紙船和風(fēng)箏課件語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

紙船和風(fēng)箏23.第1課時(shí)紙船和風(fēng)箏23.第1課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“箏、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取”11個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“折、張、祝、抓、但”5個(gè)字，會(huì)認(rèn)“紙船、松果、紙條、難過(guò)、但是、屋頂、和好”7個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，試著不出聲，默讀課文。3.學(xué)習(xí)課文第1至6自然段，體會(huì)松鼠和小熊之間的友誼。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“箏、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取2松鼠小熊情境導(dǎo)入

今天老師要給大家介紹兩位新朋友！它們一個(gè)會(huì)折紙船，一個(gè)愛(ài)放風(fēng)箏，你想和它們做朋友嗎？松鼠小熊情境導(dǎo)入今天老師要給大家介紹兩位新朋友！3紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友?？墒怯幸惶?，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架，小熊和松鼠還會(huì)不會(huì)和好呢？讓我們一起走進(jìn)課文中去看看吧！紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友?？墒怯幸惶?，他們倆4紙船和風(fēng)箏23紙船和風(fēng)箏235認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號(hào)。這篇課文一共有幾個(gè)自然段？在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。初讀課文認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號(hào)。初6123456789101112345678910117松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏一張抓住祝你幸福但是

愿意哭了取下松鼠

折紙船漂到扎風(fēng)箏一張

抓住祝你幸福但是

愿意哭了取下shǔzhépiāozāzhenɡzhuāxìnɡdànyuànkūqǔzhānɡzhù在詞語(yǔ)中讀輕聲，單獨(dú)時(shí)讀一聲。字詞過(guò)關(guān)松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏松鼠折紙船漂到扎8形聲字猜讀扌+爪=木+支=zhuǎ抓zhuā枝zhīzhī形聲字猜讀扌+爪=木+支=zhuǎ抓zhuā枝zhīzhī9形近字辨析漂飄與水有關(guān)，在水面漂浮。與風(fēng)有關(guān)，在空中飄蕩。形近字辨析漂飄與水有關(guān)，與風(fēng)有關(guān)，10愿原與心中的想法有關(guān)，心中的愿望。最初的；開(kāi)始的。愿原與心中的想法有關(guān)，心中的愿望。最初的；11_______扎風(fēng)箏_______扎實(shí)扎zāzhā

爺爺給我扎（z?。┝艘恢辉▃h?。?shí)的風(fēng)箏。_______扎風(fēng)箏_______扎實(shí)扎zāzhā爺12

默讀第1自然段，想想故事中的主人公是誰(shuí)，他們的家在哪兒。學(xué)習(xí)第1至6自然段再讀感知默讀第1自然段，想想故事中的主人公是誰(shuí)，他們的家在哪兒13松鼠住在哪？小熊住在哪？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門(mén)口流過(guò)。山頂山腳松鼠住在哪？小熊住在哪？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠14學(xué)習(xí)第2、4自然段。紙船漂到了小熊家門(mén)口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門(mén)口。風(fēng)箏飄到了松鼠家門(mén)口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門(mén)口。學(xué)習(xí)第2、4自然段。紙船漂到了小熊家門(mén)口。15

第二個(gè)句子，多了“漂哇漂”“飄哇飄”，寫(xiě)出了紙船和風(fēng)箏從山頂?shù)缴侥_的路途遙遠(yuǎn)，說(shuō)明了漫長(zhǎng)的“漂”和“飄”的過(guò)程很不容易。比一比，這兩組句子有什么不一樣？第二個(gè)句子，多了“漂哇漂”“飄哇飄”，寫(xiě)出了紙船和風(fēng)箏從16拓展練習(xí)

學(xué)著說(shuō)一說(shuō)，表達(dá)出兔子跳得不容易和烏龜爬得很辛苦。①小兔子跳到了山那邊。②烏龜爬到了終點(diǎn)。小兔子跳哇跳，跳到了山那邊。烏龜爬呀爬，爬到了終點(diǎn)。拓展練習(xí)學(xué)著說(shuō)一說(shuō)，表達(dá)出兔子跳得不容易和烏龜爬得很17

