全國(guó)甲卷2022屆高三生物上學(xué)期7月“強(qiáng)基”仿真試題二【含答案】

全國(guó)甲卷2022屆高三生物上學(xué)期7月“強(qiáng)基”仿真試題二注意事項(xiàng)：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息;

2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上;

卷I（選擇題）一、選擇題（本題共計(jì)6小題，每題6分，共計(jì)36分，）

1.醫(yī)生常給患嚴(yán)重腹瀉而脫水的病人注射0.9%生理鹽水，因?yàn)榧t細(xì)胞在蒸餾水中會(huì)吸水過多而脹破；在濃鹽水中細(xì)胞會(huì)失水過多而皺縮，失去輸送氧氣的功能。這說明：（

）A.水分容易出入細(xì)胞B.無機(jī)鹽離子容易出入細(xì)胞C.紅細(xì)胞具有這些特征D.無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

2.原產(chǎn)熱帶非洲地區(qū)的光棍樹，樹形奇特，無刺無葉，它莖干中的白色乳汁可以制取“石油”。光棍樹細(xì)胞中含量最多的化合物是（

）A.水 B.脂質(zhì) C.蛋白質(zhì) D.糖類

3.下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是（）A.被病菌或病毒感染的細(xì)胞內(nèi)RNA都是轉(zhuǎn)錄來的B.在翻譯的過程中只需要mRNA一種核酸參與C.細(xì)胞分裂間期完成DNA復(fù)制時(shí)只需要DNA聚合酶D.雙鏈DNA分子的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接排在外側(cè)構(gòu)成

4.如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%的蔗糖溶液中的示意圖，下列敘述中正確的一組是（

）

①A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度

②B值越小，表示細(xì)胞失水越多③若將細(xì)胞置于清水中，A的體積略有增大

④若該細(xì)胞處于40%的蔗糖溶液中，B/A的值將變大

A.①④ B.①③ C.②③ D.③④

5.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（

）A.肝細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可轉(zhuǎn)移至中心體B.細(xì)菌細(xì)胞中DNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至細(xì)胞核C.吞噬細(xì)胞中高爾基體加工的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至溶酶體D.漿細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)可直接轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜

6.真核生物細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄的初始產(chǎn)物為mRNA前體（hnRNA），其大多在含有特定堿基序列的部位被剪接體（一種核糖核酸蛋白質(zhì)復(fù)合物）的RNA剪切，之后以不同的方式拼接成成熟的mRNA，然后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行翻譯過程。某些情況下，mRNA翻譯時(shí)可以不同的方式編碼蛋白質(zhì)。下列相關(guān)判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A.題中信息證明某些RNA可以催化化學(xué)反應(yīng)B.一個(gè)基因可合成多種蛋白控制多種性狀C.真核細(xì)胞hnRNA的加工可發(fā)生在細(xì)胞核中D.遺傳信息在不同的載體間流動(dòng)時(shí)保持不變卷II（非選擇題）二、解答題（本題共計(jì)6小題，共計(jì)54分，）

7.不良環(huán)境能使植物體內(nèi)酶活力下降，酶活力降低的程度可作為衡量植株耐受性的重要指標(biāo)。為探究不同植物葉片對(duì)汽車尾氣的耐受能力，研究人員將兩年生的香樟和杜鵑分別置于密閉氣室中，用相同濃度的汽車尾氣處理16h，取葉片研磨后獲得葉片研磨液。用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組實(shí)驗(yàn)測(cè)定4次，每次向錐形瓶中加入2mL葉片研磨液后均測(cè)定5min內(nèi)的氣體收集量，結(jié)果如下表（單位：mL）。請(qǐng)答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)對(duì)照組，對(duì)照組的處理方式是將生理狀況相似的香樟或杜鵑置于________的密閉氣室中放置16h。（2）本實(shí)驗(yàn)用氣體產(chǎn)生量衡量酶活力的原因是________。（3）制備香樟和杜鵑的葉片研磨液時(shí)加入緩沖液，其目的是避免研磨過程中________的變化對(duì)過氧化氫酶產(chǎn)生影響。恒溫水浴設(shè)定為32°C的原因是________。（4）統(tǒng)計(jì)氣體收集量時(shí)，對(duì)每種實(shí)驗(yàn)材料均進(jìn)行4次測(cè)定，并計(jì)算平均值，其目的是________。（5）實(shí)驗(yàn)表明：對(duì)汽車尾氣污染耐受力較強(qiáng)的植物是________，判斷的理由是________。

