《信息技術(shù)與教育技術(shù)》形考試題答案

S.S.一、判斷題題目1控制論的創(chuàng)始人維納認(rèn)為：數(shù)據(jù)、信息、物質(zhì)和能量是組成世界的四大基本要素。（錯(cuò)）題目2用于學(xué)校教學(xué)的和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，可以允許用戶匿名使用和發(fā)布信息，不要名制。（錯(cuò)）題目3在“用計(jì)算機(jī)教孩子真正的數(shù)學(xué)”的講座中，演講者認(rèn)為在目前的數(shù)學(xué)教學(xué)中，大部分時(shí)間用于教孩子如何運(yùn)算，而沒有用足夠的時(shí)間去教孩子如何把現(xiàn)實(shí)世界中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并求證——這計(jì)算機(jī)能夠幫助數(shù)學(xué)教育解決以上問題?！皩Α薄ｎ}目4完成3次大作業(yè)和全部自測題，就完成了課程的全部形成性考核任務(wù)。（錯(cuò)）題目5信息技術(shù)正在改變我們的學(xué)習(xí)，它大大降低了知識(shí)傳播的門檻，也使得師生交互更加方便靈活。（對）二、多選題題目4以下關(guān)于信息安全的說法中正確的是：（B.D丿安裝殺毒軟件后，計(jì)算機(jī)不會(huì)受到病毒感染防火墻不能完全阻止計(jì)算機(jī)遭到遠(yuǎn)程攻擊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)遭到黑客攻擊，屬于技術(shù)人員的問題，和運(yùn)營方無關(guān)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的運(yùn)營方有權(quán)保護(hù)用戶的個(gè)人隱私信息反饋題目5以下屬于“信息技術(shù)”應(yīng)用疇的是：(ABCD)共享單車網(wǎng)絡(luò)課程工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)翻譯題目4在“用視頻重塑教學(xué)”的講座中，以下表述和演講者觀點(diǎn)吻合的是：(BCD)教學(xué)視頻可以取代教師教學(xué)視頻可以讓學(xué)生按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)視頻和練習(xí)的情況，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)技術(shù)不僅可以讓課堂更高效，而且更人性化題目5以下屬于做法中符合正確的信息安全和信息道德要求的是：AB為計(jì)算機(jī)房的電腦安裝防火墻和殺毒軟件定期備份電腦中的資料將班級(jí)合照發(fā)到朋友圈上，并注明學(xué)校和班級(jí)定期檢查學(xué)生手機(jī)中的聊天記錄一、單選題題目1將教學(xué)設(shè)計(jì)分為分析、策略設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)三大模塊的模式是（C）。迪克-凱瑞模式格拉奇和挨利模式史密斯-雷根模式肯普模式題目2（D）是指了解學(xué)習(xí)者的前期基礎(chǔ)、分析學(xué)習(xí)者對新容的掌握程度、分析學(xué)習(xí)者對當(dāng)前容是否有偏愛或特長。前期分析學(xué)習(xí)風(fēng)格分析學(xué)習(xí)容分析學(xué)習(xí)者分析題目3小朋友原來見了陌生人就躲。上幼兒園一個(gè)月后，這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生了（D）學(xué)習(xí)。言語信息智慧技能動(dòng)作技能態(tài)度題目4布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知領(lǐng)域、（A）、情感領(lǐng)域三大類。動(dòng)作技能領(lǐng)域知識(shí)運(yùn)用領(lǐng)域?qū)嵺`領(lǐng)域抽象領(lǐng)域題目5描述教學(xué)目標(biāo)的一般模式為“（A）”。動(dòng)作+對象+圍情感+動(dòng)作+認(rèn)知組織+傳遞+管理語言+智慧+動(dòng)作題目6教學(xué)設(shè)計(jì)的這種可擴(kuò)展、可變通的基礎(chǔ)模式被稱為教學(xué)設(shè)計(jì)的（B）基礎(chǔ)過程一般過程模式原型模式過程模式題目7教學(xué)設(shè)計(jì)的研究對象是什么？