默讀第3、5自然段，說(shuō)說(shuō)你從什么地方感受到了他們的心情。小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了?！皹?lè)壞了”還可以怎么說(shuō)？開(kāi)心極了、高興極了、高興得不得了……默讀第3、5自然段，說(shuō)說(shuō)你從什么地方感受到了他們的心情18創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)：小熊，小熊，你為什么這么開(kāi)心呀？答：因?yàn)槲沂盏搅怂墒笳鄣募埓?，收到了香香的松果，收到了松鼠的祝福，感覺(jué)很幸福。（……）創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)：小熊，小熊，你為什么這么開(kāi)心呀？答：因?yàn)槲沂盏搅?9問(wèn)：松鼠，松鼠，你為什么這么高興啊？答：因?yàn)槲沂盏搅诵⌒茉娘L(fēng)箏，收到了甜甜的草莓，收到了小熊的祝福，感覺(jué)很幸福。（……）問(wèn)：松鼠，松鼠，你為什么這么高興?。看穑阂?yàn)槲沂盏搅诵⌒茉?0齊讀第1～6自然段，感受松鼠和小熊的友誼。小結(jié)：真好，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊

成為了好朋友。紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。齊讀第1～6自然段，感受松鼠和小熊的友誼。小結(jié)：真好，紙船和21折張祝抓但書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)折張祝抓但書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)22結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，第五筆豎撇寫(xiě)在豎中線上，第六筆橫起筆在橫中線上。zhé折扌結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，第五筆豎撇寫(xiě)在豎中線上，23結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個(gè)折筆在橫中線下側(cè)，“長(zhǎng)”的第二筆橫從豎中線左側(cè)起筆，第三筆豎提的豎段寫(xiě)在豎中線上。zhānɡ張弓結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個(gè)折24結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，左邊長(zhǎng)，右邊短，“礻”的第四筆在橫中線下側(cè)，“兄”的第一筆豎寫(xiě)在豎中線上，“口”略扁，第四筆撇從中心點(diǎn)的右側(cè)起筆。zhù祝礻結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，左邊長(zhǎng)，右邊短，“礻”的25紙船和風(fēng)箏23.第2課時(shí)紙船和風(fēng)箏23.第2課時(shí)26教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)“扎、哭”2個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“紙船、松果、紙條”等7個(gè)詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)課文第7～11自然段，理解課文內(nèi)容。3.懂得當(dāng)朋友之間出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，寬容、諒解才是最好的解決辦法。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)“扎、哭”2個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“紙船、松果、紙條”等27松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏一張抓住祝你幸福但是

愿意哭了取下復(fù)習(xí)回顧松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏復(fù)習(xí)回顧28

松鼠折了一只紙船，紙船沿著小溪漂到了小熊家門(mén)口。小熊扎了一只風(fēng)箏，風(fēng)箏乘著風(fēng)飄到松鼠家門(mén)口。紙船、風(fēng)箏上的禮物和祝福語(yǔ)讓小熊、松鼠樂(lè)壞了。小熊和松鼠成為了好朋友。松鼠折了一只紙船，紙船沿著小溪漂到了小熊家門(mén)口。小熊扎29學(xué)習(xí)課文第7至11自然段。讀第7～9自然段，想象松鼠和小熊的心理活動(dòng)。小熊想：小松鼠，你好嗎？我還想和你做朋友。小松鼠想：小熊，你能原諒我嗎？我不想失去你這個(gè)朋友……品讀課文學(xué)習(xí)課文第7至11自然段。讀第7～9自然段，想象松鼠和小熊的30讀第10自然段①“再也受不了啦”，應(yīng)該讀出松鼠實(shí)在忍受不住，特別想和小熊和好的心情。②“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧!”應(yīng)該讀出松鼠很想和小熊和好，很急切、很真誠(chéng)的語(yǔ)氣。讀第10自然段①“再也受不了啦”，應(yīng)該讀出松鼠實(shí)在忍受不住，31齊讀第11自然段。理解“哭”的含義：這是激動(dòng)的淚水、興奮的淚水、快樂(lè)的淚水、幸福的淚水?！懊利惖娘L(fēng)箏”中“美麗”說(shuō)明小松鼠看見(jiàn)風(fēng)箏很高興、很激動(dòng)、很驚喜。齊讀第11自然段。理解“哭”的含義：這是激動(dòng)的淚水、興奮的淚32

松鼠將所有的紙船都放進(jìn)了小溪，一只只紙船載著他深深的情意順流而下，小熊看到這些紙船向他漂來(lái)，會(huì)怎樣呢?

