精選實用班務工作總結范文

精品文檔精選實用班務工作總結范文精選實用班務工作總結范文1班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在20xx學年第一學期擔任小學六年級的班主任工作。作為小學畢業(yè)班，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的選項是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大局部學生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少費事。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。一、營造氣氛，促進優(yōu)良班風的形成。1、抓好紀律教育一個班級能否正常的開展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開場本人結合《小學生守那么》、《小學生行為標準》和校規(guī)制訂出合適本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下根底。2、開展班級活動，引導安康開展作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。3、鼓勵競爭，共同進步?jīng)]有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭場面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，開掘學生宏大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們到達自己的目的后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越別人的根底上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。“和時間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的才能，班上形成了你追我趕的學習氣氛。二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生承受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出典范，使學生“耳濡目染”。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開場逐漸清潔起來。學生工作面廣量大，要想獲得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的時機。比方隨手排一排桌椅；放學隨手關上一扇窗；學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的典范，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。2、加強日常行為標準教育，強化行為標準的養(yǎng)成訓練。本學期我組織學生認真學習了《中小學生守那么》、《小學生日常行為標準》，開展爭創(chuàng)“行為標準標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、保護公物、簡樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的根本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比擬大的進步。3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“標準化，自覺化”。建立嚴格的檢查制4、加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。和諧的人際關系是安康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學生進展教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際，建立“班主任→班干部→學生”管理構造并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反應結果進展教育。三、培養(yǎng)學生良好的習慣班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。詳細操作如下：〔1〕抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預備非常重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。〔4〕實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力可以達得到要求：①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。②上課用心聽講，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。③勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的根底。④講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量進步至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品味到成功的歡樂和喜悅。這個學年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)歷，這些經(jīng)歷是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練進步。我希望能汲取到更多的班主任工作經(jīng)歷，把班主任工作做得更好精選實用班務工作總結范文2時間腳步匆匆，轉眼間又過了一個學期,。一群得意的孩子在漸漸地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回憶這學期，有辛酸、有成功、有快樂，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽，我要回家……”快樂的是：孩子們從不愿意上學到能高快樂興上園;從家人喂著都不愿意吃飯到如今能己大口大口的吃;從不會穿鞋子到己學著穿;從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其包含了我們小小二班老師的心血，當然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領導的教誨和幫助。為了今后更好的開展工作，我對本學期的工作認真做了回憶，總結經(jīng)歷、找出缺乏?，F(xiàn)將一個學期以來的思想、學習、工作等方面的情況向在座的同事做以下匯報：我們這個小家庭里有16名寶寶，其男孩10名，女孩6名，我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上園，也是第一次過集體生活，為了能讓孩子們順力地渡過入園適應期，也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我這位新老師，我便和王老師常常利用下班休息時間到每一位寶寶家進展家訪，理解孩子的興趣、愛好、特點，和孩子們互相熟悉，消除了家長們對我們兩位年輕老師的顧，讓家長對老師的工作有了充分的理解，使我們班的寶寶們安心的渡過了適應期。孩子年齡太小，生活理才能弱，因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來時不會己吃飯，不會己洗手，不會己穿脫鞋子，不會己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個孩子都給予了關注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我己也記不清給孩子們喂過多少碗飯，換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而如今，我們班已有95%的寶寶會己吃飯，97%的寶寶能獨立入廁，9%的寶寶愿意己穿脫鞋子，100%的寶寶會己洗手，他們變得越來越大膽、活潑、獨立了。