小學(xué)春游活動總結(jié)8篇

Word———小學(xué)春游活動總結(jié)8篇

不經(jīng)意間，一個難忘的活動結(jié)束了，我信任大家都是有收獲的，這時候，最關(guān)鍵的活動總結(jié)怎么能落下。你想知道活動總結(jié)怎么寫嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校春游活動總結(jié)8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校春游活動總結(jié)篇1

這是同學(xué)和我都期盼的日子，從領(lǐng)導(dǎo)開會說要植樹我的心就和同學(xué)一樣熱切地希望這一天。這一天最終來了。

心里千萬地祈禱有個好天氣，可這天公總和我們作對，春和景明沒有，溫風(fēng)如酒沒有，只有北國的特色春天：遠(yuǎn)天浮動著淺灰的幕帳，太陽暖和地沒有一點(diǎn)力氣，蒼白而又脆弱地病模樣。唉，這莫非是我們?nèi)ソ加稳ゴ河蔚暮萌兆訂幔?/p>

但這不能影響我們的行動。我們是去植樹，去完成一件光榮的圣神的任務(wù)，無論刮多大的風(fēng)，無論太陽如何慘白，我們必需動身，還要斗志昂揚(yáng)地動身。

一路是浩浩蕩蕩的自行車隊(duì)，同學(xué)們才不在乎天如何呢，他們是愉快的。雖然跟班老師不停地呼喊留意平安，但就有那膽大的如脫韁的野馬，一個個把車子蹬的飛速，靈敏地穿梭超車。一支逶迤綿延的車隊(duì)，笑鬧喧嘩的車隊(duì)，喧騰在春天的田野。

我的興致也來了，全身鼓脹了無窮的力氣，好啊，你們還想超過我！我早忘了我的職責(zé)是“壓陣”，兩腳生風(fēng)和同學(xué)綻開競賽！

一排排皮色轉(zhuǎn)青的白楊飛掠而過，一塊塊平整的灰褐色的農(nóng)田隨我們延長。間或有冬麥綠毯子一樣顯赫地炫耀自己的春色。再需要你眼尖才能在小小的水渠或者潮濕的地埂邊發(fā)覺細(xì)嫩地探頭探腦的小草！耳邊是呼呼的風(fēng)聲，全部的“武裝”都解除了，帽子口罩。讓風(fēng)兒梳理著我的長發(fā)，任它漫天亂飛；讓風(fēng)兒拍打我的臉頰，任它紅黑粗糟！我且受用這無邊的滿意與舒服吧！

我們這樣放松自己的機(jī)會實(shí)在太少！就讓我做一個完全自由的人！瀟灑無拘束地疾馳疾馳！平日里人家怎么形容我們：走在街上目不斜視，一臉正氣的女人就是老師；走在路上眉頭緊縮，一副苦大仇深模樣的男人也是老師?，F(xiàn)在，我不要任何“偽裝”！

“鳥兒在前面帶路，風(fēng)啊吹向我們……”一個同學(xué)哼起了這首歌，我童年的歌。更多的同學(xué)放開了喉嚨，我的歌聲也從心里流出，我和著他們！

是沙漠，由北到南綿延不見終點(diǎn)，光滑的黃沙熠熠地閃耀著。我總想沙漠是最溫順的，常想躺在那細(xì)細(xì)的潔凈的黃沙上，閉目仰天，讓太陽的光幻化成很多絢爛的光斑，灑滿在身上，什么都可以想，什么都可以不想。這樣的時刻我想我應(yīng)當(dāng)是世界上的最遭人妒的富翁！

暫且收起美夢吧！植樹了！很細(xì)弱的只有尺把長的小苗，一個小小的坑埋進(jìn)根部，然后澆上水就好了！我懷疑它有沒有綠色的夢呢！但林場相關(guān)的工作人員告知我，這是一種生命力極強(qiáng)的植物，它的根系很發(fā)達(dá)，成活率高。我也就欣慰了，懷了漂亮的綠色夢與同學(xué)一起挖下小小的坑埋下一株又一株盼望！很不費(fèi)勁我們的活就干完了！剩下的就是今日的主要節(jié)目——爬沙漠，玩！

天仍舊是朦朧的不透亮的，風(fēng)卻嚴(yán)厲了很多，太陽若有若無，我們現(xiàn)在才發(fā)覺這樣的天氣的好處：不熱不渴！

沙漠邊有一條不甚寬的小河，水清泠泠的。同學(xué)們便想出各種方法要過這河，有人跑上跑下找較窄的地方要跳過去，有那淘氣的男生撐了長長的旗桿做“撐桿跳”，很瀟灑靈敏地“飛”過去，引地岸邊觀望的同學(xué)們一片聲的喝彩?？纯?，還有聰慧的呢，兩腿“穿”了兩個特殊的“靴子”——兩個大水桶涉水而過！于是好多同學(xué)效仿起來很快就“渡”過去了大部分。過去的呼叫著沖向沙漠，去爬那高高的沙丘。早有爬上沙丘頂峰的面對下面的同學(xué)大聲地呼喊，盡著嗓子地吼叫，揮舞著衣服帽子盡情地瘋.

