第一部分 第1章 第1節(jié) 地球和地球儀課件

地球和地球儀地球和地球儀1教學目標：1、掌握有關地球和地球儀的基本知識：地球的形狀和大小、地軸、兩極、赤道、經線、經度、緯線、緯度、經緯網及其地理意義。2、能夠正確運用基本概念，在任何一種經緯網圖上，能判定任何一地的經緯度位置和地處高中低緯區(qū)域、半球位置；3、能夠根據經緯度，計算兩地之間的大致距離；4、能夠根據經緯度計算時間和日期。教學目標：1、掌握有關地球和地球儀的基本知識：地球的形狀和大2

知識整合知識點1地球和地球儀

3知識點2經緯網知識點2經緯網4

5深化拓展1.圖示經線和緯線的區(qū)別深化拓展62.2.7第一部分第1章第1節(jié)地球和地球儀課件83.經度的判斷(1)自西向東(或順地球自轉方向)數(shù)值逐漸增大為東經，數(shù)值逐漸減小則為西經。如下圖所示：(2)兩條正相對的經線組成一個經線圈。兩者經度性質相反，經度和是180°。已知一條經線的經度為x，那么與它正相對的另一條經線的經度y＝180°－x(x、y所屬的東西經度不同)。3.經度的判斷9第一部分第1章第1節(jié)地球和地球儀課件10考點探究探究一：地球形狀古時候，我國有“天圓似張蓋，地方(平)如棋局”的說法，即認為天空是圓的，大地是方的?，F(xiàn)在，我們都知道地球不是方的，而是一個兩極稍扁、赤道略鼓的球體。

根據自己的認識，試列舉三個能說明地球是球體形狀的理由。答案：(1)麥哲倫環(huán)球航行的成功，有力地證明了地球的球體形狀。(2)站得高，看得遠，也能證明地球是一個球體。(3)海上由遠而近航行的輪船，首先看到桅桿，然后才看到船體。(4)人造衛(wèi)星從宇宙空間拍攝到的地球照片，更讓人們知道地球的球體形狀。(5)月食的發(fā)生，像一面鏡子一樣讓人們看到了地球的形狀(人們已經觀察到了月球的球體形狀)。答案：11探究二：對稱點問題勇者超人住在(27°S,59°W)，有一天他想拜訪住在地球另一端的神者超人，并決定“遁地”前去。于是他從家中鉆入地底，始終保持直線前進并穿越地心。當他鉆出地球另一端時，最可能看到何種植被景觀？

。該地位于哪半球？

。亞熱帶常綠闊葉林北半球、東半球探究二：對稱點問題亞熱帶常綠闊葉林北半球、東半球121、在沒有任何標記得圖上判讀:面向地圖：上北下南，左西右東

2、指向標方向：一般指向北方3、按經緯網：(1)經度相同的為正南、正北關系。緯度相同的為正東、正西關系。(2)經緯度均不同的做如下判斷：首先經度差要小于180°，然后判斷南北，確定東西。NN重難點突破1：地圖上的方向1、在沒有任何標記得圖上判讀:NN重難點突破1：地圖上的方向13重難點突破2：經緯網上距離的計算規(guī)律：在經緯網上，1°緯度距和在赤道上1°經度距的水平實地距離約110Km。（40000千米÷360°=111千米/度,為了方便計算也可用110千米。）同一緯線上兩地，根據經度差計算距離:

L＝經度差×110km/°×cosα（α為該緯線的緯度）同一經線上兩地，根據緯度差計算距離:

L＝緯度差×110km/°重難點突破2：經緯網上距離的計算規(guī)律：14例.(05全國卷Ⅱ卷)下圖是亞洲兩個國家略圖。讀圖回答問題。據地理坐標判斷，甲乙兩地距離約為：A．300千米

B．550千米

C．1300千米

D．1550千米C例.(05全國卷Ⅱ卷)下圖是亞洲兩個國家略圖。讀圖回答問題。15探究三：如何判斷兩地間最短航線方向？

(1)若兩地經度相差180°，不在赤道上，經過這兩點的大圓便是經線圈，最短航程經過兩極點：

(2)兩地經度相差不等于180°，則經過兩點的大圓不是經線圈，而與經線圈斜交，最短航程不經過兩極點，而是經過兩極地區(qū)(或上空)，假如：甲位于乙地的東方，從甲到乙的最短航程為：同在北半球，先向

