幼兒園安全年度工作計劃

Word——18—幼兒園安全年度工作計劃

幼兒園平安年度工作方案篇1

《綱要》中指出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。中班孩子雖然有了基本的平安意識，但自我愛護意識較差，這就意味著老師要擔負更大的責任。我們不僅僅讓幼兒知道危急的動作和事情是不能做的。由于本班孩子的淘氣的天性，我們要教育幼兒懂得愛惜自己的身體，不打架，不咬人。更重要的是老師自己從思想上要高度重視，對大事要有預見性，關鍵是然，因此我們依據本班實際狀況制定方案如下：

一、嚴格做好晨檢工作。利用晨間談話時，再次檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危急，關心幼兒保管晚上讓家長帶回，利用晨間談話鼓舞幼兒自己交出，或者要求小伴侶相互“監(jiān)督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出，交老師保管一天，傍晚來接時交給家長帶回。

二、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝平安，鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否平安。幼兒在進行戶外活動之前總是很興奮，這種狀況之下，一些細小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事故，因此戶外活動時也要進行檢查，避開平安事故的發(fā)生。

三、教育教學活動時，老師嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，親密留意幼兒的行動。有些幼兒行為缺乏自覺性，往往喜愛在老師不留意時有意做些危急動作，因此老師應當全身心投入。

四、幼兒盥洗時，分組進行，一個老師在廁所里留意觀看，關心幼兒，一個老師則在活動室里關注其他幼兒，削減平安隱患。在進行分組盥洗時，往往由于廁所地滑簡單出事，老師就會多關注，可是剩下的幼兒又會由于不在老師的視線范圍內而起哄，更簡單出事，所以這一環(huán)節(jié)應當兩位老師分工合作。

五、留意電器及危急物品(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸。

六、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時留意巡察。雖然早上已經將幼兒帶來的東西都拿出，可是也應當預見到，上午活動期間，有的幼兒會將活動室的玩具靜靜藏在口袋，等到上床之后拿在被窩里玩，稍不留意也會發(fā)生意外，因此老師午睡要不斷巡察而且留意觀看，就能準時發(fā)覺。

七、對幼兒及家進步行平安教育，增加幼兒的自我愛護意識。有時有的家長會讓幼兒拿些玩具來玩，這是家長缺乏平安防范意識，我們應當面指出并利用家園聯(lián)系欄提示其它家長。

八、建立完善的班級常規(guī)，削減平安隱患。老師間相互督促，提高警惕，加強平安意識?？傊?，平安工作是我們的一項重要的工作，怎么抓都不過分。

幼兒園平安年度工作方案篇2

一、指導思想：

在幼兒園中班工作方案中平安工作方案仍為首位。為貫徹落實幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身平安放在首位的指導思想。

二、詳細措施：

1、培育幼兒的自我愛護力量，與家長親密協(xié)作,加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎上，時時提示自己或他人留意平安。2、讓幼兒了解簡潔的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等，并學習正確撥打特別電話號碼：110、119、120等。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或集體。

4、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

5、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。6、要對幼兒進行交通平安教育、預防交通事故和意外事故的發(fā)生。

7、要定期對幼兒活動室、各專用教室、等重點部位進行全面檢查加強平安管理。

8、加強發(fā)生意外事故(火災、地震)時師生自我愛護教育，提高對待事有意識，各班分別組織幼兒針對火災、地震進行疏散演練

9、戶外活動時,老師仔細檢查活動場地的平安性，準時排解擔心全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。

10、在教學中要留意培育幼兒有序的良好常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣，如排隊喝水，排隊入廁，輕拿椅子等，在工作中做到有秩序，物品用完歸還原位等

11、保持地面的衛(wèi)生和干燥，避開幼兒滑倒。教室的地面和廁所的地面始終要保持干燥。廁所水管下水不通暢，易淤水，地面簡單濕，如遇廁所淤水時，不管是誰觀察地面有水就拖，并保證一個干拖把在?？傊?，在今后的工作中，我們將盡心盡力，爭取更大的進步，為幼兒制造一個平安、舒適、開心的學習、生活環(huán)境。

