關(guān)于學(xué)生足球體育課教案（通用5篇）

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同學(xué)足球體育課教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步探究繞障礙物運(yùn)球，進(jìn)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)章的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

足球人手一個(gè)、大中小個(gè)5個(gè)、球門(mén)

錄音機(jī)、球門(mén)

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí)：繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

2、基本活動(dòng)：

(1)、增加障礙物，探究饒過(guò)障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探究;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

(2)、活動(dòng)爭(zhēng)論：練習(xí)中，怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。

3、區(qū)域活動(dòng)：

(1)運(yùn)球射門(mén)

(2)繞圈運(yùn)球射門(mén)

(3)運(yùn)球繞過(guò)小樹(shù)林和土坡

(4)掂球

(5)2—5人相互運(yùn)球

4、放松活動(dòng)：幼兒和老師在輕松的音樂(lè)聲放松身體。

活動(dòng)建議：

場(chǎng)地設(shè)置中，球和圈擺放的距離有遠(yuǎn)有近。圈有大有小。每個(gè)區(qū)域有標(biāo)記，幼兒每次玩過(guò)后可取下一個(gè)貼在身上。

同學(xué)足球體育課教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用腳帶球向前走，掌控控球方法，提高腳部控球技能。

2、在跑動(dòng)中熬煉腿部能量及身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

足球

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能用腳帶球向前走，掌控控球方法。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師當(dāng)“教練”，小伙伴做“球員”，排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒玩球愛(ài)好，充分活動(dòng)身體。

2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)愛(ài)好。

老師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法，鼓舞幼兒嘗試，并進(jìn)行自由探究。

3、老師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)，激發(fā)幼兒練習(xí)的愛(ài)好。

4、幼兒自由練習(xí)。

5、進(jìn)行“帶球”游戲。

6、游戲結(jié)束，放松身體。

活動(dòng)延伸：

進(jìn)行足球競(jìng)賽，提高幼兒愛(ài)好。

同學(xué)足球體育課教案3

一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“健康第一，以同學(xué)為本”的指導(dǎo)思想，以身體、心理和適應(yīng)社會(huì)健康觀為目標(biāo)。將課堂教學(xué)作為師生間的一種溝通，營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氣氛，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，著重同學(xué)的性格進(jìn)展。通過(guò)合作、探究學(xué)習(xí)，使每位同學(xué)都能感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和勝利的喜悅，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，培育終身熬煉的身體的良好習(xí)性。

二、教材分析

足球戰(zhàn)術(shù)是集意識(shí)、聰慧、技術(shù)于一體的練習(xí)動(dòng)作。是建立在嫻熟的運(yùn)球和射門(mén)技術(shù)的基礎(chǔ)上拓展和提高的?？梢赃M(jìn)展同學(xué)的空間定向技能和對(duì)時(shí)間的把握及身體協(xié)調(diào)柔韌性。該運(yùn)動(dòng)具有很好的學(xué)練和熬煉價(jià)值。利用信息技術(shù)與體育健康課程合理整合，引導(dǎo)同學(xué)思索、積極動(dòng)腦，主動(dòng)參加到運(yùn)動(dòng)中。以分散和集中相結(jié)合的形式貫穿于課堂教學(xué)中，制造有利同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展，積極探究的氛圍，培育同學(xué)的實(shí)踐技能和創(chuàng)新意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：

了解下底傳中的技術(shù)要求和動(dòng)作要領(lǐng)，掌控包抄的時(shí)機(jī)，培育戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。進(jìn)展足球?qū)ｍ?xiàng)身體素養(yǎng)，學(xué)習(xí)利用足球運(yùn)動(dòng)熬煉身體的方法。提高同學(xué)對(duì)足球的愛(ài)好。課中利用“菜單”進(jìn)行邊路下底傳中，中路包抄射門(mén)學(xué)練，使同學(xué)在初步掌控的同時(shí)能合理運(yùn)用。

2、技能目標(biāo)：

引領(lǐng)同學(xué)利用“菜單”進(jìn)行“點(diǎn)菜”式分層合作學(xué)習(xí)，使同學(xué)得到不同程度的進(jìn)展，培育同學(xué)的合作、創(chuàng)新技能。通過(guò)同學(xué)觀測(cè)、仿照、相互溝通、嘗試練習(xí)，使同學(xué)領(lǐng)悟邊路下底傳中，中路包抄射門(mén)含義，做到路徑清晰。進(jìn)展協(xié)調(diào)性、能量等素養(yǎng)。

3、情感目標(biāo)：

通過(guò)合作創(chuàng)編、展示、評(píng)價(jià)，使同學(xué)能以積極仔細(xì)的立場(chǎng)學(xué)習(xí)，在課堂上培育同學(xué)虛心好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)技能。增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培育同學(xué)審美觀，提高同學(xué)發(fā)覺(jué)、分析和解決問(wèn)題的技能。

四、教學(xué)內(nèi)容選擇

1、個(gè)人技術(shù)

2、進(jìn)擊戰(zhàn)術(shù)：邊路下底傳中，中路包抄射門(mén)

3、專項(xiàng)身體素養(yǎng)練習(xí)

