護(hù)士培訓(xùn)心得體會范文

Word———護(hù)士培訓(xùn)心得體會范文篇一：護(hù)士培訓(xùn)心得體會范文

前段時間我院舉辦了一次關(guān)于護(hù)士禮儀的培訓(xùn)我獲益良多。

我認(rèn)為良好的護(hù)理禮儀可以無聲地營造著完善的醫(yī)療環(huán)境，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，而良好的護(hù)理禮儀不但能使護(hù)理人員在護(hù)理實踐中布滿自信念、自尊心、責(zé)任心，而且其美麗的儀表、端正的態(tài)度、親切的語言、優(yōu)雅的舉止，可以制造一個友善、親切、健康向上的人文環(huán)境，能使患者在心理上得以平衡和穩(wěn)定，同時對患者的身心健康將起到非醫(yī)藥所能及的效果。

患者入院時投以微笑，并親切地做自我介紹、環(huán)境介紹，消退患者因生疏而產(chǎn)生的擔(dān)心心情；準(zhǔn)時詢問病情、急躁地回答問題、細(xì)致地講解作息制度及留意事項，關(guān)心患者盡早完成角色轉(zhuǎn)換；一句暖和的話語，一種文靜、健康的姿勢，一個自然、親切的表情，都可以使患者在與護(hù)士的溝通中得到勸慰、理解、關(guān)心和鼓舞。

通過這次培訓(xùn)我發(fā)覺自己還有許多不足方面，有許多欠缺，我肯定把培訓(xùn)所學(xué)貫徹到實際工作中去改正缺點做到“沒有更好，只有最好”。

篇二：護(hù)士培訓(xùn)心得體會范文

時間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，__年的高校學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了。懷著感動與驕傲的心情，在這個特殊的季節(jié)里，作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為____省____醫(yī)院隊伍中的一員，開頭了自己人生的新征程。作為一名新上崗的員工，上崗之前有許多狀況需要去熟識、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新成員供應(yīng)一次珍貴的機會。20____年__月__日到__日，我有幸參與了護(hù)理部組織的為期__天的新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我仔細(xì)聽講，收獲頗多，感受也頗多，深刻體會到護(hù)理工作是神圣、宏大而又平凡、瑣碎的！借用三句古詩，以此談?wù)勎覍@次崗前培訓(xùn)的體會與感受。

兩周的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，老師們抱著非常仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，不辭辛苦地為我們共享他們的工作閱歷，先后進(jìn)行了《____護(hù)理服務(wù)與平安目標(biāo)管理》、《____制度》、《____生涯規(guī)劃》、《____中的人際關(guān)系與護(hù)患溝通》等培訓(xùn)。作為一名新上崗的員工，這些課程和閱歷使我受益匪淺，對我以后的職業(yè)生涯將有很大的作用，我非常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會，專心傾聽，仔細(xì)思索，不斷總結(jié)。

比如，當(dāng)____主任講到《護(hù)理十大平安目標(biāo)》的時候，我聯(lián)想到一些媒體報道中的醫(yī)患糾紛，深刻熟悉到在護(hù)理工作中嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”制度的重要性，也深刻理解了“平安來自謹(jǐn)慎，事故出于麻痹”的道理，并提示自己在以后的工作中重視每一個細(xì)節(jié)，做好每一件小事，把小事當(dāng)做大事做，以小見大。

又如，當(dāng)____老師講到《____中常見的心理應(yīng)激與調(diào)適》的時候，她給我們講解了“什么叫心理應(yīng)激”、“應(yīng)激源”、“癥狀”、“后果”、“調(diào)適”等學(xué)問。眾所周知，護(hù)理工作是一項對“人”的工作，患者生死攸關(guān)，生命相托，護(hù)理工責(zé)任重于泰山，這就要求我們做每一件事情、每一個細(xì)節(jié)都容不得半點馬虎，時刻具備“慎獨”精神，這也在無形中加大了護(hù)理人員的心理壓力，使得我們時刻保持緊急的工作狀態(tài)。假如處理不好，則易造成護(hù)理差錯和護(hù)患糾紛，也簡單產(chǎn)生心理障礙，影響正常操作。而付老師給我們提出了很多詳細(xì)的調(diào)適方法，其中，我特殊認(rèn)同作為一個護(hù)理工要保持樂觀的心態(tài)，要通過學(xué)習(xí)、競爭提高自己，以此減輕壓力，做好自己的本職工作。

古人言“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在培訓(xùn)期間每個技能培訓(xùn)的老師都盡其所能，細(xì)心地講解每一項護(hù)理技能的操作流程、細(xì)節(jié)，還仔細(xì)地示范。然而無論多么精湛的技術(shù)，假如沒有被我們實際把握，那都只是紙上談兵。這就要求我們必需通過實際操作來真正把握每一項操作技能。

