪制模式注意：選擇用【對象繪制】模式創(chuàng)立的圖形時，F(xiàn)lash會在圖形上增添矩形邊框。使用【選擇】工具挪動對象，只需單擊邊框此后拖曳圖形到舞臺上的任意地點即選擇工具１、選擇工具主要功能是選擇對象，對對象進行變形等。對象被選中后，選中部分會填補小的亮點。

分別翻開一幅矢量圖形和位圖圖像進行放大觀看，讓學生察看結果畫兩條線條，和兩個形狀來演示歸并繪制模式以下列圖形之間的相互影響教師在屏幕上繪制幾個圖形，進行演示選擇對象的方法。注意：填補區(qū)和線條。請學生察看對象變形光陰標5講課過程基本操作有：采納單調(diào)對象；采納多個對象；采納填補區(qū)和輪廓錢；采納連續(xù)線條；采納對象的某一地區(qū)；撤消選擇對象；挪動對象；改正形狀2、部分采納工具主要用于調(diào)整線條上的節(jié)點，改變線條的形狀。部分采納工具沒有選項?；静僮饔校簞h除節(jié)點；挪動節(jié)點；角點變換為曲線點；調(diào)理曲率3、套索工具主要作用也是選擇物體。與選擇工具不一樣樣的是，套索工具能夠用來采納任何形狀范圍的對象，而選擇工具只好拖出矩形的采納范圍，所以它的功能更強一些。2.2繪圖圖形工具1、線條工具線條工具的使用方法就是在舞臺中確認一個起點后按下鼠標，此后拖動鼠標到結束點松開鼠標就能夠了。2、鋼筆工具鋼筆工具的主要功能有畫直線、畫曲線、曲線點變換為角點、增添節(jié)點、刪除節(jié)點。3、鉛筆工具鉛筆工具的選項欄中除“對象繪制”按鈕外還有一個“鉛筆模式”按鈕，單擊此按鈕彈出三種繪圖模式：挺直、圓滑、墨水。4、橢圓工具所畫出的橢圓分為兩部分：輪廓線與填補色塊。經(jīng)過設置筆觸顏色和填補色，能畫出實心橢圓，空心橢圓和實心無邊框橢圓。橢圓工具選項欄中只有“對象繪制”和“貼緊至對象”兩個按鈕。5、矩形工具矩形工具是一個工具組，包含矩形工具和多角星形工具，經(jīng)過單擊右下角的黑色三角進行切換。矩形工具與橢圓工具用法相像，注意矩形圓角的設置。使用多角星形工具能夠繪制出好多于三個邊的等邊多邊形。注意選項的設置6、刷子工具刷子工具就像畫刷相同能夠在舞臺中繪制不一樣樣顏色的圖形，也能夠為各刷子工具的選項欄有五個選項：“對象繪制”種圖形對象著色。刷子的顏色由填補色設置。、“刷子模式”、“刷子大小”、“刷子形狀”和“鎖定填補”。7、橡皮擦工具橡皮擦工具就像平時生活中使用的橡皮擦相同，用來擦除圖形的線條和填

備注的變化教師演示，注意線條工具的選項設置聯(lián)系PS中鋼筆工具的用法請學生思慮:如何繪制五角星？提示學生注意鉛筆與刷子工具的異同處請學生登臺體驗不一樣樣擦除模式分別設置選項中不一樣樣的屬生設置演示填補6講課過程備注充區(qū)。有空隙的圖形橡皮擦工具的選項欄有三個選項：“橡皮擦模式”，“橡皮擦形狀”和“水龍頭”分別演示提取2.3修飾圖形工具四種對象屬性1、墨水瓶工具墨水瓶工具用于改正線條的顏色、線寬和款式等屬性，線條的顏色能夠使用純色、漸變色以及位圖圖像，2、顏料桶工具與墨水瓶工具相對應，顏料桶工具的功能是改正填補地區(qū)的顏色。它能夠填補封閉地區(qū)或不完滿封閉地區(qū)，填補時能夠使用純色、漸變色以及位圖圖像。3、吸管工具吸管工具用于拾取填補或線條的顏色值，選擇吸管工具后，鼠標圖標變?yōu)橐粋€吸管，用吸管單擊對象的任意地點，可獲得此地點的顏色值及其余屬性。4、任意變形工具使用任意變形工具能夠?qū)D形做出各種各種的變形，制作各種Flash殊效。選擇任意變形工具后，在選項欄中有四個選項按鈕自動變形工具一共能夠做出五種變形辦理：旋轉(zhuǎn)、傾斜、縮放、歪曲和封套。此中旋轉(zhuǎn)、傾斜、縮放對所有的對象都有效，而歪曲和封套只對形狀對象有效，對組對象、符號和位圖都不起作用。2.4查察工具1、手形工具2、縮下班具綜合實例1、繪制曲線2、嘴的輪廓3、眼鏡4、雨中傘本周主要介紹了flash繪圖基礎，基本繪圖工具的使用和編寫工具的使用。講堂小結要注意的是，選擇某種工具時，能夠?qū)λ膶傩赃M行設置。要分清歸并模式和對象模式的差別。部署作業(yè)實訓二：繪圖工具使用本章主要介紹了Flash中有關幀的基本操作及形狀動畫的制作，學生在學講課反省完本章后，需要經(jīng)過不停地練習來掌握形狀動畫的制作技巧。7第二周編寫圖像講課時間第三周計劃課時4課時+實訓4課時序號3課程內(nèi)容模塊3：編寫圖形使學生會集理的使用：對齊、散布、般配大小、間隔、相對于舞臺等命令；講課目的讓學生巧秒應用切割交融組合疊放序次的改正；會應用變形面板、縮放和旋轉(zhuǎn)對話框講課重點散布和相對于舞臺；怎么樣去解決和巧秒的去應用粘圖現(xiàn)象；用變形面板、縮放和旋轉(zhuǎn)對話框調(diào)理調(diào)整對象也許是繪圖講課難點散布面板上的各個按鈕的操作原理；怎么樣的巧秒的去就用粘圖來進行圖象的切割改變圖象疊放序次；變形面板中各個按鈕的作用講課方法解說演示法，任務驅(qū)動學習法和協(xié)作學習法講課資源多媒體機房、投影儀、電子講課平臺、視頻演示教程、事例源文件、素材、ppt等。講課過程備注復習舊課指出上周實訓中出現(xiàn)的問題。重申做文字殊效時，必然要將文字打散。復習一下，矩形工具，填補色的應用導入新課展現(xiàn)幾個繪圖實例，要完成這些實例，必然掌握FLASH中有些工具使用的技巧，這樣才能增添動畫設計的美感。表達新課〔解說法演示法〕調(diào)整對象1、擺列對象單擊菜單中“窗口”|“對齊”命令，出現(xiàn)“對齊”面板。對齊；散布；般配；間隔2、形狀的切割交融組合疊放序次的改正1）形狀的切割Flash中將使用繪圖工具繪制的圖形稱為形狀。“對象繪制”按鈕，在創(chuàng)立對象時假如選中“對象繪制”按鈕，將創(chuàng)立獨立的對象，與其余對象互不影響。相反，假如在繪制圖形時沒有采納“對象繪制”按扭，則對象之間將會產(chǎn)生影響，對象能夠被切割或交融。繪制對象的作用其實能夠理解為一種最簡單的“組”，應當是介于打散圖形與組之間的狀態(tài)，這個“組”與真實的組的不一樣樣點在于它能夠像打散圖形相同直接進行改正。

教師繪制幾個矩形分別演示對齊面板中的對齊、般配、散布、間隔按鈕的用法。重申“相對于舞臺”按鈕的用法舉例說明:直線切割橢圓矩形打孔8講課過程備注以一個橢圓和一個矩形交融舉例：直線切割橢圓,矩形打孔舉例說明2）形狀的交融交融是將兩個形狀連在一同，此功能可創(chuàng)立繪圖工具沒法繪制的形狀。使用時要注意，進行交融的形狀的顏色要相同，沒有邊框，并且不是獨立的對象（即在繪制對象時沒有按下“對象繪制”按鈕）。3）組合對象組合是將多個對象看作一個整體進行辦理，能夠更方便地對對象進行挪動、變形等操作，還能夠夠防備因為重疊而產(chǎn)生的切割和交融。在編寫組合時，此中的每個對象均保持各自的屬性以及與其余對象的關系。創(chuàng)立組合Ctrl+G編寫組合，注意組合編寫環(huán)境4）對象的疊放序次單擊菜單中“改正”|“擺列”命令Flash中，組合對象或?qū)嵗泉毩ο笤诏B放時，有上下序次之分，上邊的對象能夠覆蓋下邊的對象。對象的上下序次與創(chuàng)立時的序次有關，后創(chuàng)立的對象在先創(chuàng)立的對象上邊。繪圖工具創(chuàng)立的非獨立的形狀沒有上下序次之分，不可以夠進行疊放序次調(diào)整。例1風景畫例2鏡面字3.2變形面板、縮放和旋轉(zhuǎn)對話框1、變形面板單擊菜單中“窗口”|“變形”命令，可翻開“變形”面板。比率縮放調(diào)理旋轉(zhuǎn)角度調(diào)理：：歪曲角度調(diào)理4.2.2縮放和旋轉(zhuǎn)對話框