小熊看到紙船向他漂來(lái)，高興地說(shuō)：“太好了，我和松鼠又和好了?！蓖卣咕毩?xí)松鼠將所有的紙船都放進(jìn)了小溪，一只只紙船載著他深深的情33認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號(hào)。默讀第3、5自然段，說(shuō)說(shuō)你從什么地方感受到了他們的心情。問(wèn)：小熊，小熊，你為什么這么開(kāi)心呀？學(xué)完課文，你懂得了什么？我們要學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)、寬容的心去對(duì)待朋友，呵護(hù)友誼。風(fēng)箏飄到了松鼠家門(mén)口。“美麗的風(fēng)箏”中“美麗”說(shuō)明小松鼠看見(jiàn)風(fēng)箏很高興、很激動(dòng)、很驚喜。左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個(gè)折筆在橫中線下側(cè)，“長(zhǎng)”的第二筆橫從豎中線左側(cè)起筆，第三筆豎提的豎段寫(xiě)在豎中線上。以后交朋友時(shí)要注意，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和朋友吵架。左右寬窄相當(dāng)，左邊長(zhǎng)、右邊短，“乚”沿著豎中線的右側(cè)書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)課文第7～11自然段，理解課文內(nèi)容。第二個(gè)句子，多了“漂哇漂”“飄哇飄”，寫(xiě)出了紙船和風(fēng)箏從山頂?shù)缴侥_的路途遙遠(yuǎn)，說(shuō)明了漫長(zhǎng)的“漂”和“飄”的過(guò)程很不容易。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門(mén)口流過(guò)。小結(jié)：真好，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊 成為了好朋友。左窄右寬，第五筆豎撇寫(xiě)在豎中線上，第六筆橫起筆在橫中線上。小熊，你能原諒我嗎？我不想失去你這個(gè)朋友……認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號(hào)。上短下長(zhǎng)，“犬”的第一筆橫略短，收筆在橫中線上；左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個(gè)折筆在橫中線下側(cè)，“長(zhǎng)”的第二筆橫從豎中線左側(cè)起筆，第三筆豎提的豎段寫(xiě)在豎中線上。小熊和松鼠成為了好朋友。以后交朋友時(shí)要注意，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和朋友吵架。學(xué)完課文，你懂得了什么？以后交朋友時(shí)要注意，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和朋友吵架。和朋友吵了架，要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)和朋友和好?？偨Y(jié)升華認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號(hào)。學(xué)34

