錯誤公開課課件_第1頁
錯誤公開課課件_第2頁
錯誤公開課課件_第3頁
錯誤公開課課件_第4頁
錯誤公開課課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

行宮元稹

寥落古行宮,宮花寂寞紅。白頭宮女在,閑坐說玄宗。

閨怨詩

采桑子

呂本中

恨君不似江樓月,南北東西;南北東西,只有相隨無別離。

恨君恰似江樓月,暫滿還虧;暫滿還虧,待得團圓是幾時?

閨怨·王昌齡閨中少婦不曾愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。

春怨劉方平紗窗日落漸黃昏,金屋無人見淚痕。寂寞空庭春欲晚,梨花滿地不開門。夢江南

溫庭筠梳洗罷,獨倚望江樓。過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。腸斷白顰洲。

一剪梅

李清照

紅藕香殘玉蕈秋,

輕解羅裳,獨上蘭舟。

云中誰寄錦書來?

雁字回時,月滿西樓。

花自飄零水自流。

一種相思,兩處閑愁。

此情無計可消除。

才下眉頭,卻上心頭。

蝶戀花歐陽修

庭院深深深幾許?楊柳堆煙,簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處,樓高不見章臺路。雨橫風狂三月暮,門掩黃昏,無計留春住。淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去。錯誤鄭愁予他的詩主要有兩種風格:一是豪放、豁達、爽快的“仁俠”精神另一種則是曲折動人,情意綿綿,欲語還休的婉約情調(diào)。詩集有《夢土上》《衣缽》《燕人行》等。其中,《錯誤》是詩人的成名作,優(yōu)美動人。

1、整體體味詩中的情感基調(diào)是怎樣的?哀婉、無奈、淡淡的愁怨2、用自己的語言描述詩歌中故事的梗概。描寫了一個女子等待歸人的心里變化過程。具體賞析(一)“前奏”部分1、前奏部分用了什么意象?蓮花

2、詩人為什么要用“蓮花”這一意象?可否換成“玫瑰”?(1)蓮花是江南的特產(chǎn),呼應(yīng)了故事發(fā)生的地點在江南;(2)寫出了女子的清純、貞潔。玫瑰不符合江南水鄉(xiāng)的特色,同時也破壞了詩中含蓄的味道。江南漢樂府

江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉北,魚戲蓮葉南?!段髦耷贰安缮從咸燎?,蓮花過人頭。低頭弄蓮子,蓮子清如水。愛蓮說“予獨愛蓮之出污泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。3.“容顏如蓮花的開落”倒裝句。容顏如開落的蓮花?!伴_落”與前面的“走過”形成押韻——音節(jié)美;“蓮花的開落”與“等在季節(jié)里”相呼應(yīng),說明等待的時間長;比喻女子容顏的憔悴了。4.這里詩人用了一個對比,這個對比是什么?“我打江南走過

那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落”短句與長句的對比。短句暗示過客之匆匆。長句暗示女子等待之悠悠。3.柳絮綿綿不盡的思緒女子的心里一直在期盼心上人,容不下其他,既然心上人杳無音訊,那么這心就是寂寞的,她固守著這份寂寞,所以說“三月的柳絮不飛”。4.“你的心如小小的寂寞的城”

“小小的城”:“小小”是說女子心里的“容量”很小,只容下了她的他,所以“小小”寫出了女子的堅貞、純潔?!凹拍某恰保菏欠忾]的,落寞的,是凄涼的,寫出了女子的心情是封閉、沉悶、落寞的。6.“春帷不揭”

說明院子里沒有人來,沒有一點動靜。7.“窗扉緊掩”她甚至封閉到了連窗簾也不肯拉開的地步,那么,她在干什么呢?

在等待無盡的等待……3.“達達的馬蹄聲”為什么是一個“錯誤”呢?(討論)①女子誤以為“我”是她的心上人;②“我”的出現(xiàn)打攪了深閨中的女子。4.美麗的錯誤怎樣理解?男子游子謠女子等待

蹄聲

過客

期盼

希望激動

失望

美麗

錯誤

1、《錯誤》的結(jié)構(gòu)簡析??v橫雙線——縱線——從大景(廣闊的江南)到小景(小城、街道、帷幕、窗扉和馬蹄聲);橫線——第一節(jié)兩句是故事結(jié)局,中間五句是想象對方,最后兩句是眼前寫實。全詩按照“實——虛——實”的思路倒裝。繼續(xù)…4、《錯誤》語言美簡析。倒裝之美——“我不是歸人,是個過客”,“我達達的馬蹄聲是個美麗的錯誤”。對立之美——馬蹄敲響思婦希望的心靈深處因而美麗;馬蹄也不因思婦期而盼停留所以錯誤。純凈之美——不游戲、不偽裝、不堆砌、不雕飾;純凈利落、清新輕靈,抒發(fā)真情實感。古典之美——“他的詩婉約猶如李商隱,豪放酷似李(太)白”,“新裝宜面下來樓,深鎖春光一院愁?!保▌⒂礤a《春詞》)“相見時難別亦難,東風無力百花殘?!保ɡ钌屉[《無題》)繼續(xù)…2.“不來”、“不飛”、“不響”、“不揭”四個否定句式對于增強詩歌的表現(xiàn)力氣什么作用?

四個否定句在彼此相互獨的位置上互相呼應(yīng),委婉的摹寫了等待中女子的哀怨心情,有助于全詩音韻的和諧。

3.詩中有幾個比喻用得很好,找出來說說你的理解。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論