浙教版八年級上冊科學46電流電壓電阻的關系歐姆定律課件

歐姆定律（一）歐姆定律（一）1電流與電壓和電阻的關系（上）

電流電荷的定向移動形成電流電流電壓形成電流的原因電阻

(導體本身的一種性質)導體對電流阻礙作用的大小通過導體的電流，即與電壓有關，又與電阻有關“控制變量法”電流與電壓和電阻的關系（上）電流通過導體的電流，即與電壓2造成這一現(xiàn)象的原因可能是。導體的電壓與電流成正比請你利用上述器材設計一個實驗探究：“當電阻一定時，通過電阻的電流跟該電阻兩端的電壓成正比”。電流與電壓和電阻的關系（下）純電阻電路：除電源外，只有電阻原件的電路(電能全部轉化為內能）A．導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。導體的電壓與電流成正比A．安培 B．伏特三個物理量是對于同一個導體或同一段電路而言三個物理量是對同一時刻而言電壓是使電荷定向移動形成電流的原因電阻(導體本身的一種性質)多次改變定值電阻兩端的電壓導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比電流與電壓和電阻的關系（下）A．從R＝可知，導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比表示數(shù)始終接近電源電壓。電流與電壓的比值始終是一個定值三個物理量是對同一時刻而言C．當導體兩端的電壓為0時，電流為0D．當導體兩端的電壓為2V時，電流為0.①保持電阻不變，探究電流與電壓的關系電流與電壓和電阻的關系（上）

電阻一定時，通過導體的電流與電壓之間存在怎樣的關系？電壓是使電荷定向移動形成電流的原因電壓越大，通過導體的電流可能也會越大電流與電壓之間可能成正比造成這一現(xiàn)象的原因可能是。①保持電阻不變，探3電流與電壓和電阻的關系（上）①保持電阻不變，探究電流與電壓的關系定值電阻多次改變定值電阻兩端的電壓設計實驗：電流與電壓和電阻的關系（上）①保持電阻不變，探究電流與電壓的4電流與電壓和電阻的關系（上）①保持電阻不變，探究電流與電壓的關系設計實驗：電流與電壓和電阻的關系（上）①保持電阻不變，探究電流與電壓的5電流與電壓和電阻的關系（上）①保持電阻不變，探究電流與電壓的關系設計實驗：電流與電壓的比值始終是一個定值通過電阻R的電流與兩端電壓成正比電流與電壓和電阻的關系（上）①保持電阻不變，探究電流與電壓的6電流與電壓和電阻的關系（上）①保持電阻不變，探究電流與電壓的關系結論：當電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比電阻一定時，導體兩端的電壓與導體的電流成正比（）電流與電壓之間存在因果關系：電壓是形成電流的原因導體兩端先有電壓再有電流電流與電壓和電阻的關系（上）①保持電阻不變，探究電流與電壓的7例1.某導體中的電流與它兩端電壓的關系如圖所示，下列分析正確的是（

）

A．當導體兩端的電壓為0時，電阻為0B．該導體的電阻隨電壓的增大而減小C．當導體兩端的電壓為0時，電流為0D．當導體兩端的電壓為2V時，電流為0.6A電流與電壓和電阻的關系（上）例1.某導體中的電流與它兩端電壓的關系如圖所示，下列分析正確8電流與電壓和電阻的關系（上）例2.下列是初中物理中的幾個探究實例，其中，采用了相同研究方法的是（）①探究“杠桿的平衡條件”②探究“液體內部的壓強與哪些因素有關”③探究磁場時，引入“磁感線”④探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”A．①和③ B．②和④ C．②和③ D．①和④電流與電壓和電阻的關系（上）例2.下列是初中物理中的幾個探究9電流與電壓和電阻的關系（上）例3.小明在探究“通過導體的電流跟電壓的關系”實驗中，根據(jù)實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖甲所示．（1）電路中有一根線未連接，輕質圖甲中以筆畫線代替導線，將電路連接完整．（2）連接電路過程中，開關應處于