在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)的技能分別有“手衛(wèi)生”、“心肺復(fù)蘇”、“靜脈輸液”等等?？此埔豁椇啙嵉募寄埽瑓s需要護(hù)理人員對每一個流程、每一個細(xì)節(jié)都謹(jǐn)慎細(xì)心。千里之堤毀于蟻穴，一個小小的失誤可能會造成患者的生命危急。比如說在靜脈輸液的過程中，不仔細(xì)進(jìn)行查對，就有可能誤將其他患者的液體錯誤輸入到另一個患者體內(nèi)，這樣極有可能釀成大錯，造成嚴(yán)峻的醫(yī)療事故，嚴(yán)峻影響到護(hù)理人員自身以及醫(yī)院的聲譽。因此，我們必需加強護(hù)理技能訓(xùn)練，嫻熟把握每一項操作技能，爭取早日成為一名合格的護(hù)理人員。

這次的培訓(xùn)的確讓我們既學(xué)習(xí)到與醫(yī)護(hù)人員相關(guān)的理論學(xué)問，又讓我們把握了一些重要的操作技能。然而，我知道，作為護(hù)理工作人員，這些都還只是開頭，后面的路任重而道遠(yuǎn)。作為這所省內(nèi)一流醫(yī)院的員工，我們必需始終保持學(xué)習(xí)、競爭的心態(tài)，在工作中踐行“以病人為中心，以質(zhì)量為核心，全心全意為人民服務(wù)，著力構(gòu)建新型和諧醫(yī)患關(guān)系”的服務(wù)宗旨和“精誠、求實、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的院訓(xùn)，不斷迎接前進(jìn)道路上的挑戰(zhàn)，克服難關(guān)，在醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下制造更多的奇跡。

篇三：護(hù)士培訓(xùn)心得體會范文

醫(yī)院對20____年新聘請員工進(jìn)行為期6個月的崗前培訓(xùn)教育，通過這次培訓(xùn)，我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變，對自己也有了新的熟悉，的確受益良多。

首先，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。同時也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)學(xué)問，收獲豐富。其次，我進(jìn)一步熟悉醫(yī)療崗位的特別性。尤其__院長的講話，對自己的任務(wù)和肩負(fù)的責(zé)任有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工，要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就，要想在護(hù)理工作中立足和進(jìn)展。就要做到以下幾點：

1、把握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實工作，互學(xué)互尊，不恥下問；時刻為病人著想，對病人態(tài)度和氣；憐憫關(guān)懷和愛護(hù)病人；擺正自身位置。雖然護(hù)理工是一個特別的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不行或缺的工作。

2、我們要堅持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新學(xué)問，提高技術(shù)水平。一個人要實現(xiàn)他的人生價值，須不斷付出努力。只有仔細(xì)工作學(xué)習(xí)，把理論與實踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實完善自我，才能實現(xiàn)抱負(fù)。

3、要有團隊幫助精神，在搶救病人時，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?/p>

4、提高整體思想素養(yǎng)，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強思想政治收養(yǎng)。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我受到的啟迪和教育將對我以后的進(jìn)展起到很大作用。我會將此次培訓(xùn)所得的收獲，運用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的微薄力氣。

篇四：護(hù)士培訓(xùn)心得體會范文

三個月的骨干護(hù)士培訓(xùn)在我們努力學(xué)習(xí)及不斷的成長中即將結(jié)束，我很慶幸我能有機會到省腫瘤醫(yī)院學(xué)習(xí)。三個月雖然短暫，但貴院的優(yōu)質(zhì)護(hù)理及先進(jìn)的護(hù)理管理模式已深深扎根于我的心底，讓我受益匪淺，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

第一、病室溫馨、舒適，設(shè)施盡顯人性化：

病區(qū)的環(huán)境就像人的臉，讓人感覺舒心，良好的環(huán)境也會讓人心曠神怡。病區(qū)的走廊兩旁細(xì)心擺放著的常青植物，護(hù)士站旁掛著的一排排千紙鶴，墻壁上張貼的一張張大紅福字，便民箱、陽光活動室，微波爐、愛心書架帶給患者以家的溫馨。傾聽箱、精致的護(hù)患溝通園地準(zhǔn)時接納患者的看法傾聽患者的心聲促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的和諧。實行門禁系統(tǒng)，加強陪人的管理，保持病房的寧靜。全院推行9S的管理，時時保持病房的干凈、有序……….