過不了河的只能望“漠”興嘆了！但他們不會甘心這樣做個觀者的！他們自有自己的節(jié)目與玩法。放風(fēng)箏是最抱負(fù)的。沒有任何的牽絆，天太空闊了，地太平坦了，風(fēng)也是沒有阻擋的！只一舉起，風(fēng)箏立刻就開頭飛升飛升。

就這樣看著，我的心都?xì)g樂地要飛出去了！結(jié)果禁不住同學(xué)的“慫恿”也涉河而過，與沙漠親熱接觸。競賽爬沙丘！一，二，開頭。天，必定歲月不饒人??！我那是同學(xué)的對手！盡管有好多女生又拉又拽，等爬上高高的沙丘也已經(jīng)是心慌氣喘。極目遠(yuǎn)眺，祁連山如屏隱隱，東沙窩如駝靜臥，西望是甘州千里沃野平疇！不由人不生胸懷之嘆，才理解了涕下的登臺者和圣人小魯?shù)膶?shí)情！由于沒有劇烈的陽光，今日的沙漠不是很熱忱，有點(diǎn)冰冷，但盡管這樣還是忍不住躺下去觸摸它的溫順！

歡快永久是短暫的?；貋淼臅r候，我依舊是想要年輕，想證明我是有活力的，一路和同學(xué)賽車！疾馳的感覺真好！

學(xué)校春游活動總結(jié)篇2

在中心學(xué)校的統(tǒng)一支配下，老師們和同學(xué)們希望已久的春游活動在孩子們的`歡樂聲中落下了帷幕。陽光絢爛，春風(fēng)輕拂，孩子們玩得興奮快樂，我們的活動組織、實(shí)施均很勝利。

一、方案到位，組織有序

1、提前成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工落實(shí)責(zé)任，確?；顒悠陂g師生的人身平安。由校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員層層協(xié)調(diào)指揮，每輛車設(shè)立特地的車負(fù)責(zé)人，上下車時負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報本車人數(shù)，每班由班主任管理同學(xué)平安工作。

2、制定了具體的活動放方案，包括活動目的和成果預(yù)設(shè)、時間、地點(diǎn)、職責(zé)分工，做到有備無患。并組織老師提前學(xué)習(xí)，對活動的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的平安、路線等一系列問題均要做出較具體的通報。

活動前的車次由校長安排?；顒赢?dāng)天，老師和同學(xué)在短時間內(nèi)上下車，專任老師管理同學(xué)，做到人員責(zé)任制，自始至終，未消失任何人員丟失、人員受傷現(xiàn)象。

3、本次活動共有同學(xué)92人參與，隨行老師7人。在活動中，領(lǐng)導(dǎo)，老師均以同學(xué)為中心，帶領(lǐng)同學(xué)，和同學(xué)一起參觀、嬉戲，時刻關(guān)注同學(xué)，能正確引導(dǎo)同學(xué)。整個活動井然有序，體現(xiàn)了平安出行、文明的主題。

4、本次活動我們邀請村醫(yī)參加，若同學(xué)消失平安問題準(zhǔn)時解決。

二、平安和文明禮儀到位

1、在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)平安留意事項(xiàng)。要求小伴侶們不瘋打，不追趕，不私自離隊(duì)。同學(xué)們聽從老師支配，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明的學(xué)校生。當(dāng)進(jìn)入游樂場玩耍時，聽從老師及工作人員支配、指揮，寧靜、有序地進(jìn)行玩耍。

2、在平安教育的同時，也樹立了良好的清水塘學(xué)校生形象，全部同學(xué)穿著整齊的民族服裝，排著整齊的隊(duì)伍；使用文明用語；在路上熱忱招呼其他學(xué)校的老師好，特別有禮貌。在整個活動中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德，受到老師的廣泛贊揚(yáng)。

三、引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)

學(xué)校提倡“一項(xiàng)活動，多項(xiàng)成果?！币虼耍覀冊诜桨笗r也考慮到除了參觀，肯定要留下可見的成果。通過這次參觀，同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了許多在校內(nèi)里和書本上學(xué)不到的東西，上交的作文和感受特別有創(chuàng)意，促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成。

本次活動能夠比較圓滿的勝利，離不開每一位老師的奉獻(xiàn)和努力！

當(dāng)然，這次活動也有一些不足，總結(jié)了一下，以便提高：

1、部分同學(xué)看到垃圾不會主動去撿，讓我們無法與我們是文明同學(xué)的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動留意我們舉止文明。

2、個別班級文明謙讓表現(xiàn)不足。在同乘一輛車時大同學(xué)謙讓小同學(xué)表現(xiàn)還不夠好，盼望有此現(xiàn)象的班級要樂觀改進(jìn)。