（B）教學(xué)過程教與學(xué)的系統(tǒng)教學(xué)事件教學(xué)模式題目8西方教育哲人柏拉圖曾說“如果你想把一件事物教給一個(gè)人，那么你必須比了解這件事物還了解這個(gè)人”這句話指的是教學(xué)設(shè)計(jì)幾個(gè)步驟中的哪個(gè)？（C）教學(xué)策略的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)前期分析教學(xué)的一般過程模式二、多選題題目9教學(xué)策略包括三大類：（BCD丿行為策略組織策略傳遞策略管理策略題目10學(xué)習(xí)者的多樣性一般體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面：（ACD）。學(xué)習(xí)興趣的差異學(xué)習(xí)容的差異學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異題目9以下哪種屬于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣特征：（CD）他偏愛數(shù)字運(yùn)算他在小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)可以識(shí)別1000個(gè)漢字他喜歡邊吃零食邊看書他喜歡通過音樂認(rèn)識(shí)英文題目10進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析，可以使用哪些方法？（ABCD）座談會(huì)訪談身邊人群調(diào)查問卷第三視角觀察總結(jié)反饋三、判斷題題目11教學(xué)設(shè)計(jì)就是對教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。（錯(cuò)）題目12教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是在不同的教學(xué)條件下,為達(dá)到不同的教學(xué)結(jié)果所采用的方式、方法、媒體的總和，是對整個(gè)教學(xué)過程較為宏觀的把握。（錯(cuò)）題目13學(xué)習(xí)需要是指學(xué)習(xí)者當(dāng)前狀態(tài)與期望達(dá)到狀態(tài)之間的距離。（對）題目14小朋友在兩歲時(shí)就學(xué)會(huì)了背“床前明月光，疑是地上霜”。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是智慧技能的學(xué)習(xí)。（錯(cuò)）題目15判斷此目標(biāo)的描述是否正確：“完成全文背誦?！保▽Γ╊}目15判斷此目標(biāo)的描述是否正確：“教會(huì)學(xué)生20個(gè)生詞?！保ㄥe(cuò)）一、選擇題題目1曉明同學(xué)暑假外出旅行，用數(shù)碼相機(jī)拍攝了一些風(fēng)景照，其中某些照片由于天氣原因拍攝效果不好，他想對這些照片進(jìn)行加工處理，最合適的軟件是（A）。PhotoshopWordFlashPowerPoint題目2以下不屬于評價(jià)多媒體課件技術(shù)性指標(biāo)的一項(xiàng)是：（C）用戶環(huán)境友好，使用可靠、安全，素材資源符合相關(guān)技術(shù)規(guī)不正確合理使用多媒體技術(shù)，技術(shù)表現(xiàn)符合多媒體認(rèn)知的基本原理較好的人機(jī)交互，有教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的交互、討論采用了和教學(xué)容及設(shè)計(jì)相適應(yīng)的軟件，或自行設(shè)計(jì)了適合于課件制作的軟件題目3以下不屬于音頻文件格式的是（B）mp3jpgmidwav題目4以下不屬于評價(jià)微課教學(xué)設(shè)計(jì)指標(biāo)的一項(xiàng)是：（D）教學(xué)目標(biāo)正確、明確、具體，教學(xué)思路清晰不正確能夠解決教學(xué)容中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、個(gè)性化教學(xué)等問題，提高教學(xué)效率微課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)容適合學(xué)習(xí)者的年齡和認(rèn)知發(fā)展水平便于教學(xué)演示操作，能夠通過網(wǎng)絡(luò)便捷傳播，具有較強(qiáng)的通用性，易于被學(xué)習(xí)者在各種技術(shù)環(huán)境下觀看（兼容PC、手機(jī)和平板電腦等丿題目5當(dāng)我們在搜索引擎中輸入"申花"，想要去查詢一些申花企業(yè)的資料時(shí)卻搜索出了很多申花足球隊(duì)的新聞，我們可以在搜索的時(shí)候鍵入__C。