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第第3頁大班社會教案：我的電話簿教案及教學反思

大班社會教案：我的電話簿教案及教學反思

活動目標：

1、發(fā)覺電話號碼的多樣性，知道電話簿的作用。

2、了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設計、制作好伙伴電話簿。

活動預備：

1、閱歷預備：了解家人及親戚的電話號碼。

2、物質(zhì)預備：不同電話簿圖片、白紙、水彩筆人手一份。

活動過程：

一、游戲?qū)?/p>

1、播放《小老鼠打電話》，幼兒表演。

小伙伴們，今日來了這么多客人老師你興奮嗎?(興奮)我們前幾天學了一個好玩的游戲，《小老鼠打電話》，今日我們表演給客人老師看好嗎?(好)播放音樂幼兒表演。

2、老師提問：小老鼠是怎么和伙伴聯(lián)系的?

(打電話)小伙伴想和好伙伴玩時，你們是怎么聯(lián)系的?(打電話、視頻、發(fā)信息、微信、、徑直去他家)

師：小伙伴和伙伴們聯(lián)系的方式可真多，你覺得哪種方式最方便呢?(打電話)

打電話要撥什么?(電話號碼)

二、了解電話號碼的多樣性。

1、小伙伴，你知道誰的電話號碼?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。。。。)

邢，你來說，我來幫你做記錄，媽媽的電話是。。。

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喬6972707

陳138538523770531-66891945

小伙伴快看，這些號碼一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的多，有的少)手機號碼有幾位數(shù)字?(9位)這是什么號碼?(家庭座機)它有幾位?這一個呢?0531是區(qū)號，不同地區(qū)有不同的區(qū)號，泰安的區(qū)號是0538，你還知道哪里的區(qū)號?我們在撥打外地座機時需要撥打區(qū)號。

2、除了這些號碼你還見過哪些不同的號碼?

急救電話：119、120、110

銀行電話：95599、95566

三、制作電話簿，了解電話簿的作用，知道保存電話號碼的方法。

1、制作電話簿，了解它的作用。

小伙伴，老師在這些電話號碼上加上表格(老師添上表格)，(來;自.大;考吧;幼...師它就變成了什么?一個電話簿。你知道電話簿的作用嗎?(記住電話號碼，忘了可以在電話簿上找到號碼)。

2、你還知道有哪些方法可以保存電話號碼嗎?(存在手機上，電腦上)

3、小結

四、幼兒制作電話簿

1、展示各種美麗的電話簿圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。

爭論：你想記錄誰的電話?不會寫字怎么辦?(做標記)你想把它裝飾成什么樣的?強調(diào)記錄電話號碼的精確性。

2、展示自己的電話簿，說說好伙伴的電話。

五、活動延伸

小伙伴，回家后用媽媽的手機撥打電話簿上的電話號碼，嘗試給同伴打電話。

教學反思

通過學習這一節(jié)課，讓幼兒解了很多非常電話號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么狀況下打什么電話。

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