幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)5篇

Word——10—幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)5篇活動結(jié)束之后，我們需要準時寫好活動總結(jié)，活動總結(jié)的書寫是能夠讓自己的思維力量提升的，以下是范文社我細心為您推舉的幼兒園大班老師節(jié)活動總結(jié)5篇，供大家參考。

幼兒園大班老師節(jié)活動總結(jié)篇1

為了慶祝老師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒樱旅婢突顒觾?nèi)容做如下小結(jié)。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動。

孩子們將自己親自做好（小班孩子只是在老師預(yù)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親自送給自己敬重的老師，并對老師說：“老師節(jié)日歡樂！老師您辛苦了！”在一片嚴厲的音樂聲中，老師們親自接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織老師周六、日兩天游，老師節(jié)當(dāng)晚組織老師唱k活動。

1、兩天游活動。9月8日—9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及xx溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@老師20余人在一片歡呼聲中開頭了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡樂，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺；午餐時間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的滿意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡快的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00，全體老師一起泡入大海，大家在海邊玩耍，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼?？鞓分畼O，令人流連忘返。

晚上6：00，入住五海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池。72個池之間來回穿梭，樂不思返。

2、老師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會所，大家在ktv房內(nèi)盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝愿彼此老師節(jié)歡樂。

活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。

幼兒園大班老師節(jié)活動總結(jié)篇2

本次活動由于設(shè)計提前，使得預(yù)備的時間比較充分，同時預(yù)備實施過程中又進行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動開展得比較順當(dāng)，活動效果明顯。本次活動的設(shè)計目標(biāo)，主要有以下幾點：

1、使幼兒知道9月10日是老師節(jié)，知道老師工作的意義，知道老師對自己的關(guān)懷、關(guān)心和愛，激發(fā)幼兒敬重老師、關(guān)懷老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。

2、培育幼兒從小愛自己身邊的人開頭，引導(dǎo)幼兒有意識的感知老師對自己的關(guān)愛。

3、通過活動使幼兒學(xué)會感恩，并大膽嘗試用行動表達自己對老師的愛意。

圍繞目標(biāo)老師在活動的第一部分設(shè)計了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，介紹老師節(jié)的來歷，然后其次個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為老師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道老師節(jié)已經(jīng)來到時，都會用語言表達，祝福老師節(jié)日歡樂，這與活動之前的家長得教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時，有一個組的幼兒在xx的帶領(lǐng)下，主動上前一把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿足的狀況下回報給他們一個擁抱時，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來的一組幼兒于是也仿照了他們，這時老師準時提示除了擁抱還有什么動作也會讓老師覺得很快樂呢？于是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的.敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最終在老師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親自制作一張小卡片送給老師。

在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)覺其實孩子對老師的感情也在查找機會表現(xiàn)出來，而且大班的孩子已經(jīng)具有了表達自己情感的閱歷，把握了一些表達自己情感的方式方法，老師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動全體幼兒，體驗到關(guān)懷別人的歡樂，而老師所做的就是供應(yīng)這樣一個溝通的機會，同時進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來的甜甜話接龍嬉戲中，可以說是老師對幼兒剛才情感表達得回應(yīng)，當(dāng)一開頭老師神神奇秘地要在一名幼兒耳邊說一句靜靜話時，他很嚴厲有些緊急，當(dāng)我對他說出“我愛你”時，我發(fā)覺幼兒的臉上立即綻出了笑容，當(dāng)他把這一句簡潔的話傳給其他幼兒時，我發(fā)覺他們每個人都很快樂，原來他們無形當(dāng)中通過這個活動也是在傳遞著笑容。可以說這一部分的三個活動是層層遞進又是環(huán)環(huán)相扣的，通過這一部分的開展，幼兒既了解了老師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達自己情感的多種方式，同時又得到了老師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的。

