小學(xué)2022學(xué)年度教師師德建設(shè)活動實(shí)施方案

第12頁共12頁小學(xué)2022學(xué)年度教師師德建設(shè)活動實(shí)施方案根據(jù)省教育廳關(guān)于在全省廣泛開展“中小學(xué)教師師德建設(shè)活動”的要求，和市教肩局《____〈市中小學(xué)教師師德建設(shè)活動方案〉____》精神，為全面提升我校教師職業(yè)道德水平，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以“講文明，樹形象；強(qiáng)師德，做良師”為主題的“三亞市笫一小學(xué)教師師德建設(shè)活動實(shí)施方案”。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的十七屆____和市黨代會精神，大力弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值體系，以“海南文明大行動”實(shí)施方案和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》)為依據(jù)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，全面落實(shí)教師職業(yè)道德的基本要求。堅(jiān)持“面向全員，重在教育，糾建并舉，著眼提升”的原則，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，促進(jìn)教師當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，積極引導(dǎo)教師自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，塑造為人師表新形象，真正成為學(xué)生、家長的良師益友，營造風(fēng)清氣正的良好教書育人環(huán)境。造就一支忠誠黨和人民教育事業(yè)，愛祖國、愛人民、愛學(xué)校、愛學(xué)生，全心全意為人民服務(wù)的讓人民滿意的教師隊(duì)伍。二.組織機(jī)構(gòu)組長:副組長:成員:三、工作目標(biāo)利用三年時間，我校建立健全教師師德建設(shè)長效機(jī)制，完善師德評價(jià)、考核、監(jiān)督、整改、處罰等制度和政策措施得到完善，教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣得到糾正，高尚的師德師風(fēng)得到傳承和弘揚(yáng)，教師職業(yè)道德水平全面提升，使我校教師成為全市教師隊(duì)伍中的師德表率。四、實(shí)施步驟和主要任務(wù)師德建設(shè)活動計(jì)劃從____年____月開始至____年____月結(jié)束，分四個階段進(jìn)行第一階段部署動員、學(xué)習(xí)教育階段(____年____月至____年____月)。(一)抓好宣傳動員。制定《三亞市笫一小學(xué)教師師德建設(shè)活動實(shí)施方案》，全面啟動并安排部署本校教師師德建設(shè)活動各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)責(zé)任。召開全體教師專題動員會，并利用校園廣播、墻報(bào)、網(wǎng)頁等廣泛宣傳，以“講文明，樹形象；強(qiáng)師德，做良師”為主題的教師師德建設(shè)活動的目的和意義。(二)抓實(shí)學(xué)習(xí)討論。認(rèn)真組織開展重溫并學(xué)習(xí)宣傳《規(guī)范》活動，學(xué)習(xí)教育要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性、輻射性。其中《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》等為必學(xué)內(nèi)容。重點(diǎn)采取集中解讀，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)，討論交流，舉辦論壇演講等方式進(jìn)行；對于教師個人自學(xué)情況，學(xué)校要規(guī)范學(xué)習(xí)筆記、心得體會的文本要求，要堅(jiān)決反對并嚴(yán)肅處理不切合自身實(shí)際的言之無物、下載抄襲、敷衍應(yīng)付等行為。強(qiáng)化考核，以考促學(xué)，實(shí)行過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合。過程性考核主要檢查參加學(xué)習(xí)討論情況和撰寫的學(xué)習(xí)心得體會；結(jié)果性考核采取全員測試形式。學(xué)習(xí)心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。(三)抓出正反典型。根據(jù)年度學(xué)校評選表彰工作安排，組織開展教書育人楷模、德育先進(jìn)個人推薦表彰活動。充分挖掘具有典型意義和典型素材的師德先進(jìn)集體及個人，并給與表彰。在大力宣傳師德先進(jìn)典型的同時，加大抓反面典型的力度，用有違師德的反面典型警示廣大教師加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高思想政治素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，爭當(dāng)文明大行動的表率。(四)認(rèn)真組織開展學(xué)生家訪活動。全體教師從今年____月至年底要集中開展以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與，覆蓋全部學(xué)生家庭的家訪活動。以約談、互聯(lián)網(wǎng)、電話、通信等多種方式進(jìn)行。