狀態(tài)，閉合開關前應將滑動變阻器滑片調至阻值最

的位置．（3）實驗中要控制

不變，通過調節(jié)滑動變阻器改變電阻兩端的

．（4）電流表和電壓表示數(shù)記錄如圖乙：表中空白處的電流值如圖丙所示，該值為

A．（5）分析實驗數(shù)據(jù)可得結論：當電阻一定時，

．圖甲圖乙圖丙電流與電壓和電阻的關系（上）例3.小明在探究“通過導體的電流10電流與電壓和電阻的關系（下）電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。電壓一定時，通過導體的電流與導體電阻又存在怎樣的關系呢？電流與電壓和電阻的關系（下）電阻一定時，電壓一定時，11電流與電壓和電阻的關系（下）電壓一定時，通過導體的電流與導體電阻又存在怎樣的關系呢？電阻：導體對電流阻礙作用的大小導體的電阻越大，對電流的阻礙作用越大，電流越小猜測：電壓一定，電流和電阻可能成反比電流與電壓和電阻的關系（下）電壓一定時，電阻：導體對電流阻礙12C．當導體兩端的電壓為0時，電流為0D．當導體兩端的電壓為2V時，電流為0.三個物理量是對同一時刻而言電流與電壓和電阻的關系（上）電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比純電阻電路：除電源外，只有電阻原件的電路(電能全部轉化為內能）當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比電流與電壓和電阻的關系（下）下列是初中物理中的幾個探究實例，其中，采用了相同研究方法的是（）通過導體的電流與導體電阻又存在怎樣的關系呢？（2）連接電路過程中，開關應處于狀態(tài)，閉合開關前應將滑動變阻器滑片調至阻值最的位置．導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比電流與電壓之間可能成正比電流與電壓和電阻的關系（下）①保持電阻不變，探究電流與電壓的關系④探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”通過電阻R的電流與兩端電壓成正比電流與電壓的比值始終是一個定值導體兩端先有電壓再有電流導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比②保持電壓不變，探究電流與電阻的關系電流與電壓和電阻的關系（下）設計實驗：電阻R的阻值要發(fā)生變化連接電路：C．當導體兩端的電壓為0時，電流為0D．當導體兩端的13電流與電壓和電阻的關系（下）②保持電壓不變，探究電流與電阻的關系電流和電阻的乘積都是一個定值電流與電阻成反比電流與電壓和電阻的關系（下）②保持電壓不變，探究電流與電阻的14電流與電壓和電阻的關系（下）②保持電壓不變，探究電流與電阻的關系結論：當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比電流與電壓和電阻的關系（下）②保持電壓不變，探究電流與電阻的15電流與電壓和電阻之間的關系：電流與電壓和電阻的關系（下）當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比當電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比電流與電壓和電阻之間的關系：電流與電壓和電阻的關系（下）當電16在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路圖如圖甲所示。電流與電壓和電阻的關系（下）（1）連接電路前，開關必須

。（2）請根據(jù)圖甲中電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路（導線不允許交叉）。（3）連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是

。（4）排除電路故障進行實驗，多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為

A。（5）實驗結論是：

。甲乙丙在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路圖如17在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路圖如圖甲所示。電流與電壓和電阻的關系（下）（1）連接電路前，開關必須

。（2）請根據(jù)圖甲中電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路（導線不允許交叉）。（3）連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是

。斷開滑動變阻器連接時：需采用“一上一下”的接法甲乙丙A、電流表壞了B、滑動變阻器短路C、電阻處接觸不良D、電阻短路C在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路圖如18（4）排除電路故障進行實驗，多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為

A。電流與電壓和電阻的關系（下）在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路圖如圖甲所示。甲乙丙（5）實驗結論是：

。電流和電阻的乘積都是一個定值

電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比0.12（4）排除電路故障進行實驗，多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器19電流與電壓和電阻的關系（下）

例1.在“探究電流與電壓關系”的實驗中，分別用R1、R2兩個電阻進行探究，并根據(jù)各自的試驗數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的U﹣I關系圖象，從圖中可以看出R1與R2的大小關系是（）A.R1＞R2B．R1=R2C．R1＜R2D．無法確定電流與電壓和電阻的關系（下）

