部編版四年級上冊陀螺1課件

20.陀螺

語文統(tǒng)編版四年級上20.陀螺語文統(tǒng)編版四年級上課文解讀

自由讀課文第1-3自然段，說說“冰尜兒”是怎么做的？有怎樣的玩法？課文解讀自由讀課文第1-3自然段，說說“冰尜兒”是怎么做

在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。簡介什么是“冰尜兒”擬人，透露出作者對它的喜愛之情。在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。制作陀螺的材料本是形容女子的姿態(tài)，這里形容冰尜兒轉(zhuǎn)動的狀態(tài)，表現(xiàn)了作者對它的喜愛之情。玩的季節(jié)與場地。做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打比喻句，把自己的不快樂比作烏云，把快樂比作過冬的燕子，寫出了“我”難過的心情，進一步表現(xiàn)了我對陀螺的癡迷。本段用詞有哪些特點？談?wù)勀愕捏w會。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。尖部嵌一顆滾珠的冰尜兒說——做——得——斗——悟然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。螺螺螺螺尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！擬人，透露出作者對它的喜愛之情。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！螺螺螺螺螺螺螺螺無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧!陀陀陀陀擬人，透露出作者對它的喜愛之情。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。螺螺螺螺陀陀陀陀尖部嵌一顆滾珠的冰尜兒比喻句，把自己的不快樂比作烏云，把快樂比作過冬的燕子，寫出了

頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會開裂。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。制作簡單，不容易損壞。

寫出冰尜的動態(tài)，表現(xiàn)了作者對抽冰尜的喜愛與向往之情。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就

抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。賽陀螺抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，

這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。這些詞語具體描寫了賽陀螺的過程，感到了比賽的刺激。這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，?/p>

賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺的質(zhì)量往往不在意。小陀螺為什么不能應(yīng)戰(zhàn)？賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的課文解讀

讀課文4-13自然段，說說叔叔送我的陀螺是什么樣的？它是怎樣贏得勝利的？課文解讀讀課文4-13自然段，說說叔叔送我的陀螺是什么樣

“我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削制得心應(yīng)手的冰尜兒，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。我對陀螺的癡迷：四處尋找木頭，受到責(zé)罵仍不住手?！拔覐男【筒桓嗜撕螅辉缸约旱耐勇菹窠鸨姷皆兰臆?/p>

然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。比喻句，把自己的不快樂比作烏云，把快樂比作過冬的燕子，寫出了“我”難過的心情，進一步表現(xiàn)了我對陀螺的癡迷。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾本段用詞有哪些特點？談?wù)勀愕捏w會。本段用詞有哪些特點？談?wù)勀愕捏w會。簡單的話直接表達出對陀螺的喜愛之情。尖部嵌一顆滾珠的冰尜兒比喻句，把自己的不快樂比作烏云，把快樂比作過冬的燕子，寫出了“我”難過的心情，進一步表現(xiàn)了我對陀螺的癡迷。小陀螺能取得勝利的原因是什么？賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。即將得到禮物讓我進入“恍惚”狀態(tài)，“老想象著”，可見“我”多么希望能有一個能征善戰(zhàn)的陀螺??！螺螺螺螺抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。比喻句，把自己的不快樂比作烏云，把快樂比作過冬的燕子，寫出了“我”難過的心情，進一步表現(xiàn)了我對陀螺的癡迷。擬人，透露出作者對它的喜愛之情。擬人，透露出作者對它的喜愛之情。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。本段用詞有哪些特點？談?wù)勀愕捏w會。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。尖部嵌一顆滾珠的冰尜兒我對陀螺的癡迷：四處尋找木頭，受到責(zé)罵仍不住手。我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。得陀螺