幼兒園平安年度工作方案篇3

本學期我們中班組共有兩個班。根據幼兒園的園務方案的目標和要求，中班組老師仔細開展好幼兒園各項活動，搞好班級組的建設，充分發(fā)揮其特長，以班級組的力氣分散每位老師的聰敏才智，做到“集體的事情大家忙，各班的需要大家?guī)汀?。?zhí)行好幼兒園布置的各項活動任務，并幫助幼兒園順當開展各種工作，使中班組成為一個布滿友愛，互幫互助，團結向上的集體。

在新學期，我們將在《園工作方案》的指導下，結合本級部幼兒的實際狀況，家園合作，開展級部各項工作，促進幼兒富有共性的進展。

一、指導思想

以《教育學、心理學》為理論依據，加強園本教研的討論，優(yōu)化課堂教學質量。加強課題討論，提高科研實效及教科研水平。真實落實和改進活動設計，有特色地開展區(qū)域活動，做到保教并重共同進展。

二、級部目標：

1、養(yǎng)成孩子間相互學習的好習慣，培育幼兒自主和決策的力量，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個布滿愛的級部氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感。

3、隨著學前教育“國十條”的發(fā)布，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。

4、關心家長樹立正確的兒童觀、教育觀、學問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、本學期工作重點

1、本學期我們依據省編教材、蒙氏數學、英語、班級特色等課程，全方位培育幼兒智力力量的進展。

2、連續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注意觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展。

3、依據幼兒學習與進展的詳細狀況，針對性地設計和組織一些嬉戲，關心幼兒在嬉戲中獲得或擴展相關閱歷。加大音樂嬉戲活動，并合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在嬉戲活動過程中主動地建構多方面的認知力量。

4、為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高力量，本學期重點引導幼兒參加活動區(qū)的創(chuàng)設，滿意同一年齡階段不同幼兒的需要，依據教育目標、主題的轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結討論。

5、加強藝術表現力量的培育。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術作品的美；學習對音樂對物體進行想象，能用動作，表情或語言表達，或描繪；喜愛表演，樂觀大膽地參加表演活動；懂得保持畫面清潔，繪圖的顏色豐富，艷麗；能觀賞別人及自己的作品，嘗試進行肯定的評價。

