M7U1WeregoingtogotoHainan1.新標準四年級英語說課123公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎課件

說課Module7Unit1We’regoingtogotoHainan.

(NSE三起B(yǎng)ook3)

一、說教材（一）教材內(nèi)容總體描述主題

:

教學內(nèi)容:

功能

:

Travel談論計劃，談論旅行。

1.學習詞匯：tomorrow,byplane,from,swim,sea,visit

學習句型：We’regoingto…I’mgoingto…I’mfrom…工教學重點:能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯：

tomorrow,byplane,children,getup,China

from,swim,sea.2.能利用We’regoingto…和I’mgoingto…句型做出旅游計劃及用利用I’mfrom…介紹自己來自何處。教學難點:3.復習詞匯:children,getup,China,England.以及交通工具和時間表示方式。

1.Children發(fā)音。2、能利用所學知識制訂計劃。2.初步掌握詞匯：bedtime,swimsuit,

初步掌握句型：I’mgoingto…

一、說教材（二）教學目標詳細定位語言知識目標：a、讓學生掌握單詞tomorrow,byplane,from,swim,sea，children,getup,China聽、說、讀、寫能力。b、能利用We’regoingto…句型做出近期劃及用利用I’mfrom…介紹自己來自何處。c.初步掌握詞匯：bedtime,swimsuit,

初步掌握句型：I’mgoingto…語言技能目標：單詞：課文:能借助圖片或文字聽懂、讀懂和朗誦課文。聽懂、會說、會認讀tomorrow,byplane,from,swim,sea，children,getup,China能聽懂、會認讀、會利用普通未來時制訂活動計劃。句型:

一、說教材3、學習策略：a.主動合作，共同完成任務。b.主動利用所學英語進行表示與交流。（二）教學目標詳細定位（三）教具準備：CAI，CD-ROM,單詞卡片4、情感、能力目標：1.激發(fā)學生熱愛祖國大好山河。2.培養(yǎng)學生主動用英語與他人交流，能主動與他人合作，共同參加，合作完成學習任務。經(jīng)過對本課學習，讓學生學會從小就要有計劃地做事情，合理安排時間。（四）教課時間：40分鐘二、說教法任務型教學模式?！叭蝿招汀苯虒W模式，是學生在老師指導下，經(jīng)過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務目標、感受成功。針對本課“旅游”這一話題，我設(shè)計以下任務——制訂寒假旅游計劃。這個任務使學生在完成任務過程中將語言了解轉(zhuǎn)化為言語技能，并發(fā)展成利用英語進行交際，讓學生在利用中學，為了利用而學，變“被動學習”為“主動學習”，變“不愛學習”為“愛學習”最終，促進學生綜合語言利用能力提升。三、說學法

自主學習，合作學習蘇霍姆林斯基說過：“人內(nèi)心有一個根深蒂固需要——總感到自己是一個發(fā)覺者、研究者、探詢者。在兒童精神世界中，這種需要尤其強烈?！辫b于本課特點和學生現(xiàn)有知識水平，我將在課堂中利用各種方法促使學生多聽、多讀、多說，形成自主、探究性學習，學生在互動、交流、游戲活動中建立起自信，享受到學習高興，得到相關(guān)知識，培養(yǎng)學生對英語利用實踐能力，讓他們成為學習主人。四、說教學程序

一、Warmup1.Sing<Ican’tdoit>2.經(jīng)過PPT展示，復習時間表示方式以及交通工具。

二、任務展現(xiàn)

告訴學生這節(jié)課將利用所學知識來制訂寒假旅游計劃。經(jīng)過任務展現(xiàn)，使學生置于需要完成任務情景中，對學習內(nèi)容頓感興趣從而處于一個主動、主動學習狀態(tài)，迫切想完成任務，在這種心理傾向中“學習新知”。四、說教學程序

三、PresentationPPT展示許多城市圖片，教學I’mgoingtogoto……(T:Look!Theseplacesareverybeautiful.IwanttogotoGulangyuthisweekend.)2.板書I’mgoingtogoto……3、讓學生用I’mgoingtogoto……來說周末活動計劃。4、教學：Wearegoingtogoto……(T:I’mgoingtogotoGulangyu.Whowouldliketogowithme?誰要跟我去？然后引出：Wearegoingtogoto……)四、說教學程序5、Sam一家也要去旅游，我們一起來看看他們要去哪？三、Presentation6、Listenandfind:Wherearetheygoingtogo?8、Listenandfindthenewwordsandthensay“stop”.9、教學新單詞。采取各種方式操演單詞。如：大小聲，開火車，造句等。7、展現(xiàn)課文標題。10、Listenandrepeat.四、說教學程序四、Consolidation1.Activitybook.P261,P113.2.4人小組活動：Student’sbook.Activity3.Pointandsay四、說教學程序五、完成任務：制訂寒假旅游計劃每4人小組一張表格：S1:I’mgoingtogoto.S2:I’mgoingtogoto.S3:I’mgoingtogoto.S4:I’mgoingtogoto..經(jīng)過討論后，小組最終決定：Wearegoingtogoto

.Homework1.Listentothetape3times.(家長署名)2.謄錄新單詞4遍。（1，2句------☆3，4句------☆☆5，5句以上------☆☆☆）必做選做：用Iamgoingto……或Wearegoingto……

寫句子。（表達分層標準，有利于學生發(fā)展，并培養(yǎng)學生自信心。）3.ABP27Exercise3,4.4、Dicegame—游遍中國.（原來要課堂完成，但我預測可能時間不夠，所以課后完成）板書設(shè)計Module7Unit1We’regoingtogotoHainan.（板書標準：簡練明了，重點突出。）1、I’mgoingtoswiminthesea.visitmygrandpa.3、I’mfromChina.England.｛｛2、we’regoingtogetupat5o’clock!gobyplane｛gotoHainan.tomorrowchildrenI’mgoingtogoto.(地點)I’mgoingtogoby.（交通工具）I’mgoingt