其次環(huán)節(jié)，主要是讓幼兒了解老師工作以外的一些事情，進一步拉近幼兒與老師的距離，滿意幼兒的奇怪心。在這一環(huán)節(jié)中老師預(yù)備了一些自己家人的照片，自家四周環(huán)境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時，他們都叫起來：“x老師家的小娃娃，x老師家的小娃娃”仿佛發(fā)覺了好東西，他們不但相互說著，還將看到的照片內(nèi)容興奮地說給自己的爸爸媽媽聽，可見他們也渴望了解老師，其實以前的他們對老師下班以后的事情是一點都不知道的，但是他們布滿著奇怪，這個活動恰恰迎合孩子們的奇怪心，同時也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。

第三環(huán)節(jié)，親親老師。這也是一個讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié)。老師由于愛他們所以把神奇的“口紅”送給他們，他們由于愛老師才可以親親老師。當(dāng)孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時，他們總要駐足一會兒，不愿立即離開，其實這正是他們在表達自己對老師情感的同時也體驗著歡樂。由于是大班的孩子選擇這種親在畫像上的方式，幼兒會更大膽地接受，假如是小班的孩子，直接鼓舞他們親在老師臉上會更能激發(fā)幼兒對老師的情感。

通過這次活動，幼兒不僅展現(xiàn)了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增加了自信念，更主要的是體驗到了喜愛、敬重等社會情感，從而促進其社會化的進程。

幼兒園大班老師節(jié)活動總結(jié)篇3

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了老師，節(jié)日歡樂的主題教育活動。盼望通過這些活動，關(guān)心幼兒豐富以下閱歷，以下是這次活動的總結(jié)。

活動一開頭，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干潔凈凈？是誰每天為小伴侶洗碗、疊被子？是誰中午陪小伴侶睡覺，幫我們疊被子？當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告知我“是老師”時，我心里布滿了感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照看幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節(jié)入手，提高自己的保育水平。

然后，我就給每個孩子一次機會，讓他們展現(xiàn)自己在幼兒園學(xué)的本事。很多小伴侶都大方地展現(xiàn)了自己學(xué)會的兒歌，而且他們還給小伴侶表演了學(xué)會的手指嬉戲。但我發(fā)覺，部分小伴侶膽子小，不擅長表現(xiàn)自己。于是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演騎大馬的嬉戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的歡樂，又放松了自己的心情。

最終，我告知孩子們今日是老師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達節(jié)日的祝愿，有個“騎大馬”時最快樂的小伴侶小聲說了句：“抱抱老師”，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小伴侶，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝愿！

通過這次活動，孩子們明白了每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日。而且老師特別關(guān)愛小伴侶們，為小伴侶的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)當(dāng)敬重老師。小伴侶們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。

反思整個活動，我發(fā)覺，部分幼兒的樂觀性還沒有充分調(diào)動起來，或許是剛?cè)雸@，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的原因吧。今后，我會多與孩子們親近，從細節(jié)處多關(guān)懷他們，爭取使他們今早融入這個集體。

幼兒園大班老師節(jié)活動總結(jié)篇4

今年九月十日，老師節(jié)又踏著輕快的步伐緩緩而來，這是我國第xx個老師節(jié)，為了發(fā)揚光大尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步推動我校師德建設(shè)，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣闊老師喜愛教育事業(yè)，開展主題為“xx”的系列活動。在這次活動中，同學(xué)們的一聲問候、一句祝愿、一份心愿、一個擁抱、一次進步、一張手抄報，都是給老師們的禮物。通過這次活動，加強了師生溝通，增進了師生感情，改善了師生關(guān)系。大班的詳細活動途徑如下：

1、x月x日早晨，組織大班同學(xué)參與了升旗儀式，以及頌揚老師迎接老師節(jié)的國旗下講話。（由大隊長負責(zé)）

2、讓每位同學(xué)寫上深情問候和祝愿的話語，獻給自己喜愛的每位老師。

3、以老師節(jié)為主題，9月10日前更換好了班級黑板報，再開一次感恩教育現(xiàn)場會。

4、每天早上，同學(xué)們見到老師時，都會送上一聲親切的問候；節(jié)日當(dāng)天，同學(xué)們紛紛爭先恐后地表達自己的心愿，有的對老師說了一聲美妙的祝愿，有的給了老師一個深情的擁抱，有的為老師倒一杯暖心的茶水，有的給老師送上一朵漂亮的鮮花……

