《認(rèn)識鈍角、銳角》課件 青島版

認(rèn)識鈍角、銳角情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)青島版（六年制）數(shù)學(xué)二年級上冊小制作——角的初步認(rèn)識3認(rèn)識鈍角、銳角情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)青島版1情境導(dǎo)入找出直角，在括號里畫“√”。（）（）（）（）（）√√情境導(dǎo)入找出直角，在括號里畫“√”。（）（）你想做一個什么角？探究新知例你想做一個什么角？探究新知例可以通過折一折、剪一剪、擺一擺等方法來做不同的角。如何得到一根角？可以通過折一折、剪一剪、擺一擺等方法來做不同的角。如何得到一把一張正方形紙先縱向?qū)φ?次。再橫向?qū)φ?次?？梢缘玫街苯??？梢杂眉堈垡粋€直角。把一張正方形紙先縱向?qū)φ?次。再橫向?qū)φ?次。可以得到直角。用紙剪一個比直角小的角。用紙剪一個比直角小的角。用小棒擺一個比直角大的角。把一根小棒沿水平方向放置，作為角的一條邊。將另一根小棒的一端與這根小棒的左端相接，作為角的另一條邊。得到的角比直角大小。用小棒擺一個比直角大的角。把一根小棒沿水平方向放置，作為角的利用活動角擺出3個不同的角。利用活動角擺出3個不同的角。比直角小的角叫銳角。比直角大的角叫鈍角。銳角直角鈍角<<比直角小的角叫銳角。比直角大的角叫鈍角。銳角直角鈍角<<1.下面鐘面上時針和分針組成的角中，哪個角是直角？哪個角是銳角？哪個角是鈍角？課堂練習(xí)銳角鈍角直角1.下面鐘面上時針和分針組成的角中，哪個角是直角？哪個角是銳2.用三角板比一比，是銳角的畫“√”，是鈍角的畫“○”。（）（）（）（）○○√√2.用三角板比一比，是銳角的畫“√”，是鈍角的畫“○”。（3.下面的圖形中各有幾個角？分別都是什么角？4個角4個角4個角4個角直角鈍角和銳角直角鈍角和銳角3.下面的圖形中各有幾個角？分別都是什么角？4個角4個角4個4.在下面點子圖上畫出不同的角、指出哪些是銳角、哪些是鈍角、哪些是直角。4.在下面點子圖上畫出不同的角、指出哪些是銳角、哪些是鈍角、1.銳角比直角小，鈍角比直角大。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？2.銳角、直角、鈍角的大小關(guān)系：銳角<直角<鈍角。1.銳角比直角小，鈍角比直角大。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪認(rèn)識鈍角、銳角情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)青島版（六年制）數(shù)學(xué)二年級上冊小制作——角的初步認(rèn)識3認(rèn)識鈍角、銳角情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)青島版15情境導(dǎo)入找出直角，在括號里畫“√”。（）（）（）（）（）√√情境導(dǎo)入找出直角，在括號里畫“√”。（）（）你想做一個什么角？探究新知例你想做一個什么角？探究新知例可以通過折一折、剪一剪、擺一擺等方法來做不同的角。如何得到一根角？可以通過折一折、剪一剪、擺一擺等方法來做不同的角。如何得到一把一張正方形紙先縱向?qū)φ?次。再橫向?qū)φ?次。可以得到直角。可以用紙折一個直角。把一張正方形紙先縱向?qū)φ?次。再橫向?qū)φ?次。可以得到直角。用紙剪一個比直角小的角。用紙剪一個比直角小的角。用小棒擺一個比直角大的角。把一根小棒沿水平方向放置，作為角的一條邊。將另一根小棒的一端與這根小棒的左端相接，作為角的另一條邊。得到的角比直角大小。用小棒擺一個比直角大的角。把一根小棒沿水平方向放置，作為角的利用活動角擺出3個不同的角。利用活動角擺出3個不同的角。比直角小的角叫銳角。比直角大的角叫鈍角。銳角直角鈍角<<比直角小的角叫銳角。比直角大的角叫鈍角。銳角直角鈍角<<1.下面鐘面上時針和分針組成的角中，哪個角是直角？哪個角是銳角？哪個角是鈍角？課堂練習(xí)銳角鈍角直角1.下面鐘面上時針和分針組成的角中，哪個角是直角？哪個角是銳2.用三角板比一比，是銳角的畫“√”，是鈍角的畫“○”。（）（）（）（）○○√√2.用三角板比一比，是銳角的畫“√”，是鈍角的畫“○”。（3.下面的圖形中各有幾個角？分別都是什么角？4個角4個角4個角4個角直角鈍角和銳角直角鈍角和銳角3.下面的圖形中各有幾個角？分別都是什么角？4個角4個角4個4.在下面點子圖上畫出不同的角、指出哪些是銳角、哪些是鈍角、哪些是直角。4.在下面點子圖上畫出不同的角、指出哪些是銳角、哪些