五、設(shè)計(jì)思路

在課的教學(xué)中采納“由簡(jiǎn)到繁”，“由易到難”的遞進(jìn)式的教學(xué)方法來(lái)促進(jìn)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。課中著重師生間的溝通互動(dòng)。首先是突破技術(shù)的溝通，其次是同學(xué)與同學(xué)之間的溝通互助，最終是心理體驗(yàn)上的溝通，課中結(jié)合自我評(píng)價(jià)和相互的評(píng)價(jià)，使同學(xué)養(yǎng)成自評(píng)、互評(píng)與診斷的習(xí)慣。

本課的教學(xué)過(guò)程努力表達(dá)接受與體驗(yàn)、合作和進(jìn)展、溝通與評(píng)價(jià)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，在以小組為單位的練習(xí)中，提倡團(tuán)結(jié)合作互助、容納他人的精神。使更多的同學(xué)得到勝利的喜悅，使同學(xué)真正感受到自己是課堂的主人。

根據(jù)課程的性質(zhì)及課改的新理念，結(jié)合老師自身特點(diǎn)、同學(xué)的現(xiàn)有水平。利用老師提供的“菜單”進(jìn)行“點(diǎn)菜式”分層合作學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)而言，愛(ài)好得以充分的激發(fā)，潛能得以充分的挖掘；對(duì)老師而言，在著重教學(xué)內(nèi)容的選擇的同時(shí)，更著重教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，特別是同學(xué)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，在同學(xué)掌控基本動(dòng)作后鼓舞、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用已掌控的技能進(jìn)行學(xué)練，利用“菜單式”、“點(diǎn)菜式”、“聚餐式”等教學(xué)手段，盡量地給同學(xué)多些運(yùn)用、構(gòu)建知識(shí)和展示技能的機(jī)會(huì)，使同學(xué)在邊路下底傳中，中路包抄射門(mén)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出自我意識(shí)進(jìn)展基礎(chǔ)上的“能學(xué)”，內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上的“想學(xué)”，掌控了肯定學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的“會(huì)學(xué)”，意志努力基礎(chǔ)上的“堅(jiān)持學(xué)”。為同學(xué)今后能繼續(xù)參加足球運(yùn)動(dòng)的練習(xí)提供援助，使她們成為班級(jí)、學(xué)校乃至社會(huì)的健身骨干。

六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：行進(jìn)間傳接球練習(xí)，傳球—跑位結(jié)合練習(xí)。

2、難點(diǎn)：下底傳中的路徑及包抄時(shí)機(jī)的精確度。

七、教學(xué)方法運(yùn)用

1、教法：

依據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采納心情激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促使同學(xué)能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。還采納示范法、鏡面示范法，以正確精美的示范動(dòng)作感染同學(xué)，激發(fā)同學(xué)“我很想學(xué)”的'情感，為同學(xué)能更快、更好地掌控組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)法：

本課，同學(xué)主要采納：嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓同學(xué)在嘗試練習(xí)中發(fā)覺(jué)自身動(dòng)作的問(wèn)題。而后在練習(xí)中，通過(guò)同學(xué)間相互對(duì)比、溝通、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解邊路下底傳中，中路包抄射門(mén)含義。最末通過(guò)集體表演、個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。促進(jìn)同學(xué)積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。

同學(xué)足球體育課教案4

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注四周的世界，特意設(shè)計(jì)了“足球小子”的健康活動(dòng)。通過(guò)報(bào)紙?jiān)倮?，引?dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做預(yù)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最末的足球競(jìng)賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動(dòng)地關(guān)注四周環(huán)境。

2、能用踢、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙。

3、積極參與體育活動(dòng)，并能遵守規(guī)章進(jìn)行游戲活動(dòng)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

(1)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報(bào)紙。

(2)難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：活動(dòng)前觀看過(guò)足球運(yùn)動(dòng)員的練、競(jìng)賽和進(jìn)球的錄象。

2、物質(zhì)預(yù)備：教具：哨子一個(gè)，學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3—5張，場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門(mén)狀，胸飾假設(shè)干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個(gè))。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。

二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

三、足球訓(xùn)練。

1、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來(lái)。

2、自由訓(xùn)練。(老師巡回觀測(cè)，鼓舞幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

3、集體練習(xí)射球，傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。

四、游戲“足球賽”。

1、講解競(jìng)賽規(guī)章：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門(mén)員;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員;競(jìng)賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門(mén)才得1分;不能推、抓對(duì)方隊(duì)員，手不能徑直觸球，違反規(guī)章將處以點(diǎn)球。

2、分組進(jìn)行球賽(老師做裁判，適當(dāng)調(diào)整競(jìng)賽，提示幼兒遵守游戲規(guī)章)。

五、放松活動(dòng)。

繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。

【活動(dòng)延伸】

1、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

2、查找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具?！白儚U為寶”。

同學(xué)足球體育課教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的精確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的能量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、進(jìn)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的技能。

二、活動(dòng)預(yù)備：

假設(shè)干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門(mén)、一些細(xì)繩。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)：老師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

2、老師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過(guò)程中請(qǐng)假設(shè)干幼兒做示范。

3、踢球練習(xí)：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。

4、踢球入門(mén)：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

5、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球嫻熟后，開(kāi)展踢足球競(jìng)賽。

6、足球競(jìng)賽：

A、老師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))

B、老師宣布競(jìng)賽規(guī)