一個良好的習慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習慣，更注重對孩子行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培養(yǎng)。勛重身教，我們時刻注意著己的一言一行，為孩子們起到良好的典范作用，同時加強了常規(guī)培養(yǎng)，為孩子今后的學習，生活打下良好根底。因為孩子年齡小，大多數(shù)都是獨生子女，語言表達不清楚，更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)歷，我們在游戲活動和課堂活動更注重為營造一個想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境，讓班上的每一個小寶寶都有表達的時機。同時，我們培養(yǎng)了孩子們認真聽故事的良好興趣。如今，我班的寶寶們在語言表達才能方面都有了不同程度的進步，能用較標準的普通話講出很多短語，會正確的答復簡單的問題，培養(yǎng)了孩子的情感意識，例如：喜歡小朋友，能主動找小朋友說話，玩游戲，并學會了謙讓、與人分享。喜歡老師，遇到困難能主動找老師幫助解決。特別是幾個較膽小的家長快樂地說：“孩子如今變得大方了，在路上看到叔叔阿姨都會主動問好。”通過一段時間的學習，孩子們還認識了1、2、這幾個數(shù)字，并能用手指表示出來，認識了圓形、方形。會說出與這兩治狀一樣的物體，學會了區(qū)分大小、多少。孩子們最喜歡的是音樂活動，他們學會了很多歌曲及歌表演，模擬才能和觀察才能都有所進步。特別是在“六一”的文藝演出，寶寶們得意的表演，博來了陣陣掌聲和歡笑，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分的驚喜，家長們說：“雖然孩子還有點怯場，還有點情緒，但是他們已經(jīng)英勇的踏出了第一步，相信以后會越來越好!”在家長工作方面，我們更是想家長所想，可以積極、熱情地為家長效勞，同時利用交談、、便條、家訪等多治式加強與家長的溝通和交流。讓家長及時準確的理解到每天的進餐、午睡、學習、交往，甚至大小便的情況，認真聽取家長的意見及建議，在工作加以改良。一學期下來，家長們對我們的工作從生疏到熟悉，從疑惑到理解，從觀望到支持，家長們普遍反映孩子越來越喜歡上園，越來越喜歡老師了。相信孩子們在園里受到了很好的照顧和教育。本學期末，園組織了消防演習，在演習的前三天，我們都在給孩子傳授防火防電的知識，使孩子們有了我保護的意識。在消防演習的當天，孩子們可以一聽到警報聲，便拿出濕毛巾，捂好鼻子，按老師帶著的道路撤出班級。這次的消防演習也得到了家長的認可。我們還成功的組織了孩子半日開放活動，讓家長更直接理解了己的孩子在園的學習與生活情況?？吹贸?，家長們對我們老師的工作表示出了深深的理解和感謝，使我們深切地感受到了理解萬歲!我們都知道，一個人的才能、精力都是有限的。在工作，能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作，對班級工作的好壞往往起著決定的作用，所謂"人心齊，泰山移"，只有大家團結一心、取長補短、共同努力。才能勝一切困難。但每個人都有己的興趣愛好，工作上有不同的方法，看問題有不同的見解。天天相處難免會有一些小誤會，摩擦或矛盾。當問題出現(xiàn)時，我們班上三位老師首先會虛心，抱著“有那么改之，無那么加勉”的態(tài)度承受。碰到困難也總是有商有量，即使有不同的意見，我們也會選擇在適當?shù)臅r間和地點，誠懇地提出己的看法，盡可能求大同存小異。當然，有了喜訊我們也會一起分享。利用空余時間學習互幫助，互相討論，逐步更新教育觀念，進步身的教育技能。我很幸運，能在這學期擔任了班長這一重要職務，更加幸運的是能在園長及各位老師的身上學到了不少東西。雖然有很大的壓力，但是我每一天都過的很充實，也很快樂，這份快樂是孩子們帶給我的，我愛孩子，相信孩子們也是很愛我的。也因為有愛才能使我深化每個孩子的心靈，因為有愛而滿心歡喜!假如說過個學期，我及我們整個小小二班的老師和孩子們都獲得了一點點的進步，那么，這一點點成績也只是屬過去的，這一點點的成績更是遠遠不夠的。我意識到己身上還有很多缺點，比方：雖然我是年輕老師，但有時不能嚴格要求己，對己缺乏高要求;性格還是比擬急躁，有時也會因為孩子的淘氣而抱怨，因他們的不聽話而失態(tài);在環(huán)境的創(chuàng)設上有時會安現(xiàn)狀，還缺乏主動性。所以針對己的這些缺乏，我確定下今后的努力的方向：1、加強身學習，不僅在地觀念上得到轉變，還要表達在教育理論，對己高標準、嚴要求，努力做到事事精益求精，主動地鉆研業(yè)務。2、積極發(fā)揮班長傳、幫、帶的作用，給予另兩位老師更大的幫助，調(diào)動各位老師工作的積極性。3、對孩子，再多一點愛心、多些耐心，使每個孩子在各方面得到更大的進步。4、繼續(xù)抓好班級常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。5、將著重培養(yǎng)孩子的主意識，進一步消除孩子的依賴心理，注重教學效率,，孩子每一天都有所收獲。6、加強班級網(wǎng)絡的建立，進一步加強家園共育，使我們的工作得以更多家長的支持和幫助。在各位老師的支持和幫助下，我將再接再勵，力求在下個學期里，求創(chuàng)新、務實際，將工作開展得更好，讓孩子開心、家長放心、園長寬心!精選實用班務工作總結范文3一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。我們班配合學校少先隊大隊的工作進取開展了許多有益于學生身心安康開展的活動。例如，“學校的植物朋友”、“美化學校、保護環(huán)境從我做起”的理論活動等。同時，我經(jīng)常利用班會課對學生進展身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進展針對性的教育。除此之外我還結合品德課不失時機教育學生讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很親密的聯(lián)絡。愛國、愛校，就要從身邊的每一件小事做起。撿起地上的一片紙屑，幫助同學，遵守紀律，保護學校保護班團體等等，都是愛國、愛校的行動。然后再腳踏實地狠抓教學工作，認真鉆研教材和大綱，精心設計教案，全力以赴上好每一節(jié)課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學困生，踏實抓好單元過關等，努力做到教書育人齊頭并進。二、強化常規(guī)，加強紀律。1、標準早讀、午休及課堂紀律。2、升旗，兩操、放學路隊和學校的各種大型活動中表現(xiàn)要好。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做好，同學們心里都有一個信念：我要為團體爭光。3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。4、注意個人衛(wèi)生和教室清潔。衛(wèi)生方面，開展衛(wèi)生宣傳活動，教育學生做到“五勤一整潔”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。進取預防傳染疾病，做好個人防護。學校衛(wèi)生堅持保潔為主、清掃徹底，共建干凈衛(wèi)生學校。5、嚴抓平安紀律教育。平安工作是班主任工作不可缺少的一局部，平安是成長的前提和保障。在日常教育工作中，我堅持早到晚歸親密關注學生的平安問題，經(jīng)常強調(diào)平安事項，堅持做到警鐘長鳴，加強平安管理和監(jiān)察。根據(jù)學校安排，利用例會、班會等教育學生增強自我保護意識，進步防范本領和區(qū)分是非的本領，嚴格杜絕平安事故的發(fā)生。嚴格紀律考勤制度，遇到問題及時處理，確保秩序井然。同時，在學校校委會的統(tǒng)籌安排下，與學生家長簽訂《平安通知書》，明確并夯實平安職責。6、指導課間有序活動，加強鍛煉身體。三、用心溝通，用情交流。在日常教學工作中，學生每一天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分，由此陷入非?？鄲赖木车亍獙σ陨弦恍┣榫拔冶M量不讓自我過火，發(fā)