申花＆足球不正確申花＋足球申花－足球申花OR足球題目6某視頻的尺寸為720x576，其單位是（D丿。位不正確字節(jié)顏色像素題目7搜索引擎其實(shí)是一個(gè)___A___。A.軟件服務(wù)器硬件設(shè)備題目8以下屬于視頻文件格式的是（B）gifavipptjpg題目9以下不屬于聲波文件參數(shù)的是（D）采樣頻率聲道數(shù)采樣位數(shù)轉(zhuǎn)速題目10當(dāng)你想搜索英語口語方面的mp3下載時(shí)，使檢索結(jié)果最準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞是___D___。英語口語下載英語口語英語口語mp3英語口語mp3下載題目1曉明同學(xué)在用Photoshop軟件合成圖片時(shí)，希望下次還能對分別在兩個(gè)圖層中的景觀、人物進(jìn)行編輯，他保存的文件格式應(yīng)該是(B)。BMPPSDJPEGGIF題目2當(dāng)在搜索引擎中輸入"computerbook"］用引號(hào)括起來的computerbook)檢索的結(jié)果最可能是___C__。結(jié)果滿足computer和book其中的一個(gè)條件結(jié)果中滿足computer和book兩個(gè)條件結(jié)果中滿足computerbook這個(gè)條件，而不是滿足computer或book任何一個(gè)條件結(jié)果中包含computer或book題目3下面關(guān)于搜索引擎的說法，不正確的是___B___。搜索引擎既是用于檢索的軟件又是提供查詢、檢索的。搜索引擎按其工作方式分為兩類.全文搜索引擎和基于關(guān)鍵詞的搜索引擎?，F(xiàn)在很多搜索引擎提供網(wǎng)頁快照的功能，當(dāng)這個(gè)網(wǎng)頁被刪除或失效時(shí)，用戶仍可使用網(wǎng)頁快照來查看這個(gè)網(wǎng)頁的主要容。搜索引擎主要任務(wù)包括收集信息、分析信息和查詢信息三部分。題目4當(dāng)你想搜索英語口語方面的mp3下載時(shí)，使檢索結(jié)果最準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞是__D。英語口語下載英語口語英語口語mp3英語口語mp3下載題目5以下屬于視頻文件格式的是（B）gifavipptjpg題目6以下不屬于音頻文件格式的是（B）mp3jpgmidwav題目7當(dāng)我們在搜索引擎中輸入"申花"，想要去查詢一些申花企業(yè)的資料時(shí)卻搜索出了很多申花足球隊(duì)的新聞，我們可以在搜索的時(shí)候鍵入__C。申花＆足球申花＋足球申花－足球申花OR足球題目8搜索引擎其實(shí)是一個(gè)___AA.軟件服務(wù)器硬件設(shè)備題目9以下不屬于聲波文件參數(shù)的是（D）采樣頻率聲道數(shù)采樣位數(shù)轉(zhuǎn)速題目10某視頻的尺寸為720x576，其單位是（D丿。位字節(jié)顏色像素二、多選題題目11視頻編輯工具軟件主要有（AC）。PremierePowerpointCamtasiaStudioPhotoShop題目12下列文件中是圖片文件格式的是（ABC）BMPPNGJPEGmp3題目11聲音編輯工具軟件主要有（ABC）Audition正確CoolEdit正確QQ影音正確Photoshop題目12常用圖像處理軟件主要有（AD）PhotoshopPremiereAuthorware美圖秀秀三、判斷題題目13如果要避免搜索某個(gè)詞語，可以在這個(gè)詞前面加上一個(gè)減號(hào)（“-”，英文字符）。在減號(hào)之前必須留一空格，“-”和檢索詞之間也必須留空格。（錯(cuò)）題目14全文搜索引擎是目前廣泛應(yīng)用的主流搜索引擎，國外代表有Google,國則有著名的百度。（對）題目15評價(jià)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源時(shí)，先進(jìn)的技術(shù)和美觀的呈現(xiàn)效果是最重要的評價(jià)指標(biāo)。