初中政治工作總結(jié)五篇

—13初中政治工作總結(jié)五篇作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的陌生，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。那初中政治工作總結(jié)怎么寫(xiě)呢？下面是整理的一些關(guān)于初中政治工作總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒，希望對(duì)你有所幫忙。初中政治工作總結(jié)1本學(xué)期，擔(dān)任初一班級(jí)12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法；勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的詳細(xì)情況總結(jié)如下：一、主要工作和成果作為科任老師的我，不敢懈怠，一開(kāi)頭就認(rèn)真制定教學(xué)方案，注意研討中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動(dòng)參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。在實(shí)施教育教學(xué)中，我一直堅(jiān)持根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重同學(xué)在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培育同學(xué)的自覺(jué)性、制造性。尊重同學(xué)的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給同學(xué)，讓同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視同學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的把握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐力量和獨(dú)特的進(jìn)展。為了提高同學(xué)的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培育，制造條件使同學(xué)制造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從同學(xué)身心健康動(dòng)身，依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。在教育教學(xué)中，我一直把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，發(fā)揮自己才能的時(shí)機(jī)，看成是進(jìn)展自己的一個(gè)時(shí)機(jī)，把上好一堂課看成是完成自己價(jià)值的表達(dá)。在教育教學(xué)過(guò)程中，一直以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作同學(xué)的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)期的脈搏。由于我相信：老師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，高明的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時(shí)辰留意修養(yǎng)自己的人格師德。作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意研討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采納直觀明了的教法，考慮同學(xué)的實(shí)際情況恰當(dāng)降低難度，對(duì)課后及訓(xùn)練冊(cè)的訓(xùn)練作必要的講解分析。三、存在缺乏與今后計(jì)劃：1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；2、連續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；主動(dòng)運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；連續(xù)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中認(rèn)真研討總結(jié)；在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作力量和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)期的進(jìn)展，順應(yīng)時(shí)期的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽(tīng)取師傅的教導(dǎo)，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，漸漸制造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!初中政治工作總結(jié)2政治老師除具備一般老師的政治道德素養(yǎng)外，更要有高度的政治覺(jué)悟和堅(jiān)定的政治方向，以自己的人格力量增加教育效果。同時(shí)要從各方面提高自己的力量，迎接新形勢(shì)的挑戰(zhàn)。本人就本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。首先，我非常重視政管理論和教育理論的學(xué)習(xí)。近幾年來(lái)，我狠抓理論的學(xué)習(xí)，研讀X文選，并寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中辦、辦公廳關(guān)于強(qiáng)化和改進(jìn)德育工作的有關(guān)文件，提高自己對(duì)德育工作的重視，學(xué)習(xí)全教會(huì)精神和X關(guān)于教育問(wèn)題的講話。學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育等，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。其次，重視業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。接受縣教研室教研員的工作指導(dǎo)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行溝通，通過(guò)觀摩，聽(tīng)課使自己的教育教學(xué)力量有長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)，主動(dòng)聽(tīng)教研組老師公開(kāi)課，并且依據(jù)學(xué)校要求，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課改理念和方法，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段和方式，完善了自身的缺陷。第三、完善教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（1）有明確的教學(xué)方案。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到方案在先，活動(dòng)在后。每學(xué)期開(kāi)頭，在備課組商量基礎(chǔ)上制定出教學(xué)方案，然后再由教研組依據(jù)縣校的工作方案制定教研組工作方案，并認(rèn)真落實(shí)方案的實(shí)施，不讓方案留于形式。（2）能夠堅(jiān)持組內(nèi)定期集中備課，并認(rèn)真?zhèn)浜米约旱拿刻谜n。堅(jiān)持組內(nèi)定期集中備課制度，一起鉆研教材，研討教法。