四、詳細支配：

依據省編教材的各主題活動和園里支配的集體活動，制定教育教學方面的方案：

九月

1、省編教材：主題一我升中班了

主題二愛心小天使

2、班級環(huán)境裝飾，至少4個區(qū)域建設組成。

3、幼兒開學第一課，進行常規(guī)教育。

4、我的老師像媽媽—老師節(jié)主題活動。

5、八月x月兒圓—中秋節(jié)主題活動。

6、幼兒拍球競賽（一）。

7、幼兒自我服務技能競賽（一）——穿鞋子。

8、班級啟動播報活動（二）。

9、班級經典誦讀檢查（一）。

十月

1、省編教材：主題三落葉飄飄

主題四奇妙的翅膀

2、宏大的祖國媽媽—國慶節(jié)繪畫主題活動。

3、重陽節(jié)關愛老人主題活動。

4、“金話筒”班級播報員播報錄像。

5、幼兒區(qū)域活動、主題活動作品展（一）。

6、幼兒沙包競賽。（視頻、文字）

7、班級新體操展現，隊列展現。

8、啟動我園其次屆親子悅讀活動，征集親子閱讀優(yōu)秀作品中。

9、間周進行平安演練活動。

十一月

1、省編教材：主題五健康寶寶

主題六我在公路邊

2、感恩美妙—感恩節(jié)系列活動。

3、幼兒園里的秋天—系列主題活動（畫展、樹葉展……）。

4、幼兒蔬果制作展。

5、幼兒自我服務競賽（二）——大班系鞋帶，中小班穿衣服。

6、“歡樂的嬉戲，歡樂的成長”幼兒自制玩教具競賽。

7、各級部走進社區(qū)系列活動。

8、幼兒拍球競賽（二）。（視頻、文字）。

9、英語小片段展現。

10、幼兒預防冬季傳染病學問學習。

11、間周進行平安演練活動。

十二月

1、省編教材：主題七

2、我愛小雪花—漂亮的冬天系列主題活動。

3、圣誕爺爺送禮物—圣誕節(jié)主題活動。

4、幼兒剪紙作品展。

5、大班幼兒跳繩競賽。中小班沙包競賽。（視頻、文字）

6、班級環(huán)境裝飾評比。

7、幼兒區(qū)域活動、主題活動作品展（一）。

8、班級、園級舞蹈班節(jié)目。

9、美術班繪畫作品展。

10、班級預備元旦節(jié)目。

11、迎新年親子手工制作展。

12、幼兒交通學問平安學習。

13、間周進行平安演練活動。

x年一月

1、省編教材：主題八歡迎您冬爺爺

2、節(jié)前平安教育，節(jié)前各項工作預備。

3、各班級迎新春家園親子活動。

4、做好x年工作總結，確定x年工作要點。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們將在《園工作方案》的指導下，堅固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有共性地進展。只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務，并用我們濃濃的愛心、急躁和責任心，換取每個幼兒和家長心。

幼兒園平安年度工作方案篇4

一、現狀分析

升入中班之后，孩子越來越愛玩了，尤其是比較愛跑來跑去的孩子的多了許多，好多孩子的自控力量不怎么好，需要老師和一些比較文雅的孩子提示，好多孩子很喜愛玩大型玩具，但是在玩的過程中，總是比較瘋，會喜愛在大型玩具高高的滑滑梯的把手處蕩秋千一樣地蕩幾下突然滑下來，有的則不管前面有沒有小伴侶在滑，直接跟著，就會導致前面孩子被推等等問題。加上中班的樓層高了，時常有孩子喜愛跑著上下樓，太感動的時候或者是不當心就會撞到身邊的其他孩子。有些孩子則是不敢參與比較外向的活動，比如爬高梯子，或者是競賽型的活動，一旦過度愛護自己或者是不知道怎么愛護的孩子往往更加簡單消失平安問題，加上大部分孩子的自我意識比較強，因此會消失一些推擠、搶先的現象，中班的孩子越長越大了，許多孩子在上幼兒園的路上都能夠自己走了，但是有些孩子在過公路的時候存在著很大的平安問題。這些顯性或者是隱性的平安問題，需要我們時刻警惕著，時刻留意著。盡全力不消失平安問題。

二、本學期工作重點

具有初步的平安意識：在日常生活中，能依據成人的提示留意平安;戶外活動時能遵守嬉戲規(guī)章;知道過公路時走人行道，紅燈停，綠燈行。

外出時知道不離開成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。

三、措施

1、在執(zhí)行幼兒園平安工作制度方面：

1)帶班時間不與人談天，不擅自離開幼兒;不允許幼兒離開老師的視野。一般狀況下，不接電話和會見客人。

2)藥品和洗滌水(粉)的保管：①寫好名，(幼兒的藥品要寫好藥名和人名，洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置在幼兒拿不到的地方);②大人的無論什么藥都不能放在外面。

3)幼兒離園后，老師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。

4)幼兒受傷后，當班老師要冷靜鎮(zhèn)靜，急躁詢問、認真查看傷口。假如是燙傷要快速離開熱源，是骨折要固定好傷口位置，再快速護送到醫(yī)務室處理。

5)發(fā)生事故后，要馬上報告醫(yī)生和園長。

6)嚴格執(zhí)行接送卡制度。

2、在班級設施設備方面：

1)老師：不讓幼兒接觸電源開關、刀器、滾水和火;留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園;引導幼兒用正確的方法搬椅子等;準時排解班內擔心全隱患：要檢查教室每一個角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方，(如熱水瓶不能隨便放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱里并鎖好等)。

2)生活老師：拿飯、拿水時要打招呼，要躲開幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開飯時，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。不任憑倒開水;幼兒喝的開水溫度掌握相宜;幼兒生活活動時，肯定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服

喝水時要留意開水的冷熱，避開燙傷;準時巡查班級內各項設施，發(fā)覺問題準時聯(lián)系、處理、解決問題。

3、活動組織方面：常常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行平安教育，培育幼兒初步的平安意識及自我愛護力量。

1)晨間接待時，帶班老師要留意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒心情，特殊是個別要往外跑的小伴侶，要留意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