例1.在“探究電流與電壓關系”20電流與電壓和電阻的關系（下）例2.在做“探究電流與電阻的關系”實驗中，小翔連接了如圖所示的電路。他先在電路的a、b間接入10Ω的電阻，移動變阻器的滑片，讀出電壓表與電流表的示數(shù)；記錄數(shù)據(jù)后，改用15Ω電阻替換10Ω電阻，閉合開關，接下來他的實驗操作應該是（

）A.觀察電壓表，向右移動滑片，讀取電流數(shù)據(jù)B.觀察電流表，向右移動滑片，讀取電壓數(shù)據(jù)C.觀察電壓表，向左移動滑片，讀取電流數(shù)據(jù)D.觀察電流表，向左移動滑片，讀取電壓數(shù)據(jù)電流與電壓和電阻的關系（下）例2.在做“探究電流與電阻的關系21電流與電壓和電阻的關系（下）例3.實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源一個、已調零的電流表和電壓表各一塊、開關一個、滑動變阻器一個、電阻箱和導線若干。請你利用上述器材設計一個實驗探究：“當電阻一定時，通過電阻的電流跟該電阻兩端的電壓成正比”。要求：（1）畫出實驗電路圖（2）寫出實驗步驟；（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。電流與電壓和電阻的關系（下）例3.實驗桌上有如下實驗器材：滿22歐姆定律電流與電壓和電阻的關系:

電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比

電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比19世紀20年代喬治·西蒙·歐姆1787——1854歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比跟導體的電阻成反比歐姆定律電流與電壓和電阻的關系:19世紀20年代喬治·西蒙·23歐姆定律喬治·西蒙·歐姆1787——1854歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比跟導體的電阻成反比1.單位的“統(tǒng)一性”歐姆定律喬治·西蒙·歐姆歐姆定律：1.單位的“統(tǒng)一性”24歐姆定律喬治·西蒙·歐姆1787——1854歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比跟導體的電阻成反比2.公式的“同一性”三個物理量是對于同一個導體或同一段電路而言歐姆定律喬治·西蒙·歐姆歐姆定律：2.公式的“同一性”三個物25歐姆定律喬治·西蒙·歐姆1787——1854歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比跟導體的電阻成反比3.同時性三個物理量是對同一時刻而言歐姆定律喬治·西蒙·歐姆歐姆定律：3.同時性三個物理量是對同26電流與電壓和電阻的關系（下）A．從R＝可知，導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比A．從R＝可知，導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。④探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”電流與電壓和電阻的關系（下）導體兩端先有電壓再有電流電流與電壓和電阻的關系（上）導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比（5）實驗結論是：。電阻(導體本身的一種性質)電阻一定時，導體兩端的電壓與導體的電流成正比（）（5）實驗結論是：。C．從I＝可知，導體中的電流跟兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比電流與電壓和電阻的關系（上）電流和電阻的乘積都是一個定值①保持電阻不變，探究電流與電壓的關系電流與電壓和電阻的關系（上）電阻一定時，導體兩端的電壓與導體的電流成正比（）歐姆定律喬治·西蒙·歐姆1787——1854歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比跟導體的電阻成反比4.歐姆定律的適用范圍：純電阻電路純電阻電路：除電源外，只有電阻原件的電路(電能全部轉化為內能）非純電阻電路：對于含有電動機、電風扇等原件的電路（電能除了轉化成內能以外，還可以轉化成其它形式的能量）電流與電壓和電阻的關系（下）歐姆定律喬治·西蒙·歐姆歐姆定律27歐姆定律1.單位的“統(tǒng)一性”2.公式的“同一性”：三個物理量是對于同一個導體或同一段電路而言3.同時性：三個物理量是對同一時刻而言4.歐姆定律的適用范圍：純電阻電路純電阻電路：除電源外，只有電阻原件的電路(電能全部轉化為內能）非純電阻電路：對于含有電動機、電風扇等原件的電路（電能除了轉化成內能以外，還可以轉化成其它形式的能量）歐姆定律1.單位的“統(tǒng)一性”2.公式的“同一性”：三個物理量28歐姆定律：歐姆定律變形式：（唯一表達式）(只是數(shù)學計算公式，沒有物理意義)導體的電壓與電流成正比導體的電阻與電壓成正比，與電流成反比電阻是導體本身的一種性質大小只與導體的材料、長度、橫截面積、溫度等因素有關與導體兩端的電壓，和通過的電流無關歐姆定律：歐姆定律變形式：（唯一表達式）(只是數(shù)學計算公式，29歐姆定律例1.下列科學家中總結出導體中電流跟電壓和電阻之間的定量關系的（）A．安培 B．伏特 C．歐姆 D．焦耳歐姆定律例1.下列科學家中總結出導體中電流跟電壓和電阻之間的30歐姆定律例2.下列說法正確的是（）A．從R＝可知，導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比B．從R＝可知，對于某一導體，通過的電流越大，則導體的電阻越小

