買文具練習(xí)課_第1頁
買文具練習(xí)課_第2頁
買文具練習(xí)課_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

靖師附小“三段五步”高效課堂教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案課題課型小組評(píng)價(jià):組長(zhǎng)審批

練習(xí)課

練習(xí)二備課教師時(shí)間

宋昕岳授課教師

授課班級(jí)

授課時(shí)間1、掌握連加、連減、加減混合運(yùn)算的方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)2、能運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重：加、連減、加減混合運(yùn)算的順序重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)難：用連加、連減、加減混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備

口算卡片檢測(cè)案導(dǎo)學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)

學(xué)

案

導(dǎo)案

一標(biāo)航

1、讀題答得數(shù)2、齊讀練習(xí)目標(biāo)3、明確學(xué)習(xí)要求

出示口算卡片宣布練習(xí)內(nèi)容，口述學(xué)習(xí)目標(biāo)。二學(xué)究

課堂練習(xí)1、數(shù)學(xué)書第7頁3、4、5、6

1、指導(dǎo)閱讀示思考問題2、巡回指導(dǎo)名回答3、指導(dǎo)練習(xí)充講解4、指導(dǎo)練習(xí)，訂正三流示四講撥

數(shù)學(xué)書第6題（1細(xì)閱讀，認(rèn)真完成。1、除加混合運(yùn)算的應(yīng)用2、除減混合運(yùn)算的應(yīng)用

巡回指導(dǎo)指導(dǎo)改錯(cuò)矯正謬誤

五標(biāo)試

完成檢測(cè)案1、加深對(duì)除加、除減混合運(yùn)算的順序的理解。2、2題運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，豐富計(jì)算方法，提升運(yùn)算能力。3、3題解決實(shí)際問題。4、糾錯(cuò)5、熟練掌握運(yùn)算順序能準(zhǔn)確計(jì)算。6、在理解題意的基礎(chǔ)上能提出數(shù)學(xué)問

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論