8.如圖是某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）提取色素時(shí)為了研磨充分應(yīng)加入________，紙層析法分離色素的原理是

________。（2）紙層析法分離色素的“結(jié)果①”如圖所示，其中共有的色素帶的顏色是________，據(jù)此能得出的結(jié)論是________。

（3）將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液分別放在陽光與三棱鏡之間，“結(jié)果②”吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在________光區(qū)域。將制得的韭菜濾液在強(qiáng)光下曝光1～2h。再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。其結(jié)果與韭黃濾液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致，其原因是________。（4）每分子葉綠素含有一個(gè)，可被、等置換。韭菜濾液用5%的HCI處理一段時(shí)間后，其顏色與研磨時(shí)未加________的顏色相似，呈黃褐色。實(shí)驗(yàn)室常用含的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素，能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因可能是________。

9.果蠅體細(xì)胞有條染色體．問：（1）初級(jí)精母細(xì)胞中有同源染色體________對(duì)，次級(jí)精母細(xì)胞中同源染色體________對(duì)；（2）若有個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，理論上產(chǎn)生________個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，產(chǎn)生________個(gè)精子細(xì)胞，每個(gè)精子細(xì)胞內(nèi)染色體是________條；（3）若每個(gè)精子都與卵細(xì)胞結(jié)合，需________個(gè)卵細(xì)胞，它們由________個(gè)卵原細(xì)胞分裂而產(chǎn)生，同時(shí)有________個(gè)極體退化，消失極體與卵細(xì)胞的主要區(qū)別是前者_(dá)_______少．

10.果蠅剛毛（B）和截毛（b）這對(duì)相對(duì)性狀由Ⅹ和Y染色體上的一對(duì)等位基因控制，控制果蠅紅眼的基因（R）只存在于X染色體上。請(qǐng)回答下列問題：（1）果蠅常作為遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)開_______（至少填2點(diǎn)）。上述兩對(duì)性狀的遺傳________（填“是”或“不”）遵循基因的自由組合定律，原因是________。（2）就上述兩對(duì)性狀，在果蠅種群中雄果蠅共有________種基因型?，F(xiàn)將兩只果蠅雜交，子代雌果蠅全為剛毛，雄果蠅中既有剛毛，又有截毛，則親代果蠅的基因型是________。（3）在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，科研人員偶然發(fā)現(xiàn)，純合剛毛雌果蠅與截毛雄果蠅雜交，后代中出現(xiàn)一只截毛雄果蠅（甲），一只截毛雌果蠅（乙），他們推測(cè)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：可能是親本雌果蠅在產(chǎn)生配子的過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失。研究人員利用甲、乙果蠅進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，弄清了原因。試寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并進(jìn)行預(yù)測(cè)（假定一對(duì)同源染色體缺失相同片段時(shí)胚胎致死，各基因型配子活力相同）。

實(shí)驗(yàn)思路：________________________________________。

結(jié)果預(yù)測(cè)：

①若子代________，則甲、乙的出現(xiàn)是基因突變導(dǎo)致的。

②若子代________，則甲、乙的出現(xiàn)是染色體片段缺失導(dǎo)致的。

11.呼吸缺陷型酵母菌是由野生型酵母菌發(fā)生基因突變形成的線粒體功能喪失的菌株，該菌株有益于酒精發(fā)酵。如圖為呼吸缺陷型酵母菌的誘變、選育流程及培養(yǎng)基的主要成分。

回答下列問題：（1）紫外線誘變前制備酵母菌懸液的目的是________，誘變后制成較低濃度稀釋液的目的是________。（2）從培養(yǎng)基的成分看，CM、TTC培養(yǎng)基都能為酵母菌的生長(zhǎng)提供_________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。TTC為無色物質(zhì)，可被[H]還原為一種紅色的物質(zhì)，故最終應(yīng)在TTC培養(yǎng)基上選擇__________