3、吃苦耐勞的精神有待加強(qiáng)，有的同學(xué)走了一小段路就說走不動了，就不想走了，所以同學(xué)的吃苦耐勞的精神需要提高。同學(xué)之間也不會相互關(guān)心，所以讓同學(xué)知道團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心，懂得堅(jiān)持、不怕困難、努力奮進(jìn)只特別重要的。

活動方案如下

一、主題名稱：我與蔬菜交伴侶

二、主要線索和涉及領(lǐng)域：

綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容包括討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。其中討論性學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容包括人與自然、人與社會、人與人這三條線索。我校本學(xué)期四班級的討論性主題為“我與蔬菜交伴侶”，同學(xué)在活動過程中要走進(jìn)社區(qū)調(diào)查采訪，通過各種形式了解讓同學(xué)學(xué)會制訂小組活動方案，設(shè)計開題報告。學(xué)會通過各種途徑查資料。學(xué)會進(jìn)行調(diào)查，并對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計熬煉自己的活動力量。通過活動養(yǎng)成擅長觀看、樂于動腦、勤于動手的習(xí)慣。學(xué)會與他人一起合作學(xué)習(xí)，能夠通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成在活動中正確表達(dá)自己的看法，并仔細(xì)聽取他人看法的力量習(xí)慣。學(xué)會在活動中正確評價自己與他人。在整個活動中，集教育性、科學(xué)性、學(xué)問性和時代性于一體，融觀看、實(shí)踐、學(xué)習(xí)于一爐，真正達(dá)到各個領(lǐng)域的統(tǒng)一。

三、主題設(shè)定依據(jù)：綜合實(shí)踐活動課的開發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源，而且要和學(xué)校生的日常生活緊密聯(lián)系，使同學(xué)在學(xué)問、力量方面得到熬煉，為同學(xué)的健康、健全成長打下良好的基礎(chǔ)。針對我校的現(xiàn)有資源和我校同學(xué)的實(shí)際狀況，我們開發(fā)了“我與蔬菜交伴侶”活動課程，其目的就是讓同學(xué)通過活動了解蔬菜、熟悉蔬菜在日常飲食中的重要作用，訂正同學(xué)厭食、偏食的不良習(xí)慣，形成正確的飲食觀念，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并使同學(xué)通過活動，學(xué)習(xí)學(xué)問，把握力量，使各方面的綜合素養(yǎng)得到培育和進(jìn)展。

四、同學(xué)狀況分析：隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了很多的學(xué)校生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。因此很多小伴侶都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。通過“我和蔬菜交伴侶”這一探究活動，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀看分析，了解蔬菜的種類；通過詢問查閱、收集資料，了解蔬菜的養(yǎng)分，逐步培育同學(xué)養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜制造生活的好習(xí)慣。

五、主要力量培育目標(biāo)設(shè)定：

1．學(xué)問與力量:熟悉市場上的各種蔬菜，蔬菜有哪些養(yǎng)分。學(xué)會利用多種途徑收集資料的方法；

2．過程與方法:通過組織主題班會，使同學(xué)把握簡潔的的活動設(shè)計方式，并能對設(shè)計方案進(jìn)行初步的評價。

3．情感態(tài)度與價值觀:通過對蔬菜的熟悉與探究，使同學(xué)了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學(xué)食用蔬菜的意識，體會“生活中到處有科學(xué)”的道理。并在活動過程中，進(jìn)展同學(xué)與人交往與合作的力量。

六、活動形式：

1、組織形式:

采納個人活動、小組活動和班級活動相結(jié)合的方式。

2、實(shí)踐形式：

收集資料和信息。討論、設(shè)計。小組合作和溝通，規(guī)劃表達(dá)和反思。

七、活動時間支配：

1、活動預(yù)備階段：第八周。

2、活動方案實(shí)施階段：第九周、第十周。

3、活動評價、總結(jié)階段：第十一周。

八、活動過程：

（一）本主題實(shí)踐活動的實(shí)施對象是四班級同學(xué)，共分為四個階段進(jìn)行：１．活動預(yù)備階段；２．自主探究、分組合作階段；3、資料匯總、整理階段；4、匯報、倡議、評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實(shí)踐成果，為了使討論有序、有效地進(jìn)行，我們對同學(xué)的討論過程作了一些跟蹤指導(dǎo)。

第一階段

1、確定主題，制定活動方案

2、確定討論專題，自主選擇伙伴

3、制訂活動方案，明確討論方法

詳細(xì)做法是：

全班48個同學(xué)就自覺地分成4大組，并推選出組長。我針對同學(xué)的個人愛好特點(diǎn)，于是，分小組進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)將提出的問題進(jìn)行合并并歸類，提煉出調(diào)查討論課題

（活動預(yù)備是開展活動勝利的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由同學(xué)自主分組，更能激發(fā)同學(xué)的活動樂觀性和主動探究的熱忱。）

