大班體育教案：花樣玩跳繩教案及教學(xué)反思

第第4頁大班體育教案：花樣玩跳繩教案及教學(xué)反思

大班體育教案：花樣玩跳繩教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖

跳繩是一項(xiàng)繁復(fù)多變的體育項(xiàng)目，它具有敏捷性，對抗性，趣味性。好動是幼兒的天性，他們對體育活動有廣泛愛好，喜愛學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動技巧。大班戶外體育游戲《花樣玩跳繩》。培育幼兒終生體育意識和體育情感，及堅(jiān)韌拼搏精神，提高幼兒自信心和心理自我調(diào)控技能;提高幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的敏捷性，大腦的分析綜合技能和應(yīng)變技能。

活動目標(biāo)

1、一物多玩的樂趣體驗(yàn)。

2、激發(fā)幼兒的制造力、想象力及合作技能。

3、雙人合作花樣。

4、探究繩子的多種玩法，培育幼兒的創(chuàng)新意識。

5、樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

材料預(yù)備：

提供各種繩子(跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等)。

游戲過程

(一)謎語導(dǎo)入：

謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長長短短有，請你猜一猜?

(二)擴(kuò)散思維活動：談話，你見過的繩子?

1、繩子有很多寶寶，你見過什么樣的繩子?這些繩子有什么用處?(相互說、個別說)

2、孩子們這么喜愛繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。(依次認(rèn)識不同的繩子)

3、幼兒自由觀測、自由選擇自己喜愛的繩子。

(三)通過實(shí)際操作，培育幼兒的合作技能和創(chuàng)新意識，體驗(yàn)合作的樂趣。

1、孩子們都找到了自己喜愛的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子?出自:大;考.吧(毛線繩、塑料跳繩、草繩等)它有什么用處?(綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等)用它可以做什么游戲?(引導(dǎo)幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩)

2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好伙伴，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎?

(引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗(yàn)玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇異。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等)

(四)展示花樣玩繩，體驗(yàn)勝利喜悅。

1、幼兒相互觀賞同伴的玩繩過程。

2、找?guī)捉M有代表性的游戲展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。

(五)概括總結(jié)、拓展知識。

老師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也許多。比如：毛線可以編織;草繩可以做成精致的工藝品;麻繩可以镎鞋底;藝術(shù)繩可以編中國結(jié);其實(shí)，在我們的生活中還有一些非常的繩子，讓我們在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注它吧!

(六)激發(fā)幼兒在活動中團(tuán)結(jié)合作，沒有伙伴會很孤獨(dú)的。

師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了很多游戲，真是讓老師打開眼界。在這興奮的時刻是誰在哭呀?(出示被遺忘的大繩)我問它為什么?它說它沒有伙伴!怎么辦?(孩子們?nèi)急硎疽c大繩交伙伴)

活動結(jié)束：

大繩究竟找到了伙伴很興奮，我們一起來把小繩拴到大繩上，下次把他們拿出來一起玩。

活動反思

在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新技能，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會在活動中思索，在玩中熬煉。通過游戲，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)技能。通過合作學(xué)習(xí)培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，在歡樂中熬煉身體，培育創(chuàng)新意識。

在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)公正競爭的氛圍，留給幼兒肯定的自主活動天地，讓幼兒在學(xué)習(xí)和觀測思索中得到啟示，得到熬煉。多表揚(yáng)，少批判和指責(zé)。同時讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參加活動中得到勝利感，學(xué)會開心，勝利