我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。即將得到禮物讓我進入“恍惚”狀態(tài)，“老想象著”，可見“我”多么希望能有一個能征善戰(zhàn)的陀螺?。『唵蔚脑捴苯颖磉_出對陀螺的喜愛之情。得陀螺我的叔叔，叔叔的禮物不錯！感嘆句！簡單的話直接表達出對陀螺的喜愛之情。！叔叔的禮物不錯！感嘆句！簡單的話直接表達出對陀螺的喜愛之情。制作簡單，不容易損壞。寫出冰尜的動態(tài)，表現(xiàn)了作者對抽冰尜的喜愛與向往之情。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。擬人，透露出作者對它的喜愛之情。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。螺螺螺螺這些詞語具體描寫了賽陀螺的過程，感到了比賽的刺激。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！自由讀課文第1-3自然段，說說“冰尜兒”是怎么做的？有怎樣的玩法？我對陀螺的癡迷：四處尋找木頭，受到責(zé)罵仍不住手。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。讀課文4-13自然段，說說叔叔送我的陀螺是什么樣的？它是怎樣贏得勝利的？無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧!于是四處尋找木頭，為削制得心應(yīng)手的冰尜兒，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。比喻句，把自己的不快樂比作烏云，把快樂比作過冬的燕子，寫出了“我”難過的心情，進一步表現(xiàn)了我對陀螺的癡迷。“極高興”“手舞足蹈”“恨不得”寫出了“我”看到叔叔送的高質(zhì)量陀螺后的欣喜之情。

這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！

作者是按照什么順序來描寫陀螺的樣子的？制作簡單，不容易損壞?！皹O高興”“手舞足蹈”“恨不得”寫出了

我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。和其他陀螺相比，“我”的陀螺顯得不倫不類，樣子不夠帥氣，“我”的士氣大減，不敢挑戰(zhàn)他人。我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣

然而世間許多事都是不可預(yù)料的，我追求“和平”只是個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人，開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！擬人，“搖頭晃腦”“挺著肚皮”等詞語表現(xiàn)了大陀螺毫無畏懼的樣子，“我”的小陀螺躲躲閃閃，兩者形成強烈的對比。然而世間許多事都是不可預(yù)料的，我追求“和平”只是個人

奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇!明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。小陀螺能取得勝利的原因是什么？奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇!明明被撞翻在一

這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧!喜悅的心情。這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的

我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。勝利帶來的影響我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。擬人，透露出作者對它的喜愛之情。語文統(tǒng)編版四年級上說——做——得——斗——悟讀課文4-13自然段，說說叔叔送我的陀螺是什么樣的？它是怎樣贏得勝利的？然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。我對陀螺的癡迷：四處尋找木頭，受到責(zé)罵仍不住手。即將得到禮物讓我進入“恍惚”狀態(tài)，“老想象著”，可見“我”多么希望能有一個能征善戰(zhàn)的陀螺??！它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。簡單的話直接表達出對陀螺的喜愛之情。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。尖部嵌一顆滾珠的冰尜兒

這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。悟陀螺說說你對這句話的理解。我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，說——做——得——斗——悟陀陀陀陀螺螺螺螺20.陀螺（玩中學(xué)——人不可貌相，海水不可斗量。）結(jié)構(gòu)梳理說——做——得——斗——悟20.陀螺（玩中學(xué)——人不可貌相，文章以陀螺為線索，主要講述了“我”的一只其貌不揚的小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的故事，并從中揭示了一個深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。主旨歸納文章以陀螺為線索，主要講述了“我”的一只其貌不揚的小陀螺戰(zhàn)勝20.陀螺

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在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。簡介什么是“冰尜兒”擬人，透露出作者對它的喜愛之情。在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。制作陀螺的材料本是形容女子的姿態(tài)，這里形容冰尜兒轉(zhuǎn)動的狀態(tài)，表現(xiàn)了作者對它的喜愛之情。玩的季節(jié)與場地。做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打比喻句，把自己的不快樂比作烏云，把快樂比作過冬的燕子，寫出了“我”難過的心情，進一步表現(xiàn)了我對陀螺的癡迷。本段用詞有哪些特點？談?wù)勀愕捏w會。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。尖部嵌一顆滾珠的冰尜兒說——做——得——斗——悟然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。螺螺螺螺尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！擬人，透露出作者對它的喜愛之情。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！螺螺螺螺螺螺螺螺無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧!陀陀陀陀擬人，透露出作者對它的喜愛之情。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。螺螺螺螺陀陀陀陀尖部嵌一顆滾珠的冰尜兒比喻句，把自己的不快樂比作烏云，把快樂比作過冬的燕子，寫出了

頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會開裂。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。制作簡單，不容易損壞。

寫出冰尜的動態(tài)，表現(xiàn)了作者對抽冰尜的喜愛與向往之情。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就

抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。賽陀螺抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，

這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。這些詞語具體描寫了賽陀螺的過程，感到了比賽的刺激。這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，?/p>

賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺的質(zhì)量往往不在意。小陀螺為什么不能應(yīng)戰(zhàn)？賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的課文解讀

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“我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削制得心應(yīng)手的冰尜兒，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。我對陀螺的癡迷：四處尋找木頭，受到責(zé)罵仍不住手?！拔覐男【筒桓嗜撕?，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍

然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。比喻句，把自己的不快樂比作烏云，把快樂比作過冬的燕子，寫出了“我”難過的心情，進一步表現(xiàn)了我對陀螺的癡迷。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾本段用詞有哪些特點？談?wù)勀愕捏w會。本段用詞有哪些特點？談?wù)勀愕捏w會。簡單的話直接表達出對陀螺的喜愛之情。尖部嵌一顆滾珠的冰尜兒比喻句，把自己的不快樂比作烏云，把快樂比作過冬的燕子，寫出了“我”難過的心情，進一步表現(xiàn)了我對陀螺的癡迷。小陀螺能取得勝利的原因是什么？賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。即將得到禮物讓我進入“恍惚”狀態(tài)，“老想象著”，可見“我”多么希望能有一個能征善戰(zhàn)的陀螺?。÷萋萋萋莩楸賰旱男』锇閭?，都愛比個高下。我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。比喻句，把自己的不快樂比作烏云，把快樂比作過冬的燕子，寫出了“我”難過的心情，進一步表現(xiàn)了我對陀螺的癡迷。擬人，透露出作者對它的喜愛之情。擬人，透露出作者對它的喜愛之情。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。本段用詞有哪些特點？談?wù)勀愕捏w會。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。尖部嵌一顆滾珠的冰尜兒我對陀螺的癡迷：四處尋找木頭，受到責(zé)罵仍不住手。我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。得陀螺

我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。即將得到禮物讓我進入“恍惚”狀態(tài)，“老想象著”，可見“我”多么希望能有一個能征善戰(zhàn)的陀螺?。『唵蔚脑捴苯颖磉_出對陀螺的喜愛之情。得陀螺我的叔叔，叔叔的禮物不錯！感嘆句！簡單的話直接表達出對陀螺的喜愛之情。！叔叔的禮物不錯！感嘆句！簡單的話直接表達出對陀螺的喜愛之情。制作簡單，不容易損壞。寫出冰尜的動態(tài)，表現(xiàn)了作者對抽冰尜的喜愛與向往之情。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。擬人，透露出作者對它的喜愛之情。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。螺螺螺螺這些詞語具體描寫了賽陀螺的過程，感到了比賽的刺激。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！自由讀課文第1-3自然段，說說“冰尜兒”是怎么做的？有怎樣的玩法？我對陀螺的癡迷：四處尋找木頭，受到責(zé)罵仍不住手。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。讀課文4-13自然段，說說叔叔送我的陀螺是什么樣的？它是怎樣贏得勝利的？無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧!于是四處尋找木頭，為削制得心應(yīng)手的冰尜兒，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。比喻句，把自己的不快樂比作烏云，把快樂比作過冬的燕子，寫出了“我”難過的心情，進一步表現(xiàn)了我對陀螺的癡迷?！皹O高興”“手舞足蹈”“恨不得”寫出了“我”看到叔叔送的高質(zhì)量陀螺后的欣喜之情。

這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！

作者是按照什么順序來描寫陀螺的樣子的？制作簡單，不容易損壞?！皹O高興”“手舞足蹈”“恨不得”寫出了

我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。和其他陀螺相比，“我”的陀螺顯得不倫不類，樣子不夠帥氣，“我”的士氣大減，不敢挑戰(zhàn)他人。我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣

然而世間許多事都是不可預(yù)料的，我追求“和平”只是個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人，開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！擬人，“搖頭晃腦”“挺著肚皮”等詞語表現(xiàn)了大陀螺毫無畏懼的樣子，“我”的小陀螺躲躲閃閃，兩者形成強烈的對比。然而世間許多事都是不可預(yù)料的，我追求“和平”只是個人

奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇!明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。小陀螺能取得勝利的