同學(xué)通過自評和互評，評出說最具合作精神。

其次階段：活動方案實(shí)施階段

1、深化社會生活，搜集相關(guān)信息

2、溝通調(diào)查狀況，整理資料

3、確定匯報形式，創(chuàng)作展現(xiàn)作品

（去電腦房查找的同學(xué)上網(wǎng)，為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡便、快捷地資料查詢方式，活動前我們對同學(xué)們進(jìn)行了基本培訓(xùn)：1．用搜尋站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料；2．對獵取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打?。?/p>

同學(xué)通過此階段活動學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等可利用資源收集查閱資料。通過自評、互評、老師評、評比誰最能利用有效資源查閱相關(guān)資料。

第三階段：資料匯總、整理

“我和蔬菜交伴侶”成果匯報展現(xiàn)會

1、共享成果、互動評價

各小組通過各自不同的形式，溝通活動體驗(yàn)，互為評價

第1小組：蔬菜的種類、習(xí)性探秘匯報

第2小組：蔬菜養(yǎng)分價值匯報

第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報

第4小組：蔬菜的烹飪技巧匯報

各個小組的調(diào)查討論結(jié)束后，孩子們細(xì)心預(yù)備的資料紛紛上報。有打印的文字資料，有手筆和復(fù)印的圖畫資料，有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而，很多文字資料涉獵過廣，大都沒有經(jīng)過分類整理，面對一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會茫然所措了。在老師的點(diǎn)撥下，同學(xué)們將照片資料和文字資料按內(nèi)容的不同進(jìn)行分類。通過自評互評老師評，評比優(yōu)勝小組。

第四階段：倡議、體驗(yàn)、評價

1、整合展現(xiàn)材料，舉辦成果展覽

讓同學(xué)對自己的活動成果進(jìn)行整理，舉辦一個成果展覽，讓同學(xué)體驗(yàn)到一種自我實(shí)現(xiàn)的愉悅。

2、總結(jié)

各小組通過開展討論活動，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，他們各自完成匯報作品。為了共享各小組的活動成果利用活動課，組織他們進(jìn)行成果溝通。

在各小組利用課余緊急預(yù)備匯報的同時，老師給他們出辦法、提看法。我想，集體匯報是一個信息交融的良好環(huán)境。匯報的同學(xué)從細(xì)心預(yù)備到展現(xiàn)，大大得到了提高其實(shí)踐力量和心理滿意感

（二）成果預(yù)設(shè)：

這一節(jié)實(shí)踐課和以往的主題活動一樣，要經(jīng)受前期預(yù)備、過程指導(dǎo)、匯報評價三個環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。同學(xué)在活動中，其學(xué)問力量、情感態(tài)度等方面都將有了肯定的收獲。1、豐富了同學(xué)的學(xué)問內(nèi)容

為了獵取與蔬菜有關(guān)的材料，同學(xué)們來回與圖書室，到網(wǎng)上搜尋，到市場搜集?；顒咏o了孩子們自由汲取養(yǎng)分的寬闊空間，把同學(xué)從校內(nèi)引向了校外，拓寬視野，增長學(xué)問。

2、社會活動力量得到增加

生活是同學(xué)實(shí)踐活動的動身點(diǎn)和基礎(chǔ)，同學(xué)在市場觀看、做菜的過程中感受到了賜予的歡樂和社會大家庭的暖和。

有指導(dǎo)老師和同學(xué)代表組成網(wǎng)絡(luò)搜尋小隊(duì)，系列活動的資料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有養(yǎng)分；時入秋季供應(yīng)有利身體健康的水果、蔬菜；在討論結(jié)束之后，大家會感到以后肯定要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時為了中國青少年的健康成長，我們應(yīng)當(dāng)呼吁全校的學(xué)校生都來吃蔬菜。

一、主題：人人參加健身，個個擁有健康，陽光體育伴我一生。

二、競賽時間：初定于xx年5月29日（第13周周六）約半天。

三、競賽組織形式：以班級段為競賽層次，設(shè)1－6班級六個組，各組分別競賽。

四、競賽項(xiàng)目：競賽分家庭組和同學(xué)組兩類

家庭組（男女混合不分組）

同學(xué)組（男女分組）

高人套圈、合作投籃、袋鼠接力、歡快一家跳、三人四足、踏石過河、滾雪球、推小車

齊頭并進(jìn)、積少成多、穿越呼拉圈、集體跳大繩

五、報名人數(shù)及報名規(guī)定：

1.以班級為單位，每班每人都可參賽。

2.家庭組每班限報12戶，且必需是本班同學(xué)及其父母。每個家庭限報2個項(xiàng)目，同一項(xiàng)目每班限報三戶，不得多報、不報。

3.未參與家庭組競賽的同學(xué)都可參與同學(xué)組競賽。每人限報2項(xiàng)，同一項(xiàng)目每班限報男女各1隊(duì)，不得不報。家庭組和同學(xué)組不得兼報。

4.填寫時用“√”標(biāo)記。報名表一經(jīng)上交，便不得修改、更換。

六、計分方法：全部項(xiàng)目直接分組決賽，無預(yù)賽，按時間、次數(shù)、數(shù)量多少排列名次。錄用前六名，分別以7、5、4、3、2、1分計入團(tuán)體總分中，名次并列，則得分相應(yīng)平攤。