我們要學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)、寬容的心去對(duì)待朋友，呵護(hù)友誼。當(dāng)朋友之間出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，寬容、諒解才是最好的解決辦法。我們要學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)、寬容的心去對(duì)待朋友，呵護(hù)友誼。當(dāng)35結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左右寬窄相當(dāng)，左邊長(zhǎng)、右邊短，“乚”沿著豎中線的右側(cè)書(shū)寫(xiě)。zhā扎扌書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左右寬窄相當(dāng)，左邊長(zhǎng)、右邊短，“乚36認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號(hào)。紙船漂到了小熊家門(mén)口。左窄右寬，左邊長(zhǎng)，右邊短，“旦”的第一筆豎寫(xiě)在豎中線上。答：因?yàn)槲沂盏搅怂墒笳鄣募埓?，收到了香香的松果，收到了松鼠的祝福，感覺(jué)很幸福。小結(jié)：真好，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊 成為了好朋友。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門(mén)口流過(guò)。讀第7～9自然段，想象松鼠和小熊的心理活動(dòng)。第二個(gè)句子，多了“漂哇漂”“飄哇飄”，寫(xiě)出了紙船和風(fēng)箏從山頂?shù)缴侥_的路途遙遠(yuǎn)，說(shuō)明了漫長(zhǎng)的“漂”和“飄”的過(guò)程很不容易。但是愿意哭了取下左右寬窄相當(dāng)，左邊長(zhǎng)、右邊短，“乚”沿著豎中線的右側(cè)書(shū)寫(xiě)。①“再也受不了啦”，應(yīng)該讀出松鼠實(shí)在忍受不住，特別想和小熊和好的心情。懂得當(dāng)朋友之間出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，寬容、諒解才是最好的解決辦法。松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了。默讀第1自然段，想想故事中的主人公是誰(shuí)，他們的家在哪兒。第二個(gè)句子，多了“漂哇漂”“飄哇飄”，寫(xiě)出了紙船和風(fēng)箏從山頂?shù)缴侥_的路途遙遠(yuǎn)，說(shuō)明了漫長(zhǎng)的“漂”和“飄”的過(guò)程很不容易。這篇課文一共有幾個(gè)自然段？在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)?！皹?lè)壞了”還可以怎么說(shuō)？松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了。問(wèn)：小熊，小熊，你為什么這么開(kāi)心呀？與心中的想法有關(guān)，心中的愿望。結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，頂部“扌”略高于“爪”，“爪”的第二筆豎撇在豎中線的左側(cè)，第三筆豎在豎中線的右側(cè)。zhuā抓扌認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號(hào)。結(jié)37結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，左邊長(zhǎng)，右邊短，“旦”的第一筆豎寫(xiě)在豎中線上。dàn但亻結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，左邊長(zhǎng)，右邊短，“旦”的38結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下上短下長(zhǎng)，“犬”的第一筆橫略短，收筆在橫中線上；撇、捺要舒展，比上面的兩個(gè)“口”要寬；點(diǎn)比短橫收筆略靠右。kū哭犬結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下上短下長(zhǎng)，“犬”的第一筆橫略短，收39紙船和風(fēng)箏松鼠友誼之橋天長(zhǎng)地久折紙船吵架受不了屋頂上放紙船和好小熊扎風(fēng)箏吵架樹(shù)枝上見(jiàn)紙船放風(fēng)箏折紙船送松果放風(fēng)箏送草莓板書(shū)設(shè)計(jì)紙船和風(fēng)箏松鼠友誼之橋天長(zhǎng)地久折紙船吵架受不了屋頂上放紙船和40紙船和風(fēng)箏23.第1課時(shí)紙船和風(fēng)箏23.第1課時(shí)41教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“箏、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取”11個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“折、張、祝、抓、但”5個(gè)字，會(huì)認(rèn)“紙船、松果、紙條、難過(guò)、但是、屋頂、和好”7個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，試著不出聲，默讀課文。3.學(xué)習(xí)課文第1至6自然段，體會(huì)松鼠和小熊之間的友誼。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“箏、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取42松鼠小熊情境導(dǎo)入

今天老師要給大家介紹兩位新朋友！它們一個(gè)會(huì)折紙船，一個(gè)愛(ài)放風(fēng)箏，你想和它們做朋友嗎？松鼠小熊情境導(dǎo)入今天老師要給大家介紹兩位新朋友！43紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架，小熊和松鼠還會(huì)不會(huì)和好呢？讓我們一起走進(jìn)課文中去看看吧！紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他們倆44紙船和風(fēng)箏23紙船和風(fēng)箏2345認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號(hào)。這篇課文一共有幾個(gè)自然段？在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。初讀課文認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號(hào)。初461234567891011123456789101147松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏一張抓住祝你幸福但是

愿意哭了取下松鼠

折紙船漂到扎風(fēng)箏一張

抓住祝你幸福但是

愿意哭了取下shǔzhépiāozāzhenɡzhuāxìnɡdànyuànkūqǔzhānɡzhù在詞語(yǔ)中讀輕聲，單獨(dú)時(shí)讀一聲。字詞過(guò)關(guān)松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏松鼠折紙船漂到扎48形聲字猜讀扌+爪=木+支=zhuǎ抓zhuā枝zhīzhī形聲字猜讀扌+爪=木+支=zhuǎ抓zhuā枝zhīzhī49形近字辨析漂飄與水有關(guān)，在水面漂浮。與風(fēng)有關(guān)，在空中飄蕩。形近字辨析漂飄與水有關(guān)，與風(fēng)有關(guān)，50愿原與心中的想法有關(guān)，心中的愿望。最初的；開(kāi)始的。愿原與心中的想法有關(guān)，心中的愿望。最初的；51_______扎風(fēng)箏_______扎實(shí)扎zāzhā

爺爺給我扎（z?。┝艘恢辉▃h?。?shí)的風(fēng)箏。_______扎風(fēng)箏_______扎實(shí)扎zāzhā爺52

默讀第1自然段，想想故事中的主人公是誰(shuí)，他們的家在哪兒。學(xué)習(xí)第1至6自然段再讀感知默讀第1自然段，想想故事中的主人公是誰(shuí)，他們的家在哪兒53松鼠住在哪？小熊住在哪？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門(mén)口流過(guò)。山頂山腳松鼠住在哪？小熊住在哪？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠54學(xué)習(xí)第2、4自然段。紙船漂到了小熊家門(mén)口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門(mén)口。風(fēng)箏飄到了松鼠家門(mén)口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門(mén)口。學(xué)習(xí)第2、4自然段。紙船漂到了小熊家門(mén)口。55