使用“縮放和旋轉(zhuǎn)”面板縮放對象只好將選中的圖形對象按寬和高的比率整體放大或減小，不可以夠只對水平方向或垂直方向分別放大、減小。9講課過程備注選定對象后，單擊菜單中“改正”|“變形”|“縮放和旋轉(zhuǎn)”命令，出現(xiàn)“縮放和旋轉(zhuǎn)”對話框2、翻轉(zhuǎn)對象和對象的擴展與柔化1）翻轉(zhuǎn)對象單擊菜單中“改正”|“變形”命令，彈出下一級子菜單。2）對象的擴展與柔化選中填補形狀，單擊菜單中“改正”|“形狀”|“擴展填補”柔化對象的邊緣選中形狀，單擊菜單中“改正”|“形狀”|“柔化填補邊沿”命令3制作一朵七色花4制作一個暫停按鈕3.3混色器和填補變形工具1、混色器1）、筆觸顏色2）、填補顏色3）、黑白顏色和互換顏色4）、顏色值5）、漸色面板和亮度6）、Alpha7）、預覽框8）、顏色種類：無；純色；線性；放射狀；位圖2、調(diào)整漸變見效1）填補變形工具：改正漸變中心；改變漸變填補的寬度；旋轉(zhuǎn)漸變填補；改變填補半徑。2）溢出溢出Flash8的一個新增功能，當我們改正漸變中心或減小漸變寬度時，會使圖形的一部分或所有超出漸變的控制范圍3）鎖定填補在顏料桶工具和刷子工具的協(xié)助選項里，有一個“鎖定填補”的按鈕，它的作用是鎖定漸變填補的地區(qū)。假如不鎖定，顏料桶填補顏色將在被分開的地劃分別產(chǎn)生漸變；鎖定后，則在整個地區(qū)產(chǎn)生漸變。例：制作帶暗影的小球10講課過程備注講堂小結部署作業(yè)講課反省

如何對Flash中的對象、圖形進行編寫，以及圖像導入等基本操作。正確、迅速的進行圖形的編寫和導入工作，在實踐中為此后的動畫供給繪聲繪色的素材。實訓三：編寫工具使用本章主要介紹了Flash中有關幀的基本操作及形狀動畫的制作，學生在學完本章后，需要經(jīng)過不停地練習來掌握形狀動畫的制作技巧。11第三周文字講課時間第三周計劃課時3課時+實訓3課時序號4課程內(nèi)容模塊4：文本工具講課目的掌握混色器的使用方法；掌握漸變色的調(diào)整方法；掌握靜態(tài)文本的輸入方法；掌握FLASH制作中幾種常有靜態(tài)字體見效的制作講課重點混色器各個參數(shù)工具設置；靜態(tài)文本的輸入方法。講課難點巧秒的應用漸變色繪圖；各種文字見效的制作講課方法解說演示法，任務驅(qū)動學習法和協(xié)作學習法講課資源多媒體機房、投影儀、電子講課平臺、視頻演示教程、事例源文件、素材、ppt等。講課過程備注復習舊課對做的好的同分析上周學生上機操作出現(xiàn)問題，展現(xiàn)學生的作品，提示圖形的不一樣樣模式下不一樣樣學要炫耀的表現(xiàn)形式導入新課教師播放幾個文本殊效的Flash電影《彈性小球2》，由此引入課題。問題的提出：如何制作文本殊效？表達新課（邊演示操作邊解說）介紹一下對于顏色的內(nèi)容:色的分配是動畫中重要構成部分，F(xiàn)lash為顏色的使用、生成及改正供給了多種方法。在Windows中所有的顏色都是用紅(Red)、綠(Green)、藍(Blue)三種基本顏色混淆而成的，所以這種顏色系統(tǒng)又稱為RGB三基色系統(tǒng)，它的每一種基本顏色用兩位十六進制數(shù)表示，所以用RGB三基色表示的顏色用6位十六進制數(shù)表示。12講課過程文本的輸入1、靜態(tài)文本的輸入1）、Flash中文本的種類：靜態(tài)文本，動向文本，輸入文本）、靜態(tài)文本輸入、編寫與改正。4.2常用的字效：1、暈光字效重點的技術要求：1）、設置好電影背景和尺寸大小并輸入文字；2）、將文字選中并將其打散為失散圖形；3）、在選中失散文字的前提下，將文字圖形進行柔化邊沿填補；4）、在邊沿柔化了的文字圖象中，將內(nèi)部填補色刪除即可。2、空心字重點的技術要求：1）、設置電影尺寸大小和背景顏色；2）、輸入文字；3）、將文字打散；4）、用墨水瓶工具對打散的文字圖形進行描邊；5）、最后將文字的內(nèi)部填補色刪除即可。3、立體字

備注提示學生注意線條轉(zhuǎn)變?yōu)樘畛浜?，筆觸和填補選項的變化注意設置變化中心文本需進行兩次分別Ctrl+B）13講課過程備注重點技術要求：1）、設置電影尺寸大小并輸入文字；2）、依據(jù)制作空心字步驟做出空心字見效；3）、將空心字復制并粘貼到相同地點；4）、將復制的空心字往右平移2-4個像素并向上平移2-4個像素，初步造成疊影；5）、將看不到的線條刪除，并將文字的各對角相連；6）、同理刪除被遮掉的線條，即完成立體字。4、雙色（多色）字重點技術要求：1）、制作此類文字見效，只需將文字打散成失散的圖形；2）、此后用采納工具采納此中部分，再對選中部分進行顏色填補；33）、采納次數(shù)能夠任意定。5、彩虹字重點技術要求：1）、將輸入的文字打散；2）、對第一種狀況來講，只需文字的填補色直接經(jīng)過混色器進行編寫即可；3）、對第二種狀況，需要用到油漆桶工具，在選中文字圖形并設置好油漆桶的顏色值（漸變色）后，點擊被選文字，此后使用顏色填補變形工具將顏色的變化方向改變即可。綜合實例：雪花字、圖案字、鏡面字、風景字

請學生思慮此例制作的重點。提示：暗影實質(zhì)上就是原圖副本填補灰色，此后進行自由變形14講課過程備注滴管工具是負責改變線條的顏色，分別是把線條分別成了圖講堂小結形，文字的見效很大就是應用幾層文字不一樣樣狀態(tài)的疊加見效部署作業(yè)實訓四：文本工具使用及文本殊效本章主要介紹了Flash中有關文字文本動畫的制作，學生在學完本章后，講課反省需要經(jīng)過不停地練習來掌握文字文本動畫的制作技巧。15第三周元件、實例講課時間第三周計劃課時2課時+實訓2課時序號5課程內(nèi)容模塊5：元件和實例講課目的掌握元件和圖形之間進行變換和設置實例的方法并能靈巧掌握庫面板的使用等基本操作講課重點元件和圖形之間進行變換和設置實例的方法講課難點元件和圖形之間進行變換和設置實例的方法講課方法解說演示法，任務驅(qū)動學習法和協(xié)作學習法講課資源多媒體機房、投影儀、電子講課平臺、視頻演示教程、事例源文件、素材、ppt等。講課過程備注復習舊課1、圖層區(qū)：一個場景能夠由若干層構成，一般來說，不一樣樣的對象放在不一樣樣的層上，以便于改正,也防備相互攪亂。2、文字編寫（打散:Ctrl+B）、吸管工具（用Alt+Print鍵截屏取色）、漸變變形工具、筆觸線形（點狀）、橡皮擦模式(擦除填色)。導入新課教師播放情人節(jié)賀卡的的Flash電影《彈性小球2》，由此引入課題。問題的提出：如何利用元件繪圖？表達新課元件：在Flash中將需要重復出現(xiàn)的圖像、動畫、按鈕制作成元件，元件寄存在元件庫中。元件只需創(chuàng)立一次，此后即可在整個文檔或其余文檔中重復使用。實例：實例是將元件應用到舞臺上或嵌套在另一個元件內(nèi)的元件副本。將一個元件從元件庫中拖到工作區(qū)中即創(chuàng)立了該元件的一個實例，一個元件能夠創(chuàng)立多個實例。實例保持元件的基本特色，但能夠設置不一樣樣的顏色、大小和功能。當改正元件時，它的所有實例都會隨之更新。庫：在Flash中庫是用來寄存目前文檔中的所有元件以及導入的圖形、音頻、視頻等動畫元素。庫面板的操作Flash中使用庫來儲蓄和組織創(chuàng)立元件以及導入的文件，包含位圖圖形、聲音文件和視頻剪輯。庫是經(jīng)過庫面板來進行管理。經(jīng)過庫面板，能夠調(diào)用庫中的資源，也能夠?qū)熘械馁Y源進行查察、新建、刪除、編寫、歸類等操作。翻開庫面板方法：16講課過程備注翻開Flash自帶公用庫:選擇"窗口"→"其余面板"→"公共庫"翻開目前庫：選擇"窗口"→"庫"庫面板構成：·菜單：點擊可翻開庫面板的命令菜單，進行各項有關操作·播放／停止按鈕：用于播放或停止播放電影元件·排序按鈕：改變元件的擺列序次·顯示切換按鈕：以大圖框/小圖框方式顯示·新建元件按鈕：：單擊成立新元件·文件夾按鈕：單擊可創(chuàng)立文件夾·屬性按鈕：單擊翻開所選項的屬性面板·刪除按鈕：單擊刪除選中的項目創(chuàng)立圖形元件圖形元件主要用于靜態(tài)圖像的重復使用以及用于制作運動漸改動畫。.將場景中的元素變換成圖形元件選大綱變?yōu)樵脑兀蛇x擇一個或多個2.選擇菜單“改正”→“變換為元件”或按F8鍵在名稱欄中輸入元件名稱，專家為欄中選擇“圖形”單擊"確立"按鈕.