四年級英語上冊第三單元unit3partBpartC(3課時)課件

Unit3MyfriendsPEP四年級上冊 Unit3MyfriendsPEP四年級上冊1四年級英語上冊第三單元unit3partBpartC(3課時)課件2Let’stalk&Let’splay課時1Let’stalk&Let’splay課時13Let’stalkJohn:Mum，Ihaveanewfriend.Really?AChinesefriend?John:Yes，he’sveryfriendly.Mom:

What’shisname?John:HisnameisZhangPeng.Look!He’stallandstrong.Mom:Yes，heis.Let’stalkJohn:Mum，Ihavean4What’shisname?他叫什么名字？知識點1his/h?z/pron.(代詞)他的例句：Thisishisbag.這是他的包?？枷蛉朔Q代詞形容詞性物主代詞

I我my我的you你/你們your你的、你們的he他his他的she她her她的it它its它的拓展What’shisname?他叫什么名字？知識點1hi5he/she意為“他/她”，人稱代詞主格，常位于句首作主語。例句：HeisMike.他是邁克。his/her意為“他的/她的”，形容詞性物主代詞，常位于名詞前。易錯點提示he/she意為“他/她”，人稱代詞主格，常位于句首作主語。6考向2由what引導(dǎo)的用來詢問他人姓名的特殊疑問句及其答語：問句的句型結(jié)構(gòu)為：What’s＋形容詞性物主代詞(your/his/her...)＋name?你/他/她……叫什么名字？答語：形容詞性物主代詞(My/His/Her...)＋nameis...我/他/她……的名字是……例句：What’shername?她叫什么名字？HernameisZhangXin.她的名字是張鑫?？枷?由what引導(dǎo)的用來詢問他人姓名的特殊疑問句及其答語：7典例如果你想知道某個男孩的名字是什么，可以問：________A.What’shisname?

B.What’shename?A點撥：詢問男孩的名字時用“What’shisname?”，故答案選A。典例如果你想知道某個男孩的名字是什么，可以問：_______8He’stallandstrong.他又高又壯。知識點2考向用法：這是一個描述人物特征的句子。用來描述他人外貌特征，主要用來描述人的外在特征，如高矮胖瘦等。其中He’s是Heis的縮寫形式。句型結(jié)構(gòu)：某人＋be(am/is/are)＋形容詞(tall/short...)其中，be動詞隨著主語人稱的變化而變化。例句：Iamtall.我(個子)高。Youarestrong.你(身體)強壯。He’stallandstrong.他又高又壯。知識點9am，is，are的用法：我(I)用am，你(you)用are，is跟著他(he)、她(she)、它(it)，單數(shù)is,復(fù)數(shù)are。魔法記憶：am，is，are的用法：魔法記憶：10Let’splayLet’splay11her/h?(r)/pron.(代詞)她的知識點3例句：Thatisherbag.那是她的包。HernameisWangFang.她的名字是王芳?？枷?qū)?yīng)詞：his他的her/h?(r)/pron.(代詞)她的知識點3例句：12怪物來了二人一組，由一名學(xué)生描述心目中怪物的長相，如：Heisstrong.Hehastwobigeyes...另一名學(xué)生繪畫。然后交換角色。最后兩人分別拿著圖畫向小伙伴們介紹自己心目中的怪物。怪物來了13一、單項選擇。1.—Ihaveanewcar.—Really?________A.Ablackone?B.Thisisablackcar.2.—What’syourbrother’sname?—________A.Hehassomebooks.B.HisnameisZhangHua.C.HernameisZhangHua.AB一、單項選擇。AB14二、花落誰家。am

is

are(1)He________tall.(2)I________strong.is點撥：he是第三人稱單數(shù)，故用is。am點撥：I后面只能跟am。二、花落誰家。is點撥：he是第三人稱單數(shù)，故用is。a15(3)Thedog________small.

