中學(xué)生《傅雷家書》讀后感四篇

第PAGE6頁共NUMPAGES6頁中學(xué)生《傅雷家書》四篇《傅雷家書》大家看過了嗎？金庸先生曾經(jīng)評價：“這是一位中國君子在教他的孩子，如何做一個真正的中國君子”。以下是職場和大家分享的中學(xué)生《傅雷家書》四篇，提供參考，歡迎你的參閱。中學(xué)生《傅雷家書》1傅雷不愧是好父親，能以如此的心態(tài)和耐心來教育孩子。傅雷終究是如何有這種力量呢這種偉大的父愛可以說影響了傅聰?shù)囊簧?，為傅聰走向?qū)碜龀隽虽亯|，打下了堅實的根底。所以，傅雷所寫的這些書信也就是非常重要的，給傅聰上了一堂人生課，讓他明白如何在這個世界上生活。這真是教育子女的一本好書，同時也應(yīng)當(dāng)是作子女的理解父母的一本好書。子女可以經(jīng)過這本書理解自我的父母，父母可以經(jīng)過這本書理解自我的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。傅雷作為父親，對子女的情感是非常豐富的，他對子女從不苛刻。并且對傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)非常的重視。傅聰事業(yè)的點點滴滴都非常的在乎，這讓傅聰非常的感動。其實，我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個好的學(xué)校，為了我們能擁有好的成績，使得自我的頭發(fā)都白了，費盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親！傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個出色的代表，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以安康的成長。傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的主角，她也給她的兒女寫了好幾封信。信中充滿了對子女的關(guān)心和憐愛。同樣，她對于傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)也非常的在乎，這也同樣讓傅聰非常的感動，他也明白了母親的愛對他有多重要。這本《傅雷家書》真的讓我懂得了非常多的道理，也讓我更加理解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。中學(xué)生《傅雷家書》2《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷以及其夫人從1954年至1966期間寫給孩子們傅聰，傅敏的家信【【摘要】：^p】：。該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是充滿父母之愛的教子名篇。他們教誨孩子傅聰〔著名鋼琴大師〕，傅敏〔英語特級教師〕，教他們先做人，后成“家”。因此，傅雷夫婦也成為中國父母的典范。《傅雷家書》中的一封封家書，凝聚著傅雷對祖國，對兒子深沉的愛。信中首先強調(diào)的是一個年輕人如何做人，如何對待生活的問題。例如：“真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠的‘不懂’，比不真誠的‘懂’，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去理解別人，也才能放下虛偽的自尊心去理解自己。建筑在理解自己理解別人上面的愛，才不是盲目的愛?！北径蔚臅艃?nèi)容由莫扎特樂曲的特點談起，論及了藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠。信中的父親還要求傅聰，在做小事時都要養(yǎng)成一種干凈的習(xí)慣。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教誨兒子做人要謙虛，嚴禁，面對困境不氣餒，面對順境不驕傲，禮儀要得體；對待藝術(shù)要真誠，有藝術(shù)尊嚴，有民族榮譽感；在日常生活中要勞逸結(jié)合。每個人都有父母，都體會過父母的慈祥與教誨。當(dāng)我讀到家書時，感到的是另一番教誨，不是教師的教誨，不是長者的叮囑，而是父母對兒女的關(guān)切。我似乎找到了另一種父母之愛，那是大多教孩子所體會不到的。那一封封家書就像一次珍貴的交談，拉近了我與書的間隔，仿佛身臨其境，我如一個乖孩子在感受，聆聽著，感受著。中學(xué)生《傅雷家書》3《傅雷家書》收錄了從1954年到1966年傅雷寫給兒子的家書。這其中，有教兒子做人的、有學(xué)習(xí)方面的、有生活方面的。這些不僅僅是一篇篇家書，更飽含了一位父親對兒子嘔心瀝血的教誨以及深深的期望。其中，令我印象最深化的便是那句“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家?！彼唤屛蚁肫鹞腋赣H“做事之前先學(xué)做人”這句話。我的父親文化程度雖不高，但他有著豐富的人生閱歷。在我的學(xué)習(xí)生涯中，父親把教我做人當(dāng)成首要任務(wù)。他常常給我講為人處世的原那么和做人的道理，其次再要求我學(xué)習(xí)。記得那一次，我身為班長卻在課堂上口出狂言，讓教師下不來臺。于是教師請來了我父親。父親把我?guī)Щ亓思?，并沒有罵我，而是和我說：“喜歡說話是好事，可這個話啊，要說到點子上，說話之前在腦子里過一遍，再決定要不要說。再說，你身為班長，那是教師對你的信任，是你的責(zé)任”就是這么一番語重心長的話，讓我進展了一次深化的反思：相比較母親直來直去地批評，我更能承受父親的這種教育方式。我的父親雖不像傅雷是個大人物，但他對我的循循善誘的教育方式令我受益匪淺。在我心目中，他不亞于任何一位父親，他值得我一生去敬仰、學(xué)習(xí)！母愛如水，父愛如山。不管是傅雷這樣一個大人物，又或是我的父親這樣一個小人物，乃至全天下所有的父親，他們對子女的愛都無私而又偉大。父親是最廣闊的海洋，我寬容；父親是最偉岸的高山，鼓勵我堅強；父親是最溫暖的霞光，帶給我希望。我愛我的父親！中學(xué)生《傅雷家書》4本學(xué)期令我收獲最深的一本書就是《傅雷家書》。這本書凝聚了傅雷對祖國，對兒子深沉的愛。信中強調(diào)的是一個年輕人如何做人，如何對待生活。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教誨兒子待人要謙虛，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，有藝術(shù)，人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家”。《傅雷家書》，充滿著一個父親對兒子的期望，關(guān)愛及嚴格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺像戲曲那樣給人以脫俗的氣氛和無窮的回味。傅雷把教育子女當(dāng)成了對社會，對祖國的一項榮耀的義務(wù)和責(zé)任。不是每個家長都能把教育提升到這種境界，但對子女的關(guān)心保護，卻是永久的，不變的。我的父親文化程度不高，常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù)，他在我身上消耗的精力和心血有目共睹。但父親對我的成績并不是很注重，反倒更注重我問人處事的原那么和做人的道理。父親常常給我講起以前的故事，雖然我不是很能理解父親苦苦婆心的教誨，但是我知道父親只是想讓我做一個真真正正的人、一個大寫的人。父親并不是什么偉大的人物，但是父親豐富的人生閱歷是我這個年齡沒有經(jīng)歷過的。所以我知道，如今應(yīng)該好好聽