大自然的聲音222

PAGE5大自然的聲音（第二課時(shí)）主備人：陳素均教學(xué)要求：1．復(fù)習(xí)生字詞，認(rèn)識(shí)象聲詞。2．正確流利有感情的朗讀課文，感受大自然聲音的美妙。3．能仿照課文，圍繞一種聽(tīng)到過(guò)的聲音寫(xiě)幾句話。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利有感情的朗讀課文，感受大自然聲音的美妙。教學(xué)難點(diǎn)：能仿照課文，圍繞一種聽(tīng)到過(guò)的聲音寫(xiě)幾句話。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入1花紅柳綠草長(zhǎng)鶯飛，樹(shù)葉飄零雨雪紛飛，大自然用她美妙的聲音向我們展示了它的多姿多彩，請(qǐng)聽(tīng)：（播放音樂(lè)）同學(xué)們聽(tīng)到了什么同學(xué)們還想聽(tīng)到更多的聲音嗎讓我們一起走進(jìn)課文：21預(yù)備起：生大聲齊讀：《大自然的聲音》2不過(guò)，要聽(tīng)美妙的聲音，還得帶上這群小伙伴。（出示詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)，讀詞語(yǔ)）師：小火車(chē)生：（小火車(chē)開(kāi)起來(lái)，一開(kāi)開(kāi)到我這來(lái)）生舉手：請(qǐng)這列小火車(chē)演奏溫柔雄偉威力匯聚輕輕柔柔呢喃細(xì)語(yǔ)洶涌澎湃波瀾壯闊敲敲打打讀的非常正確，但是老師要來(lái)提醒一下：輕輕柔柔、呢喃細(xì)語(yǔ)需要讀出詞語(yǔ)的美感，再來(lái)讀一讀。再來(lái)看一下下一組詞語(yǔ)，這組詞語(yǔ)又有什么特點(diǎn)：滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳唧哩哩嘩啦啦淙淙潺潺（1）生：擬聲詞，擬聲詞又有什么特點(diǎn)這些都是描繪事物聲音的詞，叫象聲詞，也叫擬聲詞。誰(shuí)能讀出聲音的美感來(lái)，讀的聲音真是好聽(tīng)！你能說(shuō)一兩個(gè)這樣的詞嗎門(mén)開(kāi)的聲音。刮風(fēng)的聲音。二、精讀課文，整體感知同學(xué)們?cè)~語(yǔ)讀得這么好，課文讀得怎么樣呢我們一起來(lái)讀課文，邊讀邊思考：大自然的音樂(lè)家演奏了那些美妙的樂(lè)曲一、關(guān)于風(fēng)1、在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，風(fēng)使用它的手風(fēng)琴演奏了哪兩種不同的聲音（微風(fēng)狂風(fēng)）課文是怎樣描寫(xiě)這兩種風(fēng)的找生讀。微風(fēng)具有什么特點(diǎn)——輕柔——誰(shuí)來(lái)讀一讀描寫(xiě)微風(fēng)的句子，一定要讀出輕柔的感覺(jué)哦，請(qǐng)你來(lái)試讀一下。另外一種不同的風(fēng)是什么——狂風(fēng)——狂風(fēng)具有怎樣的特點(diǎn)呢我們?cè)鯓幼x才能讀出狂風(fēng)雄壯的力量——找生范讀——我們男女生配合讀：女同學(xué)是溫柔的微風(fēng)，男同學(xué)是雄壯的狂風(fēng)這兩種風(fēng)截然不同，形成了鮮明的對(duì)比。2、關(guān)于水水這個(gè)音樂(lè)家使用打擊樂(lè)器都敲出了那些美妙的聲音——滴滴答答……叮叮咚咚……淙淙……潺潺……嘩啦啦……水滴聚在一起，唱了一首怎樣的歌呢當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪________，河流________，大海________。從________，唱到________?！x，從小溪到河流到大海，那是一個(gè)怎樣的過(guò)程那我們?cè)谧x的時(shí)候應(yīng)該注意什么一起來(lái)讀——下面我們來(lái)合作朗讀：1組同學(xué)讀小溪的句子，1、2組同學(xué)讀河流的句子，1、2、3組讀大海的句子，最后一句話老師讀。能把水的聲音描寫(xiě)的這么優(yōu)美，你發(fā)現(xiàn)作者使用了什么樣的方法3、關(guān)于動(dòng)物動(dòng)物在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上表演了什么大自然里不僅僅有這些動(dòng)物，還有青蛙，還有蜜蜂……他們?cè)诔皇自鯓拥母韬?，下面我們用歡快的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀一讀動(dòng)物的歌，小動(dòng)物的歌真美妙?。∪?、拓展延伸讀讀下面描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)你在哪里聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ) 雄偉的樂(lè)曲充滿力量的聲音 熱鬧的音樂(lè)會(huì)輕快的山中小曲 波瀾壯闊的海洋大合唱四、課堂小結(jié)本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中__________、____________和____________，表達(dá)了作者對(duì)大自然的______之情。五、寫(xiě)法指導(dǎo)同學(xué)們，你覺(jué)得能把聲音這種無(wú)形的東西描寫(xiě)生動(dòng)，我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候需要借助什么來(lái)幫忙本課運(yùn)用得象聲詞有：滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺嘩啦啦嘰嘰喳喳唧哩哩唧哩哩四、小練筆如果讓我們以“廚房是個(gè)音樂(lè)廳……”為話題，來(lái)說(shuō)一說(shuō)。提示語(yǔ)：當(dāng)當(dāng)當(dāng)丁丁丁呼呼咕嚕咕嚕嘩啦啦啪啪啪嚓嚓嚓雄偉的樂(lè)曲充滿力量的聲音輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ)熱鬧的音樂(lè)會(huì)輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱

三、總結(jié)寫(xiě)法同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這篇課文，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)也可以運(yùn)用哪些方法