5、節(jié)日當(dāng)天，各班的前黑板上，都寫上了“祝老師節(jié)日歡樂！”的話語，老師們只要一進教室，就能看到同學(xué)們美妙的祝福。

6、給老師寫一段表露感謝之情的祝愿語，或者發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。

7、大班同學(xué)開展“xx”繪畫活動，并可以寫一句感謝老師的話。

8、進行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我想對您說……”。

9、各中隊在節(jié)日前，組織了一次以感恩老師為主題的班隊會，讓同學(xué)敘述一件關(guān)愛事（感情付出），牢記一個感恩節(jié)（老師節(jié)）。

總之，在這次系列感恩活動中，師生們親力親為，親密協(xié)作，樂觀互動，拉近了大班同學(xué)與老師間的距離，加強了相互間溝通，消退了隔閡與障礙，增進了師生感情，改善了師生關(guān)系，增加了同學(xué)責(zé)任感。雖然我校同學(xué)的思想教育工作，通過這次感恩教育有了巨大收獲，但是還有大量的工作要做。我園將借著這次“xx”活動的教育東風(fēng)，進一步將同學(xué)的思想教育工作抓好落實、抓出長效?！皒x”活動雖然落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩老師”應(yīng)當(dāng)成為教育工永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們信任天空更加蔚藍，陽光更加絢爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進行究竟吧！

幼兒園大班老師節(jié)活動總結(jié)篇5

一、師生樂觀參加，組織嚴謹。

通過本次老師節(jié)活動全體師生充分熟悉到感恩教育的現(xiàn)實意義和深遠意義，因此，整個活動環(huán)環(huán)相扣，各項活動落實到位。從學(xué)部的“知恩、感恩、報恩”報告會到各班感恩教育系列活動的實施，措施得力，行動快速，參加樂觀。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣。

1、開展“愛要說出來”活動。要求在9月10日老師節(jié)當(dāng)天，在上課時統(tǒng)一大聲說“老師，您辛苦了，老師，我們愛您!”

2、開展“老師，我想對您說”活動。

詳細步驟如下：

各班班長、團支書樂觀行動起來，深化到同學(xué)中間，廣泛收集節(jié)日同學(xué)們最想對老師說的話，各班委用卡紙設(shè)計老師節(jié)感恩樹，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對您說——”字樣，并與班主任協(xié)商張貼于教室內(nèi)9月9日下午放學(xué)前，各班級同學(xué)將想對老師說的話寫在各自設(shè)計的彩色紙上，并將紙條當(dāng)貼在指定位置上。

3、“祝愿送恩師”活動。

從9月10日，各班委自立組織開展以班級為單位的感恩老師活動。要求各班仔細發(fā)動、樂觀預(yù)備，號召同學(xué)用樸實、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動手，鼓舞樂觀創(chuàng)新，但以表達心愿為主，反對鋪張鋪張和相互攀比。

4、校內(nèi)廣播站感恩老師聯(lián)播活動。

詳細活動要求如下：

各班可到廣播站免費點歌曲，也可以寫點播信，贈送給寵愛的老師;免費點播時間：周一(9月10日)下午至星期五下午廣播時間。廣播站本周任何時段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關(guān)。

5、開展“感恩主題班會課”活動。

在9月9日星期一召開老師節(jié)主題班會，用意在于盼望同學(xué)學(xué)會感恩，懂得老師的付出和辛苦，今后更加努力學(xué)習(xí)。

要求：主題班會圍繞“感恩”話題進行，全班同學(xué)為老師朗誦一首歌頌老師的詩歌、全班同學(xué)為老師唱一首歌。(詩歌和歌曲各班自選)