在備課過(guò)程中，我堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系同學(xué)思想實(shí)際，做到既備教材又備人。非常注意資料的積累，把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式搜集起來(lái)，作為備課資料。平常，又留意了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，走近同學(xué)生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為到達(dá)良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫(xiě)好教后感，總結(jié)每次課的得失。（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在幾年的教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、商量溝通、啟發(fā)指導(dǎo)、穩(wěn)固訓(xùn)練四個(gè)階段，充足發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充足尊重同學(xué)的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)裝備，主動(dòng)制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。（4）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)備課組來(lái)進(jìn)行命題和閱卷?？荚嚒y(cè)驗(yàn)是對(duì)老師的“教”和同學(xué)的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反應(yīng)和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)非常嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課老師確定考試提綱，命題老師獨(dú)立命題，做到命題所掩蓋的學(xué)問(wèn)面既有廣度又有深度，明確各學(xué)問(wèn)點(diǎn)的力量要求，嚴(yán)格掌握難易度，使平均分較為合理。閱卷過(guò)程施行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好試題講評(píng)分析。（5）作業(yè)細(xì)心設(shè)計(jì)并做到過(guò)量。在作業(yè)布置方面，老師應(yīng)依據(jù)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)題目，以到達(dá)進(jìn)一步對(duì)學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和消化，同時(shí)盡量掌握題量，不增加同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)。老師按時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，按時(shí)訂正同學(xué)中的作業(yè)問(wèn)題。由于重視了教學(xué)過(guò)程的研討，找到適合的教育策略，同學(xué)的思想道德水平有肯定的提高。同時(shí)，同學(xué)的政治成果也有了提高，完成德育和學(xué)習(xí)成果雙豐收。初中政治工作總結(jié)3本學(xué)期，本人擔(dān)任初一級(jí)（7）（8）（9）班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、重視新課的導(dǎo)入在往常的教學(xué)中，老師往往采納上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)式導(dǎo)入，但時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)使同學(xué)失去愛(ài)好。我曾經(jīng)聽(tīng)到一位同學(xué)這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了……這就是我們老師沒(méi)有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不新穎，缺乏制造性所導(dǎo)致的后果。在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入、時(shí)勢(shì)新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入等。這幾種導(dǎo)入可以常常交換運(yùn)用，后兩者由于每天有差異性，就可以多運(yùn)用些。當(dāng)然，能夠運(yùn)用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平常多關(guān)注各樣的時(shí)勢(shì)新聞，特別是新聞中的一些人物大事，畢竟有很多同學(xué)也會(huì)關(guān)注新聞的，老師談及到同學(xué)看到過(guò)的新聞時(shí)，他們也往往心情高漲，覺(jué)得自己有所收獲，這無(wú)意中是老師引導(dǎo)更多的同學(xué)日后關(guān)注身邊的時(shí)勢(shì)新聞。對(duì)于典故方面也要求我們平常多積累，免得詞到用時(shí)方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，同學(xué)都比擬喜愛(ài)感愛(ài)好，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課勝利的一半。好的導(dǎo)入對(duì)于聚集同學(xué)課間散亂的思想也是很大的幫忙。二、樂(lè)于幫忙同學(xué)，共渡難關(guān)教育以人為本，提倡對(duì)同學(xué)進(jìn)行人性化的教育。愛(ài)心是在校內(nèi)內(nèi)永久需要的。對(duì)同學(xué)進(jìn)行各樣的品德教育，有時(shí)他們未必會(huì)愿意接受或被感化，更多的是老師靠自己的行動(dòng)、行為感化同學(xué)，使同學(xué)從老師行為的感性認(rèn)識(shí)中反思，到達(dá)理性認(rèn)識(shí)。三、嘗試實(shí)施新的復(fù)習(xí)方式伴著期末的接近，各科都讓同學(xué)自己進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個(gè)樣，即默默地看書(shū)，這樣幾節(jié)課下來(lái)，同學(xué)大都昏昏入睡，復(fù)習(xí)效率低下。對(duì)于這樣的情況，我嘗試運(yùn)用新的復(fù)習(xí)方式，賜予同學(xué)更多的主動(dòng)權(quán)，將時(shí)間交給同學(xué)自己支配，任其自由分配，答應(yīng)同學(xué)依據(jù)自己的個(gè)人愛(ài)好進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以默讀、朗讀、互相提問(wèn)等。總之，運(yùn)用的效率進(jìn)行復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)班的測(cè)試，大多數(shù)須生都喜愛(ài)這樣的復(fù)習(xí)方式，特別是一些后進(jìn)生，通過(guò)互相間的提問(wèn)能夠把握了更多的學(xué)問(wèn)。這種比擬自由的復(fù)習(xí)方式也可以表達(dá)出以同學(xué)為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的。將更多的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)的同時(shí)，也要多加留意個(gè)別的同學(xué)，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習(xí)，維持好課堂上的紀(jì)律，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原則。