后向

(如圖一)；同在南半球，先向

后向

(如圖二)；位于不同半球時需要討論，方法同上。先向北，過極點后再向南先向南，過極點后再向北劣弧西北西南西南西北探究三：如何判斷兩地間最短航線方向？先向北，過極點后再向南先16規(guī)律：地球表面兩點間最近的球面距離為大圓的劣弧，1、若兩點在同一經線圈上，則向南或向北沿經線圈走劣弧。2、若不在同一經線圈上則走彎曲向極點的劣弧。重難點突破3：兩點間最近距離的走法左圖中A和B同在一經線圈上，A到C同在一緯線圈上A到B、A到C的最近距離的方向分別是：A到C的最近距離的方向應該是先向東北，再向東，最后向東南BCA規(guī)律：重難點突破3：兩點間最近距離的走法左圖中A和B17NSAB例.讀下圖，若一架飛機由圖中A地飛往B地，其飛行方向是：A.一直向正南方向B.一直向東南方向C.先向東南，再向西南D.先向東南，再南點撥：方法1：判斷起始方向方法2：將圖轉成圓柱投影圖判斷。CＡＢCCNSAB例.讀下圖，若一架飛機由圖中A地飛往B地，其飛行方向18核心解讀

重難點1地球形狀和大小的地理意義

(1)形成大氣層：地球巨大的體積和質量，產生巨大的地心引力，能吸附住地球周圍的大氣不致散逸，為人類和生物的生存與發(fā)展創(chuàng)造了條件。(2)產生潮汐現(xiàn)象：地球巨大的體積和質量，產生巨大的引潮力(引潮力即地表某一地的實際引力與地心引力之差)，形成了潮汐現(xiàn)象。蘊藏著豐富的潮汐能。(3)形成緯度自然景觀地帶性差異的基礎：太陽光照射在地球表面上，在同一時間與地面各點的入射角度不同，造成地球上熱量的帶狀分布(即五帶)，從而使氣候、植被、土壤和自然帶也具有帶狀分布(即呈緯度地帶性分布的自然帶)的特征。(4)形成晝夜現(xiàn)象：地球是一個不發(fā)光也不透明的球體，形成了地球上的晝夜現(xiàn)象；再加上自轉運動，形成了地球上的晝夜更替現(xiàn)象。核心解讀19第一部分第1章第1節(jié)地球和地球儀課件20

經典借鑒試題：(2009·江蘇地理)右圖所示為以(38°N、0°)為極點的陸地相對集中的“陸半球”(另一半球為“水半球”)。讀圖回答(1)～(2)題。(1)“水半球”的極點位于()A．北半球、東半球B．北半球、西半球C．南半球、東半球D．南半球、西半球(2)當夜半球與“陸半球”重疊最多時()A．非洲全部位于晝半球B．北京市正值下班高峰C．南極昆侖站處于極晝期D．江蘇各地太陽高度達一年中最大值第一部分第1章第1節(jié)地球和地球儀課件21糾錯分析：本組題主要考查學生的空間思維能力及對地球運動知識的理解。第(1)題的解題關鍵是找出“水半球”的極點，它與“陸半球”的極點為對趾點，應為(38°S,

180°)。西半球的范圍是160°E向東到20°W，不少同學對此知識點識記錯誤造成誤答。第(2)題，當夜半球與“陸半球”重疊最多時，太陽直射點為(23°26′S,180°)，不少同學沒有找出這一關鍵信息，造成錯答。該題設計頗具匠心，跨越了時空，具有較高的思維量。

答案：(1)D(2)C

答題啟示：注意審題，找出“題眼”，抓住關鍵信息，靈活運用已有知識去分析。糾錯分析：本組題主要考查學生的空間思維能力及對地球22一、選擇題

人們通常以經度0°，北緯38°為極點，將陸地相對集中的半球，稱為“陸半球”，另一半球為“水半球”(如圖：P點為“陸半球”的極點所在經線，陰影代表“陸半球”)。據此回答1～2題。1.“水半球”的極點應為()A．(38°N,0°)B．(38°S,0°)C．(38°N,180°)D．(38°S,180°)2.赤道上位于“陸半球”且位于西半球的經度范圍是()A．經度0°向西至20°WB．20°W向西至90°WC．90°W向東至90°ED．20°W向東至90°E一、選擇題23解析：“水半球極點”與“陸半球極點”關于地心對稱，則經度相差180°、緯度數(shù)相同但南北半球相反，“陸半球”極點為(38°N,0°)，則“水半球”極點為(38°S,180°)。0°經線為“陸半球”的極點所在經線，且圖中顯示陸半球平分赤道，則赤道上“陸半球”跨的經度為90°W～0°～90°E，而西半球的范圍為160°E向東至20°W，故赤道上二者的共同范圍是20°W向西至90°W。

