班主任工作的新理念

班主任工作的新理念班主任工作的新理念班主任工作的新理念V:1.0精細整理，僅供參考班主任工作的新理念日期：20xx年X月班主任工作的新理念教育面對二十一世紀國際競爭，人們愈來愈感覺到人才競爭將是未來社會主要的竟爭形式，培養(yǎng)創(chuàng)新型、符合型人才將是我們教育的主旋律。作為一名教育工作者，教師不再限于“傳道授業(yè)解惑”，特別是班主任，更應(yīng)該與時俱進，開拓進取，不斷提高自身的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)和創(chuàng)新意識，因為班主任工作是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。班主任真正的威信在于他的人格榜樣力量，他會對學(xué)生終身產(chǎn)生影響。這正如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所認為的，教師不僅是知識的傳授者，更是塑造一代新人的“雕塑家”。在新世紀，全面推行素質(zhì)教育的今天，班主任工作必須樹立新的理念：認真做好學(xué)生的心理健康教育工作；樹立現(xiàn)代教育思想，重視培養(yǎng)創(chuàng)新意識。這樣才能造就新世紀高素質(zhì)人才。一、

必須善于做好學(xué)生的心理健康教育工作隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的思想結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化。學(xué)生從上學(xué)第一天起，每天有近三分之一的時間是在學(xué)校度過，作為他們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的主要教育者————班主任，在學(xué)生心理素質(zhì)教育中起著尤為重要的作用。學(xué)生的心理健康教育的一項重要內(nèi)容。我們的教育面向未來，我們培養(yǎng)、教育的學(xué)生是否能迎接未來的挑戰(zhàn)是否能在任何環(huán)境下做人生的強者我們的教育應(yīng)讓學(xué)生終身受益。心理健康教育工作，就是要通過耐心、細致的思想教育工作，利用各種心理健康教育的有效手段，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)未來的精神。

如何在實施素質(zhì)教育中提高學(xué)生的心理健康水平，是廣大教育工作者共同探索的課題。班主任如何實施心理健康教育工作，預(yù)防學(xué)生心理傷害，更是值得探索的重要課題。我認為，班主任要有較高的思想素質(zhì)和心理素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)師生間民主和諧的氛圍，了解每個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)生個人愛好及性格，這樣對癥下藥地做好心理健康教育工作。班主任要充分尊重學(xué)生，理解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，健全自身人格，對學(xué)生心理施以積極影響。班主任要組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩、多方位的班級活動，優(yōu)化班級的心理氣氛和同學(xué)關(guān)系。在活動中培養(yǎng)學(xué)生積極進取的思想，樂于助人的品質(zhì)，勇于公正競爭的精神。班主任還必須善于指導(dǎo)家庭教育，爭取家庭教育與學(xué)校教育的密切配合?？傊?，無論學(xué)生的課內(nèi)還是課外，是校內(nèi)還是校外，班主任對學(xué)生心理健康教育工作無時不在。二、樹立現(xiàn)代教育思想，重視培養(yǎng)創(chuàng)新意識?，F(xiàn)代教育思想是一個龐大的體系。就教育教學(xué)而言，一要有新的教育觀念，樹立終身教育的思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和能力；二要有新的教學(xué)觀念，破除封閉型的教學(xué)觀念，樹立開放型的教學(xué)觀念。而就新世紀班主任工作而言，班主任在提高自身綜合素質(zhì)的同時，還必須努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。江澤民同志說：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。沒有創(chuàng)新，就沒有社會的進步，沒有創(chuàng)新，我們的教育教學(xué)改革就無法深入。班主任如何重視培養(yǎng)創(chuàng)新意識呢？1.用“愛”心激發(fā)創(chuàng)新意識。教育的成功歸于一個“愛”字，無論是怎樣的班，怎樣的學(xué)生，班主任對學(xué)生有真摯的愛，就能千方百計組織開展各項活動，充分發(fā)揮自己的智能。這就產(chǎn)生了創(chuàng)新，所以，班主任工作的創(chuàng)新意識來自于一個“愛”字。馬卡連柯認為：“愛像一塊巨大的磁石，能吸引學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不懈奮斗。”曾在雜志上看過一篇文章，讓人感動之余很受啟發(fā)。一位離異的母親，為了培養(yǎng)一對心愛的兒女上大學(xué)，不畏艱辛，到處打工賺錢，后來沿街賣自己包的餃子，因為手藝好生意興隆，不僅兒女上了大學(xué)，她自己還成了遠近聞名的“富婆”。這真是愛心創(chuàng)造了財富。當代班主任工作也是如此，班主任愛學(xué)生必須像愛自己兒女一樣，平等地對待每一名學(xué)生，對于學(xué)生無論是智商的高低，家庭的好壞；無論性格是乖巧或是頑劣，他們都同樣需要得到老師的愛與關(guān)心，因為只有老師給予學(xué)生們愛和尊重才可以喚醒他們對學(xué)習(xí)的興趣和信心，才可以點亮學(xué)生心靈的智慧。二、用“新”法培養(yǎng)創(chuàng)新能力現(xiàn)代的師生關(guān)系是“以人為本”，這不僅促進學(xué)習(xí)效率提高，而且也有利于學(xué)生身心健康地發(fā)展?，F(xiàn)代班主任必須一改傳統(tǒng)的教育思想和班級管理模式，開辟寬松且有啟迪意義的環(huán)境，熱情鼓勵學(xué)生敢想、敢說、敢做，不怕出錯，不怕失敗，努力展示個性，展示自我，這必然會讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新的萌芽，從而敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。當然這里所說的創(chuàng)新，是指學(xué)生運用已獲得的知識，通過自己的努力所獲得的前所未有的真知。學(xué)生每次學(xué)習(xí)獲得新的知識和方法，每次班會新的策劃，討論中產(chǎn)生的對問題新的看法等等，都是學(xué)生創(chuàng)新能力的不斷提高。當看到步入社會的學(xué)生