C．從I＝可知，導體中的電流跟兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比 D．從R＝可知，對于某一導體，所加電壓跟通過導體的電流之比是個恒量歐姆定律例2.下列說法正確的是（）31歐姆定律例3.關于物理定律、規(guī)律表述不正確的是（）A．導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。 B．物質的密度和物體的質量、體積有關。C．物體的重力和質量成正比。D．串聯(lián)電路中的電流處處相等，串聯(lián)電路中電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和。歐姆定律例3.關于物理定律、規(guī)律表述不正確的是（）32歐姆定律（一）歐姆定律（一）33電流與電壓和電阻的關系（上）

電流電荷的定向移動形成電流電流電壓形成電流的原因電阻

(導體本身的一種性質)導體對電流阻礙作用的大小通過導體的電流，即與電壓有關，又與電阻有關“控制變量法”電流與電壓和電阻的關系（上）電流通過導體的電流，即與電壓34造成這一現(xiàn)象的原因可能是。導體的電壓與電流成正比請你利用上述器材設計一個實驗探究：“當電阻一定時，通過電阻的電流跟該電阻兩端的電壓成正比”。電流與電壓和電阻的關系（下）純電阻電路：除電源外，只有電阻原件的電路(電能全部轉化為內能）A．導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。導體的電壓與電流成正比A．安培 B．伏特三個物理量是對于同一個導體或同一段電路而言三個物理量是對同一時刻而言電壓是使電荷定向移動形成電流的原因電阻(導體本身的一種性質)多次改變定值電阻兩端的電壓導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比電流與電壓和電阻的關系（下）A．從R＝可知，導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比表示數(shù)始終接近電源電壓。電流與電壓的比值始終是一個定值三個物理量是對同一時刻而言C．當導體兩端的電壓為0時，電流為0D．當導體兩端的電壓為2V時，電流為0.①保持電阻不變，探究電流與電壓的關系電流與電壓和電阻的關系（上）

電阻一定時，通過導體的電流與電壓之間存在怎樣的關系？電壓是使電荷定向移動形成電流的原因電壓越大，通過導體的電流可能也會越大電流與電壓之間可能成正比造成這一現(xiàn)象的原因可能是。①保持電阻不變，探35電流與電壓和電阻的關系（上）①保持電阻不變，探究電流與電壓的關系定值電阻多次改變定值電阻兩端的電壓設計實驗：電流與電壓和電阻的關系（上）①保持電阻不變，探究電流與電壓的36電流與電壓和電阻的關系（上）①保持電阻不變，探究電流與電壓的關系設計實驗：電流與電壓和電阻的關系（上）①保持電阻不變，探究電流與電壓的37電流與電壓和電阻的關系（上）①保持電阻不變，探究電流與電壓的關系設計實驗：電流與電壓的比值始終是一個定值通過電阻R的電流與兩端電壓成正比電流與電壓和電阻的關系（上）①保持電阻不變，探究電流與電壓的38電流與電壓和電阻的關系（上）①保持電阻不變，探究電流與電壓的關系結論：當電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比電阻一定時，導體兩端的電壓與導體的電流成正比（）電流與電壓之間存在因果關系：電壓是形成電流的原因導體兩端先有電壓再有電流電流與電壓和電阻的關系（上）①保持電阻不變，探究電流與電壓的39例1.某導體中的電流與它兩端電壓的關系如圖所示，下列分析正確的是（