答案：1.D2.B解析：“水半球極點”與“陸半球極點”關于地心對稱，則24(2010·青島模擬)讀地球表面某區(qū)域的經緯網圖，據圖回答3～5題。3.若某人從M點出發(fā)，依次向正東、正南、正西和正北方向分別前進200千米，則其最終位置()A．回到M點B．在M點的正東方C．在M點正西方D．在M點東南方

解析：主要考查經、緯線的長度，特別是緯線長度隨著緯度的降低而增大，故在東西方向上前進相同的距離，緯度愈高跨過的經度數(shù)愈多，緯度愈低跨過的經度數(shù)愈少。

答案：B(2010·青島模擬)讀地球表面某區(qū)域的經緯網圖，據254.M和N兩點的實地距離約是()A．4444kmB．3333kmC．2222kmD．1823km

解析：60°緯線長度是赤道長度的一半，即2萬km,60°緯線上經度每差1°，距離相差111/2km，MN之間經度相差40°，故MN間的實地距離為2222km。

答案：C5.若一架飛機從M點起飛，沿最短的航線到達N點，則飛機飛行的方向為()A．一直向東B．先東北再東南C．一直向西D．先東南再東北

解析：球面上任意兩點的最短距離是過這兩點的大圓的劣弧。同在北半球，N地位于M地東方，二者之間的最短航線，應先向東北再向東南。

答案：B4.M和N兩點的實地距離約是26二、綜合題

6.(2010·濰坊模擬)下圖為“世界經緯網示意圖”，讀圖回答下列問題。

(1)若某日A點和B點的正午太陽高度相同，則太陽直射點位于___緯度上，A點位于B點的_____方向。(2)如果一架飛機從B點上空于地方時12∶00出發(fā)向北飛行，3小時后到達C點上空，飛行距離約為()

A．2580千米B．3330千米C．6660千米D．2266千米0°西北B二、綜合題0°西北B27

(3)若另一架飛機同時以相同的速度從D點上空開始沿緯線向E點上空飛行，則該飛機全程飛行需要___小時，到達E地上空時，E地的地方時為_____。(4)若A點某日晝夜平分，且時刻為14∶00，在圖中用陰影畫出這一時刻夜半球的范圍。(4)如下圖323時(3)若另一架飛機同時以相同的速度從D點上空開始沿緯線3228解析：第(1)題，A、B兩個點分別位于30°N和30°S上，只有當太陽直射0°時，正午太陽高度才會相同；第(2)題，B、C相距30°，且在同一經線上，則距離為30×111千米≈

3330千米；共飛行3個小時，則時速為1110千米/小時；第(3)題，DE之間距離為60°×111千米/1°×＝3330千米，時速也為1110千米/小時，共需飛行3小時；B與E地相差8小時，當B地12時時，E地為20時，經3小時飛行后，E地為23時。(4)由題意計算可知，昏線為0°經線。解析：第(1)題，A、B兩個點分別位于30°N和30°S297.7.30再見！再見！31地球和地球儀地球和地球儀32教學目標：1、掌握有關地球和地球儀的基本知識：地球的形狀和大小、地軸、兩極、赤道、經線、經度、緯線、緯度、經緯網及其地理意義。2、能夠正確運用基本概念，在任何一種經緯網圖上，能判定任何一地的經緯度位置和地處高中低緯區(qū)域、半球位置；3、能夠根據經緯度，計算兩地之間的大致距離；4、能夠根據經緯度計算時間和日期。教學目標：1、掌握有關地球和地球儀的基本知識：地球的形狀和大33

知識整合知識點1地球和地球儀

34知識點2經緯網知識點2經緯網35

36深化拓展1.圖示經線和緯線的區(qū)別深化拓展372.2.38第一部分第1章第1節(jié)地球和地球儀課件393.經度的判斷(1)自西向東(或順地球自轉方向)數(shù)值逐漸增大為東經，數(shù)值逐漸減小則為西經。如下圖所示：(2)兩條正相對的經線組成一個經線圈。兩者經度性質相反，經度和是180°。已知一條經線的經度為x，那么與它正相對的另一條經線的經度y＝180°－x(x、y所屬的東西經度不同)。3.經度的判斷40第一部分第1章第1節(jié)地球和地球儀課件41考點探究探究一：地球形狀古時候，我國有“天圓似張蓋，地方(平)如棋局”的說法，即認為天空是圓的，大地是方的。現(xiàn)在，我們都知道地球不是方的，而是一個兩極稍扁、赤道略鼓的球體。