（錯(cuò)）題目13搜索引擎有一個(gè)索引數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人或網(wǎng)絡(luò)蜘蛛采集的網(wǎng)頁，經(jīng)過其它程序進(jìn)行分析，根據(jù)一定的相關(guān)度算法進(jìn)行大量的計(jì)算建立網(wǎng)頁索引，添加到這個(gè)索引數(shù)據(jù)庫中。（對）題目14搜索引擎大多數(shù)會(huì)默認(rèn)對檢索詞進(jìn)行拆詞搜索，并會(huì)返回大量無關(guān)信息解決方法是將檢索詞用一對括號(hào)括起來。（錯(cuò)）題目15搜索引擎是指根據(jù)一定的策略、運(yùn)用特定的計(jì)算機(jī)程序搜集互聯(lián)網(wǎng)上的信息，在對信息進(jìn)行組織和處理后，為用戶提供檢索服務(wù)的系統(tǒng)。（對）四一、判斷題題目1信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生能獲得更多的相關(guān)知識(shí)的刺激，更豐富的學(xué)習(xí)情景，文本、圖形、圖像、視頻、聲音等多種形式的信息被結(jié)合在一起。（對）題目2既然利用了信息技術(shù)，教師就不需要根據(jù)學(xué)生練習(xí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的類型和數(shù)量級(jí)來評功估學(xué)生對這一知識(shí)的掌握情況。（錯(cuò)）題目3整合課程實(shí)現(xiàn)的是學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)整合、社會(huì)整合和知識(shí)整合?！皩Α薄ｎ}目4傳統(tǒng)的課堂教學(xué)很容易實(shí)現(xiàn)個(gè)別輔導(dǎo)。正確的答案是“錯(cuò)”。題目5信息技術(shù)與課程整合是一個(gè)的簡單過程，存在著固定的模式，教師只要掌握這個(gè)模式，就能在教學(xué)中應(yīng)用自如?！板e(cuò)”。題目6教師在確定教學(xué)容時(shí)，只需關(guān)注本學(xué)科容，不需要注意信息技術(shù)對本學(xué)科容的影響而導(dǎo)致學(xué)習(xí)容的變化?！板e(cuò)”。題目7在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師的作用是創(chuàng)設(shè)適合于學(xué)生先前經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)容的情景，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，讓學(xué)生利用信息資源、同學(xué)資源、教師資源主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，教師從知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和促進(jìn)者，從中心走向邊緣?！皩Α薄ｎ}目8整合了信息技術(shù)的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，對于培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)科思維”沒有任何優(yōu)勢。“錯(cuò)”。題目9計(jì)算機(jī)操練和練習(xí)反饋的設(shè)計(jì)是關(guān)系到操練與練習(xí)軟件成敗的至關(guān)重要的容。任何計(jì)算機(jī)操練與練習(xí)的反饋，都需要遵循一定的反饋原則?！皩Α薄ｎ}目10信息技術(shù)運(yùn)用于教育、整合于課程為教師角色的轉(zhuǎn)變提供了條件，網(wǎng)絡(luò)的平等性使學(xué)生可以和教師站的一樣高，甚至出現(xiàn)“前喻”文化，教師也能從學(xué)生身上獲得成長的資源，師生角色的不斷互換使雙方都不斷成長?！皩Α薄６?、單選題題目11從狹義上說，信息技術(shù)（InformationTechnology丿是指以微電子技術(shù)、通信技術(shù)、（A）為主干，結(jié)合集成電路技術(shù)、光盤技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、高清晰度電視技術(shù)等的綜合技術(shù).