部編版呼風喚雨的世紀課件

7.呼風喚雨的世紀

第一課時7.呼風喚雨的世紀第一課時

20世紀就是一個呼風喚雨的世紀,為什么這么說呢？讓我們一起走進課文去看個究竟吧！20世紀就是一個呼風喚雨的世紀,為什么這么說呢？讓我們路甬祥：中國科學院院長、黨組書記。流體傳動及控制學家。在機械工程特別是流體傳動與控制、高等工程教育等領(lǐng)域做出過重要貢獻。2004年2月，獲得“意大利總統(tǒng)科學與文化金質(zhì)獎章”和“學校、文化和藝術(shù)功勛證書”。代表作品：主編了《科學改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》一書。路甬祥：中國科學院院長、黨組書記。流體傳動及控制學家。在機械1.會認會寫本課生字和詞語。（重點）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）3.能把握課文的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。（難點）1.會認會寫本課生字和詞語。（重點）聽老師朗讀課文同學們！邊聽邊畫出不認識的字和不理解的詞句。聽老師朗讀課文同學們！邊聽邊畫出不認識的字和不理解的詞句。自讀指南

請同學們用自己喜歡的方式輕聲朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方反復多讀幾遍。思考問題：想一想課文寫了什么？自讀指南請同學們用自己喜歡的方式輕課文主要內(nèi)容

這篇課文寫了20世紀一百年間的科學技術(shù)的發(fā)展歷程，反映了科學技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化。課文主要內(nèi)容這篇課文寫了20世紀一百年間的科學技術(shù)huànhuòl(fā)àiyì

suǒzhì

喚呼獲得賴依億百索質(zhì)潛qián入探哲zhé

學蘭lán花jì

技術(shù)

ào奧秘

bó舶船素huànhuòl(fā)àiyì

suǒzhì喚蘭索質(zhì)舶

賴億技哲潛獲奧我會摘蘋果：喚蘭索質(zhì)舶賴億技哲潛獲奧我會摘蘋果：喚程超紀技改核億喚程超紀技改核億奧哲任益聯(lián)質(zhì)善奧哲任益聯(lián)質(zhì)善同學們！初讀課文后，你有什么感受？同學們！初讀課文后，你有什么感受？【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時可能比較容易接受。

【學情分析】1.通過一、二年級的英語學習，學生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)課的學習做了一個很好的鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運用。

2.能力目標：能在真實情境中熟練運用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。3.情感目標：通過分享水果和美食，讓學生盡情享受生活。親愛的同學們，再見！【教材分析】親愛的同學們，再見！7.呼風喚雨的世紀

第一課時7.呼風喚雨的世紀第一課時

20世紀就是一個呼風喚雨的世紀,為什么這么說呢？讓我們一起走進課文去看個究竟吧！20世紀就是一個呼風喚雨的世紀,為什么這么說呢？讓我們路甬祥：中國科學院院長、黨組書記。流體傳動及控制學家。在機械工程特別是流體傳動與控制、高等工程教育等領(lǐng)域做出過重要貢獻。2004年2月，獲得“意大利總統(tǒng)科學與文化金質(zhì)獎章”和“學校、文化和藝術(shù)功勛證書”。代表作品：主編了《科學改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》一書。路甬祥：中國科學院院長、黨組書記。流體傳動及控制學家。在機械1.會認會寫本課生字和詞語。（重點）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）3.能把握課文的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。（難點）1.會認會寫本課生字和詞語。（重點）聽老師朗讀課文同學們！邊聽邊畫出不認識的字和不理解的詞句。聽老師朗讀課文同學們！邊聽邊畫出不認識的字和不理解的詞句。自讀指南

請同學們用自己喜歡的方式輕聲朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方反復多讀幾遍。思考問題：想一想課文寫了什么？自讀指南請同學們用自己喜歡的方式輕課文主要內(nèi)容

這篇課文寫了20世紀一百年間的科學技術(shù)的發(fā)展歷程，反映了科學技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化。課文主要內(nèi)容這篇課文寫了20世紀一百年間的科學技術(shù)huànhuòl(fā)àiyì

suǒzhì

喚呼獲得賴依億百索質(zhì)潛qián入探哲zhé

學蘭lán花jì

技術(shù)

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bó舶船素huànhuòl(fā)àiyì

suǒzhì喚蘭索質(zhì)舶

賴億技哲潛獲奧我會摘蘋果：喚蘭索質(zhì)舶賴億技哲潛獲奧我會摘蘋果：喚程超紀技改核億喚程超紀技改核億奧哲任益聯(lián)質(zhì)善奧哲任益聯(lián)質(zhì)善同學們！初讀課文后，你有什么感受？同學們！初讀課文后，你有什么感受？【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時可能比較容易接受。

【學情分析】1.通過一、二年級的英語學習，學生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)課的學習做了一個很好的鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型