(4)We________thin.is點撥：此處dog是指一只狗，是單數(shù)，故用is。are點撥：we是“我們”，是復(fù)數(shù)，故選are。(3)Thedog________small.is點16三、讀一讀，圈出正確的單詞。1.Myfriendisagirl.(She/Her)2.nameisMary.(She/Her)istall.三、讀一讀，圈出正確的單詞。17

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點短語：his,her重點句式：What’shisname?He’stallandstrong.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固18熟記本節(jié)課所學(xué)的四會句型、短語和單詞，

必須會聽、說、讀、寫。將Let’stalk的對話朗讀流利。熟記本節(jié)課所學(xué)的四會句型、短語和單詞，19 Unit3MyfriendsPEP四年級上冊 Unit3MyfriendsPEP四年級上冊20Let’slearn~Let’sspell課時2Let’slearn~Let’sspell課時221Let’slearnLet’slearn22描述人物性格及外貌特征【三會】知識點4strong/str??/adj.(形容詞)強壯的例句：Myfatherisstrong.

我的父親(身體)強壯。短語：tallandstrong又高又壯astrongman一個強壯的人考向?qū)?yīng)詞：weak虛弱的thin瘦的拓展描述人物性格及外貌特征【三會】知識點4strong/st23快快長大：褒貶不一strong來幫fat是指人或動物的身體肥胖，指嬰孩時帶有褒義色彩，指成人時帶有貶義色彩。故在描述人肥胖或強壯時，一般不用fat來形容，通常使用strong。快快長大：褒貶不一strong來幫fat是指人或動物的身體24典例火眼金睛?？磮D，讀句子，看看他們在談?wù)撜l，在正確的人名前的方框內(nèi)打“√”?！痰淅鹧劢鹁Α？磮D，讀句子，看看他們在談?wù)撜l，在正確的人名前25考向詞形變化：friendly→friendn．(名詞)朋友friendly/'frendli/adj.(形容詞)友好的例句：Thegirlisveryfriendly.

這個女孩非常友好。拓展其他意思：friendlyadj.(形容詞)善意的；和藹可親的考向詞形變化：friendly→friendn．(名詞26朋友(friend)有了ly就變得友好了。魔法記憶：典例選一選。(1)Theyaregood______.(2)Theyarevery________.A.friendB.friendlyC.friendsCB朋友(friend)有了ly就變得友好了。魔法記憶：典例選27quiet/'kwa??t/adj.(形容詞)安靜的例句：Myfriendisveryquiet.

我的朋友很安靜。魔法記憶：Quiet，quiet是安靜，圖書室里，Bequiet.要牢記。quiet/'kwa??t/adj.(形容詞)安靜的28拓展短語：bequiet保持安靜keepquiet保持安靜反義詞：noisy吵鬧的；嘈雜的形近詞：quite很；十分描述外貌特征及性格特點的詞匯：tall高的old老的fat肥胖的shy害羞的kind慈祥的young年輕的short矮的funny滑稽的cute可愛的clever聰明的拓展短語：bequiet保持安靜29典例選一選。Mysisterhaslonghair.She’svery________.A.strongB.oldC.quietC典例選一選。C30Let’schantLet’schant31Let’sspellRead,listenandchant.Let’sspellRead,listenandch32Let’sspellRead,listenandchant.Let’sspellRead,listenandch33Let’sspellRead,listenandtick(√).√√√√Let’sspellRead,listenandti34Let’sspellListen,circleandwrite.Let’sspellListen,circleand35字母o-e在單詞中發(fā)長音/??/的規(guī)律知識點5元音字母o住進(jìn)了nose(鼻子)，note(筆記),Coke(可樂)等單詞的家中，讓我們一起去看一看吧。字母o-e在單詞中發(fā)長音/??/的規(guī)律知識點5元音字母o住36發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時，聲帶振動，由/?/的音向/?/的音滑動，前重后輕，/?/重讀，/?/輕讀。口形由半開到小。例詞nose(鼻子)note(筆記)Coke(可樂)MrJones(瓊斯先生)圖解考向字母o-e發(fā)雙元音/??/。發(fā)音時，聲帶振動，由/?/的音向/?/的音滑動，前重后輕，/37拓展字母o在單詞中發(fā)短元音/?/。發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時，聲帶振動，舌后縮，舌后部比發(fā)/??/音時抬得略低。雙唇呈中圓口形，比發(fā)/??/音時稍大。例詞box盒子dog狗hot熱的not不是圖解拓展字母o在單詞中發(fā)短元音/?/。發(fā)音時，聲帶振動，舌后縮，38一、對號入座。找出下列單詞的對應(yīng)詞或反義詞。(1)tall?