第二個(gè)句子，多了“漂哇漂”“飄哇飄”，寫(xiě)出了紙船和風(fēng)箏從山頂?shù)缴侥_的路途遙遠(yuǎn)，說(shuō)明了漫長(zhǎng)的“漂”和“飄”的過(guò)程很不容易。比一比，這兩組句子有什么不一樣？第二個(gè)句子，多了“漂哇漂”“飄哇飄”，寫(xiě)出了紙船和風(fēng)箏從56拓展練習(xí)

學(xué)著說(shuō)一說(shuō)，表達(dá)出兔子跳得不容易和烏龜爬得很辛苦。①小兔子跳到了山那邊。②烏龜爬到了終點(diǎn)。小兔子跳哇跳，跳到了山那邊。烏龜爬呀爬，爬到了終點(diǎn)。拓展練習(xí)學(xué)著說(shuō)一說(shuō)，表達(dá)出兔子跳得不容易和烏龜爬得很57

默讀第3、5自然段，說(shuō)說(shuō)你從什么地方感受到了他們的心情。小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了?！皹?lè)壞了”還可以怎么說(shuō)？開(kāi)心極了、高興極了、高興得不得了……默讀第3、5自然段，說(shuō)說(shuō)你從什么地方感受到了他們的心情58創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)：小熊，小熊，你為什么這么開(kāi)心呀？答：因?yàn)槲沂盏搅怂墒笳鄣募埓盏搅讼阆愕乃晒盏搅怂墒蟮淖８?，感覺(jué)很幸福。（……）創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)：小熊，小熊，你為什么這么開(kāi)心呀？答：因?yàn)槲沂盏搅?9問(wèn)：松鼠，松鼠，你為什么這么高興??？答：因?yàn)槲沂盏搅诵⌒茉娘L(fēng)箏，收到了甜甜的草莓，收到了小熊的祝福，感覺(jué)很幸福。（……）問(wèn)：松鼠，松鼠，你為什么這么高興??？答：因?yàn)槲沂盏搅诵⌒茉?0齊讀第1～6自然段，感受松鼠和小熊的友誼。小結(jié)：真好，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊

成為了好朋友。紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。齊讀第1～6自然段，感受松鼠和小熊的友誼。小結(jié)：真好，紙船和61折張祝抓但書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)折張祝抓但書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)62結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，第五筆豎撇寫(xiě)在豎中線上，第六筆橫起筆在橫中線上。zhé折扌結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，第五筆豎撇寫(xiě)在豎中線上，63結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個(gè)折筆在橫中線下側(cè)，“長(zhǎng)”的第二筆橫從豎中線左側(cè)起筆，第三筆豎提的豎段寫(xiě)在豎中線上。zhānɡ張弓結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個(gè)折64結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，左邊長(zhǎng)，右邊短，“礻”的第四筆在橫中線下側(cè)，“兄”的第一筆豎寫(xiě)在豎中線上，“口”略扁，第四筆撇從中心點(diǎn)的右側(cè)起筆。zhù祝礻結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，左邊長(zhǎng)，右邊短，“礻”的65紙船和風(fēng)箏23.第2課時(shí)紙船和風(fēng)箏23.第2課時(shí)66教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)“扎、哭”2個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“紙船、松果、紙條”等7個(gè)詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)課文第7～11自然段，理解課文內(nèi)容。3.懂得當(dāng)朋友之間出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，寬容、諒解才是最好的解決辦法。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)“扎、哭”2個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“紙船、松果、紙條”等67松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏一張抓住祝你幸福但是

愿意哭了取下復(fù)習(xí)回顧松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏復(fù)習(xí)回顧68