七、錄用與嘉獎：依據(jù)團(tuán)體總分多少排列年段內(nèi)名次，如總分全都，則第一名多者名次列前，仍相等，則看其次名，以此類推。依據(jù)團(tuán)體總分凹凸錄用各班級的前三名，二班級取前四名，分別發(fā)予獎狀，以資鼓舞。

八、號碼安排：號碼設(shè)置為4位數(shù)，第1位數(shù)字為班級代碼，第2位數(shù)字為班級代碼，第3.4位數(shù)字為挨次代碼，01-35為男生，36開頭為女生，各班按先男后女的次序依次報名。如一（1）班第一位女生為1136。

九、競賽項(xiàng)目詳細(xì)規(guī)章：

家庭組：

1.高人套圈父母各站孩子一側(cè)，抱孩子下肢將孩子抬至三人最高，三人成品字狀。孩子在一分鐘內(nèi)向投擲線前規(guī)定距離外的木架套圈10次，套中得分，踩線、超線都以不中計，以得分高者為勝。

2.合作投籃用一個球一人連續(xù)投籃6次，另二人負(fù)責(zé)撿球、傳球，也可自投自搶，三人輪番進(jìn)行，限時2分鐘內(nèi)完成，超時投進(jìn)不計數(shù)。距離：父親以籃圈中心投影為圓心，以4米為半徑的半圓；母親以3米為半徑的半圓；孩子無距離要求。球進(jìn)籃圈得1分，一二班級孩子球碰籃板、三班級球碰籃圈即得1分，父母若進(jìn)線投籃則投中不計。以家庭得分總和多者為勝。

3.袋鼠接力家庭成員成一路縱隊(duì)站在起跳線后，第一人站在跳袋內(nèi)。令下后，第一人手提跳袋的上邊緣向前跳出，繞過標(biāo)志物返回并將跳袋交給其次人，三人依次進(jìn)行，以先跳完、用時較少的家庭為勝。起跳線與標(biāo)志桿距離：15米。

4.歡快一家跳三位成員輪番用同一根短繩跳繩，絆繩后按次序換人。以3分鐘時間內(nèi)，家庭成員累積跳繩次數(shù)多者為勝。（競賽采納帶計數(shù)器的跳繩）

5.三人四足三人并排站于起跑線后，并將相鄰的兩條腿用布帶綁住。令下后，三人四條腿前進(jìn)，最先完成30米距離的為勝。若中途綁帶散了，必需綁好后才能連續(xù)競賽。

6.踏石過河參賽家庭手拿三塊塑料板站于起點(diǎn)線后。競賽開頭，三名成員逐一鋪設(shè)塑料板踏石過河，全體成員必需都站在塑料板上。3名成員全部到達(dá)終點(diǎn)線（上岸），以最終一名隊(duì)員雙腳過線計時結(jié)束，以時間最短者為勝。如過河過程中任何一名成員腳接觸塑料板外，加1秒計算。競賽距離：30米。塑料板為30cm的正方形。

7.滾雪球取30米距離，在兩端各放置轉(zhuǎn)折標(biāo)志。三人成縱隊(duì)站于起點(diǎn)線后。令下后首發(fā)者過折返點(diǎn)回起點(diǎn)。然后手牽其次名成員前進(jìn)，過標(biāo)志桿返回起點(diǎn)，由第2名成員手拉第3名成員連續(xù)前進(jìn)，直到全隊(duì)三人手拉手跑過起點(diǎn)為止。整個賽程中必需手拉手成縱隊(duì)在本隊(duì)跑道內(nèi)完成競賽，不得擠占其他隊(duì)的跑道；跑動中任何人不得將手松開，若途中意外斷開，必需快速接上；以最終一名隊(duì)員過線為該

該隊(duì)成果，用時較少者名次列前。

8.推小車a雙掌撐地在前，b抬其雙腿在后。令下后二人合作前進(jìn)至標(biāo)志1處，換b推c，至標(biāo)志2處換c推a，以a雙掌過終點(diǎn)線為結(jié)束。用時較少者為勝。起點(diǎn)至1、1至2、2至終點(diǎn)線各10米，全程30米。

同學(xué)組：

1.齊頭并進(jìn)多人成一橫排站于起跑線后，并將左右兩人相鄰的兩條腿用布帶綁住。令下后，多人多條腿前進(jìn)，最先完成30米距離的為勝。若中途綁帶散了，必需綁好后才能連續(xù)競賽。一二班級4人，三班級6人，四班級7人，五六班級8人。

2.積少成多起點(diǎn)設(shè)一水桶，30米外設(shè)一大量杯。令下后首發(fā)隊(duì)員用雙手從起點(diǎn)舀水跑至對面并將水倒入量杯，返回后將標(biāo)志物交下一人，依次進(jìn)行。定時2分鐘內(nèi)，可按序重復(fù)進(jìn)行，規(guī)定時間后量杯內(nèi)水最多方為勝。人數(shù)：6人。

