高級維修電工實訓論文指導

Word-6-高級維修電工實訓論文指導本文歸納了指導高級修理電工實訓的實踐教學方法和實踐體會，并指出了有待改進的地方。

高級修理電工實訓主要是電氣化專業(yè)和機電一體化專業(yè)的同學在系統(tǒng)的學習了《電力電子技術(shù)》、《工廠電氣掌握與PLC》和《電工技術(shù)與電機應用》等多門課程后開展的實訓項目，是在取得了中級修理電工實訓合格的基礎上進行的一次綜合性很強的實踐操作訓練。該實訓項目的時間支配在同學在校學習的第三年，此時三班級的同學已具備了肯定的理論基礎學問和實際操作技能，有足夠的力量來完成此實訓項目。同時，在同學進入三班級后，要面臨用人單位的選擇，這就要求同學必需要具備更全面的實際動手力量和實踐閱歷。所以，適時的支配高級修理電工實訓，可大大提升同學的崗位競爭力量。為此，如何開展高級修理電工實訓，確保實訓效果，是一個很關(guān)鍵的問題，必需經(jīng)過深思熟慮。作為老師，經(jīng)過多次實際指導高級修理電工實訓，歸納出了以下幾點實踐教學方法，也有自己的一些體會。

1、做好實訓項目分析，明的確訓項目的內(nèi)容

首先要對實訓項目進行分析。組織高級修理電工實訓的目的之一是同學要參與高級修理電工技能鑒定且要獲得高級修理電工證書。所以依據(jù)高級修理電工技能鑒定的要求，將此次實訓定為三個項目，即單相調(diào)壓電路的安裝與調(diào)試、鉆床與銑床電氣掌握線路的操作與故障排解、PLC設計。

其次是明的確訓項目的內(nèi)容。項目之一電子線路的安裝與調(diào)試，詳細內(nèi)容是電子元件的識別與檢測；電子線路的布線設計；電路板的制作和元件的安裝與調(diào)試。項目之二鉆床與銑床電氣掌握線路的操作與故障排解，詳細內(nèi)容是熟識各元件的結(jié)構(gòu)與工作原理；把握鉆床與銑床的掌握線路工作原理；了解各元件在模擬電路板上的位置；把握操作與故障排解方法。項目之三PLC設計的詳細內(nèi)容是熟識基本指令和硬件系統(tǒng)連接；Y—D掌握電路、雙速掌握電路和自耦降壓電路的改造。

2、合理支配實訓時間與實訓進程

三個實訓項目總的時間是三周，總的實訓課時為84學時。各個項目的實訓課時均為28學時。實訓進程用表格的形式繪制，并印發(fā)給同學，讓同學適時了解每天實訓的進程。

3、采納多種教學方法，細心組織實施實訓過程

針對三種不同的實訓項目，采納不同的教學方法來達到相應的實訓目的與要求。

3.1在電子線路的安裝與調(diào)試項目實訓過程中，主要采納了以下四種教學方法。

3.1.1集中講解

依據(jù)教學方案的支配，首先集中講解本實訓項目的主要內(nèi)容和操作要領(lǐng)，如電子元器件的識別和測試、焊接技術(shù)、布線設計技巧等，讓同學有一個全盤的了解，心中有數(shù)。

3.1.2分組練習

為了培育同學的團結(jié)協(xié)作精神，把同學根據(jù)不同的層次分組，合理搭配，充分發(fā)揮各自的優(yōu)點和特長，在實訓過程中既有分工又相互幫助，共同完成電子線路的安裝與調(diào)試。

3.1.3才藝展現(xiàn)

在實訓過程中，在不同的階段同學有不同的表現(xiàn)。有的同學焊接技術(shù)好，焊點不僅有足夠的機械強度、良好的導電性能，而且表面整齊、美觀，焊接質(zhì)量高。有的同學在布線設計方面表現(xiàn)精彩，元件布局合理規(guī)范，排列整齊。由此指導老師要認真觀看，擅長發(fā)覺各階段表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，讓優(yōu)秀的同學來展現(xiàn)其才藝，這樣可以讓同學相互學習，相互促進，有利于實訓項目的順當完成。