另外一種方式是“競(jìng)賽”式的復(fù)習(xí)。讓同學(xué)課前先做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問(wèn)題，并且要求同學(xué)進(jìn)行搶答，起來(lái)答復(fù)的同學(xué)通過(guò)答復(fù)能夠?qū)⒃搯?wèn)題牢牢地把握住，答復(fù)后也要求其他的同學(xué)對(duì)問(wèn)題的答案進(jìn)行朗讀一遍，以到達(dá)穩(wěn)固的目的。這種同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比擬高，對(duì)學(xué)問(wèn)的理解比擬深入，記憶得堅(jiān)固。四、對(duì)同學(xué)進(jìn)行有差異的評(píng)價(jià)班級(jí)中個(gè)別同學(xué)的特性具有明顯的差異性，對(duì)不同的同學(xué)就應(yīng)當(dāng)實(shí)施不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，目的是培育起后進(jìn)生。如在作業(yè)、試卷的批改上，對(duì)于一般的同學(xué)可以嚴(yán)格地批改，而對(duì)于后進(jìn)生則恰當(dāng)?shù)胤艑捲u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這在于激勵(lì)后進(jìn)生，當(dāng)后進(jìn)生有所好轉(zhuǎn)之后，就堅(jiān)持一視同仁的原則。讓改進(jìn)了的后進(jìn)生也參與到正常的競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)。在所任教的三個(gè)班中參與考試人數(shù)是131人，及格人數(shù)是123人，優(yōu)秀人數(shù)是53人。在下學(xué)期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，并請(qǐng)教優(yōu)秀老師，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)步。初中政治工作總結(jié)4又一學(xué)期結(jié)束了，很快樂(lè)本學(xué)期能根據(jù)開(kāi)學(xué)初的工作方案，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)，也快樂(lè)自己的教學(xué)水平有了進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真編寫(xiě)教案，備好每一堂課。為了讓課堂更加活潑，主動(dòng)激勵(lì)同學(xué)暢所欲言，點(diǎn)評(píng)皆以激勵(lì)為主，講解學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，多結(jié)合典型案例，一方面讓同學(xué)多了解書(shū)本以外學(xué)問(wèn)，了解社會(huì)新聞，同時(shí)，也有效地集中了同學(xué)的留意力，提高課堂的教學(xué)效率，更重要的是，此教學(xué)方式，切實(shí)地培育了同學(xué)對(duì)思想品德這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)，愛(ài)好對(duì)學(xué)好一門(mén)功課，有著非常重要的關(guān)系。二、素養(yǎng)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。在已經(jīng)到達(dá)高及格率的前提下，注意抓同學(xué)的優(yōu)秀率。連續(xù)始終以來(lái)，講解學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)劃課本，幫忙同學(xué)整理出相關(guān)問(wèn)答題，并輔導(dǎo)同學(xué)自行歸納出綜合題，當(dāng)然，對(duì)于全部非選擇題的答題標(biāo)準(zhǔn)性，從平常的講解到考試的批改，都嚴(yán)格要求，如今，同學(xué)們已根本能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)式的答題格式來(lái)，保證了卷面的干凈清楚，這樣，其實(shí)也能讓同學(xué)在檢查時(shí)，思路更明確。而隨堂小測(cè)也始終施行著，我常常說(shuō)，為什么開(kāi)卷考的科目，還要背誦呢？原因就在于，要大家理解學(xué)問(wèn)，了解學(xué)問(wèn)所在位置，在考試時(shí)，能不翻書(shū)，快速、精確地完成選擇題，而遇上非選擇題時(shí)，則能非?？焖?、精確地學(xué)問(wèn)其相關(guān)內(nèi)容在課本的哪一頁(yè)，從而提高答題精確率。所以，平常嚴(yán)抓背誦，而真正到了考前一周，我通常只要求同學(xué)們?cè)偃ナ熳x課文，熟識(shí)相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)即可。對(duì)于配套訓(xùn)練《陽(yáng)光少年》，我堅(jiān)持按時(shí)講評(píng)，且當(dāng)講到某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，亦會(huì)選擇相貼合的題目來(lái)協(xié)作講解，只要時(shí)間答應(yīng)，甚至?xí)谡n堂上讓同學(xué)隨堂完成，當(dāng)場(chǎng)講評(píng)，這樣對(duì)于一些課后懶于做功課的同學(xué)，他們更加會(huì)把握住上課的時(shí)間來(lái)完成，且四周還有同學(xué)可商量，相互比對(duì)，形成你追我趕的良好氣氛。而我也堅(jiān)持階段性地考查同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握情況，幾次考試的情況說(shuō)明，年段五個(gè)班級(jí)，根本平衡。三、在教學(xué)上，我仍是一名新人，所以，我要學(xué)習(xí)、改進(jìn)的地方仍許多。在教學(xué)過(guò)程中，我始終懷著一種相互學(xué)習(xí)的心態(tài)，當(dāng)同學(xué)有疑問(wèn)，而我不清晰時(shí)，我會(huì)大方地說(shuō)，我課后去查一下，再來(lái)和大家溝通。當(dāng)同學(xué)幫我指出缺乏時(shí)，我會(huì)虛心地說(shuō)，謝謝你們，讓我又學(xué)到了一點(diǎn)。在這種益師益友的氣氛下，同學(xué)與我有了一種良好的關(guān)系，這也讓同學(xué)愛(ài)上我的課，這其實(shí)有助于同學(xué)在思想品德這門(mén)功課上的進(jìn)步。而平常在參與教研活動(dòng)時(shí)，我也認(rèn)真地聽(tīng)取別人看法，主動(dòng)參與其中，并在旁聽(tīng)他人教學(xué)過(guò)程中，借鑒其長(zhǎng)處，從而嘗試、改進(jìn)自己的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)之余，感到自己的教學(xué)力量的確有所提高。完成了一學(xué)年的教學(xué)工作，看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，看著自己的教學(xué)水平一點(diǎn)一點(diǎn)地在提高，我有了滿意感和成就感，但我仍在努力，仍在探究更加合適我，也合適同學(xué)們的教學(xué)方式，俗話說(shuō)，沒(méi)有，只有更好，所以，我將不斷進(jìn)步，不斷尋求突破，盡情享受教學(xué)的樂(lè)趣。初中政治工作總結(jié)5本學(xué)年，本人擔(dān)任初二班級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)年來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。作為科任，能認(rèn)真制定方案，注意研討中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。根