創(chuàng)立新的圖形元件選擇菜單“插入”→“新建元件”或按Ctrl+F8鍵或單擊“庫”面板左下角的“新建元件”按鈕2.在名稱欄中輸入元件名稱，專家為欄中選擇“圖形”后，單擊"確立"。在舞臺中創(chuàng)立元件內(nèi)容單擊舞臺上方的“退后”按鈕或場景名稱返回出席景編寫模式創(chuàng)立電影剪輯元件電影剪輯元件主要用于制作需要重復使用的動畫片段。.創(chuàng)立新的電影剪輯元件操作步驟：選擇菜單“插入”→“新建元件”或按Ctrl+F8鍵或單擊“庫”面板左下角的“新建元件”按鈕在名稱欄中輸入元件名稱，專家為欄中選擇“電影剪輯”后，單擊"確立17講課過程備注"。在舞臺中制作電影剪輯的動畫內(nèi)容單擊舞臺上方的“退后”按鈕或場景名稱返回出席景編寫模式.將舞臺上的動畫變換為電影剪輯操作步驟：選擇幀選擇某些層的所有幀：按住Shift鍵，點擊時間軸左邊要變換為電影剪輯的各層；?選擇多個連續(xù)的幀：單擊某幀，再按住Shift鍵并單擊其余幀拷貝幀：右鍵單擊選定的幀，從彈出菜單中選擇“復制幀”或選擇“編寫”→“時間軸”→“復制幀”新建元件：選擇“插入”→“新建元件”；在對話框中給元件命名。選擇“電影剪輯”后單擊“確立”在時間軸上右鍵單擊第1層上的第1幀，在彈出的菜單中選擇“粘貼幀”單擊舞臺上方的“退后”按鈕或場景名稱返回出席景編寫模式。實例的創(chuàng)立與改正一.創(chuàng)立實例在創(chuàng)立元件此后，用戶就能夠使用元件創(chuàng)立實例，電影中的所有地方都能夠使用元件實例，包含在其余元件的內(nèi)部創(chuàng)立實例步驟：1）選中時間軸的層2）選擇窗口→庫或按Ctrl+L鍵翻開庫面板3）將元件拖到舞臺上二.改變實例的屬性每個實例能夠有自己的屬性，屬性獨立于元件。能夠改正單個實例顏色、亮度、透明度；能夠?qū)嵗M行縮放、旋轉(zhuǎn)、歪曲；改變實體的種類和動畫的播放模式。這些操作不會影響元件和其余實例。改變實例的顏色和透明度：選中要改變屬性的實例，翻開屬性檢查器的顏色下拉菜單項選擇擇以下選項：?亮度：調(diào)整圖象的相對亮度和暗度，100%為白色，-100%為黑色。0為默認值。色彩：為實例著色，能夠直接選擇顏色，能夠使用滴管工具，也能夠直接輸入紅、綠、藍顏色值，使用滑桿可設置色彩百分比?Alpha：調(diào)整實例的透明度，設置為0則實例完滿不可以見，100%則表示完滿可見。高級：同時設置紅、綠、藍顏色值與透明度參數(shù)三．變形實例18講課過程備注選中要改變屬性的實例；使用變形工具；變形面板或改正菜單中的變形命令對實例進行縮放、歪曲、旋轉(zhuǎn)等操作。四.分別實例假如想對實例作較大程度的改正而不影響實例所屬的元件以及其余實例，則可履行此操作。即切斷實例和符號之間的鏈接。方法：1）選擇舞臺上的實例2）選擇改正>分別或按Ctrl+B鍵元件的編寫與改正Flash中對元件能夠依據(jù)需要隨時編寫改正已制作的元件。假如改正元件，則所有該元件的實例都將更新。方法：翻開元件的編寫編寫窗口，可采納以下方式在目前地點直接編寫：雙擊舞臺上的元件實例。在新窗口編寫元件：選中舞臺上的元件，右鍵單擊后選擇“在新窗口編寫”改正元件退出元件編寫窗口?？刹杉{以下方式單擊位于舞臺頂上方左端的退后按鈕單擊位于舞臺頂端左面的場景名假如是在新窗口編寫元件，單擊右上角的封閉框封閉新窗口對元件進行改正后將改變場景上所有引用該元件的實例的屬性。導入外面資源Flash中能夠?qū)⑼饷鎸ο髮氲侥壳皫熘?，也能夠?qū)⑵溆郌lash文檔中的庫資源導入到目前的Flash文檔并使用.導入外面對象Flash中能夠?qū)肫溆鄳贸绦蛑袆?chuàng)立的插圖。能夠?qū)攵喾N文件格式的矢量圖形和位圖也能夠?qū)胍曨l與聲音。方法：履行“文件”→“導入”→“導入庫”或“導入到舞臺”選大綱導入的文件，單擊“翻開”按鈕完成對象的導入翻開庫面板，將導入的資源拖入工作區(qū)，并進行變形、從頭著色和改正等操作。.在不一樣樣的Flash文件中復制庫資源Flash文檔之間能夠拷貝庫資源，進而能夠?qū)⒃谄溆郌lash文檔中創(chuàng)立的元件復制到目前文檔中并使用。方法一：經(jīng)過拷貝和粘貼來拷貝庫資源：在源文檔的舞臺上選擇資源19講課過程備注選擇“編寫”→“復制”將目標文檔作為活動文檔將指針放在舞臺上選擇“編寫”>“粘貼到中心地點”，以將資源粘貼到可見工作區(qū)的中心地點。選擇“編寫”>“粘貼到目前地點”，將資源擱置在與源文檔中相同的地點中。方法二：經(jīng)過拖動來復制庫資源：在Flash中翻開源文檔，并翻開庫面板翻開目標文檔，在源文檔的“庫”面板中選擇資源。將資源拖入目標文檔的“庫”面板中。方法三：翻開源庫來復制庫資源：選擇“文件”→“導入”>“翻開外面庫”。在“作為庫翻開”對話框中選擇源文檔，此后單擊“翻開”。將資源從源文檔庫拖到舞臺上或拖入目標文檔的庫中。:情人節(jié)賀卡創(chuàng)立元件，實現(xiàn)元件與圖形之間的變換講堂小結2.創(chuàng)立實例，并對實例進行設置庫面板的使用部署作業(yè)實訓五：制作元件和實例本章主要介紹了Flash中有關元件和實例的制作，學生在學完本章后，講課反省需要經(jīng)過不停地練習來掌握元件和實例的制作技巧。20第四周逐幀動畫講課時間第四周計劃課時3課時+實訓4課時序號6課程內(nèi)容模塊6：制作簡單動畫-逐幀動畫和形狀補間動畫講課目的掌握逐幀動畫的制作技巧；認識什么時候合適使用逐幀動畫；掌握制作變形動畫的基本操作；能夠利用增添變形提示點使動畫見效更為雅觀。講課重點逐幀動畫和形狀動畫的制作講課難點形狀動畫的制作講課方法解說演示法，任務驅(qū)動學習法和協(xié)作學習法講課資源多媒體機房、投影儀、電子講課平臺、視頻演示教程、事例源文件、素材、ppt等。講課過程備注復習舊課總結上周實訓中碰到的問題。重申鋼筆的工具的用法導入新課展現(xiàn)第一周的講到的過的簡單動畫實例“笑容變哭臉”，引入簡單動畫制作。問題的提出：1．什么叫動畫？2.動畫的種類?表達新課5.1動畫制作基礎1、動畫的基根源理：（1）視覺暫留現(xiàn)象物體在人眼前經(jīng)過時在人眼視網(wǎng)膜上形成像，當物體消逝時，它的像其實不會立刻消逝而是要逗留一段時間。（2）計算靈巧畫形成原理利用人的視覺暫留現(xiàn)象，用連續(xù)的靜態(tài)圖片（相鄰圖片之間有略微不一樣樣）按必然的速度運轉(zhuǎn)起來，就形成了動畫。2、幀的基本見解：1）幀是構成動畫的基本單位，每一幀即一個畫面，F(xiàn)lash動畫是以時間線為基礎的幀動畫。2）動畫的播放速度（幀頻）按幀/每秒計算，記作fps；（3）Flashcs默認的動畫播放速度是每秒24幀，fps速度的設置范圍0.01fps~120fps。21講課過程備注3、在Flash中的幀有這樣幾各種類：（1）重點幀：動畫中發(fā)生改變的畫面也即重點畫面我們稱之為重點幀。當創(chuàng)立逐幀動畫時，每個幀都是重點幀。在補間動畫中，能夠在動畫的重要地點定義重點幀，F(xiàn)lash會創(chuàng)立重點幀之間的幀內(nèi)容。補間動畫的插補幀顯示為淺藍色或淺綠色，并會在重點幀之間繪制一個箭頭。重點幀用實心圓表示。（3）一般幀：一般幀是連續(xù)前面相鄰重點幀畫面的時間，它的內(nèi)容與緊鄰的前重點幀畫面相同。4）空白重點幀：沒有內(nèi)容的重點幀。用空心圓則表示該幀為空白的重點幀。5）補間幀（插補幀）：在補間動畫中，F(xiàn)lash會創(chuàng)立重點幀之間的幀內(nèi)容，這些幀稱為插補幀，顯示為淺藍色或淺綠色，并會在重點幀之間繪制一個箭頭。以以下列圖淺藍色顯示動畫補間的補間幀，以以下列圖淺綠色顯示形狀補間的補間幀。如圖5-14、幀的基本操作常用的幀操作有：創(chuàng)立幀、選擇幀、復制幀、粘貼幀、剪切幀、刪除幀、反轉(zhuǎn)幀。