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文檔簡介

第第3頁大班游戲優(yōu)秀教案及教學反思《輪胎船上練本領》

活動目標：

1.大膽地探究輪胎的多種玩法，進展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

2.培育幼兒積極與同伴合作游戲的意識及勇猛、自信的心理品質。

活動預備：

輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個、繩子、紙棒、小皮球障礙物假設干。

活動過程：

一、預備活動

韻律操(自編動作)：頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍

二、自由玩輪胎

1、幼兒自由組合，在操場四周自由玩輪胎并探究輪胎的各種玩法。

2、老師觀測：誰玩輪胎的方法最多，誰最會玩，誰能和別人玩得不一樣。

指導重點：

(1)引導幼兒相互學習，實時訂正動作。

(2)指導幼兒滾、走、跳輪胎時，要留意自我愛護，出汗太多時留意休息，并用干毛巾擦汗等。

(過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)

三、集體練習

1、老師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩。

2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。

指導重點：

1、對技能較弱練習難度較大幼兒，老師可用"你需要老師的援助嗎"等語言進行提示和援助。

2.讓幼兒可依據(jù)自己的技能選擇練習的難度。

四、競賽游戲：極限挑戰(zhàn)

1、將幼兒分成4組進行迎面接力，每組預備輪胎1個，小梯子1個。

2、老師示范：第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子，到達終點交給對面小伙伴;第三、四組幼兒接過梯子，到達終點時交到對面小伙伴手中，依次類推。

五、結束部分

1.帶領幼兒做腰、腿等部位的放松運動。

2.組織幼兒整理運動器械。

活動反思：

從這一實錄中，可以看出老師的活動“預設”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。老師要恰當處理“預設”與“生成”的關系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、溝通、共同建構的過程。因此，老師在創(chuàng)設了運動環(huán)

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