通過家訪，全面了解每個學(xué)生成長的家庭、環(huán)境等基本情況，向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，聽取家長對學(xué)校工作、對教師自身工作表現(xiàn)的意見和建議，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性。家訪后，教師之間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估。教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，形成家訪情況報(bào)告。要做好家訪信息的保管工作，建立學(xué)生家訪檔案，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。第二階段查擺問題、反思評議階段(____年____月至____年____月)。(一)認(rèn)真查擺當(dāng)前師德建設(shè)中的突出問題。各教師要以“五查五評”為主要內(nèi)容，開展自查自評，準(zhǔn)確查找存在突出問題。一查重教書輕育人，把不健康思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查對待學(xué)生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；三查不愛崗不敬業(yè)，熱衷于從事第二職業(yè)或未經(jīng)教育行政部門和學(xué)校同意的社會兼職行為，熱衷于學(xué)生考試成績排名、違反規(guī)定從事有償家教的行為；四查在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)、違紀(jì)違法、索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物，強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品等以教謀私、敗壞教師聲譽(yù)的失德行為；五查在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動成果的不端行為。在查找問題的同時開展“五個評議”一評教師自身在工作責(zé)任心、工作狀態(tài)和實(shí)際教學(xué)業(yè)績的表現(xiàn)；二評理解和關(guān)愛學(xué)生的實(shí)際行動，認(rèn)真檢查教書育人的思想觀念、實(shí)際水平和業(yè)績成果；三評為人師表、文明守紀(jì)、無私奉獻(xiàn)的表率作用；四評自身終身學(xué)習(xí)、專業(yè)成長和教學(xué)研究的實(shí)效和差距；五評落實(shí)教師在校坐班制，積極開展教研活動的成效。(二)各教師在“五查五評”的基礎(chǔ)上，撰寫分析檢查報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實(shí)，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施必須切實(shí)可行。教師的分析檢查報(bào)告應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取以校為單位或以教研組為單位開展民主評議，并廣泛聽取學(xué)生、家長的評議意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也要有分析檢查報(bào)告，在本校開展民主評議的基礎(chǔ)上認(rèn)真匯總后報(bào)教育局。(三)組織開展全?！笆褞煹聵?biāo)兵”、“十大最受歡迎的教師行為”和“十大不受歡迎的教師行為”評選活動。學(xué)校將發(fā)動教師、學(xué)生、家長和社會各界積極參與。第三階段集中整治、建章立制階段(____年____月至____年月)。學(xué)校將召開整改專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，制定切實(shí)可行的整改方案。整改方案向校內(nèi)外進(jìn)行公示，多種途徑和方式征詢意見，并制定配套的落實(shí)整改方案工作計(jì)劃。(一)實(shí)行教師職業(yè)道德違紀(jì)違規(guī)責(zé)任追究和一票否決制度。對存在師德問題的教師，學(xué)校及時進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報(bào)批評，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴(yán)重失德行為的，報(bào)送教育局處理。對存在嚴(yán)重師德問題的，三年內(nèi)不得評先評優(yōu)。(二)全面落實(shí)中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)和在校集中坐班制度。學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的規(guī)范和管理，開展以落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)和中小學(xué)教師在校集中坐班為主要內(nèi)容的教師教育規(guī)范行為專項(xiàng)治理活動。教師的教育教學(xué)的基本內(nèi)容和重要環(huán)節(jié)必須納入規(guī)范運(yùn)作和管理的軌道。(三)實(shí)行教師師德表現(xiàn)公開承諾制度。各級優(yōu)秀教師、模范教師、骨干教師、黨員教師要以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規(guī)范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為做出公開承諾，主動接受群眾監(jiān)督。