人教部編版七年級歷史上冊第6課 動蕩的春秋時期課件

第6課動蕩的春秋時期優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊公元前770年，周平王把都城向東遷到洛邑（今河南洛陽），歷史上稱為東周。春秋前770年～前476年戰(zhàn)國前475年～前221年春秋戰(zhàn)國東周

“周轍東，王綱墮。逞干戈，尚游說。始春秋，終戰(zhàn)國。五霸強(qiáng)，七雄出?！薄浴度纸?jīng)》春秋：因孔子編寫的記載這段歷史的史書《春秋》而得名。戰(zhàn)國：由于各諸侯國以兼并或自保為目標(biāo)，

連年交戰(zhàn)而得名。優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)公元前770年，周平王把都城向東遷到洛邑（今河南洛陽），思考：春秋時期以前，人們使用什么生產(chǎn)工具？舊石器新石器骨器春秋時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)思考：舊石器新石器骨器春秋時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一優(yōu)秀課件PPT公開牛耕示意圖春秋時期鐵犁頭與春秋之前比較，它們有什么進(jìn)步？鐵農(nóng)具尖銳、便于翻土；種類增多，適宜各種條件的土地，提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)普遍使用（春秋時期開始使用，戰(zhàn)國時普遍使用。）優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)牛耕示意圖春秋時期鐵犁頭與春秋之前比較，它們有什么進(jìn)步？鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)的使用勞動效率提高，生產(chǎn)發(fā)展周天子經(jīng)濟(jì)實力衰落諸侯日益強(qiáng)大王室衰微諸侯爭霸優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)的使用勞動效率提高，生產(chǎn)發(fā)展周天子經(jīng)濟(jì)實力鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)的使用大大促進(jìn)了生產(chǎn)發(fā)展，也推動了社會其他方面的變化。王室衰微，諸侯爭霸（春秋時期最典型的時代特征）一些強(qiáng)大的諸侯為了最大限度地發(fā)展自己的勢力，通過戰(zhàn)爭和會盟等手段吞并或奴役一些弱小的國家和部落，擴(kuò)展領(lǐng)土，掠奪財富，并強(qiáng)迫其他諸侯承認(rèn)自己的霸主地位。a、春秋時期，周天子失去了往日的權(quán)威，反而依附于強(qiáng)大的諸侯。b、一些實力強(qiáng)大的諸侯國為了爭奪霸權(quán)，相互征戰(zhàn)，爭做霸主。鐵農(nóng)具的使用和牛耕技術(shù)的推廣有什么意義？優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)的使用大大促進(jìn)了生產(chǎn)發(fā)展，也推動了社會其他秦穆公晉文公楚莊王齊桓公宋襄公吳王闔閭越王勾踐春秋五霸優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)秦穆公晉文公楚莊王齊桓公宋襄公吳王闔閭越王勾踐春秋五霸優(yōu)秀課二講授新課觀察和思考王室衰微

前770年周平王東遷優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)二講授新課觀察和思考王室衰微前770年優(yōu)秀課件PPT名稱土地兵力財力、人口天子與諸侯關(guān)系西周直轄方圓千里直轄14萬人以上人口眾多，資源豐富天子在政治上有最高地位東周直轄方圓百里直轄幾千人人口所剩無幾，財力減少天子成為傀儡，依靠強(qiáng)大的諸侯東周和西周王室實力對比表東周王室實力與西周相比有什么變化？

對比，思考優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)名稱土地兵力財力、天子與諸侯直轄方圓千里直轄14萬人以上人口分封制逐步瓦解諸侯崛起，競相爭霸。原因：表現(xiàn)：結(jié)果：二、王室衰微１、周王室的統(tǒng)治勢力大減。２、天子無力控制諸侯，諸侯不再聽從王命。３、諸侯不再定期向天子納貢。優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)分封制逐步瓦解諸侯崛起，競相爭霸。原因：二、王室衰微１、周王時代特點：春秋時期禮樂征伐自諸侯出。

——《論語》春秋時期政治上出現(xiàn)了什么情況？王室衰微，諸侯爭霸，國家分裂割據(jù)平王立，東遷于洛邑，辟(避)戎寇。平王之時,周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！妒酚洝分T侯各自為政，相互攻伐，國家分裂割據(jù)。優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)時代特點：春秋時期禮樂征伐自諸侯出。春秋時期政治上出現(xiàn)了什么三、諸侯爭霸原因：口號：霸主：影響：一是王室衰微，二是各諸侯國經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡，三是各諸侯國爭奪土地、人民、財產(chǎn)和政治上的對別國的支配權(quán)。“尊王攘夷”齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、吳王闔閭

、越王勾踐優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)三、諸侯爭霸原因：一是王室衰微，二是各諸侯國經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平齊桓公

越王勾踐

吳王闔閭齊桓公晉文公楚莊王春秋霸主三、諸侯爭霸優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)齊桓公越王勾踐吳王闔閭齊桓公晉文公楚莊王春秋霸主三、諸侯齊桓公春秋首霸—齊桓公管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣！