5、Flash動畫種類Flash中能夠制作三種動畫：（1）逐幀動畫創(chuàng)立每幀動畫的內(nèi)容，此后逐幀播放（2）形狀漸改動畫指兩個圖形對象的變換，其變化見效是由Flash控制的，其動畫見效是從一個圖形變換為另一個圖形（3）挪動漸改動畫指同一個對象不一樣樣狀態(tài)的變化，其變化見效是由Flash控制的，常用于制作對象的位移、尺寸縮放、旋轉(zhuǎn)、顏色漸變等見效6、動畫制作流程⑴翻開新電影文件并安排面景；⑵插入動畫元件（幀、圖層等）；⑶設定動畫見效并測試動畫；⑷使用文件/保存命令保存擴展名為.fla的Flash動畫文件；⑸輸出電影.swf7、制作動畫的注意事項：1）假如一幅動畫中有兩個或兩個以上的不一樣樣類的對象同時運動，要把這些對象分別放在不一樣樣的圖層上，使之各自獨立，互不攪亂。2）制作動畫時，最好把一個動作單獨擱置在一個圖層中，等這個圖層制作好后，再制作另一個圖層。逐幀動畫的制作22講課過程備注逐幀動畫：在舞臺上一幀一幀地繪制或改正圖像，連續(xù)播放形成動畫。制作步驟：單擊層名稱，使之成為目前層，選擇層中的某一重點幀作為動畫的起點。創(chuàng)立圖形，能夠使用繪圖工具直接繪圖，也能夠從剪板板粘貼圖象或?qū)雸D象。單擊右邊的下一幀，鼠標右鍵點擊→在彈出菜單中選擇插入重點幀命令或按F6鍵改正舞臺上的內(nèi)容重復步驟4、5，完成所有重點幀。（假如我們擔憂有些幀之間圖形的地點間隔不太合適，能夠翻開燈箱顯示模式，來查察各幀的相對見效，）繪圖紙顯示模式平時狀況下，F(xiàn)lash一次只顯示動畫序列中的一個幀。假如用戶需要定位和編輯多個幀或調(diào)理幀之間圖形的地點間隔，能夠使用繪圖紙顯示模式，來查察多個幀各幀的相對見效。在繪圖紙顯示模式下時間軸中的各幀像隔著一層透明繪圖一樣重疊顯示。繪圖紙功能的使用：單擊“繪圖紙外觀”按鈕，在繪圖紙初步標記和結束標記之間的所有幀被重疊顯示單擊“繪圖紙外觀輪廓”按鈕，標記之間的幀顯示為輪廓單擊“編寫多個幀”按鈕，能夠編寫繪圖紙標記之間的所有幀要改正一繪圖紙標記的地點，將指針拖到一個新的地點單擊“改正繪圖紙標記”按鈕，改正繪圖紙外觀標記的顯示形狀補間動畫的制作使用形狀補間動畫能夠制作一個形狀跟著時間變?yōu)榱硪粋€形狀的形變見效。23講課過程備注一．形狀補間動畫制作步驟選大綱制作動畫的層；在動畫開始播放的地方創(chuàng)立或選擇一個重點幀創(chuàng)立或擱置圖形對象或分其余組、位圖、實例或文本塊在同一層上再創(chuàng)立一個重點幀，并選擇該重點幀選擇在前一個重點幀中擱置的圖形履行以下操作之一改正插圖的形狀、顏色或地點。刪除該插圖，此后在第二個重點幀中放入新的圖形或分其余組、位圖、實例或文本塊。在時間軸上選擇第1個重點幀，從“屬性”面板中的“補間”彈出菜單中選擇“形狀”要調(diào)整漸變過渡幀的變化速度。能夠拖動“擴大值”旁邊的箭頭或輸入一個值．要使動畫開始很慢越湊近動畫尾端時越快，則能夠拖動滑桿向上挪動或輸入一個負數(shù)值，范圍為-1至-100要使動畫開始很快越湊近動畫尾端時越慢，則能夠拖動滑桿向下挪動或輸入一個正數(shù)值，范圍為1至100能夠選擇混淆種類的一個選項。散布式：選擇該項在創(chuàng)立動畫時所產(chǎn)生的中間形狀將圓滑而不規(guī)則角形：選擇該項在創(chuàng)立動畫時將在中間形狀中保存顯然的角和直線注意：變形對象必然在一個圖層上，不然不可以夠形成補間動畫。要對組合體、實例、文本、位圖圖象應用補間形狀動畫，必然第一將這些元素打散。.控點的運用控點的作用：在補間形狀動畫的初步和結束幀中設置控點以便對變形過程進行人為的控制。設置控點方法：選擇變形動畫序列中的第一個重點幀，履行【改正】→【變形】→【增添形狀提示】命令，則在變形對象的正中央有一個紅色小圈，內(nèi)部標有字母將變形提示挪動到要標記的點。依據(jù)相同的方法增添和設置其余的變形提示。選擇下一個重點幀，用鼠標按住控點，拖動變形提示到標記的地點。注意：設置控點時必然要擺列好各控點的地點。在原始圖形和要補間的圖形中24講課過程備注控點的序次應當一致?？攸c編號從a到z最多能夠設置27.控點。保證形狀提示是符合邏輯的。比方，假如在一個三角形中使用三個形狀提示，它們的序次不可以夠在第一個重點幀中是abc，而在第二此中是acb。假如按逆時針序次從形狀的左上角開始擱置形狀提示，它們的工作見效最好。要刪除控點能夠用鼠標右鍵點擊控點，在彈出的菜單中選擇命令實例1：數(shù)字變化實例2：波濤實例3：畫矩形實例4：氯水漂白掌握逐幀動畫、形狀補間動畫的制作方法。講堂小結2.使學生能夠靈巧使用設置動畫的基本方法并制作簡單動畫。注意形狀補間動畫提示點的設置方法實訓六：制作逐幀動畫部署作業(yè)實訓七：制作形狀補間動畫本章主要介紹了逐幀動畫的制作，學生在學完本章后，需要經(jīng)過不停地講課反省練習來掌握逐幀動畫的制作技巧。25第五周兩種補間動畫講課時間第五周計劃課時3課時+實訓4課時序號7課程內(nèi)容模塊6：制作簡單動畫－制作動作補間動畫講課目的掌握制作動作補間動畫的過程講課重點掌握動作補間動畫的制作重點講課難點動作補間的動畫的綜合應用；時間幀延后的見效講課方法解說演示法，任務驅(qū)動學習法和協(xié)作學習法講課資源多媒體機房、投影儀、電子講課平臺、視頻演示教程、事例源文件、素材、ppt等。講課過程備注復習舊課記著三句口決：1、一個對象一層2、一般一個對象要變換為元件3、在形狀動畫中不要成立元件，對象要打散形變的對象只好是一般的圖形對象，如不是一般圖形則必然第一按Ctrl+B分別。導入新課教師播放幾個Flash電影，由此引入課題。問題的提出：如何制作挪動動畫？表達新課動作補間動畫的制作動作補間動畫：用于對實例、組合體和文字的地點、大小、旋轉(zhuǎn)、傾斜、顏色屬性等產(chǎn)生漸變。動作補間動畫創(chuàng)立步驟：單擊層名使之成為目前層，選擇層中的一個空白重點幀作為動畫的起點。創(chuàng)立補間動畫的第一個幀，履行以下操作之一：創(chuàng)立一個圖形對象并變換為元件在舞臺中創(chuàng)立一個實例、組或文本塊將元件的實例從“庫”面板中拖出在動畫要結束的地方創(chuàng)立第二個重點幀，此后選擇結束幀改正結束幀中的實例、組或文本塊,履行以下操作之一：將項目挪動到新的地點改正項目的大小、旋轉(zhuǎn)或傾斜改正項目的顏色（僅限實例或文本）右鍵單擊補間幀范圍內(nèi)的任何幀，從彈出的菜單中選擇＂創(chuàng)立補間動畫；或隸屬性面板的“補間”彈出菜單中選擇“動作”假如改正了項目的大小，勾選“縮放”選項26講課過程備注假如要調(diào)整補間幀之間的變化速率能夠拖動“簡單”框右邊的箭頭或輸入一個值．若要加快設置值為-1至-100；若要減速設置值為1到100若要旋轉(zhuǎn)對象，從“旋轉(zhuǎn)”菜單中選擇一個選項：選擇“無”不旋轉(zhuǎn)選擇“自動”能夠在需要最少動畫的方向上旋轉(zhuǎn)對象一次選擇“順時針”或“逆時針”按指定的方向旋轉(zhuǎn)對象，輸入一個數(shù)值指定要旋轉(zhuǎn)的次數(shù)注：挪動漸改動畫首尾幀間有淡藍色背景，并有黑色箭頭表示，若出現(xiàn)虛線表示漸變過程有問題。元件的五種變化：挪動、縮放、旋轉(zhuǎn)、顏色、透明度實例1：跳動的小球?qū)嵗?：碰撞的小球?qū)嵗?：轉(zhuǎn)動的風車實例4：水滴實例5：卷軸動畫逐幀動畫、動作補間動畫、形狀補間動畫和場景動畫的設計方法。講堂小結2.使學生能夠靈巧使用設置動畫的基本方法并制作簡單動畫。實訓八：制作挪動補動畫部署作業(yè)實訓九：簡單動畫的綜合訓練本章主要介紹了補間動畫的制作，學生在學完本章后，需要經(jīng)過不停地講課反省練習來掌握補間動畫的制作技巧。27第六周指引動畫講課時間第六周計劃課時3課時+實訓4課時序號8課程內(nèi)容模塊7：制作高級動畫-指引動畫講課目的1、要修業(yè)生掌握各種曲線運動的制作技巧，掌握指引線、指引層的見解及作用；2、能依據(jù)運動的需求，畫出運動軌跡線，即指引線。講課重點運動指引層的創(chuàng)立，動畫重點幀的設置。