各老師要與學(xué)校簽訂師德責(zé)任書，并向社會公開發(fā)布師德責(zé)任承諾。(四)建立師德建設(shè)長效機(jī)制。按照省教育廳研究出臺的《海南省中小學(xué)教師師德考核辦法》和《三亞市中小學(xué)、幼兒園教師師德考核辦法》實(shí)施辦法，制定《三亞市第一小學(xué)教師師德建設(shè)活動實(shí)施方案》，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)評獎等的重要依據(jù)。建立師德考評檔案，完善師德考評獎懲制度。建立師德的社會監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立師德舉報(bào)投訴電話和師德信箱，讓學(xué)生、家長和社會輿論參與師德監(jiān)督，逐步建立師德建設(shè)的群眾評價(jià)機(jī)制。第四階段總結(jié)交流、督查驗(yàn)收、鞏固深化階段(____年月至____年____月)。主要任務(wù)學(xué)校及時總結(jié)活動開展的經(jīng)驗(yàn)和成績，并形成書面總結(jié)上報(bào)教育局。適時組織開展演講比賽、征文、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式多樣的活動，用活動促發(fā)展，推動師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。重點(diǎn)抓好三個環(huán)節(jié)()回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上，每位教職員工撰寫師德師風(fēng)教育活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。()推優(yōu)評先。結(jié)合學(xué)?？己?，開展推優(yōu)評先工作。學(xué)校對全體教職員工進(jìn)行優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次評議。表彰宣傳。表彰師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)出來的師德建設(shè)先進(jìn)集體及先進(jìn)個人。通過多樣主題活動，讓教師學(xué)習(xí)身邊的榜樣，用榜樣進(jìn)行激勵。小學(xué)2022學(xué)年度教師師德建設(shè)活動實(shí)施方案（二）為了貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(____－____年)》，充分發(fā)揮學(xué)校在提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面的作用，努力造就一支“師德好、業(yè)務(wù)精、底蘊(yùn)厚、活力強(qiáng)、發(fā)展快”的專業(yè)化教師隊(duì)伍。現(xiàn)根據(jù)縣教師發(fā)展中心轉(zhuǎn)發(fā)的溫州市教育局《____進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作____》的精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以____和____為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、基本要求(一)全面認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，聚焦課堂，直面問題，增強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力，提高教師教育教學(xué)水平。(二)在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，以學(xué)校為基本單位，在校長為第一責(zé)任人，切實(shí)推行校本培訓(xùn)工作，力求全面提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。(三)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，堅(jiān)持“教學(xué)做合一”，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問題為導(dǎo)向，按需施教，講求實(shí)效，學(xué)用一致，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，多途徑多形式開展校本培訓(xùn)。(四)堅(jiān)持面向全體原則，每位教師必須參加校本培訓(xùn)。每學(xué)年不少于24學(xué)時。(五)以教師發(fā)展為本，調(diào)動教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個性，滿足教師發(fā)展需要。(六)注重資源整合，加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一；注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段。(七)建立配套制度，完善激勵機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化與特色化發(fā)展。三、培訓(xùn)對象全校在職公辦(正式)教師四、培訓(xùn)內(nèi)容1.