——《論語憲問》桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。

——孔子思考：(1)管仲是如何“相桓公,霸諸侯，一匡天下”?(2)從齊桓公稱霸中得到哪些有益的啟示？改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；必革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊。一個國家要利用其有利的地理條件并抓住機(jī)遇，實行改革，實現(xiàn)富強(qiáng)；改革是強(qiáng)大的根本，而尊重知識和人才是強(qiáng)盛的必要條件。優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)齊桓公春秋首霸—齊桓公管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今臥薪嘗膽

春秋時期，吳王夫差在于越國交戰(zhàn)中大敗越王勾踐。夫差要捉拿勾踐，范蠡出策，假裝投降，留得青山在不愁沒柴燒。夫差不聽老臣伍子胥的勸告，留下了勾踐等人。越國君臣在吳國為奴三年，飽受屈辱，終被放回越國。勾踐暗中訓(xùn)練精兵，每日晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草(古時叫薪)又在屋里掛了一只苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。最終勵精圖治，成功復(fù)國。越王勾踐亦成為春秋時期最后一個霸主

齊桓公

越王勾踐優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)臥薪嘗膽春秋時期，吳王夫差在于越國交戰(zhàn)中大敗越王勾踐。

問題思考

春秋時期諸侯爭霸有何利弊？（1）給社會帶來種種災(zāi)難；（2）有利于局部地區(qū)統(tǒng)一；（3）促進(jìn)了民族融合?？鬃釉f“春秋無義戰(zhàn)”。你如何看待這一觀點？影響史書記載，西周初年有800諸侯國，春秋初年還剩170多個，戰(zhàn)國初期只有10多個諸侯國了。

史料補(bǔ)充優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)問題思考春秋時期諸侯爭霸有何利春秋時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展鐵器出現(xiàn)牛耕使用王室衰微、諸侯爭霸分封制逐步瓦解霸主：齊桓公、晉文公等影響給社會帶來種種災(zāi)難有利于局部地區(qū)統(tǒng)一促進(jìn)民族融合生產(chǎn)力提高優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)春秋時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展鐵器出現(xiàn)牛耕使用王室衰微、諸侯爭霸霸主：齊動蕩的春秋時期生產(chǎn)力飛躍進(jìn)步（經(jīng)濟(jì)發(fā)展：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)）社會制度大變革（王室衰微：分封制瓦解）政治局面大動蕩（諸侯爭霸）生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)動蕩的春秋時期生產(chǎn)力飛躍進(jìn)步生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定P19材料題12（1）說明春秋時期，人們已掌握了牛的習(xí)性，牛耕技術(shù)已得到使用與推廣。（2）鐵農(nóng)具（3）手工業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等有所發(fā)展；商業(yè)活動逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品交換市場，金屬貨幣被更多地使用。13（1）東周時期（2）王室衰微，諸侯不再聽從周天子命令。齊桓公、晉文公、楚莊王（3）積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；改革軍制、組建軍隊；以“尊王攘夷”為口號，擴(kuò)充疆界，使齊國強(qiáng)大，齊桓公成為春秋第一霸主。（4）給社會帶來了種種災(zāi)難：有利于局部地區(qū)統(tǒng)一；促進(jìn)了民族融合。優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)P19材料題12（1）說明春秋時期，人們已掌握了牛的習(xí)性，牛

第6課動蕩的春秋時期優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊公元前770年，周平王把都城向東遷到洛邑（今河南洛陽），歷史上稱為東周。春秋前770年～前476年戰(zhàn)國前475年～前221年春秋戰(zhàn)國東周

“周轍東，王綱墮。逞干戈，尚游說。始春秋，終戰(zhàn)國。五霸強(qiáng)，七雄出。”——摘自《三字經(jīng)》春秋：因孔子編寫的記載這段歷史的史書《春秋》而得名。戰(zhàn)國：由于各諸侯國以兼并或自保為目標(biāo)，

連年交戰(zhàn)而得名。優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)公元前770年，周平王把都城向東遷到洛邑（今河南洛陽），思考：春秋時期以前，人們使用什么生產(chǎn)工具？舊石器新石器骨器春秋時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)思考：舊石器新石器骨器春秋時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一優(yōu)秀課件PPT公開牛耕示意圖春秋時期鐵犁頭與春秋之前比較，它們有什么進(jìn)步？鐵農(nóng)具尖銳、便于翻土；種類增多，適宜各種條件的土地，提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)普遍使用（春秋時期開始使用，戰(zhàn)國時普遍使用。）優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)牛耕示意圖春秋時期鐵犁頭與春秋之前比較，它們有什么進(jìn)步？鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)的使用勞動效率提高，生產(chǎn)發(fā)展周天子經(jīng)濟(jì)實力衰落諸侯日益強(qiáng)大王室衰微諸侯爭霸優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)的使用勞動效率提高，生產(chǎn)發(fā)展周天子經(jīng)濟(jì)實力鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)的使用大大促進(jìn)了生產(chǎn)發(fā)展，也推動了社會其他方面的變化。王室衰微，諸侯爭霸（春秋時期最典型的時代特征）一些強(qiáng)大的諸侯為了最大限度地發(fā)展自己的勢力，通過戰(zhàn)爭和會盟等手段吞并或奴役一些弱小的國家和部落，擴(kuò)展領(lǐng)土，掠奪財富，并強(qiáng)迫其他諸侯承認(rèn)自己的霸主地位。a、春秋時期，周天子失去了往日的權(quán)威，反而依附于強(qiáng)大的諸侯。b、一些實力強(qiáng)大的諸侯國為了爭奪霸權(quán)，相互征戰(zhàn)，爭做霸主。鐵農(nóng)具的使用和牛耕技術(shù)的推廣有什么意義？優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)的使用大大促進(jìn)了生產(chǎn)發(fā)展，也推動了社會其他秦穆公晉文公楚莊王齊桓公宋襄公吳王闔閭越王勾踐春秋五霸優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)秦穆公晉文公楚莊王齊桓公宋襄公吳王闔閭越王勾踐春秋五霸優(yōu)秀課二講授新課觀察和思考王室衰微