(2)short?

(3)thin?

(4)this?

(5)man?

A．that

B．fatC．womanD．longE．shortEDBAC一、對號入座。找出下列單詞的對應(yīng)詞或反義詞。A．that39二、情景選擇。如果你想問“她是誰？”可以這樣問：________A.What’sshe?B.Who’sshe?B點撥：詢問別人的姓名或身份時，應(yīng)該使用疑問詞“who”，故選B。二、情景選擇。B點撥：詢問別人的姓名或身份時，應(yīng)該使用疑問詞40

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點短語：strong,friendly,quiet,字母o-e在單詞中發(fā)長音/??/的規(guī)律本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固41

熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞，必須達(dá)到會聽、說、讀、寫。熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞，必須達(dá)到會聽、說、讀、寫。42 Unit3MyfriendsPEP四年級上冊 Unit3MyfriendsPEP四年級上43課時3Readandwrite~Storytime課時3Readandwrite~Storytim44ReadandwriteReadandmatch.ReadandwriteReadandmatch.45ReadandwriteLook,chooseandwrite.ReadandwriteLook,chooseand46hat/h?t/n．(名詞)(常指帶檐的)帽子知識點7形近詞：cat貓fat肥胖的

魔法記憶：帽子是hat，小貓是cat。Acatisinthehat.例句：Shehasabluehat.

她戴著一頂藍(lán)色的帽子。hat/h?t/n．(名詞)(常指帶檐的)帽子知識點747hat與cap的辨析hat通常指有邊和帽頂?shù)摹ap是沒有邊的，像游泳用的游泳帽，或是前面有帽舌的棒球拓展hat與cap的辨析拓展48

Let’scheck1234Listenandnumber.Let’scheck1234Listenand49Let’scheckLookandmatch.Let’scheckLookandmatch50Let’ssingLet’ssing51StorytimeStorytime52

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點單詞：hat本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固53

熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞，必須達(dá)到會聽、說、讀、寫。熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞，必須達(dá)到會聽、說、讀、寫。54聽力原文1.Boy:Hey.Ihaveanewfriend.Hehaslonghairandbrownshoes.

Boy:Whoishe?

Boy:HisnameisTim.2.Girl:Lookather.Shehasorangeshoes.Who’sshe?

Girl:HernameisAnn.聽力原文1.Boy:Hey.Ihaveanew55聽力原文3.Boy:What’shisname?

Girl:HisnameisMike.He’sveryfriendly.4.Boy:MyfriendBobistallandstrong.

Girl:Really?

Boy:Yes.Thereheis.Hehasglasses.聽力原文3.Boy:What’shisname?56 Unit3MyfriendsPEP四年級上冊 Unit3MyfriendsPEP四年級上冊57四年級英語上冊第三單元unit3partBpartC(3課時)課件58Let’stalk&Let’splay課時1Let’stalk&Let’splay課時159Let’stalkJohn:Mum，Ihaveanewfriend.Really?AChinesefriend?John:Yes，he’sveryfriendly.Mom:

What’shisname?John:HisnameisZhangPeng.Look!He’stallandstrong.Mom:Yes，heis.Let’stalkJohn:Mum，Ihavean60What’shisname?他叫什么名字？知識點1his/h?z/pron.(代詞)他的例句：Thisishisbag.這是他的包?？枷蛉朔Q代詞形容詞性物主代詞