計(jì)算機(jī)技術(shù)文字紙印刷術(shù)題目12在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師提供支持和幫助，學(xué)生之間利用網(wǎng)絡(luò)形成有效的學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)成了A_三維互動(dòng)方式。教師—計(jì)算機(jī)—學(xué)生學(xué)生—計(jì)算機(jī)—學(xué)生教師—計(jì)算機(jī)—教師計(jì)算機(jī)—學(xué)生—計(jì)算機(jī)題目13信息技術(shù)整合于閱讀教學(xué)的優(yōu)勢不包括（C）提供廣泛的閱讀學(xué)習(xí)資源提供支持學(xué)生進(jìn)行閱讀實(shí)踐活動(dòng)的工具交流方式單一提供各種學(xué)習(xí)策略題目14目前信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐中的主流觀點(diǎn)是信息技術(shù)與課程整合指信息技術(shù)有機(jī)地與課程結(jié)構(gòu)、課程容、_A_以及課程實(shí)施等融合為一體，成為課程的有機(jī)組成部分，成為與課程容和課程實(shí)施高度和諧自然的有機(jī)部分。課程資源教學(xué)方法教學(xué)環(huán)境教學(xué)理論題目15教學(xué)環(huán)境中的物理環(huán)境包括A__。教室物理空間和教學(xué)硬件、軟件資源的安排和放置硬件擺放和座位安排課堂氛圍和課堂管理硬件安排和教室空間五一、單選題題目1試卷難度應(yīng)該根據(jù)考試的目的來選定，單元測驗(yàn)、期中考試、期末考試等檢查性的考試，難度一般控制在（B）為宜。0.9-10.8-0.90.5-0.70.2-0.4題目2關(guān)于試卷的區(qū)分度，下面說法不正確的是（C）。試卷的區(qū)分度和難度有著密切的關(guān)系，區(qū)分度的提高主要是通過控制試題難度來實(shí)現(xiàn)難度值為0.5的試題具有最好的區(qū)分度較難的試題對低水平的考生區(qū)分度高，較易的試題對高水平的考生區(qū)分度高試題的區(qū)分度在0.4以上表明此題的區(qū)分度很好題目3關(guān)于電子試卷的制作工具，說法不正確的是（B）?？梢允褂胦ffice辦公軟件編制電子試卷不正確使用Word和Excel編制的電子試卷并不能對客觀題自動(dòng)評分使用word編制的試卷可以存為模板，方便以后多次使用使用Word和Excel編制的電子試卷可以打印出來供學(xué)生使用題目4關(guān)于學(xué)習(xí)契約評價(jià)，說確的是（A）。學(xué)習(xí)契約是一種由學(xué)習(xí)者與指導(dǎo)者（教師、家長、同伴等）共同協(xié)商、設(shè)計(jì)實(shí)施和評價(jià)的關(guān)于某一學(xué)習(xí)主題的書面協(xié)議學(xué)習(xí)契約只能與他人簽訂學(xué)習(xí)契約一旦簽訂就不能修改學(xué)習(xí)契約給了學(xué)生很大的自由度，老師不能客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果題目5關(guān)于信息化教學(xué)評價(jià)，說法不正確的是（A）。信息化教學(xué)評價(jià)通常一次就可以完成信息化教學(xué)評價(jià)關(guān)注過程和資源在信息教學(xué)評價(jià)中，學(xué)生可以參與制定評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)在應(yīng)用信息化教學(xué)評價(jià)時(shí)，最好在教學(xué)進(jìn)行前提出期望達(dá)到的目標(biāo)題目6關(guān)于電子問卷的制作說法不正確的是（C）?？梢允褂脝柧硇?、調(diào)查派等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)制作電子問卷使用問卷星制作的電子問卷可以分享至社交使用問卷星制作的電子問卷不能直接看到統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果使用問卷星制作的電子問卷可以直接下載用戶答卷題目7關(guān)于電子問卷說法不正確的是（D）。