八年級上冊道德與法治第1課時　尊重他人同步練習(xí)附答案

第四課社會生活講道德第1課時尊重他人基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點1尊重是交往的起點1.(2022廣西鳳山期末)“孩子剛從日本回來,已解除14天隔離,為不給大家添麻煩,還會讓她再自覺隔離7天,請大家放心?！崩钆吭谛^(qū)業(yè)主群主動告知孩子的歸國行程,提醒大家注意防護,并曬出核酸檢測結(jié)果。此舉獲得無數(shù)網(wǎng)友點贊。李女士的行為()A.會侵犯孩子的隱私,不可取B.不利于維系良好的鄰里關(guān)系C.體現(xiàn)了尊重他人的道德品質(zhì)D.只是為了獲得其他人的稱贊2.(2022河南鄧州期末)針對使用老人機、沒有微信、無手機的旅客,也就是無法出示健康碼的旅客,無錫開辟了一個服務(wù)通道專門解決此類問題。此舉一出,朋友圈里的人們不斷轉(zhuǎn)發(fā)、評論。下列網(wǎng)友的評論中正確的是()A.尊重與善待他人能提升城市的溫度B.管理凸顯人性化,實現(xiàn)了人人平等C.這是在蹭疫情熱度,實效并不大D.此舉全方位展示了一個城市的文明成果3.(2021山東煙臺招遠(yuǎn)期中)當(dāng)你無意中做了對不起別人的事或因你的言行妨礙、影響或傷害了對方,最簡單的禮貌用語就是“對不起”。一聲“對不起”既表示了你對自己行為的歉意,又表達(dá)了自己希望對方諒解的心情,以此來求得彼此心靈的和諧。反之,當(dāng)你的言行妨礙、影響或傷害了對方,連一句“對不起”都不說,爭端就會因此而起。這啟示我們()A.只要懂得以禮待人,尊重他人,就不會與他人發(fā)生矛盾B.尊重使社會生活和諧融洽,能夠提高社會文明程度C.尊重能夠促進社會進步,加快經(jīng)濟發(fā)展D.具備內(nèi)在修養(yǎng)的人不會與別人發(fā)生爭端知識點2尊重從我做起4.(2022獨家原創(chuàng))下面漫畫表明尊重他人需要()A.考慮他人的感受B.給予他人熱情的幫助C.發(fā)自內(nèi)心地尊重他人的人格D.真誠地贊美他人的閃光點5.(2022湖北鄖西期中)2021年2月25日的全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上,這一幕很溫暖:98歲的老人坐著輪椅上臺領(lǐng)獎。頒獎時,老人嘗試起身向習(xí)近平總書記致意,習(xí)近平總書記輕拍她的肩膀,俯身為老人頒授證書,全場響起熱烈的掌聲。這一幕給我們的啟示是()①平等對待他人②尊重從我做起③懂得寬容他人④積極奉獻社會A.①②B.②④C.①③D.③④6.(2022黑龍江佳木斯郊區(qū)期末)2020“共促性別平等共建美好世界”國際志愿者北京行動以“紀(jì)念‘北京+25’:薪火相承再出發(fā)”為主題。各國青年一代共同表達(dá)對推動性別平等事業(yè)發(fā)展的決心和期望。平等待人要求我們()①發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格②不以家境、身體、性別等方面的原因歧視他人③對所有的人一視同仁④只需要承認(rèn)他人在法律地位上平等A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③7.春秋時,齊國出現(xiàn)了嚴(yán)重的饑荒。一個叫黔敖的富人,想借此機會表現(xiàn)一下自己的“善心”,在路旁擺放了一些食物,等著逃荒要飯的窮人經(jīng)過,施舍食物給他們。這時,有一個人蓬頭垢面,走路搖搖晃晃,用衣袖遮著面孔,兩眼昏昏無神地走來。黔敖左手拿著食物,右手端著一壺湯水,沖著餓漢說:“嗟!來食!”(喂!來吃吧!)那個餓漢揚起了頭,努力地睜大眼睛,看著黔敖說:“予唯不食嗟來之食,以至于斯也……”(我正是因為不吃嗟來之食,才淪落到如此境地的……)說完倔強地扭身離去。從這個故事中,你能得到哪些感悟?能力提升全練8.(2021云南昆明中考,6,)“敬人者,人恒敬之?！弊鹬貜奈易銎?下列行為錯誤的是()A.積極關(guān)注、重視他人B.平等對待,一視同仁C.換位思考,欣賞他人D.以貌取人,區(qū)別對待9.(2021黑龍江牡丹江、雞西地區(qū)朝鮮族中學(xué)中考,15,)下邊的漫畫啟示我們社會交往中,要學(xué)會()A.平等待人B.寬容他人C.堅持己見D.換位思考10.(2020云南中考,8,)一位滿身泥漿的農(nóng)民工怕弄臟公交車的座位,疲憊地坐到公交車的過道上。司機對他說:“師傅,請坐到座位上?！彼麄兩砩象w現(xiàn)出的品質(zhì)是()A.與人為善,尊重他人B.扶危濟困,無私奉獻C.挺身而出,舍生忘死D.遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè)11.