（填“白色”或“紅色”）的菌落，即為呼吸缺陷型酵母菌，這是由于呼吸缺陷型酵母菌___________，所以從功能上看TTC培養(yǎng)基是一種__________培養(yǎng)基，同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)該顏色菌落的直徑比其他菌落的直徑__________。（3）若用上述實(shí)驗(yàn)方法研究紫外線的誘變效果，可以設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組的處理方法是________。

12.利用基因工程生產(chǎn)人胰島素有兩種方法。

方法一：將胰島素基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞，進(jìn)行微生物培養(yǎng)，提取胰島素；

方法二：將胰島素基因轉(zhuǎn)入高等哺乳動(dòng)物的受精卵，培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物并從其乳汁中提取胰島素。（1）使用方法一時(shí)，在細(xì)菌細(xì)胞中合成的胰島素原需在________（填“蛋白酶”“DNA酶”或“脂肪酶”）的作用下才能變成具有活性的胰島素；為使胰島素基因能順利進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞，應(yīng)用________處理細(xì)菌細(xì)胞，被處理后的細(xì)胞稱為________細(xì)胞。（2）方法二將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用的方法是________；要確保人胰島素基因只在牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá)，應(yīng)該采取的措施是在人胰島素基因的首端加上________。轉(zhuǎn)基因動(dòng)物進(jìn)入泌乳期后，可以通過分泌的乳汁來生產(chǎn)所需要的藥品，因而稱為_____________________。（3）用基因工程生產(chǎn)的胰島素被注射到患者血液中容易被分解，治療效果會(huì)受到影響。科學(xué)工作者以胰島素的結(jié)構(gòu)規(guī)律為基礎(chǔ)，對(duì)胰島素基因進(jìn)行修飾，從而對(duì)傳統(tǒng)胰島素進(jìn)行改造，生產(chǎn)出不易被分解的高效胰島素，這屬于生物工程中________的范疇。

答案與試題解析2022屆高考生物“強(qiáng)基”仿真試題（全國(guó)甲卷）一、選擇題1.D【考點(diǎn)】無機(jī)鹽的主要存在形式和作用物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：

①細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；如是血紅蛋白的主要成分；是葉綠素的必要成分。

②維持細(xì)胞的生命活動(dòng)，如血鈣過高會(huì)造成肌無力，血鈣過低會(huì)引起抽搐。

③維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài)。由題意知，紅細(xì)胞在含有0.9%的氯化鈉的溶液中形態(tài)不會(huì)改變，在蒸餾水中紅細(xì)胞會(huì)因吸水過多而脹破，在濃鹽水中紅細(xì)胞會(huì)

因?yàn)槭櫩s，這說明一定濃度的無機(jī)鹽對(duì)于維持滲透壓保持細(xì)胞的形態(tài)和和功能穩(wěn)定具有重要作用。ABC錯(cuò)誤，

D正確。

故選D.2.A【考點(diǎn)】組成細(xì)胞的元素與化合物本題考查細(xì)胞中的化合物種類和含量。解：生物活細(xì)胞中含量最多的化合物是水。

故選：A。3.D【考點(diǎn)】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)DNA分子的復(fù)制遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯1、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：

①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的。

②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)。

③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。

2、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。

3、復(fù)制需要的基本條件：

（1）模板：解旋后的兩條DNA單鏈

（2）原料：四種脫氧核苷酸

（3）能量：ATP

（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等A、被病菌或病毒感染的細(xì)胞內(nèi)RNA不都是轉(zhuǎn)錄來的，如被病毒感染的細(xì)胞中的RNA可能是RNA復(fù)制形成的，A錯(cuò)誤；

B、翻譯過程需要mRNA、tRNA和rRNA三種RNA的參與，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞分裂間期完成DNA復(fù)制時(shí)需要解旋酶、DNA聚合酶等，C錯(cuò)誤；