講課難點做指引層時的幾個注意點。講課方法解說演示法，任務驅(qū)動學習法和協(xié)作學習法講課資源多媒體機房、投影儀、電子講課平臺、視頻演示教程、事例源文件、素材、ppt等。講課過程備注復習舊課總結上周實訓中的問題，比較兩種補間動畫的制作步驟和先決條件。注意和圖層聯(lián)合完成殊效。導入新課我們已經(jīng)知道在從前所波及的挪動動畫過程都是兩點向來線，不存在曲線運動，這對設計者來講是不夠的，我們需要更豐富的挪動動畫，這就引出我們這一章節(jié)所要講的FLASH中的功能層之一------指引線層。我們能夠比較一下邊三幅動畫：1、用逐幀技術2、用挪動補間3、用指引線技術經(jīng)過察看我們能夠發(fā)現(xiàn)用指引線做出的動畫，它的運動路徑能夠是一條曲線，這樣，動畫也就隨之而豐富起來。思慮：以上動畫能直接用挪動補間來完成嗎？自己著手試一試用挪動補間做該動畫見效，此后比較用幾個重點幀來完成最相像？(教師供給素材)經(jīng)過實驗我們發(fā)現(xiàn)：依據(jù)從前所學，除非使用逐幀動畫，不然沒法完成該動畫見效，那么，有沒有其余方法？——指引線功能層表達新課一、指引線、指引層的見解1、指引層：指引線必然制作在指引層中，而需要使用指引線作為運動軌跡線的物體所在層必然在指引層的下方，一個指引層能夠為多個圖層供給運動軌跡。同時在一個指引層中能夠有多條運動軌跡。2、指引線：指引線就是軌跡或協(xié)助線的作用。它讓物體沿著指引線路徑運轉(zhuǎn),28講課過程備注運動的對象其重點幀必然完滿吸附在軌跡上（即物體運動的軌跡，一般使用鋼筆工具來制作）注意：思慮指引線的顏色和線條的粗細能否影響指引見效？在運動指引層中的線條在實質(zhì)導出成SWF文件時是不否可見？二、創(chuàng)立指帶路徑動畫的方法1、創(chuàng)立指引層和被指引層一個最基本“指帶路徑動畫”由二個圖層構成，上邊一層是“指引層”，它的圖層圖標為，下邊一層是“被指引層”，圖標同一般圖層相同。在一般圖層上點擊時間軸面板的“增添指引層”按鈕，該層的上邊就會增添一個指引層，同時該一般層縮進成為“被指引層”，以以下列圖。2、指引層和被指引層中的對象指引層是用來指示元件運轉(zhuǎn)路徑的，所以“指引層”中的內(nèi)容能夠是用鋼筆、鉛筆、線條、橢圓工具、矩形工具或畫筆工具等繪制出的線段。而“被指引層”中的對象是跟著指引線走的，能夠使用電影剪輯、圖形元件、按鈕、文字等，但不可以夠應用形狀。因為指引線是一種運動軌跡，不難想象，“被指引”層中最常用的動畫形式是動作補間動畫，當播放動畫時，一個或數(shù)個元件將沿著運動路徑挪動。3、向被指引層中增添元件“指引動畫”最基本的操作就是使一個運動動畫“附著”在“指引線”上。所以操作時特別得注意“指引線”的兩頭，被指引的對象初步、終點的2個“中心點”必然要瞄準“指引線”的2個端頭。三、應用指帶路徑動畫的技巧1、“被指引層”中的對象在被指引運動時，還可作更仔細的設置，比方運動方向，把【屬性】面板上的【路徑調(diào)整】前打上勾，對象的基線就會調(diào)整到運動路徑。而假如在【對齊】前打勾，元件的注冊點就會與運動路徑對齊。2、指引層中的內(nèi)容在播放時是看不見的，利用這一特色，能夠單獨定義一個不含“被指引層”的“指引層”，該指引層中能夠擱置一些文字說明、元件地點參29講課過程備注考等，此時，指引層的圖標為。3、在做指帶路徑動畫時，按下工具欄上的【對齊對象】功能按鈕，能夠使“對象附著于指引線”的操作更簡單成功。4、過于峻峭的指引線可能使指引動畫失敗，而圓滑圓潤的線段有益于指引動畫成功制作。5、被指引對象的中心對齊場景中的十字星，也有助于指引動畫的成功。6、向被指引層中放入元件時，在動畫開始和結束的重點幀上，必然要讓元件的注冊點瞄準線段的開始和結束的端點，不然沒法指引，假如元件為不規(guī)則形，能夠按下工具欄上的任意變形工具，調(diào)整注冊點。7、假如想消除指引，能夠把被指引層拖離“指引層”，或在圖層區(qū)的指引層上單擊右鍵，在彈出的菜單上選擇【屬性】，在對話框中選擇“正?！弊鳛閳D層種類。8、假如想讓對象作圓周運動，能夠在“指引層”畫個圓形線條，再用橡皮擦去一小段，使圓形線段出現(xiàn)2個端點，再把對象的初步、終點分別瞄準端點即可。9、指引線贊成重疊，比方螺旋狀指引線，但在重疊處的線段必要保持圓潤，讓Flash能鑒識出線段走向，不然會使指引失敗。注意：①指引層一旦成立完成后應將其鎖定②對運動對象定位時最好翻開“帖緊至對象”工具，這樣當吸附正確時中心點會放大。實例1：小球的無規(guī)則運動實例2：飛舞的蝴蝶實例3：飄雪綜合實例：寒梅傲雪指引層動畫的見解講堂小結指引層動畫的制作方法部署作業(yè)實訓十：制作指引動畫本章主要介紹了Flash中有關指引層動畫的制作，學生在學完本章后，需要經(jīng)過不停地練習來掌握指引層動畫的制作技巧。講課反省30第七周遮罩動畫講課時間第七周計劃課時3課時+實訓4課時序號9課程內(nèi)容模7：制作高畫—遮罩畫講課目的1、掌握遮罩的基根源理；2、運用遮罩制作的景畫講課重點遮罩和被遮罩講課難點多遮罩畫講課方法授演示法，任學法和作學法講課資源多媒體機房、投影、子講課平臺、演示教程、事例源文件、素材、ppt等。講課過程備注復習舊課制作引畫的注意事：帶路徑中不可以夠出中止象、交叉、和重疊象；帶路徑折不宜多，且折的條彎不宜急；被引中的運象必正確吸附到路徑上，否將沒法沿帶路徑運。導入新課Flash的作品中，我常?？吹胶枚嘌Ｄ科婀值囊娦?，而此中好多就是用最的“遮罩”完成的，如水波、萬花筒、百窗、放大、望??等等。那么，“遮罩”如何能生些見效呢？同學先看下邊兩個畫，并思慮以下：、畫中詳細表出什么的化？、畫中能否有透某個地區(qū)能夠看到另一番情況？新課解說一、遮罩畫的見解1、什么是遮罩遮罩畫是Flash中的一個很重要的畫型，好多見效豐富的畫都是通遮罩畫來完成的。在Flash的中有一個遮罩型，了獲得特別的示見效，能夠在遮罩上建一個任意形狀的“窗”，遮罩下方的象能夠通“窗”示出來，而“窗”以外的象將不會示。2、遮罩有什么用Flash畫中，“遮罩”主要有2種用途，一個作用是用在整個景或一個特定地區(qū)，使景外的象或特定地區(qū)外的象不可以，另一個作用是用來遮罩住某一元件的一部分，進而一些特其余見效。二、建遮罩的方法1、建遮罩在Flash中沒有一個的按來建遮罩，遮罩其是由一般31講課過程備注轉(zhuǎn)變的。你只需在某個圖層上單擊右鍵，在彈出菜單中選擇【遮罩層】，使命令的左邊出現(xiàn)一個小勾，該圖層就會生成遮罩層，“層圖標”就會從一般層圖標變?yōu)檎谡謱訄D標，系統(tǒng)會自動把遮罩層下邊的一層關系為“被遮罩層”，在縮進的同時圖標變?yōu)?2講課過程備注，假如你想關系更多層被遮罩，只要把這些層拖到被遮罩層下邊就行了，以以下列圖。2、構成遮罩和被遮罩層的元素遮罩層中的圖形對象在播放時是看不到的，遮罩層中的內(nèi)容能夠是按鈕、電影剪輯、圖形、位圖、文字等，但不可以夠使用線條，假如必然要用線條，能夠?qū)⒕€條轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤钛a”。被遮罩層中的對象只好透過遮罩層中的對象被看到。在被遮罩層，能夠使用按鈕，電影剪輯，圖形，位圖，文字，線條。3、遮罩中能夠使用的動畫形式能夠在遮罩層、被遮罩層中分別或同時使用形狀補間動畫、動作補間動畫、指引線動畫等動畫手段，進而使遮罩動畫變?yōu)橐粋€能夠發(fā)揮無量想象力的創(chuàng)作空間。33講課過程備注3．應用遮罩時的技巧遮罩層的基根源理是：能夠透過該圖層中的對象看到“被遮罩層”中的對象及其屬性（包含它們的變形見效），但是遮罩層中的對象中的好多屬性如漸變色、透明度、顏色和線條款式等倒是被忽視的。比方，我們不可以夠經(jīng)過遮罩層的漸變色來實現(xiàn)被遮罩層的漸變色變化。1）要在場景中顯示遮罩見效，能夠鎖定遮罩層和被遮罩層。