(2020北京中考,10,)下雨了,樓下住戶的被子還晾在外面,樓上的住戶在自家陽臺的晾衣架上支起了三把傘。“三把傘”撐起的是()A.“真誠老實,篤守諾言”的良好品質(zhì)B.“嚴(yán)于律己,寬以待人”的行為準(zhǔn)則C.“己所不欲,勿施于人”的交往之道D.“樂于助人,與人為善”的美好品德12.(2020重慶中考B卷,3,)停課不停學(xué)。一天網(wǎng)課結(jié)束后,九年級某班學(xué)生王鳴正在幫老師檢查作業(yè)提交情況,發(fā)現(xiàn)趙穎的作業(yè)未完成……下列對這一情境續(xù)寫符合公民道德要求的是()A.王鳴把自己的作業(yè)發(fā)給趙穎,讓她抓緊抄完提交了事B.王鳴給趙穎發(fā)留言說:“只有你沒完成,怎么這么笨啊!”C.王鳴假裝沒發(fā)現(xiàn),告訴老師已全部完成,“幫”趙穎過關(guān)D.王鳴認(rèn)為趙穎可能遇到了什么困難,主動聯(lián)系問她是否需要幫助13.(2021江蘇無錫中考,26,)尊重在古語里是指將對方視為比自己地位高而必須重視的心態(tài)及其言行,現(xiàn)在已逐漸引申為平等相待的心態(tài)及其言行。我們要學(xué)會尊重他人,并在實際生活中真正做到善于尊重他人。(1)我們?yōu)槭裁匆鹬厮?(9分)(2)在生活中,除了尊重他人,我們還應(yīng)該尊重什么?(6分)素養(yǎng)探究全練14.(2021黑龍江哈爾濱通河期中,道德修養(yǎng))實踐探究題下面是“呼呼的風(fēng)”和“奔跑的影子”的微信聊天記錄,請你閱讀之后,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。呼呼的風(fēng):國慶長假干什么去了?奔跑的影子:我爸爸帶我去了一個著名的風(fēng)景區(qū)旅游。呼呼的風(fēng):家里有錢就是好!哪像我,我爸爸是進城務(wù)工人員。奔跑的影子:你家里的條件當(dāng)然不能跟我比了,簡直就是一個天上,一個地下!呼呼的風(fēng):哎!不說這個了,說起來我心里就難受極了。景區(qū)門票很貴嗎?奔跑的影子:是的,有“黃牛”要幫助我們逃票,我拒絕了。呼呼的風(fēng):你還挺講原則的啊!景區(qū)的環(huán)境怎么樣?奔跑的影子:哎,風(fēng)景挺好,但心情不好。呼呼的風(fēng):為什么?奔跑的影子:地上到處是游客扔的礦泉水瓶子、塑料袋等雜物,我還差點被香蕉皮滑倒呢!你說心情能好嗎?……(1)“奔跑的影子”說的哪句話沒有做到尊重他人?請說說你的理由。(2)結(jié)合他們的對話,請你談?wù)劄槭裁匆鹬厮恕?3)請從尊重的角度談?wù)勎覀冊诼糜螘r怎樣才能使自己和他人的心情好起來。答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.C通過審題不難發(fā)現(xiàn),A、B、D三項是對李女士行為的錯誤評價,不能選。尊重即尊敬、重視。李女士在小區(qū)業(yè)主群主動告知孩子的歸國行程,提醒大家注意防護,并曬出核酸檢測結(jié)果,體現(xiàn)了尊重他人的道德品質(zhì)。故選C。2.AB、D兩項夸大了此舉的作用,C項評論錯誤。針對使用老人機、沒有微信、無手機的旅客,無錫開辟了一個服務(wù)通道專門解決此類問題,這是尊重與善待他人的表現(xiàn),能提升城市的溫度。故選A。3.B本題考查尊重對社會的價值和意義。A項夸大了尊重的價值和意義,C項與題干材料不符,D項說法太絕對。一聲“對不起”能夠換來“彼此心靈的和諧”,這說明尊重使社會生活和諧融洽,能夠減少摩擦,消除隔閡,增進信任,形成互敬互愛的融洽關(guān)系,從而促進社會進步,提高社會文明程度。故選B。4.A通過審題不難發(fā)現(xiàn),B、C、D三項與漫畫中提供的信息不符。漫畫中的乘客在公共場所大聲地通電話,影響旁邊的人,這表明尊重他人需要考慮他人的感受。故選A。5.A老人坐著輪椅上臺領(lǐng)獎時,嘗試起身向習(xí)近平總書記致意,習(xí)近平總書記輕拍她的肩膀,俯身為老人頒授證書。這一幕給予我們的啟示是,尊重從我做起,要平等對待他人?？梢?①②符合題意。③④與題干材料不符。故選A。6.D平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格,對所有的人一視同仁。在社會生活中,我們不能以家境、身體、智力、性別等方面的原因而輕視、歧視他人?？梢?①②③符合題意。④說法錯誤,因為我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。7.答案①每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都希望得到他人的尊重和社會的尊重。