2)晨間談話或教育活動時，老師要教育幼兒不動與電、水、火有關的物品及消毒物品，不將手指放在門、窗處，以防夾傷;入廁時不推不擠;來園要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時必需與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園;識別特別號碼的用途(如110、119、120);遇到危急時，教育幼兒學會躲避;多做力所能及的事，學會自理;在帶班時，每天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室;教育活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞。

3)教學活動時，活動前做“三檢查”(即檢查場地、設備、幼兒心情、衣著);“一交待”(向幼兒交代紀律與玩法);活動時留意觀看幼兒活動內容和方式;活動后清點幼兒人數并講評。

4)幼兒進餐、午睡時，老師要留意帶刺帶骨食物平安;教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡察幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品)，要留意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。

5)戶外活動時，老師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤;教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品進行嬉戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人;穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太感動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外;留意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒碰撞;活動時老師肯定要在旁邊看著，不讓一個幼兒離開自己的視線范圍;排隊集合時，不讓幼兒擁擠，在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

6)離園接送時，兩位老師都要盡量在場，一個老師肯定要把孩子親自交給家長，一個老師管好其他小伴侶;如有生疏人來接，要問清是幼兒的什么人?防止生疏人接走幼兒。

7)結合平安教育主題活動，依據幼兒的實際狀況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如乘坐自行車、食物中毒、摔傷碰傷、魚刺卡喉等方面平安。

4、家長工作方面：

1)向家長宣揚平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作、接送卡制度等)，樂觀做好平安防范工作。

2)讓家長協(xié)作班級平安教育活動的開展，告知幼兒一些平安學問以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門等。

5、平安過公路(見詳細活動)

四、活動支配

1、向家長宣揚接送卡使用制度，并提示家長嚴格使用接送卡。

目標：讓家長了解使用接送卡制度對幼兒平安的重要性，并能在接送孩子的過程中堅持使用。

2、教學活動：不跟生疏人走。

目標：知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走，初步了解和把握一些和生疏人相處的方法。

3、家長會：如何培育孩子的平安意識。

目標：與家長溝通培育孩子平安意識的閱歷或困惑，引起家長培育幼兒平安意識的共鳴

4、教學活動：喊媽媽。

目標：教育幼兒在遇到危急或緊急狀況時，知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助

5、平安活動：我是防火小能手。

目標：練習遇到火險時的自救方法，提高自我愛護意識和平安意識。

6、平安活動：安平安全過公路

目標：知道過公路要走人行道，紅燈停綠燈行。

6、教學活動：安平安全玩滑梯。

目標：關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害，初步培育幼兒的平安意識。教學活動：玩得健康好成長。

7、目標：初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作，學習履行一些簡潔的平安行為。

幼兒園平安年度工作方案篇5

幼兒園的平安工作任重而道遠，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的平安意識。平安工作是我們幼兒園開展活動的首要工作，假如抓不好平安工作，其他工作根本就沒有意義。因此，依據班級幼兒的實際狀況，制定了平安工作方案，并開展一些相應的平安教育活動。

一、指導思想：

《幼兒教育新綱要》指出：“要為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。”為指導思想。

二、班況分析：

我班現有幼兒47名，其中女生22名，男生25名。中班幼兒已具有簡潔的平安學問和初步的自我愛護意識及力量，但由于幼兒全部是今年新入園的新生，自我平安愛護意識較薄弱。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到健康良好的進展，著重開展幼兒平安學問教育，提高幼兒的自我愛護技能。

三、平安工作目標的制定：

1、建立班級良好常規(guī)，切實做好班級日常活動、飲食衛(wèi)生平安工作。

2、加強平安教育，提高平安意識及自我愛護力量。

四、詳細實施方案：

首先，班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒。并實行一系列措施，做好平安防范工作。

(一)通過標記，潛移默化

首先，每天對班里的環(huán)境和玩具材料進行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生，預備在活動室四周和樓梯、過道兩旁貼上平安標記圖，并讓幼兒熟悉這些標志，以常常提示幼兒。

(二)記特別的號碼

讓幼兒了解簡潔的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等，并學習正確撥打特別電話號碼：110、119、120等。

(三)在幼兒方面做到

1、在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒相互監(jiān)督,拿器械時相互關心。保證幼兒平安。

6、知道不玩電插座等電器，玩剪刀時留意平安