2）能夠用“Actions”動作語句成立遮罩，但這種狀況下只好有一個“被遮罩層”，同時，不可以夠設置_Alpha屬性。3）不可以夠用一個遮罩層試圖掩蓋另一個遮罩層。4）遮罩能夠應用在gif動畫上。5）在制作過程中，遮罩層常常擋住基層的元件，影響視野，沒法編寫，可按下遮罩層時間軸面板的顯示圖層輪廓按鈕，使之變?yōu)?4講課過程備注，使遮罩層只顯示邊框形狀，在種狀況下，你還能夠夠拖動邊框調(diào)整遮罩圖形的外形和地點。（6）在被遮罩層中不可以夠擱置動向文本。也許你讀了上邊的描繪，還有點模糊，那么，經(jīng)過一些典范，相信你會感覺到遮罩動畫的奇怪！實例1：探照燈見效實例2：放大鏡見效實例3：萬花筒實例4：MTV字幕見效實例5：百頁窗見效實例6：地球轉(zhuǎn)動綜合實例：閃閃紅星在做遮照時要分清楚什么是遮照，什么是被遮照的？重點記著顯示的是兩層的重疊部分，而詳細顯示的內(nèi)容由被遮照層決定，即看到的是什么，那一層就是被遮照層。遮照層和被遮照層兩層都可做動畫，我們的動畫是在哪一層？講堂小結c)好多時候遮照不只有兩層，還有兩個一般層，一個在被遮照層下，一般用作背景；還有一層在遮照層上，一般是做一些和遮照同步的動畫，有些還可在遮照層的基礎上再作加工，比方說一些放大鏡的樣子等分清楚遮照的這些見解此后，就能夠用從前學過的知識做各種元件放在相應的層中，就能夠做出我們需要的一些遮照見效。35講課過程備注部署作業(yè)實訓十一：制作遮罩動畫本章主要介紹了遮罩層動畫的制作，學生在學完本章后，需要經(jīng)過不停講課反省地練習來掌握遮罩層動畫的制作技巧。36第八周時間軸動畫預設殊效實例講課時間第八周計劃課時3課時+實訓3課時序號10課程內(nèi)容模塊7：制作高級動畫—時間軸殊效、濾鏡、混淆模式動畫講課目的掌握使用時間軸殊效的方法。掌握濾鏡的使用方法；掌握混淆模式動畫的制作方法。講課重點使用時間軸殊效的方法講課難點綜合應用動畫講課方法解說演示法，任務驅(qū)動學習法和協(xié)作學習法講課資源多媒體機房、投影儀、電子講課平臺、視頻演示教程、事例源文件、素材、ppt等。講課過程備注復習舊課主假如經(jīng)過幾個基本的例子復習遮照的有關知識1、直線變化提示：①有幾層？②分清楚哪個是遮照層，哪個是被遮照層？③動畫又是哪一種動畫？思慮：兩種動畫有什么差別？不用遮照我們能夠做這種直線動畫，但對于曲線動畫，用遮照就簡單些了2、曲線變化提示：思路方法大概同上題，要注意做什么樣的簡單動畫能讓曲線一點點表現(xiàn)？3、圖片的切換先看看我們一些學區(qū)、班級的網(wǎng)站，有些圖片的切換見效就是用FLASH做的，這里就用我們學過的知識也來試著做一做。先來學習下簡單的只有兩張圖片切換見效的制作提示：①有幾層？②哪張圖片是被遮照層，哪張是背景層？③切換見效的動畫是個什么樣的動畫，怎么做？思慮：切換圖片不只兩張時，又該怎么做？導入新課展現(xiàn)幾個時間軸殊效動畫，引入主題，提出問題：如何制作時間軸特動畫表達新課時間軸殊效能夠應用于以下對象：文本、圖形（包含矢量圖、組合對象和圖符）、位圖、按鈕圖符。提示：對電影剪輯應用時間軸殊效時，F(xiàn)lash在電影剪輯內(nèi)部嵌套殊效。37講課過程備注一、時間軸殊效Flash供給了變形、變換、分別、張開、模糊、投影、分別式直接復制和復制到網(wǎng)格集中時間軸殊效，這些殊效可應用在矢量圖形、群組、元件實例、位圖圖像、文本等對象上“變形”殊效：經(jīng)過調(diào)整對象的地點、縮放比率、旋轉(zhuǎn)、透明度和色彩生成動畫。“變換”殊效：制作淡入、淡出、漸漸顯示或漸漸消無見效的動畫?！胺謩e”殊效：使對象分別成一個個碎片并散開，可用來制作爆炸見效?！澳：笔庑В褐谱鲗ο鬂u漸模糊消逝的動畫見效?！皬堥_”殊效：制作對象漸漸增大（張開）、漸漸縮短、偏移等動畫見效?！巴队啊笔庑В褐谱鲗ο蟮耐队埃渖傻氖庆o態(tài)對象而不是動畫?！胺謩e式直接復制”和“復制到網(wǎng)格”殊效：假如希望在舞臺上有規(guī)律地復制多個對象，可使用這兩種殊效。1、創(chuàng)立時間軸殊效給一個對象增添時間軸殊效時，F(xiàn)lash會新建一個層，此后把該對象傳達到新建的層。該對象被擱置在殊效圖形中，殊效所需的所有過渡和變形寄存在新建層的圖形中。新建層的名稱與殊效的名稱相同，后加一個編號，表示殊效應用的序次。增添時間軸殊效時，在圖符庫中會增添一個以殊效名命名的文件夾，內(nèi)含創(chuàng)立該殊效所用的元素。給一個對象增添時間軸殊效的步驟以下：1）按常例方法，在編寫區(qū)中增添一個對象（本例增添一個文本框）。2）在編寫區(qū)中采納要增添時間軸殊效的對象，此后選擇（插入>時間軸殊效），再從其下級菜單中選擇一種殊效。提示：也能夠在采納的對象上右擊，此后從右鍵快捷菜單上選擇TimelineEffects，再從其下級菜單中選擇一種殊效。3）在自動顯示的殊效設置對話框中預覽鑒于默認設置的殊效。此后單擊右上角的UpdatePreview（更新預覽）按鈕，預覽新的設置的見效。4）假如感覺見效滿意，單擊OK按鈕，F(xiàn)lash自動在時間軸中增添創(chuàng)立殊效所需的幀。5）選擇Control>TestMovie（控制>測試動畫），即可測試時間軸殊效。2、編寫時間軸殊效在編寫區(qū)中選大綱編寫殊效的對象在屬性檢查器中單擊Edit（編寫）按鈕，或在選定對象上右擊或按住Control鍵單擊，此后從右鍵快捷菜單上選擇TimelineEffects>EditEffect（時間軸殊效>編寫殊效）。3.在翻開的殊效設置對話框中改正設置，此后單擊OK按鈕。38講課過程備注3、刪除時間軸殊效在編寫區(qū)中選大綱刪除殊效的對象并右擊，或按住Control鍵單擊，此后從右鍵快捷菜單上選擇TimelineEffects>RemoveEffect（時間軸殊效>刪除特效）。時間軸殊效的確給我們創(chuàng)立殊效（文字殊效）帶來了很大的方便，但也有兩點不足：其一，殊效數(shù)太少（與Swish比較還相差很遠）；其二，運轉(zhuǎn)速度有點慢。二、濾鏡殊效動畫使用濾鏡，能夠?qū)崿F(xiàn)投影、模糊、發(fā)光和斜角等見效。其余，還能夠夠?qū)V鏡和補間動畫聯(lián)合起來，使動畫見效更為豐富多彩。FlashCS3“濾鏡”面板包含7種濾鏡：投影、模糊、發(fā)光、斜角、漸變發(fā)光、漸變斜角、調(diào)整顏色。三、混淆模式動畫Flash中，在相同的混淆模式下使用不一樣樣的顏色或相同的顏色下使用不一樣樣的混淆模式，都會獲得不一樣樣的顯示見效?；煜Ｊ桨兀夯煜伾菏菓糜诨煜Ｊ降念伾?。不透明度：是應用于混淆模式的透明度。基準顏色：是混淆顏色下的像素的顏色。結果顏色：是基準顏色的混淆見效。注意：只有電影剪輯元件和按鈕元件才能設置混淆模式講堂小結部署作業(yè)講課反省

主要介紹了時間軸殊效濾鏡和混淆的使用及其參數(shù)設置。經(jīng)過“應用濾鏡”一節(jié)的學習，讀者應當認識各種濾鏡的見效，并學會使用，經(jīng)過各個參數(shù)的設置使濾鏡見效達到最正確。在“應用混淆模式”一節(jié)中，介紹了如何使用混淆模式。使用這些特色能夠使Flash作品更為豐富生動。實訓十二：時間軸殊效、濾鏡、混淆模式動畫本章主要介紹了Flash中有關時間軸殊效動畫的制作，學生在學完本章后，需要經(jīng)過不停地練習來掌握時間軸殊效動畫的制作技巧。39第九周創(chuàng)立按鈕講課時間第九周計劃課時4課時+實訓4課時序號11課程內(nèi)容模塊8：創(chuàng)立按鈕講課目的按鈕的四種狀態(tài)；創(chuàng)立文本按鈕；創(chuàng)立圖形按鈕。嫻熟掌握文本按鈕及圖形按鈕的創(chuàng)立方法，并且能夠靈巧應用講課重點掌握文本按鈕及圖形按鈕的創(chuàng)立方法，并且能夠靈巧應用。講課難點掌握文本按鈕及圖形按鈕的創(chuàng)立方法，并且能夠靈巧應用。講課方法解說演示法，任務驅(qū)動學習法和協(xié)作學習法講課資源多媒體機房、投影儀、電子講課平臺、視頻演示教程、事例源文件、素材、ppt等。