大班社會(huì)教案：參觀小學(xué)教案及教學(xué)反思

第第4頁大班社會(huì)教案：參觀小學(xué)教案及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案：參觀學(xué)校教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)初衷：

孩子面臨畢業(yè)，即將離開幼兒園，邁進(jìn)學(xué)校的大門對(duì)孩子來說，學(xué)校究竟是一個(gè)生疏而又富有誘惑力的地方，無論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到學(xué)校教育的順當(dāng)過渡，我們開展了"學(xué)做學(xué)校生'活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)學(xué)校生的生活，做好入學(xué)的預(yù)備。

活動(dòng)目標(biāo)：

1初步了解學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以開心的心情預(yù)備人學(xué)。

2.了解如何愛惜和正確運(yùn)用學(xué)習(xí)用品，逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的用品。

3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4.積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5.培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

活動(dòng)預(yù)備

1組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高興奮興上學(xué)校的愿望。

2.與王下鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。預(yù)備好幼兒接送車。

活動(dòng)過程

(一)了解王下鄉(xiāng)中心學(xué)校的特征(分班進(jìn)行)

1.林：小伙伴，你們是來自哪所幼兒園的小伙伴?

幼：我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小伙伴

2.林：誰知道我們學(xué)校為什么叫王下鄉(xiāng)中心學(xué)校?

幼：由于學(xué)校在王下鄉(xiāng)。林：是的。我們學(xué)校是寄宿制的。;.教.案來自:;小伙伴們都是住在學(xué)校里的，許多老師和同同學(xué)活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們更好地區(qū)分宿舍和教學(xué)樓，我們還用方向進(jìn)行了區(qū)分。西邊是教學(xué)樓，是學(xué)習(xí)的地方;南邊是寢室。

3.林：小伙伴還有什么問題嗎?幼：老師，學(xué)校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊?林：由于班級(jí)的同學(xué)許多，學(xué)校生要學(xué)習(xí)許多本事，老師在大黑板「寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報(bào)的，等你們上了學(xué)校就會(huì)更明白

(二)體驗(yàn)學(xué)校課堂生活一一明確上課的考前須知

1韓：你們知道學(xué)校生上課時(shí)要留意什么?幼：要仔細(xì)聽講，舉手發(fā)言;別人說話要仔細(xì)。韓：小伙伴說得很對(duì)。

2.開展語文教學(xué)活動(dòng)

3.爭(zhēng)論學(xué)校課堂月幼兒園課堂活動(dòng)的區(qū)分。林：覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼：有男老師給我們上課，幼兒園沒有;老師上課都是站著的，我們的老師會(huì)和我們坐在一起;這里上課時(shí)坐凳子，幼兒園是坐椅子韓：是的，學(xué)校的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會(huì)有許多區(qū)分。平常，學(xué)校生上課時(shí)，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會(huì)我們可以去看看他們的教室。

(三)參觀(教室、操場(chǎng)、老師辦公室、同學(xué)寢室等)。老師帶領(lǐng)幼兒參觀，并對(duì)學(xué)校和幼兒園做簡(jiǎn)約比較。

1.教室。學(xué)校：桌椅擺滿教室，但整齊、潔凈，有特地放書包的抽屜，還有老師的講臺(tái)，課間有值日生打掃教室衛(wèi)生幼兒園：會(huì)依據(jù)活動(dòng)狀況隨時(shí)調(diào)整桌椅，老師沒有講臺(tái)，有保育員打掃衛(wèi)生。

2.操場(chǎng)。學(xué)校：寬大，同學(xué)們正在自由、歡樂地參與各種活動(dòng)。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小伙伴們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍。

3.老師辦公室。學(xué)校：同一班級(jí)的老師在一個(gè)辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園：就在活動(dòng)室內(nèi)，而且總有一位老師時(shí)刻陪伴幼兒。

4.寢室。學(xué)校：4-8人一個(gè)房間，能獨(dú)立睡覺。幼兒園：-個(gè)班的小伙伴都在一起午睡，而且有老師時(shí)刻伴同。

(四)體驗(yàn)學(xué)校的體育活動(dòng)在男老師的組織下，讓孩子們感受學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

(五)與學(xué)校生共進(jìn)午餐。了解學(xué)校生進(jìn)餐的常規(guī)。

1、韓：你們?cè)谟變簣@里是怎樣用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老師分，韓：我們學(xué)校里的全部同學(xué)都是在食食堂用餐的。由于人多，我們要求同學(xué)們做到相互禮讓;用餐時(shí)保持寧靜，不影響他人。你們等會(huì)兒進(jìn)去用餐時(shí)能做到這幾點(diǎn)嗎?幼：能。韓：看看誰最像學(xué)校生。

2.幼兒開始用餐。

(六)學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物，韓：小伙伴你們喜愛我們的學(xué)校嗎?幼：喜愛。韓：歡迎你們來我們學(xué)校就讀。

(七)延伸活動(dòng)。組織幼兒回園相互溝通參觀學(xué)校后的感想。

活動(dòng)反思

第一次帶著孩子參觀學(xué)校，孩子們特別興奮。學(xué)校的每一個(gè)地方對(duì)他們來說都是那么地新穎：寬敞明朗的教室、比幼兒園得多的操場(chǎng)、集體用餐的食堂等等，無不吸引著他們的眼球。與學(xué)校老師的溝通互動(dòng)中，與學(xué)校環(huán)境的交融中，孩子們切身了做學(xué)校生的感覺，減削了對(duì)學(xué)校的生疏感，被學(xué)校生活深深地吸引著