如果得不到他人的尊重與認(rèn)可,往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感。②我們尊重他人,就要尊重他人的人格,考慮他人感受,不輕視、歧視他人。解析本題考查尊重他人。從黔敖的話語中可分析出他沒有做到尊重他人,沒有做到平等待人;餓漢的尊嚴(yán)沒有得到尊重,啟示我們要平等待人,不歧視他人。能力提升全練8.D這是一道逆向選擇題,回歸課本所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn),A、B、C三項行為正確,不符合題意。尊重他人要求平等對待他人。在社會生活中,我們不能以家境、身體、智力、性別等方面的原因而輕視、歧視他人?？梢?D項行為錯誤。9.D通過審題不難發(fā)現(xiàn),A、B、C三項與漫畫中提供的信息不符。你看到的這張圖是6還是9,關(guān)鍵在于自己所處的位置。這啟示我們在社會交往中,要學(xué)會換位思考,故選D。10.A通過審題不難發(fā)現(xiàn),B、C、D三項與題干材料不符。這位滿身泥漿的農(nóng)民工怕弄臟公交車的座位,疲憊地坐到公交車的過道上,而司機請他坐到座位上,這表明他們身上體現(xiàn)出“與人為善,尊重他人”的道德品質(zhì)。故選A。11.D通過審題不難發(fā)現(xiàn),A、B、C三項與題干材料不符,不能選。尊重他人,要求我們積極關(guān)注、重視他人,給予他人必要的幫助。下雨了,為了不讓樓下住戶的被子被雨淋,樓上的住戶在自家陽臺的晾衣架上支起了三把傘?？梢?“三把傘”撐起的是“樂于助人,與人為善”的美好品德。故選D。12.DA中做法是對他人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),A項不選;B中做法是不尊重他人的表現(xiàn),B項不選;C中做法是不誠信的行為,C不選。尊重他人,要求我們積極關(guān)注、重視他人。D中做法符合積極關(guān)注、重視他人的要求,是尊重他人的表現(xiàn)。故選D。13.答案(1)①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都希望得到他人和社會的尊重。(3分)②尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維護良好人際關(guān)系的前提,是文明社會的重要特征。(3分)③尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦,消除隔閡,增進信任,形成互敬互愛的融洽關(guān)系。(3分)(2)尊重生命、尊重大自然、尊重民族的歷史與文化等。(6分)解析第(1)問要求回答尊重他人的意義和價值,考查的知識點是“尊重是交往的起點”。回歸課本,根據(jù)所學(xué)知識,答出尊重對個人和社會的價值和意義即可。第(2)問,在生活中,除了尊重他人,我們還應(yīng)該尊重生命、尊重大自然、尊重民族的歷史與文化、尊重科學(xué)、尊重他人的合法權(quán)利等。答案具有開放性,符合題意即可。素養(yǎng)探究全練14.答案(1)①“奔跑的影子”說的沒有做到尊重他人的話:你家里的條件當(dāng)然不能跟我比了,簡直就是一個天上,一個地下!②理由:我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格,對所有的人一視同仁。社會生活中,我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。(2)①每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信,產(chǎn)生良好的心理體驗,如滿足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重與認(rèn)可,往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。②尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會的重要特征。孟子說:“敬人者,人恒敬之?！弊鹬厥窍嗷サ?尊重能夠減少摩擦,消除隔閡,增進信任,形成互敬互愛的融洽關(guān)系,從而促進社會進步,提高社會文明程度。(3)要尊重他人的人格、權(quán)利;要積極關(guān)注、重視他人;要平等對待他人;要學(xué)會換位思考;要學(xué)會欣賞他人;要自覺遵守規(guī)則;等等。解析本題以“呼呼的風(fēng)”和“奔跑的影子”的微信聊天記錄為背景材料,讓學(xué)生在探究問題的過程中,懂得尊重對個人和社會的價值與意義,知道在社會生活中如何做到尊重他