3.穿越呼拉圈多人手拉手成一圓圈，呼啦圈從第一個人手臂上開頭傳，在傳的過程中只能動頭、腳、手臂，不能松手用手掌拿或其他人關(guān)心，否則按犯規(guī)1次加2秒計算。每個人穿越呼啦圈1次后為結(jié)束，用時較少的為勝。一二三班級7人，四五六班級10人。

4.集體跳大繩二人甩繩，多人同時起跳，2分鐘內(nèi)最多一次連續(xù)跳繩個數(shù)×跳繩人數(shù)為得分，得分高者為勝。一二班級最少3人，三班級最少4人，四五最少5人，六班級最少6人。

十、競賽公正競爭，實(shí)事求是，嚴(yán)禁以人代賽、一人多賽、弄虛作假。如有違反競賽紀(jì)律，取消該運(yùn)動員參與的全部項(xiàng)目得分，并扣該班團(tuán)體總分10分。

十一、此規(guī)定解釋權(quán)屬校體育組，若有未盡事宜或規(guī)章修訂，另行通知。

學(xué)校春游活動總結(jié)篇3

活動方案

參與人員：全校留守兒童及部分老師

活動時間：20xx年5月17日,下午14:30動身.下午17：00回?；顒觾?nèi)容：放風(fēng)箏競賽，游玩城南公園

活動目標(biāo)和要求:

1、春天是一年中最美的季節(jié),是同學(xué)春游春游的好季節(jié).通過春游春游活動,讓同學(xué)親熱接觸大自然,觀賞春天美景,拓展同學(xué)的視野,進(jìn)一步感受春天的美景.熬煉同學(xué)的自理力量,培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識.

2、教育同學(xué)愛惜公物,愛護(hù)環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁同學(xué)攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生.

為強(qiáng)化春游活動平安管理，增加帶隊(duì)老師、活動同學(xué)的平安意識，確保師生的人身平安和活動的順當(dāng)進(jìn)行，在活動過程中，應(yīng)急措施必需落到實(shí)處，以利于準(zhǔn)時應(yīng)變。

3、在進(jìn)行放風(fēng)箏活動過程中，讓師生健腦益智、怡情養(yǎng)性?；顒臃桨福?/p>

（一）平安教育：

1、排隊(duì)行走平安：一切行悅耳從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩平安：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

（2）不鉆草叢、樹叢，不做危急嬉戲；不觸摸電線。

（3）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨便離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。

（二）文明教育：

1、在來回路途中要留意交通文明，不亂穿公路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要留意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要留意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。

4、在游玩過程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、平安。

活動建議：

1、各班分成若干組,指定小組長負(fù)責(zé)每一場地清點(diǎn)人數(shù)，組織同學(xué)午飯和嬉戲。

2、建議同學(xué)講究節(jié)省，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機(jī)等珍貴物品。假如帶了，請教育好留意保管。

3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

4、活動結(jié)束后，對同學(xué)強(qiáng)調(diào)肯定要馬上準(zhǔn)時回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。

5、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動鞋。每人預(yù)備一個風(fēng)箏?；顒又锌赡芟У膯栴}和應(yīng)急措施

如遇一些突發(fā)大事，發(fā)生意外時，要留意的處理原則：

1、保持冷靜、鎮(zhèn)靜應(yīng)對。

2、同學(xué)優(yōu)先原則。

3、就地?fù)尵仍瓌t。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、快速疏散原則。

新建學(xué)校

20xx年5月13日

學(xué)校春游活動總結(jié)篇4

錦華學(xué)校一六班第一次春游活動熱喧鬧鬧的結(jié)束了。從這次活動的策劃、組織到實(shí)施，我始終感受著愛的充盈。把春游活動組織的這么勝利，是咱們一六班整個團(tuán)隊(duì)的功勞。在此，我向一六班全體師生和家長們致以誠心的感謝，是大家的熱忱參加給孩子們描繪了一個美妙的童年印象。

回顧本次活動，我謹(jǐn)代表我個人和家委會真誠的感謝：我們的老師，張璐璐和王金嘉，是她們鼓舞支持我們邁出了校外活動的第一步;張老師細(xì)心設(shè)計的拓展活動使參加其中的人員都得到了成長;我要特殊感謝老師的家人，是她們的支持和協(xié)作，讓老師能在休息時間和大家在一起，使得我們這次活動組織有序，內(nèi)容豐富多彩。

我要感謝家委會成員的另一半們，他們是真正的幕后英雄，由于有了他們的支持，家委會成員才有了更多的精力投身到班級活動中。更要感謝家委會成員的樂觀工作和付出：王雨凝媽媽、申軒勝媽媽、張博涵媽媽，周五晚上我們一起和張老師在辦公室討論方案后挨個電話通知到孩子家長，到8點(diǎn)連晚飯都沒有吃，保證了大家玩的興奮，玩的有收獲。王瑞霖媽媽預(yù)備了出診箱，為孩子的平安出行做了充分的預(yù)備。陳宇飛爸爸負(fù)責(zé)路隊(duì)隊(duì)尾平安護(hù)衛(wèi)工作，他的綠色哨子和親切的笑容，保證了隊(duì)伍的步調(diào)全都，讓孩子的行動更有了約束力。