I我my我的you你/你們your你的、你們的he他his他的she她her她的it它its它的拓展What’shisname?他叫什么名字？知識點1hi61he/she意為“他/她”，人稱代詞主格，常位于句首作主語。例句：HeisMike.他是邁克。his/her意為“他的/她的”，形容詞性物主代詞，常位于名詞前。易錯點提示he/she意為“他/她”，人稱代詞主格，常位于句首作主語。62考向2由what引導(dǎo)的用來詢問他人姓名的特殊疑問句及其答語：問句的句型結(jié)構(gòu)為：What’s＋形容詞性物主代詞(your/his/her...)＋name?你/他/她……叫什么名字？答語：形容詞性物主代詞(My/His/Her...)＋nameis...我/他/她……的名字是……例句：What’shername?她叫什么名字？HernameisZhangXin.她的名字是張鑫。考向2由what引導(dǎo)的用來詢問他人姓名的特殊疑問句及其答語：63典例如果你想知道某個男孩的名字是什么，可以問：________A.What’shisname?

B.What’shename?A點撥：詢問男孩的名字時用“What’shisname?”，故答案選A。典例如果你想知道某個男孩的名字是什么，可以問：_______64He’stallandstrong.他又高又壯。知識點2考向用法：這是一個描述人物特征的句子。用來描述他人外貌特征，主要用來描述人的外在特征，如高矮胖瘦等。其中He’s是Heis的縮寫形式。句型結(jié)構(gòu)：某人＋be(am/is/are)＋形容詞(tall/short...)其中，be動詞隨著主語人稱的變化而變化。例句：Iamtall.我(個子)高。Youarestrong.你(身體)強壯。He’stallandstrong.他又高又壯。知識點65am，is，are的用法：我(I)用am，你(you)用are，is跟著他(he)、她(she)、它(it)，單數(shù)is,復(fù)數(shù)are。魔法記憶：am，is，are的用法：魔法記憶：66Let’splayLet’splay67her/h?(r)/pron.(代詞)她的知識點3例句：Thatisherbag.那是她的包。HernameisWangFang.她的名字是王芳?？枷?qū)?yīng)詞：his他的her/h?(r)/pron.(代詞)她的知識點3例句：68怪物來了二人一組，由一名學(xué)生描述心目中怪物的長相，如：Heisstrong.Hehastwobigeyes...另一名學(xué)生繪畫。然后交換角色。最后兩人分別拿著圖畫向小伙伴們介紹自己心目中的怪物。怪物來了69一、單項選擇。1.—Ihaveanewcar.—Really?________A.Ablackone?B.Thisisablackcar.2.—What’syourbrother’sname?—________A.Hehassomebooks.B.HisnameisZhangHua.C.HernameisZhangHua.AB一、單項選擇。AB70二、花落誰家。am

is

are(1)He________tall.(2)I________strong.is點撥：he是第三人稱單數(shù)，故用is。am點撥：I后面只能跟am。二、花落誰家。is點撥：he是第三人稱單數(shù)，故用is。a71(3)Thedog________small.

(4)We________thin.is點撥：此處dog是指一只狗，是單數(shù)，故用is。are點撥：we是“我們”，是復(fù)數(shù)，故選are。(3)Thedog________small.is點72三、讀一讀，圈出正確的單詞。1.Myfriendisagirl.(She/Her)2.nameisMary.(She/Her)istall.三、讀一讀，圈出正確的單詞。73

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點短語：his,her重點句式：What’shisname?He’stallandstrong.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固74熟記本節(jié)課所學(xué)的四會句型、短語和單詞，

必須會聽、說、讀、寫。將Let’stalk的對話朗讀流利。熟記本節(jié)課所學(xué)的四會句型、短語和單詞，75 Unit3MyfriendsPEP四年級上冊 Unit3MyfriendsPEP四年級上冊76Let’slearn~Let’sspell課時2Let’slearn~Let’sspell課時277Let’slearnLet’slearn78描述人物性格及外貌特征【三會】知識點4strong/str??/adj.(形容詞)強壯的例句：Myfatherisstrong.