講課過程備注復習舊課總結上周學生的實訓狀況。展現(xiàn)幾個學生的作品，指出存在的問題。導入新課教師播放幾個Flash電影，由此引入課題。問題的提出：如何制作按鈕元件？表達新課創(chuàng)立按鈕按鈕其實是一個四幀的交互電影剪輯。當為元件選擇按鈕行為時，F(xiàn)lash會創(chuàng)立一個四幀的時間軸。前三幀顯示按鈕的三種可能狀態(tài)，第四幀則定義按鈕的活動地區(qū)。假如要使一個按鈕擁有交互性，能夠把該按鈕元件的一個實例放在舞臺上，此后給該實例指定動作。必然將動作指定給文檔中按鈕的實例，而不是指定給按鈕時間軸中的幀。按鈕的四種狀態(tài)按鈕元件時間軸上的每一幀都表示一種狀態(tài)，這4種狀態(tài)的功能以下：第一幀：彈起狀態(tài)，表示指針沒有經(jīng)過按鈕時該按鈕的狀態(tài)。第二幀：指針經(jīng)過狀態(tài)，表示當指針滑過按鈕時，該按鈕的外觀。第三幀：按下狀態(tài)，表示單擊按鈕時，該按鈕的外觀。第四幀：點擊狀態(tài)，定義響應鼠標單擊的地區(qū)。點擊地區(qū)在SWF文件中是不可以見的。假如沒有在“點擊”幀指定動作，則顯示在“彈起”幀中的對象就作為響應鼠標事件的動作。能夠用電影剪輯元件或按鈕組件創(chuàng)立按鈕。兩類按鈕均分秋景，應當依據(jù)需要使用。使用電影剪輯創(chuàng)立按鈕，能夠增添更多的幀到按鈕或增添復雜的動畫。40講課過程備注但是，電影剪輯按鈕的文件大小要大于按鈕元件。能夠在按鈕中使用圖形元件或電影剪輯元件，但不可以夠在按鈕中使用另一個按鈕。假如要把按鈕制成動畫按鈕，則能夠使用電影剪輯元件。實例1基本按鈕的制作插入新元件，元件種類為按鈕，即可見以下界面一般在以上四種狀態(tài)下擱置四個不一樣樣的元件，即可制作出一個按鈕見效。實例2、用文字、圖片、圖形等作按鈕在實例3的基礎演出示文字作按鈕，即在上邊藍色長方形的地點取代成文字就是文字按鈕，演示一下即可，此中“點擊”假如是實心的地區(qū)，比較簡單項選擇中8.3按鈕的進一步制作應用1、簡單的動向按鈕技術分析：小球是在鼠標放在按鈕時著落的，所以動作發(fā)生在按鈕四種狀態(tài)的“指針經(jīng)過”狀態(tài)，小球著落又是個運動狀態(tài)，所以在“指針經(jīng)過”狀態(tài)放的不是圖片之類的，而是一個電影剪輯（相當于一個小電影）主要步驟：①新建一個電影剪輯，在里面做小球著落并且透明度改變的動畫②新建一個按鈕元件，在“彈起”狀態(tài)中畫上一個紅色的長方形，在“指針經(jīng)過”狀態(tài)中放入我們已經(jīng)做好的對于小球運動的電影剪輯2、動向按鈕引申技術分析：這個動向按鈕的制作基根源理同上例，但是按鈕元件的第一種狀態(tài)中是空幀，就是沒放上去時不顯示，也就是我們所說的隱形按鈕，拖入出席景中按鈕元件表現(xiàn)出半透明狀態(tài)。講堂小結注意——在給動畫作品增添按鈕的時候應當放到單獨一層，這樣便于改正。部署作業(yè)實訓十三：按鈕制作本章主要介紹了Flash中有關按鈕動畫的制作，學生在學完本章后，需講課反省要經(jīng)過不停地練習來掌握按鈕動畫的制作技巧。41第十周聲音導入講課時間第十周計劃課時3課時+實訓3課時序號12課程內(nèi)容模塊9：使用音頻講課目的將聲音增添到時間軸上；為重點幀增添聲音；為按鈕增添聲音；MTV制作講課重點為元件增添聲音講課難點MTV制作講課方法解說演示法，任務驅(qū)動學習法和協(xié)作學習法講課資源多媒體機房、投影儀、電子講課平臺、視頻演示教程、事例源文件、素材、ppt等。講課過程備注復習舊課總結上周學生的實訓狀況。展現(xiàn)幾個學生的作品，指出存在的問題導入新課請各位同學觀看兩個電影，并思慮兩個電影中突出部分是什么？這部分在電影中起到了什么作用？表達新課聲音的導入1、Flash中控制音頻的主要方法:讓聲音獨立于時間軸循環(huán)播放為動畫配音樂為按鈕增添某種聲音設置聲音漸入漸出等見效經(jīng)過動作控制音效的回放2、導入到Flash中的聲音文件格式：Flash中不可以夠自制創(chuàng)立或錄制聲音，編寫動畫所使用的聲音素材都要從外面以文件的形式導入到Flash中。直接導入Flash應用的聲音文件，主要包含WAV和MP3兩種格式。假如系統(tǒng)上安裝了QuickTime4或更高版本，則還能夠夠?qū)階IFF格式和只有聲音的QuickTime電影格式。3、導入聲音操作步驟：選擇“文件”→“導入”→“導入到庫”。在“導入”對話框中，定位并翻開所需的聲音文件Flash將音頻文件寄存在元件庫中。翻開庫，按下播放按鈕能夠試聽。:1)在庫中的聲音文件有上下兩個波形，表示此聲音文件為雙聲道文件。假如只顯示一個波形，則表示文件為單聲道的聲音42講課過程備注假如在導入mp3聲音文件時顯示“讀取文件時出現(xiàn)問題，一個或多個文件沒有導入”,能夠?qū)⒃撐募褂靡纛l變換軟件從頭壓縮或變換為wav文件后再導入。練習8-1:1)翻開素材文件8-1源文件.fla；2)導入聲音music.mp3；3)翻開庫測試聲音；4)插入新層；在新層第1重點增添聲音。為電影增添聲音在電影中增添聲音操作步驟：1、將聲音文件導入到電影中。2、單擊插入→層命令為聲音創(chuàng)立一個新層。在該圖層上要開始播放聲音的幀處創(chuàng)立一個重點幀。3、點擊要增添聲音的重點幀，在屬性面板聲音下拉列表框中選擇一個聲音文件4、從“同步”彈出菜單中選擇需要的選項:事件:聲音的播放和事件的發(fā)生同步。聲音在它的初步重點幀開始播放，其實不受時間軸控制。即便電影播放完成，聲音也連續(xù)播放，直到此聲音文件播放完成為止。采納該方式的聲音文件必然完滿下載后才能夠播放。該方式的聲音文件最好短小，常用于制作按鈕聲音或各種音效。開始：與事件選項的功能相像，所不一樣樣的是，假如聲音正在播放，使用此選項則不會播放新的聲音。停止：停止播放指定的聲音。數(shù)據(jù)流：聲音和時間軸保持同步。聲音文件能夠一邊下載一邊播放，當電影播放完成，聲音也隨之停止。主要用于制作背景音樂或MTV選擇播放次數(shù)：選擇“重復”：需要輸入一個值，以指定聲音應循環(huán)的次數(shù)選擇“循環(huán)”：連續(xù)重復播放聲音注：1)聲音在抵達時間軸中的終點就會停下來。能夠經(jīng)過在聲音圖層中加入更多的幀來延伸聲音的播放時間。在編寫過程中按Enter鍵能夠測試聲音。也可按Ctrl+Enter鍵經(jīng)過測試電影方法測試。練習8-2：翻開素材文件8-2源文件.fla導入聲音文件：晴日.mp3、雨聲.mp3、鳥叫.wav、閃電雷聲.wav、青蛙.WAV依據(jù)畫面，將聲音文件增添到時間軸相應的地點聲音的見效設置和編寫在時間軸上，選擇包含聲音文件的第一個幀43講課過程備注在聲音屬性面板中,從“見效”彈出菜單中選擇聲音見效選項：假如選擇自定義或點擊＂編寫＂按鈕，能夠翻開聲音編寫控件，使用此控件能夠改變聲音開始播放和停止播放的地點或調(diào)整音量的大?。_練習8-2制作的Flash文件設置聲音見效：1）將雷電聲設置為淡出設置雨聲見效為自定義聲音,開頭由小到大,結尾由大到小改變晴空聲音的初步點與終點降低青蛙聲音的音量給按鈕附帶聲音Flash中經(jīng)過給按鈕符號的不一樣樣狀態(tài)附帶聲音，能夠為按鈕加入聲效。為按鈕增添聲音的操作步驟：使用“文件”→“導入”命令，導入要附帶到按鈕上的聲音文件。從庫面板或舞臺上選擇按鈕，單擊右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“編寫”命令，進入按鈕的編寫狀態(tài)在按鈕的時間軸新建一個層，專門用于附帶聲音。練習8-4：給按鈕附帶聲音翻開素材文件8-4源文件.fla；導入素材文件夾中的聲音文件2）從公用庫中拖出一個按鈕，制作點擊時發(fā)出聲音見效3）制作點擊兒童動畫發(fā)出笑聲見效制作點擊播放按鈕播放音樂/點擊停止按鈕,停止播放音樂在按鈕的經(jīng)過或按下狀態(tài)上擱置電影元件與聲音，制作鼠標經(jīng)過或點擊按鈕出現(xiàn)動畫與聲音見效。