D、雙鏈DNA分子的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接排在外側(cè)構(gòu)成，D正確。4.C【考點(diǎn)】觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原成熟的植物細(xì)胞有一大液泡，當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原。解：①A、B分別表示細(xì)胞和原生質(zhì)層的長(zhǎng)度，①錯(cuò)誤；②B值越小，表示細(xì)胞失水越多，②正確；③若將細(xì)胞置于清水中，細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，由于細(xì)胞壁也有一定的伸縮性，所以A的體積略有增大，③正確；④若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中，細(xì)胞失水更多，所以B/A值將變小，④錯(cuò)誤。故選：C。5.C【考點(diǎn)】細(xì)胞中其他細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功能線粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)有氧呼吸的主要場(chǎng)所

細(xì)胞的“動(dòng)力車間”葉綠體植物葉肉細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”高爾

基體動(dòng)植物細(xì)胞單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”（動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān)；植物則參與細(xì)胞壁形成）核糖體動(dòng)植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu)，有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌。液泡成熟植物細(xì)胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)；內(nèi)含細(xì)胞液（有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等）調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu)；由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)解：A.中心體無膜結(jié)構(gòu)，不含磷脂，A錯(cuò)誤；

B.細(xì)菌細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，不含細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；

C.吞噬細(xì)胞中高爾基體加工的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至溶酶體，C正確；

D.漿細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)需要運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)行再加工，然后才能轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜，D錯(cuò)誤。

故選：C。6.D【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯本題考查了真核生物基因的轉(zhuǎn)錄，意在考查考生的審題能力，獲取有效信息的能力，難度適中。B.hnRNA信息hnRNA被剪接體的RNA剪切判斷，剪接體的RNA可作為一種酶催化化學(xué)反應(yīng)，A正確；

B.hnRNA被加工成不同的mRNA，因此一個(gè)基因可以合成多種蛋白，控制生物體的多種性狀，B正確；

C.核基因轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，故hnRNA的剪切、拼接也在細(xì)胞核內(nèi)完成，C正確；

D.根據(jù)題意，基因的遺傳信息流動(dòng)到成熟mRNA時(shí)可能已經(jīng)改變，翻譯時(shí)也可能對(duì)應(yīng)不同的氨基酸序列，所以遺傳信息在不同的載體間流動(dòng)時(shí)是可以改變的，D錯(cuò)誤。

故選：D。二、解答題7.（1）不含汽車尾氣（2）酶活力越高，催化分解的速率越快，氣體產(chǎn)生量越多（3）pH,32°C是過氧化氫酶催化的適宜溫度（4）保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性（5）香樟,相同濃度的汽車尾氣處理后，香樟組過氧化氫酶活力下降的相對(duì)幅度更小【考點(diǎn)】科學(xué)實(shí)驗(yàn)常用方法及技術(shù)探究影響酶活性的因素酶的特性為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性，減小誤差，實(shí)驗(yàn)要遵循平行重復(fù)原則，多次重復(fù)，計(jì)算平均值。解：（1）根據(jù)題意，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄坎煌参锶~片對(duì)汽車尾氣的耐受能力，故實(shí)驗(yàn)組要加入汽車尾氣，那么對(duì)照組則不加汽車尾氣。（2）分析題圖，錐形瓶中裝有溶液，則葉片研磨液中應(yīng)該含有過氧化氫酶，而由于酶活力越高，催化分解的速率越快，因此該實(shí)驗(yàn)可以用單位時(shí)間里分解產(chǎn)生的氣體量來衡量酶活力。（3）本實(shí)驗(yàn)中pH和溫度為無關(guān)變量，因此研磨過程中加入緩沖液是為了避免研磨過程中pH的變化對(duì)過氧化氫酶活性產(chǎn)生影響。恒溫水浴設(shè)定的溫度也要選擇過氧化氫酶催化的適宜溫度，避免溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。（4）為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性，減小誤差，實(shí)驗(yàn)要遵循平行重復(fù)原則，多次重復(fù)，計(jì)算平均值。（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，香樟的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組差值相對(duì)較小，即相同濃度的汽車尾氣處理后，香樟過氧化氫酶活力下降的相對(duì)幅度更小，這說明香樟對(duì)汽車尾氣的耐受力較強(qiáng)。8.（1）二氧化硅（）,色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散快（2）橙黃色、黃色,葉綠素的形成需要光（3）紅,葉綠素不穩(wěn)定，在強(qiáng)光下易分解（4）碳酸鈣（）,銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定【考點(diǎn)】葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)此題暫無解析（1）在提取綠色葉片中的色素時(shí)要在研缽中加無水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅，各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素；溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。（2）濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），據(jù)圖可知，圖中所示的共有色素帶的顏色是橙黃色、黃色，說明葉綠素的形成需要光。（3）葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，由于韭黃色素濾液中缺少葉綠素，所以它們吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域。韭菜濾液在強(qiáng)光下曝光1～2h后，由于葉綠素不穩(wěn)定會(huì)被分解，所以重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果與韭黃濾液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致。（4）由于碳酸鈣能防止研磨中色素被破壞，所以韭菜濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后，色素被破壞。通過銅代葉綠素能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色可推測(cè)，銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定。9.,,,,,,細(xì)胞質(zhì)含量【考點(diǎn)】精子的形成過程卵細(xì)胞的形成過程減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