其次、健康宣教形式多樣，護(hù)患互動頻繁：

除了醫(yī)護(hù)平常熱忱的口頭宣教以外，醫(yī)院內(nèi)隨處可見圖文并茂的健康宣揚欄及宣揚手冊，隨時為患者供應(yīng)疾病健康相關(guān)學(xué)問，成立天使播音小分隊每天為患者廣播健康教育學(xué)問。定期為患者進(jìn)行專家講座，開展造口俱樂部，粉紅絲帶俱樂部等形式各樣的護(hù)患聯(lián)誼活動，增進(jìn)護(hù)患間的感情，同時也讓同病種患者相互傳遞疾病的康復(fù)及護(hù)理心得，找到了心靈傾訴的港灣。

第三、嚴(yán)格細(xì)致的培訓(xùn)，提高護(hù)理隊伍的整體水平：

制訂規(guī)范化的培訓(xùn)制度，對新進(jìn)護(hù)士實行崗前培訓(xùn)，下科室實行一對一的導(dǎo)師帶教，消退新護(hù)士下臨床后面對患者的迷茫，對在職人員依據(jù)力量不同實行N1—N4不同層次制訂相應(yīng)的培訓(xùn)方案，注意培訓(xùn)的效果。不僅如此對于進(jìn)修、實習(xí)生在理論、實踐方面都進(jìn)行了細(xì)心的支配、嚴(yán)格的帶教考核，讓我們學(xué)有所獲，不虛此行。加強專科護(hù)理培訓(xùn)，如造口培訓(xùn)，PICC培訓(xùn)等造就?？谱o(hù)理人才，成立靜脈輸液小組、心靈關(guān)懷小組等，讓護(hù)理人員有共同的溝通平臺。賜予護(hù)理人員出國進(jìn)修的機會，讓護(hù)理管理理念跟與國際接軌，鼓舞護(hù)理人員參加科研及書寫學(xué)術(shù)論著，增加護(hù)理人員的職業(yè)成就感。

第四、護(hù)理平安工作管理到位

在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系比較緊急的狀況下,不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學(xué)習(xí),增加法律觀念,強化法律意識,提高服務(wù)質(zhì)量,提高人文素養(yǎng),避開醫(yī)療糾紛。首先從護(hù)理平安角度看，該院的各種平安標(biāo)識齊全，例如當(dāng)心地滑、禁止向窗外拋雜物、留意平安、防跌倒、預(yù)防壓瘡等。其次，護(hù)理人員時時到處都會提示患者及家屬相關(guān)的留意事項，以此來避開糾紛。建立“每天讀本，”要求護(hù)理人員人人閲讀并簽名。以日記的形式記錄工作中的點點滴滴，提示大家在工作中不斷改進(jìn)，將平安隱患勒殺于萌芽狀態(tài)。

總之此次培訓(xùn)值得我學(xué)習(xí)及借鑒的地方還有許多許多，今后我將立足于本職工作，將這里看到的，學(xué)到的結(jié)合本院實際，全心全意貼近于臨床服務(wù)于患者，服務(wù)于社會。為提高我院的護(hù)理水平做出貢獻(xiàn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及老師對我的期望。

篇五：護(hù)士培訓(xùn)心得體會范文

剛踏入高校校內(nèi)的時候，我就曾幻想過幾年后的自己穿上雪白的護(hù)士服在醫(yī)院勞碌的身影，多么美妙而又崇高，當(dāng)經(jīng)受了近一年的實習(xí)期，卻發(fā)覺抱負(fù)與現(xiàn)實間的差距，會有委屈，也會有埋怨，可是這些從未轉(zhuǎn)變過我的初心，那就是成為一名優(yōu)秀的護(hù)理工。

很幸運地是我成為了江蘇省人民醫(yī)院綜合ICU的一份子，還記得剛來的那天下午，陳華玉護(hù)士長就給我們二十二名新護(hù)士安排了衣柜鞋柜并貼上了各自的名字，在那一刻，我們每一位新成員的內(nèi)心便布滿了濃濃的歸屬感。為期四周的崗前培訓(xùn)在大科護(hù)士長宋燕波的細(xì)心支配下開頭了，半天的理論加半天的實操，在理論帶教結(jié)束以后，再由各個科室總帶教進(jìn)行床旁實際操作演練，并進(jìn)行相應(yīng)的操作考核及理論問答以提高每一位新同事的操作動手力量，強化其理論水平。

通過此次的崗前培訓(xùn)，新同事們紛紛表示收獲許多，其主要集中在以下幾點：

一、多種形式的臨床實踐教學(xué)，如床旁講解示教，當(dāng)場問答，課件學(xué)習(xí)，情境帶入模擬等，使得各位新同事記憶深刻，并能提前對ICU各種常見問題有所了解；

二、每天按時參與操作演練，通過合理系統(tǒng)規(guī)劃時間，使每位新同事將操作練嫻熟透練精，并能與臨床各項操作相結(jié)合，不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，也為我院建設(shè)更加優(yōu)秀的護(hù)理團隊添磚加瓦；

三、從同學(xué)到“學(xué)徒”的角色轉(zhuǎn)變，首先大