前770年周平王東遷優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)二講授新課觀察和思考王室衰微前770年優(yōu)秀課件PPT名稱土地兵力財力、人口天子與諸侯關(guān)系西周直轄方圓千里直轄14萬人以上人口眾多，資源豐富天子在政治上有最高地位東周直轄方圓百里直轄幾千人人口所剩無幾，財力減少天子成為傀儡，依靠強(qiáng)大的諸侯東周和西周王室實力對比表東周王室實力與西周相比有什么變化？

對比，思考優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)名稱土地兵力財力、天子與諸侯直轄方圓千里直轄14萬人以上人口分封制逐步瓦解諸侯崛起，競相爭霸。原因：表現(xiàn)：結(jié)果：二、王室衰微１、周王室的統(tǒng)治勢力大減。２、天子無力控制諸侯，諸侯不再聽從王命。３、諸侯不再定期向天子納貢。優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)分封制逐步瓦解諸侯崛起，競相爭霸。原因：二、王室衰微１、周王時代特點：春秋時期禮樂征伐自諸侯出。

——《論語》春秋時期政治上出現(xiàn)了什么情況？王室衰微，諸侯爭霸，國家分裂割據(jù)平王立，東遷于洛邑，辟(避)戎寇。平王之時,周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！妒酚洝分T侯各自為政，相互攻伐，國家分裂割據(jù)。優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)時代特點：春秋時期禮樂征伐自諸侯出。春秋時期政治上出現(xiàn)了什么三、諸侯爭霸原因：口號：霸主：影響：一是王室衰微，二是各諸侯國經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡，三是各諸侯國爭奪土地、人民、財產(chǎn)和政治上的對別國的支配權(quán)?！白鹜跞烈摹饼R桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、吳王闔閭

、越王勾踐優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)三、諸侯爭霸原因：一是王室衰微，二是各諸侯國經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平齊桓公

越王勾踐

吳王闔閭齊桓公晉文公楚莊王春秋霸主三、諸侯爭霸優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)齊桓公越王勾踐吳王闔閭齊桓公晉文公楚莊王春秋霸主三、諸侯齊桓公春秋首霸—齊桓公管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣！

——《論語憲問》桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。

——孔子思考：(1)管仲是如何“相桓公,霸諸侯，一匡天下”?(2)從齊桓公稱霸中得到哪些有益的啟示？改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；必革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊。一個國家要利用其有利的地理條件并抓住機(jī)遇，實行改革，實現(xiàn)富強(qiáng)；改革是強(qiáng)大的根本，而尊重知識和人才是強(qiáng)盛的必要條件。優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)齊桓公春秋首霸—齊桓公管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今臥薪嘗膽

春秋時期，吳王夫差在于越國交戰(zhàn)中大敗越王勾踐。夫差要捉拿勾踐，范蠡出策，假裝投降，留得青山在不愁沒柴燒。夫差不聽老臣伍子胥的勸告，留下了勾踐等人。越國君臣在吳國為奴三年，飽受屈辱，終被放回越國。勾踐暗中訓(xùn)練精兵，每日晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草(古時叫薪)又在屋里掛了一只苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。最終勵精圖治，成功復(fù)國。越王勾踐亦成為春秋時期最后一個霸主

齊桓公

越王勾踐優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)優(yōu)秀課件PPT公開課優(yōu)質(zhì)課PPT課件人教部編版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期課件(19張)臥薪嘗膽春秋時期，吳王夫差在于越國交戰(zhàn)中大敗越王勾踐。

問題思考

春秋時期諸侯爭霸有何利弊？（1）給社會帶來種種災(zāi)難；（2）有利于局部地區(qū)統(tǒng)一；（3）促進(jìn)了民族融合?？鬃釉f“春秋無義戰(zhàn)”。你如何看待這一觀點？影響史書記載，西周初年有800諸侯國，春秋初年還剩170多個，戰(zhàn)國初期只有10多個諸侯國了。

史料補(bǔ)充