松鼠折了一只紙船，紙船沿著小溪漂到了小熊家門(mén)口。小熊扎了一只風(fēng)箏，風(fēng)箏乘著風(fēng)飄到松鼠家門(mén)口。紙船、風(fēng)箏上的禮物和祝福語(yǔ)讓小熊、松鼠樂(lè)壞了。小熊和松鼠成為了好朋友。松鼠折了一只紙船，紙船沿著小溪漂到了小熊家門(mén)口。小熊扎69學(xué)習(xí)課文第7至11自然段。讀第7～9自然段，想象松鼠和小熊的心理活動(dòng)。小熊想：小松鼠，你好嗎？我還想和你做朋友。小松鼠想：小熊，你能原諒我嗎？我不想失去你這個(gè)朋友……品讀課文學(xué)習(xí)課文第7至11自然段。讀第7～9自然段，想象松鼠和小熊的70讀第10自然段①“再也受不了啦”，應(yīng)該讀出松鼠實(shí)在忍受不住，特別想和小熊和好的心情。②“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧!”應(yīng)該讀出松鼠很想和小熊和好，很急切、很真誠(chéng)的語(yǔ)氣。讀第10自然段①“再也受不了啦”，應(yīng)該讀出松鼠實(shí)在忍受不住，71齊讀第11自然段。理解“哭”的含義：這是激動(dòng)的淚水、興奮的淚水、快樂(lè)的淚水、幸福的淚水?！懊利惖娘L(fēng)箏”中“美麗”說(shuō)明小松鼠看見(jiàn)風(fēng)箏很高興、很激動(dòng)、很驚喜。齊讀第11自然段。理解“哭”的含義：這是激動(dòng)的淚水、興奮的淚72

松鼠將所有的紙船都放進(jìn)了小溪，一只只紙船載著他深深的情意順流而下，小熊看到這些紙船向他漂來(lái)，會(huì)怎樣呢?

小熊看到紙船向他漂來(lái)，高興地說(shuō)：“太好了，我和松鼠又和好了?！蓖卣咕毩?xí)松鼠將所有的紙船都放進(jìn)了小溪，一只只紙船載著他深深的情73認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號(hào)。默讀第3、5自然段，說(shuō)說(shuō)你從什么地方感受到了他們的心情。問(wèn)：小熊，小熊，你為什么這么開(kāi)心呀？學(xué)完課文，你懂得了什么？我們要學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)、寬容的心去對(duì)待朋友，呵護(hù)友誼。風(fēng)箏飄到了松鼠家門(mén)口?！懊利惖娘L(fēng)箏”中“美麗”說(shuō)明小松鼠看見(jiàn)風(fēng)箏很高興、很激動(dòng)、很驚喜。左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個(gè)折筆在橫中線下側(cè)，“長(zhǎng)”的第二筆橫從豎中線左側(cè)起筆，第三筆豎提的豎段寫(xiě)在豎中線上。以后交朋友時(shí)要注意，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和朋友吵架。左右寬窄相當(dāng)，左邊長(zhǎng)、右邊短，“乚”沿著豎中線的右側(cè)書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)課文第7～11自然段，理解課文內(nèi)容。第二個(gè)句子，多了“漂哇漂”“飄哇飄”，寫(xiě)出了紙船和風(fēng)箏從山頂?shù)缴侥_的路途遙遠(yuǎn)，說(shuō)明了漫長(zhǎng)的“漂”和“飄”的過(guò)程很不容易。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門(mén)口流過(guò)。小結(jié)：真好，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊 成為了好朋友。左窄右寬，第五筆豎撇寫(xiě)在豎中線上，第六筆橫起筆在橫中線上。小熊，你能原諒我嗎？我不想失去你這個(gè)朋友……認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號(hào)。上短下長(zhǎng)，“犬”的第一筆橫略短，收筆在橫中線上；左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個(gè)折筆在橫中線下側(cè)，“長(zhǎng)”的第二筆橫從豎中線左側(cè)起筆，第三筆豎提的豎段寫(xiě)在豎中線上。小熊和松鼠成為了好朋友。以后交朋友時(shí)要注意，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和朋友吵架。學(xué)完課文，你懂得了什么？以后交朋友時(shí)要注意，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和朋友吵架。和朋友吵了架，要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)和朋友和好?？偨Y(jié)升華認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號(hào)。學(xué)74

我們要學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)、寬容的心去對(duì)待朋友，呵護(hù)友誼。當(dāng)朋友之間出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，寬容、諒解才是最好的解決辦法。我們要學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)、寬容的心去對(duì)待朋友，呵護(hù)友誼。當(dāng)75結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左右寬窄相當(dāng)，左邊長(zhǎng)、右邊短，“乚”沿著