專業(yè)精神(1)每學(xué)年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會；(2)每位教師每學(xué)年至少閱讀一本教育類書籍，并至少撰寫1篇讀書心得及體會；(3)結(jié)合課堂教學(xué)，每學(xué)年至少撰寫一篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文，參與評選活動,并上交教科室作為考核依據(jù)。2.專業(yè)知識與技能課堂教學(xué)是一項(xiàng)極其復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動，教學(xué)實(shí)踐是教師工作的落腳點(diǎn)，以實(shí)踐操作為主的策略研究是校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容。在學(xué)科教學(xué)中如何落實(shí)現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生探索未知世界的欲望和能力，都必須落實(shí)、融化在教師教學(xué)過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。此項(xiàng)培訓(xùn)主要包括：(1)學(xué)校每年至少組織____次(每學(xué)期____次)各學(xué)科集體備課活動；(2)以教研組____人1課為基本單位，結(jié)合每學(xué)年____次的教研大組主題性研討活動，每位教師每年至少上校級以上公開課____次；(3)每位教師每學(xué)期聽評課不少于10節(jié)，評課至少1節(jié)；(4)每位教師每年至少參加一次評價(jià)研究活動；(5)學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動。3.專題培訓(xùn)以“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法規(guī)為依據(jù)，組織教師開展政治思想教育、心理健康教育、法制教育、職業(yè)道德教育及教育科研等專題培訓(xùn)，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德素養(yǎng)及專業(yè)意識。4.學(xué)校特色(待定)開展師徒結(jié)對，優(yōu)勢互補(bǔ)活動。師徒結(jié)對是我校校本培訓(xùn)的重要形式之一，本學(xué)期我校將繼續(xù)做好年輕教師和有經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行師徒結(jié)對活動，形成優(yōu)勢互補(bǔ)。五、培訓(xùn)形式及時間安排(一)培訓(xùn)形式1.校際培訓(xùn)：學(xué)校通過調(diào)查了解，根據(jù)教師普遍性實(shí)際需要，組織開展全校性的校本培訓(xùn)活動。2.教研組培訓(xùn)：根據(jù)各教研組特點(diǎn)，開展與各教研組專業(yè)緊密相聯(lián)的培訓(xùn)內(nèi)容。3.自我培訓(xùn)：教師自定個人發(fā)展計(jì)劃，為自己設(shè)計(jì)個性化的培訓(xùn)方案。(二)時間安排1.集中培訓(xùn)—利用開學(xué)前的準(zhǔn)備周，每周安排一個單位時間。2．教研組研討—合理安排課程，按照學(xué)科組隔周安排一個半天(語文組：周三下午；數(shù)學(xué)組：周四下午；英語組：周二下午；技能科組：周三上午)的空課時間，專門用于校本培訓(xùn)。3.課題組研討—根據(jù)各自所承擔(dān)的課題，不定時進(jìn)行。4.中心組探討—組建學(xué)校教科研中心組，開展“主題性問題攻關(guān)”研討活動，每學(xué)期不少于一次。六、組織保障校長為校本培訓(xùn)第一責(zé)任人；校本培訓(xùn)要有學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)；學(xué)校有校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)、專人負(fù)責(zé)和相應(yīng)的管理制度；學(xué)校有必要的經(jīng)費(fèi)、圖書、設(shè)施和骨干隊(duì)伍保證校本培訓(xùn)的開展；校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作有考勤、記錄、考核，檔案齊全；學(xué)校較好地完成“規(guī)定內(nèi)容”的培訓(xùn)，并有自己的特色；教師參與率高，培訓(xùn)質(zhì)量高，整體素質(zhì)提高，骨干教師成長快。(一)建立和完善校本培訓(xùn)督導(dǎo)機(jī)制。1．成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校本培訓(xùn)作為學(xué)校的重要工作，由校長親自抓。成立由校長為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各教研組長(備課組長)、德崗組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)抓好培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。2．將校本培訓(xùn)納入校長辦學(xué)目標(biāo)管理和年度考核目標(biāo)體系，作為校長績效考核和學(xué)校評優(yōu)、評先的重要內(nèi)容。對校本培訓(xùn)工作成績優(yōu)異的單位和個人予以表彰和獎勵；不能有效組織校本培訓(xùn)，年度評估不合格或當(dāng)年有____%以上的教師未能完成規(guī)定學(xué)時的學(xué)校，當(dāng)年不得參加縣級及以上各項(xiàng)先進(jìn)單位(集體