）

A．當導體兩端的電壓為0時，電阻為0B．該導體的電阻隨電壓的增大而減小C．當導體兩端的電壓為0時，電流為0D．當導體兩端的電壓為2V時，電流為0.6A電流與電壓和電阻的關系（上）例1.某導體中的電流與它兩端電壓的關系如圖所示，下列分析正確40電流與電壓和電阻的關系（上）例2.下列是初中物理中的幾個探究實例，其中，采用了相同研究方法的是（）①探究“杠桿的平衡條件”②探究“液體內部的壓強與哪些因素有關”③探究磁場時，引入“磁感線”④探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”A．①和③ B．②和④ C．②和③ D．①和④電流與電壓和電阻的關系（上）例2.下列是初中物理中的幾個探究41電流與電壓和電阻的關系（上）例3.小明在探究“通過導體的電流跟電壓的關系”實驗中，根據(jù)實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖甲所示．（1）電路中有一根線未連接，輕質圖甲中以筆畫線代替導線，將電路連接完整．（2）連接電路過程中，開關應處于

狀態(tài)，閉合開關前應將滑動變阻器滑片調至阻值最

的位置．（3）實驗中要控制

不變，通過調節(jié)滑動變阻器改變電阻兩端的

．（4）電流表和電壓表示數(shù)記錄如圖乙：表中空白處的電流值如圖丙所示，該值為

A．（5）分析實驗數(shù)據(jù)可得結論：當電阻一定時，

．圖甲圖乙圖丙電流與電壓和電阻的關系（上）例3.小明在探究“通過導體的電流42電流與電壓和電阻的關系（下）電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。電壓一定時，通過導體的電流與導體電阻又存在怎樣的關系呢？電流與電壓和電阻的關系（下）電阻一定時，電壓一定時，43電流與電壓和電阻的關系（下）電壓一定時，通過導體的電流與導體電阻又存在怎樣的關系呢？電阻：導體對電流阻礙作用的大小導體的電阻越大，對電流的阻礙作用越大，電流越小猜測：電壓一定，電流和電阻可能成反比電流與電壓和電阻的關系（下）電壓一定時，電阻：導體對電流阻礙44C．當導體兩端的電壓為0時，電流為0D．當導體兩端的電壓為2V時，電流為0.三個物理量是對同一時刻而言電流與電壓和電阻的關系（上）電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比純電阻電路：除電源外，只有電阻原件的電路(電能全部轉化為內能）當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比電流與電壓和電阻的關系（下）下列是初中物理中的幾個探究實例，其中，采用了相同研究方法的是（）通過導體的電流與導體電阻又存在怎樣的關系呢？（2）連接電路過程中，開關應處于狀態(tài)，閉合開關前應將滑動變阻器滑片調至阻值最的位置．導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比電流與電壓之間可能成正比電流與電壓和電阻的關系（下）①保持電阻不變，探究電流與電壓的關系④探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”通過電阻R的電流與兩端電壓成正比電流與電壓的比值始終是一個定值導體兩端先有電壓再有電流導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比②保持電壓不變，探究電流與電阻的關系電流與電壓和電阻的關系（下）設計實驗：電阻R的阻值要發(fā)生變化連接電路：C．當導體兩端的電壓為0時，電流為0D．當導體兩端的45電流與電壓和電阻的關系（下）②保持電壓不變，探究電流與電阻的關系電流和電阻的乘積都是一個定值電流與電阻成反比電流與電壓和電阻的關系（下）②保持電壓不變，探究電流與電阻的46電流與電壓和電阻的關系（下）②保持電壓不變，探究電流與電阻的關系結論：當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比電流與電壓和電阻的關系（下）②保持電壓不變，探究電流與電阻的47電流與電壓和電阻之間的關系：電流與電壓和電阻的關系（下）當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比當電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比電流與電壓和電阻之間的關系：電流與電壓和電阻的關系（下）當電48在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路圖如圖甲所示。電流與電壓和電阻的關系（下）（1）連接電路前，開關必須