根據自己的認識，試列舉三個能說明地球是球體形狀的理由。答案：(1)麥哲倫環(huán)球航行的成功，有力地證明了地球的球體形狀。(2)站得高，看得遠，也能證明地球是一個球體。(3)海上由遠而近航行的輪船，首先看到桅桿，然后才看到船體。(4)人造衛(wèi)星從宇宙空間拍攝到的地球照片，更讓人們知道地球的球體形狀。(5)月食的發(fā)生，像一面鏡子一樣讓人們看到了地球的形狀(人們已經觀察到了月球的球體形狀)。答案：42探究二：對稱點問題勇者超人住在(27°S,59°W)，有一天他想拜訪住在地球另一端的神者超人，并決定“遁地”前去。于是他從家中鉆入地底，始終保持直線前進并穿越地心。當他鉆出地球另一端時，最可能看到何種植被景觀？

。該地位于哪半球？

。亞熱帶常綠闊葉林北半球、東半球探究二：對稱點問題亞熱帶常綠闊葉林北半球、東半球431、在沒有任何標記得圖上判讀:面向地圖：上北下南，左西右東

2、指向標方向：一般指向北方3、按經緯網：(1)經度相同的為正南、正北關系。緯度相同的為正東、正西關系。(2)經緯度均不同的做如下判斷：首先經度差要小于180°，然后判斷南北，確定東西。NN重難點突破1：地圖上的方向1、在沒有任何標記得圖上判讀:NN重難點突破1：地圖上的方向44重難點突破2：經緯網上距離的計算規(guī)律：在經緯網上，1°緯度距和在赤道上1°經度距的水平實地距離約110Km。（40000千米÷360°=111千米/度,為了方便計算也可用110千米。）同一緯線上兩地，根據經度差計算距離:

L＝經度差×110km/°×cosα（α為該緯線的緯度）同一經線上兩地，根據緯度差計算距離:

L＝緯度差×110km/°重難點突破2：經緯網上距離的計算規(guī)律：45例.(05全國卷Ⅱ卷)下圖是亞洲兩個國家略圖。讀圖回答問題。據地理坐標判斷，甲乙兩地距離約為：A．300千米

B．550千米

C．1300千米

D．1550千米C例.(05全國卷Ⅱ卷)下圖是亞洲兩個國家略圖。讀圖回答問題。46探究三：如何判斷兩地間最短航線方向？

(1)若兩地經度相差180°，不在赤道上，經過這兩點的大圓便是經線圈，最短航程經過兩極點：

(2)兩地經度相差不等于180°，則經過兩點的大圓不是經線圈，而與經線圈斜交，最短航程不經過兩極點，而是經過兩極地區(qū)(或上空)，假如：甲位于乙地的東方，從甲到乙的最短航程為：同在北半球，先向

后向

(如圖一)；同在南半球，先向

后向

(如圖二)；位于不同半球時需要討論，方法同上。先向北，過極點后再向南先向南，過極點后再向北劣弧西北西南西南西北探究三：如何判斷兩地間最短航線方向？先向北，過極點后再向南先47規(guī)律：地球表面兩點間最近的球面距離為大圓的劣弧，1、若兩點在同一經線圈上，則向南或向北沿經線圈走劣弧。2、若不在同一經線圈上則走彎曲向極點的劣弧。重難點突破3：兩點間最近距離的走法左圖中A和B同在一經線圈上，A到C同在一緯線圈上A到B、A到C的最近距離的方向分別是：A到C的最近距離的方向應該是先向東北，再向東，最后向東南BCA規(guī)律：重難點突破3：兩點間最近距離的走法左圖中A和B48NSAB例.讀下圖，若一架飛機由圖中A地飛往B地，其飛行方向是：A.一直向正南方向B.一直向東南方向C.先向東南，再向西南D.先向東南，再南點撥：方法1：判斷起始方向方法2：將圖轉成圓柱投影圖判斷。CＡＢCCNSAB例.讀下圖，若一架飛機由圖中A地飛往B地，其飛行方向49核心解讀