我要感謝全部家長的努力和協(xié)作，王稟鑫爸爸從校門口的合影到游玩的精彩瞬間，不遺余力的拍照留念，他勞碌的身影定格大家的心中。付博涵、魏一澤、李梓藝等家庭預(yù)備了野餐墊、塑料布等可供孩子坐的東西，讓孩子享受到席地而坐的暢快。申軒勝、田瑞雪等家長自帶了塑料袋，在維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生方面給大家做出了表率。劉顏碩、李天銘、王稟鑫、邢家悅、滕心悅等家長的參加熱忱讓我感動。

我還要感謝活動中陪孩子玩嬉戲的爸爸們、給孩子們分食物、最終收垃圾的媽媽們，給孩子們照相、提前開車?yán)瓥|西、領(lǐng)路、阻擋車輛、主動照看孩子們的家長們……

孩子們是天使，他(她)們自然而又伸展，笑時發(fā)出的聲音是那么的爽朗，動作幽默而又可愛，全身散發(fā)著愛的氣息。每個參加的人都被他(她)們感染著，回歸到了童年至真時期，感悟生命中生長的自由和愛，塵封多年的大人們，也漸漸的放下面具，身心變得松軟和絢爛，李澤陽姥姥不由自主的拿起跳繩，或變花或雙腳跳，得意其樂的神情帶動我們感受著運(yùn)動的美妙。期間的拓展活動，也讓每個人隨著感覺去體會彼此的信任和關(guān)愛。一個個場景布滿了融洽、歡樂的氣氛，這種付出與奉獻(xiàn)也感染了活動的每一個參加者。

通過這樣的活動，我真實(shí)的感到歡樂是需要制造的，不拘泥于任何形式，專心的去感悟、去歡唱、去自然的制造的。孩子入學(xué)之初，我們由一群生疏的家庭組合成了一個集體，從最初的不熟識到今日大家熱切的參加班級活動，都給我們無盡的信念和士氣。誠心的盼望，以后能夠有更多的爸爸媽媽樂觀地參加到班級活動中來。

只要有大家的熱忱參加，只要我們把目標(biāo)定的低一點(diǎn)，意義定的高一點(diǎn)，想的周到一些，平安措施到位一些，更多的組織一些戶外拓展活動，讓孩子們在溝通中學(xué)會溝通，在嬉戲中得到錘煉，只要家長情愿和孩子一起成長，我們的孩子肯定會擁有一個多彩的童年!

再次感謝大家!

學(xué)校春游活動總結(jié)篇5

陽春三月，春暖花開，正是帶領(lǐng)同學(xué)們到大自然呼吸新奇空氣的好季節(jié)，也是開展春游活動的好季節(jié)。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按上級文件精神制定了春游活動預(yù)案，并上報教育局審批。校長馬勁松擔(dān)當(dāng)活動總指揮，劉書記、楊校長、李主任、張主任、張虹明和董麗榮老師分別擔(dān)當(dāng)各班級領(lǐng)隊(duì)。各班的班主任老師在活動前都仔細(xì)細(xì)致地做好了平安教育和組織管理工作。動身前一天，學(xué)校全體會上董老師具體講解了春游路線以及留意事項(xiàng)，劉書記進(jìn)行了春游平安的專項(xiàng)教育，讓全體師生都能把“平安”兩字牢記心頭，使這次春游活動有方案、有組織、有保障地平安地進(jìn)行。老師們根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合班級特點(diǎn)，急躁親切地教育同學(xué)要遵守公共秩序，不能擅自離隊(duì)獨(dú)自行動，有事要做到事先向班主任老師請假，要以小組為單位搞活動等等。

4月18日上午，天公作美，春光明媚。不到七點(diǎn)旅行社三十輛豪華旅行車早早地停在操場等候，在動身之前，大隊(duì)輔導(dǎo)員董老師再次向全體師生提出春游中的各種留意事項(xiàng)，要求同學(xué)在春游期間一切行悅耳老師指揮，在校外做個文明小公民，展現(xiàn)七十號學(xué)校的風(fēng)采。八點(diǎn)，各班開頭間續(xù)上車，浩浩蕩蕩的車隊(duì)動身了，根據(jù)事先設(shè)計好的路線，分為三組同時前往三個景區(qū)。

在彎道山碼頭，孩子們穿好救生衣，在工作人員的悉心支配下，坐在古香古色的畫舫中，聞著陣陣花香，迎著習(xí)習(xí)的春風(fēng)，航行在波光粼粼的環(huán)城水系，突然間一股新奇感涌上心頭，原來我們熟識的城市，今日為我們呈現(xiàn)出別具韻味的美，讓我們從一個嶄新的視角領(lǐng)會了家鄉(xiāng)唐山變化。