3.1.4閱歷溝通

在完成了線路的安裝與調(diào)試后，指導老師要準時組織全班同學進行爭論，溝通心得體會，總結(jié)勝利閱歷，分析失敗緣由，并討論改進的方法。這樣在老師的細心輔導和同學仔細努力下，能按質(zhì)按量地完成線路的安裝與調(diào)試。

3.2在鉆床和銑床線路的操作與故障排解項目實訓過程中，主要采納了以下三種教學方法。

3.2.1示范式

對鉆床和銑床電氣掌握電路的操作練習采納示范式教學方法。先由指導老師把整個完整的操作步驟操作示范一遍，講解操作要點和難點。例如從鉆床的主軸電動機的起動、搖臂升降電動機的上升和下降、液壓泵電動機可逆掌握、冷卻泵電動機的起動等，邊實際操作邊講解，讓同學有很強的感性熟悉，留下很深的印象，同學記憶深刻。

3.2.2階梯式

老師的示范操作后，再把整個完整的操作步驟進行分解，同學分步地多次、反復的單獨進行練習，然后再合成為完整的操作步驟。通過先分再合、從簡潔到簡單如此階梯式的練習后，同學能夠很嫻熟地把握操作技術(shù)。

3.2.3引導式

對鉆床和銑床線路的故障分析與排解采納引導式教學方法。根據(jù)電路原理圖，從元件圖形符號的含義到主電路的接線方式和掌握電路的接線方式分析，讓同學把握電路的工作原理和閱讀電路原理圖方法，熟識鉆床和銑床線路模擬板的電器的位置和布線規(guī)律，再結(jié)合操作引導同學觀看、比較各電器的動作狀況。通過這環(huán)環(huán)相扣、步步深化的引導式教學方法，培育了同學的分析問題和解決問題的.力量，同學能很順當?shù)耐瓿蛇@個實訓項目。

3.3在PLC設計項目實訓過程中，主要采納了以下兩種教學方法。

3.3.1點撥式

PLC設計項目首先要依據(jù)詳細掌握電路設計PLC梯形圖，在實訓開頭指導老師只簡潔介紹，讓同學有思索的空間，能編寫出有新意的程序，發(fā)揮同學的創(chuàng)新力量。在設計過程中，同學會遇到一些疑難問題，這時指導老師要適時點撥同學，指出其存在的缺點，關(guān)心同學解決問題，讓同學不斷的改進，最終完成梯形圖的設計。

3.3.2競賽式

在PLC梯形圖設計好后，要進行計算機與PLC之間的通訊和實現(xiàn)PLC的硬件連接與運行。在這個過程中，采納競賽的方式，比比誰接線和操作做得更快更好，無形中就形成了你追我趕的良好氛圍，效率大大提高，收到了很好的效果。

4、實訓總結(jié)

通過三周的實訓，同學在電子線路的安裝與調(diào)試項目實訓過程中，通過對電子產(chǎn)品的制作調(diào)試過程，學會了閱讀電路原理圖，熟識了常用電子元件的識別和測試，進一步把握了焊接技術(shù)和電路組裝技能，并能嫻熟查閱相關(guān)元件手冊；學會使用電子儀器調(diào)試電路的方法并能處理安裝與調(diào)試過程中消失的問題，同學的操作技能和實踐閱歷大大提高；在鉆床和銑床線路的操作與故障分析項目實訓過程中，以工廠實際設備的電氣掌握為例，同學熟識了工廠電氣掌握的特點和電路實現(xiàn)方法，基本具備了分析故障緣由和查找故障消失位置的力量，為將來從事相關(guān)技術(shù)工作打下了良好的基礎；而通過PLC設計，同學把握了正確設計PLC梯形圖的方法，熟識了PLC的硬件連接與運行特點，更加了解了可編程掌握器技術(shù)的進展與應用。實訓結(jié)束后，組織同學參與由學校負責組織的高級修理電工技能鑒定考試，考試結(jié)果令人滿足。

5、實訓體會

三周的實訓，雖然達到了預期的效果，但是還是有需要改進的地方。一是老師和同學要加強溝通，在實訓過程中要準時聽取同學的看法和建議，以便更好的改進教學方法，提高實訓教學效果；二是要加大實訓室的資金投入，在