重難點1地球形狀和大小的地理意義

(1)形成大氣層：地球巨大的體積和質量，產生巨大的地心引力，能吸附住地球周圍的大氣不致散逸，為人類和生物的生存與發(fā)展創(chuàng)造了條件。(2)產生潮汐現(xiàn)象：地球巨大的體積和質量，產生巨大的引潮力(引潮力即地表某一地的實際引力與地心引力之差)，形成了潮汐現(xiàn)象。蘊藏著豐富的潮汐能。(3)形成緯度自然景觀地帶性差異的基礎：太陽光照射在地球表面上，在同一時間與地面各點的入射角度不同，造成地球上熱量的帶狀分布(即五帶)，從而使氣候、植被、土壤和自然帶也具有帶狀分布(即呈緯度地帶性分布的自然帶)的特征。(4)形成晝夜現(xiàn)象：地球是一個不發(fā)光也不透明的球體，形成了地球上的晝夜現(xiàn)象；再加上自轉運動，形成了地球上的晝夜更替現(xiàn)象。核心解讀50第一部分第1章第1節(jié)地球和地球儀課件51

經典借鑒試題：(2009·江蘇地理)右圖所示為以(38°N、0°)為極點的陸地相對集中的“陸半球”(另一半球為“水半球”)。讀圖回答(1)～(2)題。(1)“水半球”的極點位于()A．北半球、東半球B．北半球、西半球C．南半球、東半球D．南半球、西半球(2)當夜半球與“陸半球”重疊最多時()A．非洲全部位于晝半球B．北京市正值下班高峰C．南極昆侖站處于極晝期D．江蘇各地太陽高度達一年中最大值第一部分第1章第1節(jié)地球和地球儀課件52糾錯分析：本組題主要考查學生的空間思維能力及對地球運動知識的理解。第(1)題的解題關鍵是找出“水半球”的極點，它與“陸半球”的極點為對趾點，應為(38°S,

180°)。西半球的范圍是160°E向東到20°W，不少同學對此知識點識記錯誤造成誤答。第(2)題，當夜半球與“陸半球”重疊最多時，太陽直射點為(23°26′S,180°)，不少同學沒有找出這一關鍵信息，造成錯答。該題設計頗具匠心，跨越了時空，具有較高的思維量。

答案：(1)D(2)C

答題啟示：注意審題，找出“題眼”，抓住關鍵信息，靈活運用已有知識去分析。糾錯分析：本組題主要考查學生的空間思維能力及對地球53一、選擇題

人們通常以經度0°，北緯38°為極點，將陸地相對集中的半球，稱為“陸半球”，另一半球為“水半球”(如圖：P點為“陸半球”的極點所在經線，陰影代表“陸半球”)。據此回答1～2題。1.“水半球”的極點應為()A．(38°N,0°)B．(38°S,0°)C．(38°N,180°)D．(38°S,180°)2.赤道上位于“陸半球”且位于西半球的經度范圍是()A．經度0°向西至20°WB．20°W向西至90°WC．90°W向東至90°ED．20°W向東至90°E一、選擇題54解析：“水半球極點”與“陸半球極點”關于地心對稱，則經度相差180°、緯度數(shù)相同但南北半球相反，“陸半球”極點為(38°N,0°)，則“水半球”極點為(38°S,180°)。0°經線為“陸半球”的極點所在經線，且圖中顯示陸半球平分赤道，則赤道上“陸半球”跨的經度為90°W～0°～90°E，而西半球的范圍為160°E向東至20°W，故赤道上二者的共同范圍是20°W向西至90°W。

答案：1.D2.B解析：“水半球極點”與“陸半球極點”關于地心對稱，則55(2010·青島模擬)讀地球表面某區(qū)域的經緯網圖，據圖回答3～5題。3.若某人從M點出發(fā)，依次向正東、正南、正西和正北方向分別前進200千米，則其最終位置()A．回到M點B．在M點的正東方C．在M點正西方D．在M點東南方

解析：主要考查經、緯線的長度，特別是緯線長度隨著緯度的降低而增大，故在東西方向上前進相同的距離，緯度愈高跨過的經度數(shù)愈多，緯度愈低跨過的經度數(shù)愈少。

答案：B(2010·青島模擬)讀地球表面某區(qū)域的經緯網圖，據564.M和N兩點的實地距離約是()A．4444kmB．3333kmC．2222kmD．1823km

解析：60°緯線長度是赤道長度的一半，即2萬km,60°緯線上經度每差1°，距離相差111/2km，MN之間經度相差40°，故MN間的實地距離為2222km。

答案：C5.若一架飛機從M點起飛，沿