。（2）請根據(jù)圖甲中電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路（導線不允許交叉）。（3）連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是

。（4）排除電路故障進行實驗，多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為

A。（5）實驗結論是：

。甲乙丙在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路圖如49在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路圖如圖甲所示。電流與電壓和電阻的關系（下）（1）連接電路前，開關必須

。（2）請根據(jù)圖甲中電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路（導線不允許交叉）。（3）連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是

。斷開滑動變阻器連接時：需采用“一上一下”的接法甲乙丙A、電流表壞了B、滑動變阻器短路C、電阻處接觸不良D、電阻短路C在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路圖如50（4）排除電路故障進行實驗，多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為

A。電流與電壓和電阻的關系（下）在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路圖如圖甲所示。甲乙丙（5）實驗結論是：

。電流和電阻的乘積都是一個定值

電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比0.12（4）排除電路故障進行實驗，多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器51電流與電壓和電阻的關系（下）

例1.在“探究電流與電壓關系”的實驗中，分別用R1、R2兩個電阻進行探究，并根據(jù)各自的試驗數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的U﹣I關系圖象，從圖中可以看出R1與R2的大小關系是（）A.R1＞R2B．R1=R2C．R1＜R2D．無法確定電流與電壓和電阻的關系（下）

例1.在“探究電流與電壓關系”52電流與電壓和電阻的關系（下）例2.在做“探究電流與電阻的關系”實驗中，小翔連接了如圖所示的電路。他先在電路的a、b間接入10Ω的電阻，移動變阻器的滑片，讀出電壓表與電流表的示數(shù)；記錄數(shù)據(jù)后，改用15Ω電阻替換10Ω電阻，閉合開關，接下來他的實驗操作應該是（

）A.觀察電壓表，向右移動滑片，讀取電流數(shù)據(jù)B.觀察電流表，向右移動滑片，讀取電壓數(shù)據(jù)C.觀察電壓表，向左移動滑片，讀取電流數(shù)據(jù)D.觀察電流表，向左移動滑片，讀取電壓數(shù)據(jù)電流與電壓和電阻的關系（下）例2.在做“探究電流與電阻的關系53電流與電壓和電阻的關系（下）例3.實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源一個、已調零的電流表和電壓表各一塊、開關一個、滑動變阻器一個、電阻箱和導線若干。請你利用上述器材設計一個實驗探究：“當電阻一定時，通過電阻的電流跟該電阻兩端的電壓成正比”。要求：（1）畫出實驗電路圖（2）寫出實驗步驟；（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。電流與電壓和電阻的關系（下）例3.實驗桌上有如下實驗器材：滿54歐姆定律電流與電壓和電阻的關系:

電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比

電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比19世紀20年代喬治·西蒙·歐姆1787——1854歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比跟導體的電阻成反比歐姆定律電流與電壓和電阻的關系:19世紀20年代喬治·西蒙·55歐姆定律喬治·西蒙·歐姆1787——1854歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比跟導體的電阻成反比1.單位的“統(tǒng)一性”歐姆定律喬治·西蒙·歐姆歐姆定律：1.單位的“統(tǒng)一性”56歐姆定律喬治·西蒙·歐姆1787——1854歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比跟導體的電阻成反比2.公式的“同一性”三個物理量是對于同一個導體或同一段電路而言歐姆定律喬治·西蒙·歐姆歐姆定律：2.公式的“同一性”三個物57歐姆定律喬治·西蒙·歐姆1787——1854歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比跟導體的電阻成反比3.同時性三個物理量是對同一時刻而言歐姆定律喬治·西蒙·歐姆歐姆定律：3.同時性三個物理量是對同58電流與電壓和電阻的關系（下）A．從R＝可知，導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比A．從R＝可知，導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。④探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”電流與電壓和電阻的關系（下）導體兩端先有電壓再有電流電流與電壓和電阻的關系（上）導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比（5）實驗結論是：。電阻(導體本身的一種性質)