聲音的壓縮與屬性設置聲音屬性設置方法：雙擊庫面板中的聲音文件圖標或右鍵點擊后從上下文菜單中選擇“屬性”。翻開聲音屬性對話框去掉＂使用導入的MP3質(zhì)量＂項的勾選．翻開“壓縮”框下拉菜單項選擇擇：點擊“測試”按鍵，試聽設置的聲音。設置完成點擊“確立”按鈕。使用行為控制聲音Flash中能夠使用行為來控制聲音的加載與播放。使用行為控制聲音的操作步驟：44講課過程備注1、為庫中的聲音設置鏈接屬性1）在“庫”面板中選擇聲音；2）右擊庫面板中的聲音名稱，從上下文菜單中選擇“鏈接”；3）勾選鏈接中的“為動作腳本導出”；4）在表記符框中輸入表記字符串，表記符要寫入文件的擴展名；5）后單擊“確立”。2、使用行為將聲音載入1）選擇一個要用于觸刊行為的對象（如按鈕）；2）專家為面板上單擊(+)按鈕（3）從“聲音”子菜單中選擇“從庫加載聲音”或“加載MP3流文件”（外部文件）；（4）在出現(xiàn)的對話框中輸入鏈接表記符或聲音地點(外面MP3文件)；（5）輸入此聲音的實例名稱，單擊“確立”3、使用行為控制聲音（1）在舞臺上選擇用于觸刊行為的按鈕。（2）專家為面板上單擊(+)按鈕，從“聲音”子菜單中選擇所需的行為(比方：停止聲音、播放聲音等）3）在彈出的對話框中輸入此聲音的實例名稱,點擊確立；4）翻開“事件框的下拉菜單，選擇一個鼠標事件。假如要使用“開釋時”事件，保持該選項不變。練習8-6使用行為控制聲音選擇與播放。翻開素材8-6源文件.fla，將庫中的按鈕拖入舞臺2）導入聲音文件3）為按鈕1增添從庫中翻開聲音行為4）為按鈕2增添播放外面mp3文件的行為5）為按鈕3增添從庫中加載并播放mp3文件行為6）為按鈕4增添停止播放所有聲音行為8.7FlashMTV的制作步驟FlashMTV的制作步驟:1、音樂的準備與辦理。主要工作包含：音樂文件的采納、格式變換、音頻剪輯等。比方:例:使用音頻編寫軟件（如UleadMediaStudioPro)，將音樂文件（mp3或wav文件）翻開后，選擇需要的長度后，使用編寫菜單中的slipt或copy和past命令剪輯需要的長度后，使用saveas命令，設置保存種類為.wav；設置options為PCM這22khz、16位、單聲道。例:使用音頻編寫軟件（如GoldWave)：方法翻開需要編寫的音頻文件45講課過程備注設置開始、結束標記.能夠經(jīng)過用鼠標直接拉動開始/結束標記到合適地點，也能夠點鼠標右鍵，在彈出菜單中選擇“設置開始標記”、“設置結束標記”來設定開始/結束標記。設定后高亮的地區(qū)為選中部分。能夠漸漸伐整來選擇自己需要剪切的地區(qū).保存：選擇菜單“文件”→“保存選定部分為”，在彈出保存選項中進行以下設置2、導入音樂。在Flash中履行【文件】→【導入】命令，在該對話框中設置"文件種類為wav或MP3，選中目標音頻文件，點擊【翻開】命令按鈕，導入后打開庫面板，右鍵單擊導入的聲音文件，設置聲音屬性。3、為聲音創(chuàng)立一個新層。在該圖層上要開始播放聲音的幀處創(chuàng)立一個重點幀。點擊該重點幀，在屬性面板的聲音下拉列表框中選擇一個已經(jīng)導入的聲音文件。將聲音所在的幀向右延伸，直至聲音波形結束。4、編寫聲音見效。選擇一個已經(jīng)包含聲音的幀，翻開幀屬性面板。在見效下拉列表中選擇聲音播放見效，也可按下“編寫”按鈕，自己設置聲音見效。在“同步”下拉列表中選擇“數(shù)據(jù)流”5、歌詞辦理。先將每句歌詞作成一個圖形元件放入庫中；插入一新層擱置歌詞，按Enter鍵，音樂開始播放，當聽到某句歌詞出現(xiàn)時，再按Enter鍵，暫停播放后，在該處插入重點幀，從庫中拖入該句歌詞。6、畫面辦理。將需要的圖片導入或制作后，利用Flash的各種動畫見效進行畫面設計與辦理。制作FlashMTV“雄鷹在游覽”將聲音增添到時間軸上及辦理方法講堂小結2.為重點幀增添聲音3．為按鈕增添聲音部署作業(yè)實訓十四：導入和應用聲音本章主要介紹了Flash中有關導入聲音殊效動畫的制作，學生在學完本講課反省章后，需要經(jīng)過不停地練習來掌握導入聲音殊效動畫的制作技巧。46第十一周Actionscript術語講課時間第十一周計劃課時3課時+實訓4課時課題Actionscript術語講課目的使學生熟習Actionscript術語講課方法解說重點、難點Actionscript術語時間分配講課內(nèi)容9.2ActionScript術語為了便于此后的學習，下邊介紹一些常用的動作腳本（ActionScript）術語，以方便用戶在使用時進行查找。（1）動作腳本專用術語像其余編程語言相同，ActionScript也依據(jù)其特定的語法例則使用特定的術語。下邊列出一些重要ActionScript術語，并作簡要介紹。動作：是在播放過程中指示動畫響應觸發(fā)時間時履行某個操作的語句。比方：“gotoAndPlay”就是將播放頭跳轉(zhuǎn)到指定的幀或場景以連續(xù)播放動畫。常量：是指在程序運轉(zhuǎn)過程中其值保持不變的量，主要用于數(shù)值的比值。比方，常量TAB的值永久不變。變量：是儲蓄任一數(shù)據(jù)種類的值的表記符，變量能夠創(chuàng)立、改正或更新。它們的儲蓄值能夠恢復，供在腳本中使用。表記符：也稱為鑒識符是用來注明變量、屬性、對象、函數(shù)或方法的名稱。表記符的命名應遵守相應的規(guī)則，第一個字符必然是字母、下劃線（_）或美元符號（$），每個后續(xù)字符必然是字母、數(shù)字、下劃線（_）或美元符號（$）。比方：firstName是一個變量名。重點字：是擁有特定意義的保存字。如：“var”是一個用來申明局部變量的重點字。操作符：是從一個到多個值計算出一個新值的術語。比方：加“+”操作符把兩個或多個值加到一同。產(chǎn)生一個新的值數(shù)據(jù)種類：是描繪變量或ActionScript元素中能夠包含的信息的種類。如：String、Number、Boolean、Object和MovieClip都是ActionScript的數(shù)據(jù)種類。參數(shù)：經(jīng)過它可把值傳達給函數(shù)。

序號13板書或課件版面設計47函數(shù)：是能夠傳達參數(shù)并能夠返回值的可重復使用的代碼。表達式：是語句中能夠產(chǎn)生一個值的任意組合，表達式由運算符和操作數(shù)構成。比方，a+10就是表達式。事件：是播放SWF文件時發(fā)生的動作。比方，當裝載電影剪輯、播放頭抵達某幀、用戶單擊按鈕或挪動電影剪輯，或用戶用鍵盤鍵入時，都會發(fā)生的不一樣樣事件。事件辦理程序：用來管理或控制某一事件。目標路徑：是動畫中電影剪輯的實例名稱、變量和對象的層次地點。能夠在實例面板命名一個電影剪輯實例。主時間軸老是擁有一個名字_root，能夠用目標路徑指向電影剪輯中的動作，獲得或設置變量的值。（2）面向?qū)ο髮I(yè)術語動作腳本也是面向?qū)ο蟮恼Z言，內(nèi)置了一些對象及對象種類。下邊就是有關面向?qū)ο蟮膶Ｓ眯g語。類：能夠創(chuàng)立的用來定義新對象種類的數(shù)據(jù)種類。要定義對象的類，需要創(chuàng)立一個結構函數(shù)。類是各種信息的會集。對象是類的實例，用戶能夠使用Flash開初定義的類，也能夠用自己定義類。Flash開初定義的類，都保存在動作面板命令選擇區(qū)中的對象（Object）列表中。在使用過程中，一般不會再運用“類”這個見解，直接將這些預約義類稱為“內(nèi)置對象”。實例：是屬于某個類的對象，一個類的每個實例都包含該類所有的屬性和方法。實例名：是用來表示創(chuàng)立的實例的獨一名字。比方：庫中的元件名為aa，而在舞臺中，能夠?qū)υ撛膬蓚€實例命名為aa1和aa2。方法：是分配給一個對象的函數(shù)。一個函數(shù)被分配此后，它能夠作為對象的方法