我的父親(身體)強壯。短語：tallandstrong又高又壯astrongman一個強壯的人考向?qū)?yīng)詞：weak虛弱的thin瘦的拓展描述人物性格及外貌特征【三會】知識點4strong/st79快快長大：褒貶不一strong來幫fat是指人或動物的身體肥胖，指嬰孩時帶有褒義色彩，指成人時帶有貶義色彩。故在描述人肥胖或強壯時，一般不用fat來形容，通常使用strong。快快長大：褒貶不一strong來幫fat是指人或動物的身體80典例火眼金睛?？磮D，讀句子，看看他們在談?wù)撜l，在正確的人名前的方框內(nèi)打“√”?！痰淅鹧劢鹁Α？磮D，讀句子，看看他們在談?wù)撜l，在正確的人名前81考向詞形變化：friendly→friendn．(名詞)朋友friendly/'frendli/adj.(形容詞)友好的例句：Thegirlisveryfriendly.

這個女孩非常友好。拓展其他意思：friendlyadj.(形容詞)善意的；和藹可親的考向詞形變化：friendly→friendn．(名詞82朋友(friend)有了ly就變得友好了。魔法記憶：典例選一選。(1)Theyaregood______.(2)Theyarevery________.A.friendB.friendlyC.friendsCB朋友(friend)有了ly就變得友好了。魔法記憶：典例選83quiet/'kwa??t/adj.(形容詞)安靜的例句：Myfriendisveryquiet.

我的朋友很安靜。魔法記憶：Quiet，quiet是安靜，圖書室里，Bequiet.要牢記。quiet/'kwa??t/adj.(形容詞)安靜的84拓展短語：bequiet保持安靜keepquiet保持安靜反義詞：noisy吵鬧的；嘈雜的形近詞：quite很；十分描述外貌特征及性格特點的詞匯：tall高的old老的fat肥胖的shy害羞的kind慈祥的young年輕的short矮的funny滑稽的cute可愛的clever聰明的拓展短語：bequiet保持安靜85典例選一選。Mysisterhaslonghair.She’svery________.A.strongB.oldC.quietC典例選一選。C86Let’schantLet’schant87Let’sspellRead,listenandchant.Let’sspellRead,listenandch88Let’sspellRead,listenandchant.Let’sspellRead,listenandch89Let’sspellRead,listenandtick(√).√√√√Let’sspellRead,listenandti90Let’sspellListen,circleandwrite.Let’sspellListen,circleand91字母o-e在單詞中發(fā)長音/??/的規(guī)律知識點5元音字母o住進(jìn)了nose(鼻子)，note(筆記),Coke(可樂)等單詞的家中，讓我們一起去看一看吧。字母o-e在單詞中發(fā)長音/??/的規(guī)律知識點5元音字母o住92發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時，聲帶振動，由/?/的音向/?/的音滑動，前重后輕，/?/重讀，/?/輕讀?？谛斡砂腴_到小。例詞nose(鼻子)note(筆記)Coke(可樂)MrJones(瓊斯先生)圖解考向字母o-e發(fā)雙元音/??/。發(fā)音時，聲帶振動，由/?/的音向/?/的音滑動，前重后輕，/93拓展字母o在單詞中發(fā)短元音/?/。發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時，聲帶振動，舌后縮，舌后部比發(fā)/??/音時抬得略低。雙唇呈中圓口形，比發(fā)/??/音時稍大。例詞box盒子dog狗hot熱的not不是圖解拓展字母o在單詞中發(fā)短元音/?/。發(fā)音時，聲帶振動，舌后縮，94一、對號入座。找出下列單詞的對應(yīng)詞或反義詞。(1)tall?

(2)short?

(3)thin?

(4)this?

(5)man?

A．that

B．fatC．womanD．longE．shortEDBAC一、對號入座。找出下列單詞的對應(yīng)詞或反義詞。A．that95二、情景選擇。如果你想問“她是誰？”可以這樣問：________A.What’sshe?B.Who’sshe?B點撥：詢問別人的姓名或身份時，應(yīng)該使用疑問詞“who”，故選B。二、情景選擇。B點撥：詢問別人的姓名或身份時，應(yīng)該使用疑問詞96

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點短語：strong,friendly,quiet,字母o-e在單詞中發(fā)長音/??/的規(guī)律本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固97

熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞，必須達(dá)到會聽、說、讀、寫。熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞，必須達(dá)到