是一種基于網(wǎng)絡(luò)搜集研究材料的一種調(diào)查手段電子問卷可以方便地搜集數(shù)據(jù)、個(gè)人態(tài)度、興趣喜好、價(jià)值觀等信息電子問卷發(fā)放圍廣，沒有地域限制，發(fā)放成本低電子問卷發(fā)放量大，數(shù)據(jù)不易處理題目8在Excel中，要計(jì)算學(xué)生成績的平均值，應(yīng)使用（A）。AVERAGE函數(shù)SUM函數(shù)MAX函數(shù)MID函數(shù)題目9在Excel中，計(jì)算成績的排名，其方法是（C）。利用FREQUENCE函數(shù)利用PERCENTRANK函數(shù)利用RANK函數(shù)利用COUNT函數(shù)題目10下面不屬于信息化教學(xué)評價(jià)方法的是（B）。量規(guī)評價(jià)測驗(yàn)概念圖評價(jià)學(xué)習(xí)契約評價(jià)題目11老師想要了解學(xué)生有沒有掌握一篇文章中人物之間的關(guān)系，最適合采用的評價(jià)方式是（D）。量規(guī)評價(jià)不正確學(xué)習(xí)契約評價(jià)電子檔案袋評價(jià)概念圖評價(jià)題目12影響試卷信度的因素不包括（D）。試題的難度不正確題目的數(shù)量題目用語的準(zhǔn)確性學(xué)生對知識(shí)掌握程度二、多選題題目13概念圖的圖表特征包括（ABCD）。概念命題交叉連接層級(jí)結(jié)構(gòu)題目14教學(xué)評價(jià)的功能有（ABCD）導(dǎo)向功能診斷功能與調(diào)控功能激勵(lì)功能教學(xué)功能和心理功能題目15關(guān)于信息化教學(xué)評價(jià)與傳統(tǒng)教學(xué)評價(jià)說確的有（ACD）信息化教學(xué)評價(jià)更注重學(xué)生的表現(xiàn)和過程，而傳統(tǒng)教學(xué)評價(jià)側(cè)重于評價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果信息化教學(xué)評價(jià)與傳統(tǒng)教學(xué)評價(jià)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都是由老師制定的培養(yǎng)學(xué)生的自我評價(jià)能力是信息化教學(xué)評價(jià)的任務(wù)之一，而傳統(tǒng)教學(xué)評價(jià)則沒有此任務(wù)信息化教學(xué)評價(jià)是鑲嵌在真實(shí)任務(wù)之中的，傳統(tǒng)教學(xué)評價(jià)往往是在教學(xué)之后進(jìn)行的一種孤立的、終結(jié)性的活動(dòng)一、單選題題目1關(guān)于量規(guī)評價(jià)，說法不正確的是（C）。量規(guī)的主要指標(biāo)應(yīng)該與學(xué)習(xí)目標(biāo)緊密結(jié)合量規(guī)主要指標(biāo)要盡可能用簡短的詞語進(jìn)行描述不正確量規(guī)指標(biāo)級(jí)數(shù)越多越好所確定的主要指標(biāo)整體要能夠涵蓋影響評價(jià)要素的各個(gè)主要方面題目2影響試卷信度的因素不包括（D）。試題的難度題目的數(shù)量題目用語的準(zhǔn)確性學(xué)生對知識(shí)掌握程度題目31.關(guān)于教學(xué)評價(jià)，說法不正確的是（C）。教學(xué)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該和教學(xué)目標(biāo)一致教學(xué)評價(jià)需要采用一定的技術(shù)手段考試成績的分?jǐn)?shù)就是教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)活動(dòng)是一種價(jià)值判斷的過程題目4在Excel中，要計(jì)算學(xué)生成績的平均值，應(yīng)使用（A）。AVERAGE函數(shù)SUM函數(shù)MAX函數(shù)MID函數(shù)題目5關(guān)于電子試卷的制作工具，說法不正確的是（B）?？梢允褂胦ffice辦公軟件編制電子試卷使用Word和Excel編制的電子試卷并不能對客觀題自動(dòng)評分使用word編制的試卷可以存為模板，方便以后多次使用使用Word和Excel編制的電子試卷可以打印出來供學(xué)生使用題目6在Excel中，計(jì)算成績的百分位排名，其方法是（B）。利用RANK函數(shù)利用PERCENTRANK函數(shù)先用RANK函數(shù)計(jì)算出排名，再用排名除以人數(shù)利用FREQUENCE函數(shù)題目7關(guān)于電子問卷說法不正確的