小學(xué)2年級心理健康教育《大家一起做》課件

小學(xué)2年級心理健康教育《大家一起做》課件大家一起做大家一起做穿越呼啦圈游戲規(guī)則：1、每隊5人手拉手排成一排。2、最右側(cè)的同學(xué)右手手持呼啦圈。3、在隊員不松手的情況下，將呼拉圈穿越全部隊員的身體，傳到左邊同學(xué)手里，并且要舉高！4、用時最短的小組獲勝。穿越呼啦圈游戲規(guī)則：1、每隊5人手拉手排成一排。齊心協(xié)力

配合默契大家一起做齊心協(xié)力

配合默契大家一起做大家一起做

只要心往一處想，勁往一處使，事情就能順利完成。大家一起做只要心往一處想，勁往一處使，事情就能

獅子和熊

在一片森林里，有兩個好朋友獅子和熊，他們常常在一起打獵。這一天，兩人又一起出發(fā)了，去尋找獵物。走了好半天，目光敏銳的獅子一下子發(fā)現(xiàn)了山坡上有只小鹿，獅子正要撲上去，熊一把拉住說：“別急，鹿跑得快，我們只有前后夾擊才能抓住它。”獅子聽了，覺得有道理，兩人就分別行動了。

鹿正津津有味地啃著青草，忽然聽到背后有響聲。他回頭一看：啊呀，不得了！一只獅子輕手輕腳向他撲過來了!鹿嚇得撒腿就跑，獅子在后面緊追不舍，無奈鹿跑得真快，獅子追不上。這時熊從旁邊竄出來，擋住鹿的去路。他揮著蒲扇大的巴掌，一下子就把鹿打昏了。獅子隨后趕到，他問道：“熊老弟，獵物該怎樣分呢？”熊回答：“獅大哥，那可不能含糊，誰的功勞大，誰就分得多?！豹{子說：“我的功勞大，鹿是我先發(fā)現(xiàn)的。”熊也不甘示弱：“發(fā)現(xiàn)有什么用，要不是我出主意，你能抓到嗎？”

鹿正津津有味地啃著青草，忽然聽到背后有響聲。他獅子很不服氣地說：“如果我不把鹿趕到你這里，你也抓不到??！”兩人你一言我一語爭個不休，誰也不讓誰，都認為自己的功勞大，說著說著，兩人就打了起來.被打昏的鹿逐漸醒了過來，看到獅子和熊打得不可開交，趕緊爬起來，一溜煙逃走了。當(dāng)他們打得精疲力竭回頭一看，鹿早不見了。

獅子很不服氣地說：“如果我不把鹿趕到你這里，你

說一說：獅子和熊打到獵物了嗎？為什么？說一說：獅子和熊打到獵物了嗎？團結(jié)合作不計得失大家一起做團結(jié)合作大家一起做大家一起做

只要心往一處想，勁往一處使，事情就能順利完成。大家一起做只要心往一處想，勁往一處使，事情就能大家一起做和一個人做感受有什么不同呢？大家一起做和一個人做感受有什么不同呢？動手做做看折筷子游戲動手做做看折筷子游戲請你和同伴一起分享合作成功的快樂！請你和同伴一起分享合作成功的快樂！小學(xué)2年級心理健康教育《大家一起做》課件團結(jié)友愛眾志成城團結(jié)友愛眾志成城大家一起做

只要心往一處想，勁往一處使，事情就能順利完成。大家一起做只要心往一處想，勁往一處使，事情就能這些是團結(jié)嗎？1、有同學(xué)考試或者寫作業(yè)時不會做，叫你給他抄襲或者替寫，可以嗎？2、有同學(xué)打碎教室玻璃，就因為他是你的好朋友，你就隱瞞不報告，你認為這種行為可取嗎？3、你的一位朋友被別人欺負，想讓你與其他幾位同學(xué)一起去報復(fù)，你能答應(yīng)嗎？這些是團結(jié)嗎？1、有同學(xué)考試或者寫作業(yè)時不會做，叫你給他抄襲大家一起做

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眾人劃槳眾人劃槳謝謝大家謝謝大家小學(xué)2年級心理健康教育《大家一起做》課件大家一起做大家一起做穿越呼啦圈游戲規(guī)則：1、每隊5人手拉手排成一排。2、最右側(cè)的同學(xué)右手手持呼啦圈。3、在隊員不松手的情況下，將呼拉圈穿越全部隊員的身體，傳到左邊同學(xué)手里，并且要舉高！4、用時最短的小組獲勝。穿越呼啦圈游戲規(guī)則：1、每隊5人手拉手排成一排。齊心協(xié)力

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