精子的形成過程：個(gè)精原細(xì)胞個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞個(gè)精細(xì)胞個(gè)精子．

卵細(xì)胞的形成過程：個(gè)卵原細(xì)胞個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞個(gè)極體個(gè)卵細(xì)胞個(gè)極體．解：（1）果蠅體細(xì)胞有條染色體，同源染色體應(yīng)該是對(duì)，次級(jí)精母細(xì)胞是屬于減數(shù)第二次分裂時(shí)期，同源染色體已經(jīng)分離，故為條；（2）一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)分裂一次形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞再分裂一次形成四個(gè)精子細(xì)胞，故個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞理論上產(chǎn)生個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，個(gè)精子細(xì)胞，精子細(xì)胞是經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生，細(xì)胞中染色體減半故是條．（3）一個(gè)精子與一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合，所以需要卵細(xì)胞個(gè)．因?yàn)橐粋€(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生個(gè)卵細(xì)胞、個(gè)極體，所以個(gè)卵細(xì)胞由個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生，同時(shí)有個(gè)極體產(chǎn)生，極體的細(xì)胞質(zhì)含量較少．

10.（1）易飼養(yǎng)，繁殖快

,不,控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上（或控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因都在性染色體上，或控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因連鎖）（2）8

,和（3）讓甲和乙多次雜交，統(tǒng)計(jì)子代性別比,雌性果蠅∶雄性果蠅=1∶1

,雌性果蠅∶雄性果蠅=1∶2【考點(diǎn)】基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用伴性遺傳基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。

解：（1）果蠅常作為遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)橐罪曫B(yǎng)，繁殖快；由于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上（或控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因都在性染色體上，或控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因連鎖），故這兩對(duì)性狀的遺傳不遵循基因的自由組合定律。（2）由于果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上的一對(duì)等位基因控制，則剛毛雄果蠅的基因型為、、，故基因組成除圖示外，還有2種。由于子代雄果蠅中既有剛毛，又有截毛，說明其雄果蠅中Y染色體上應(yīng)該為b基因，親代雌果蠅為，雄果蠅為。

（3）為驗(yàn)證親本雌果蠅在產(chǎn)生配子的過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失，可設(shè)計(jì)一下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)思路：讓甲和乙多次雜交，統(tǒng)計(jì)子代性別比。

結(jié)果預(yù)測(cè)：

①若子代雌性果蠅∶雄性果蠅=1∶1

，則甲、乙的出現(xiàn)是基因突變導(dǎo)致的。

②若子代雌性果蠅∶雄性果蠅=1∶2，則甲、乙的出現(xiàn)是染色體片段缺失導(dǎo)致的。11.（1）利于菌體均勻的接觸紫外線,便于后續(xù)平板培養(yǎng)時(shí)獲得單菌落（2）碳源、氮源、生長(zhǎng)因子（維生素）、水,白色,線粒體功能喪失，無法產(chǎn)生大量的[H]，不能將TTC還原為紅色物質(zhì),鑒別,?。?）取未經(jīng)紫外線處理的酵母菌稀釋液涂平板，其余操作不變【考點(diǎn)】微生物的分離和培養(yǎng)本題意