青龍湖游樂園，是孩子們盡情撒歡的地方，旋轉(zhuǎn)的木馬轉(zhuǎn)出童年的味道，把四周的觀者帶入了童話般的世界，在碰碰車游樂區(qū)里，伴隨著一次次的碰撞傳出陣陣笑聲，大家的苦惱隨之拋到了九霄云外。

在地震博物館，孩子們增加了對地震學(xué)問的了解，為我們家鄉(xiāng)的變化所折服。

很快，時間到了下午兩點(diǎn)半，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們又以班為單位，井然有序地回到了學(xué)校。這次春游至此畫上了一個圓滿的句號。

本次活動呈現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，增進(jìn)了師生之間的友情，增加了向心力和分散力，開闊了大家的視野，陶冶了師生們的情操。

學(xué)校春游活動總結(jié)篇6

在這陽光明媚，和煦春風(fēng)吹拂的四月里，xxx學(xué)校三（1）七彩班的孩子們踏著歡樂的腳步前往三鄉(xiāng)泉林山莊度過了難忘的一天。

一路上歡聲笑語，孩子們都特別興奮，在導(dǎo)游姐姐的支配下唱歌、猜謎、談天…來到了泉林山莊的腳下了，大家更是興奮不已。依據(jù)事先分好的小組，大家三五成群，在組長的支配下開頭了“暢玩”，科學(xué)館、旱地滑雪、海盜船、金龍滑車……二十幾個的嬉戲項(xiàng)目，孩子們一次性玩?zhèn)€痛快。中午的自助餐，更是讓孩子把玩餓了的身體又重新恢復(fù)的體力，自助餐過后的大家，又重新進(jìn)入了盡情玩耍的狀態(tài)，3點(diǎn)整，大家集合在摩天輪腳下，有秩序地整理好隊(duì)伍，依依不舍地離開了這個快樂地。

回到教室后，大家集中在教室，在班主任老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了春游小結(jié)，當(dāng)老師問：“請大家用一個詞語來形容這次春游的感受?！币浑p雙小手高舉，“歡樂”“失敗”“刺激”“興奮”“搞笑”“恐驚”……

孩子們首先用一個個詞語概括了自己的感受，隨后還共享了自己春游的小故事，說的同學(xué)暢談不止，聽的同學(xué)們更是目不轉(zhuǎn)睛，若有所思。老師更是依據(jù)孩子的故事共享抓住契機(jī)進(jìn)行了教育，當(dāng)聽到有的孩子說，覺得失敗是由于自己當(dāng)組長在處理事情的時候一時疏忽了，所以沒能很好地管好小組員，所以覺得失敗，班主任抓住時機(jī)對懂得自我反思的組進(jìn)步行了表揚(yáng)。有的孩子也由于自己玩了海盜船下來后，覺得腿軟，想吐，可小組的其它三個同學(xué)都沒理自己，跑去玩其它了，所以覺得很難過。班主任也抓住這些教育的契機(jī)，分別對個別小組，特殊是小組進(jìn)步行了引導(dǎo)教育，目的是更好地促進(jìn)小組長如何更好地組織、管理同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)間如何和諧相處?？偨Y(jié)會上，有的孩子更是和同學(xué)們共享了自己的感動。比如，自己摔倒了，同組的同學(xué)扶自己旁邊坐下，門票漏在餐廳了，小組同學(xué)陪自己一起來到餐廳找回票……一件件感動的故事，也讓我們感受到了班級的和諧。

春游活動很有意義，班級也以此為契機(jī)，評比出了優(yōu)秀小組長、優(yōu)秀個人。孩子們通過這樣的一次活動，小組長熬煉了自己的組織、管理力量，組員的同學(xué)間也學(xué)會了如何與別人和諧相處，同學(xué)間也通過一件件小事建立了更深刻的友情……

學(xué)校春游活動總結(jié)篇7

4月28日，我校組織了春游活動?；顒訌慕M織和實(shí)施來看還是很勝利的。通過這次春游活動，讓孩子們親近了自然，增長了見聞，舒活了筋骨，活躍了身心。同時也對同學(xué)進(jìn)行了一次環(huán)保、平安的切身教育，真正做到把歡聲笑語留在春天大地上，把文明的舉止、美妙的心靈留在了社會和人們的心里。下面就此次春游活動做一個小結(jié)：

首先，活動方案到位，組織有序。我們這次活動從前期的制定方案方案到當(dāng)天的文明、平安、有序活動再到后期的春游實(shí)踐完成，全得益于活動方案和組織到位。

其次，平安和文明禮儀落實(shí)到位。在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)平安留意事項(xiàng)。要求小伴侶們不瘋打，不追趕，不私自離隊(duì)。同學(xué)們聽從老師支配，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明的學(xué)校生。在平安教育的同時，也樹立了西塞中心學(xué)校學(xué)校生形象，全部同學(xué)穿著整齊，排著整齊的隊(duì)伍。在整個活動中，絕大多數(shù)的班級同學(xué)們之間能團(tuán)結(jié)合作，互幫互