小學(xué)法治宣傳材料

小學(xué)法治宣傳材料小學(xué)法治宣傳材料小學(xué)法治宣傳材料x(chóng)xx公司小學(xué)法制教育講座稿文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度

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岔河則中心小學(xué)法制宣傳教育材料岔河則中心小學(xué)法制宣傳教育宣傳人:高貴軍老師們、同學(xué)們：今天我主要講一些和同學(xué)們自身相關(guān)的一些法律基礎(chǔ)知識(shí)。講課的主題是“學(xué)法、守法、用法”。主要想講一下是四個(gè)方面：首先什么是違法犯罪？向大家簡(jiǎn)要分析未成年犯罪的特點(diǎn)及成因。重點(diǎn)講一下我們作為一名人民教師，應(yīng)如何加強(qiáng)對(duì)犯罪行為的自我防范和教育學(xué)生的法律防范意識(shí)。首先，有一個(gè)問(wèn)題我提出來(lái)讓大家思考一下：學(xué)校是神圣的知識(shí)殿堂，監(jiān)獄是骯臟聚集之地，這兩個(gè)地方相比，一個(gè)在天上，一個(gè)在地下，那么從學(xué)校到監(jiān)獄究竟遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？我希望大家?guī)е鴨?wèn)號(hào)認(rèn)真聽(tīng)我的講課，相信等課講完了，對(duì)這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該會(huì)有一個(gè)明確的答案的。一、說(shuō)起法律，我想請(qǐng)?jiān)谧睦蠋熁叵胍幌?，在你們心里什么是法律是怎么理解法律的法律是有?zhuān)門(mén)的國(guó)家機(jī)關(guān)制定和實(shí)施的，有關(guān)我們權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范。權(quán)利是我們可以做什么，有權(quán)利去做什么，義務(wù)是我們不可以做什么，不應(yīng)該做什么。法律對(duì)我們的行為做了明確的規(guī)定，規(guī)定了我們行為的限度?？赡芪覀兊膶W(xué)生會(huì)有這樣的想法：我們都還只是小孩子，法律離我們太遙遠(yuǎn)了。真的很遙遠(yuǎn)嗎法律真的只關(guān)大人們的事，和我們小學(xué)生沒(méi)有多大關(guān)系嗎其實(shí)不然，法律約束了我們大多數(shù)人，學(xué)校里的規(guī)章制度，也是法律的縮影。我給大家講個(gè)案例，在一個(gè)課間，同學(xué)們都在休息，有吃零食的，有聊天的，而小李和小王兩名同學(xué)卻在走廊上面嬉戲打鬧，在走廊的一端兩個(gè)人你追我趕的跑來(lái)跑去，后來(lái)不小心，小李推了小王一把，造成小王摔倒在地上，正好頭撞了下。這下可好，小王馬上出現(xiàn)，頭暈，惡心的癥狀，后來(lái)被診斷是有輕微的腦震蕩，小王也因此拖延了學(xué)業(yè)。之后，小李因?yàn)槟挲g小，所以由小李的父母賠償了小王的醫(yī)藥費(fèi)，可是我們想一想，如果小李和小王兩個(gè)同學(xué)在課間遵守學(xué)校的制度，不在學(xué)校走廊上嬉戲打鬧，是否就能避免了這樣的后果呢在我們國(guó)家，法律有很多，大大小小加起來(lái)大概有2萬(wàn)多部，比如有民法（如：同學(xué)們?nèi)W(xué)校門(mén)口的商店里買(mǎi)文具就是受到民法保護(hù)的）、刑法（如：偷東西，搶東西等等都是刑法要制裁的）、還有婚姻法（如：同學(xué)們是父母婚姻愛(ài)情的結(jié)晶，而父母結(jié)婚就是受到婚姻法的調(diào)整的。）還有和同學(xué)們關(guān)系最密切的是《未成年人保護(hù)法》等等。這里簡(jiǎn)要的介紹一下未成年人保護(hù)法。未成年人保護(hù)法中對(duì)什么是未成年人、未成年人的權(quán)利、義務(wù)、未成年人的保護(hù)等都做了明確的規(guī)定。怎么判斷一個(gè)人是未成年人？“未成年人”這一概念從法律上說(shuō)它是以年齡的劃分為標(biāo)準(zhǔn)的，根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第二條的規(guī)定，“未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲的公民”，“少年”，是指已滿(mǎn)14周歲，不滿(mǎn)18周歲的未成年人，按照實(shí)際上的規(guī)定，少年與未成年人是同一個(gè)概念，只是叫法不同而已。明確什么是未成年人，什么是少年這一點(diǎn)很重要，因?yàn)椴煌姆Q(chēng)呼意味著享有不同的權(quán)利和承擔(dān)不同的義務(wù)。我們的學(xué)生都小學(xué)生，也就是說(shuō)他們都是未成年人。值得注意的是，對(duì)未成年人犯罪，我國(guó)《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類(lèi)上的限制。其中第1款規(guī)定：已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿(mǎn)十六周歲的人實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國(guó)，已滿(mǎn)十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定的社會(huì)知識(shí)，已具有分辨是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對(duì)自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。那么，有些同學(xué)們會(huì)說(shuō)我現(xiàn)在還不到十四周歲呢？在這里我要告訴你們，刑法17條2款又規(guī)定：“已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”如果你實(shí)施了犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國(guó)家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動(dòng)教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。所以我們?cè)谌粘Ｉ钪芯鸵袷赜嘘P(guān)規(guī)章制度，遵守紀(jì)律和法律。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。等同學(xué)們學(xué)習(xí)了哲學(xué)，就知道世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都是相對(duì)的，比如我們現(xiàn)在在上課，其實(shí)我們都是在運(yùn)動(dòng)著的，因?yàn)槲覀冸m然靜止，但是地球在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)之中。所以自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。在這個(gè)社會(huì)里，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒(méi)有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開(kāi)它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，比如人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂闖馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。所以，實(shí)質(zhì)上，法律不是限制了自由，而是保護(hù)了自由。二、剛才我說(shuō)了些有關(guān)法律的知識(shí)，我們(同學(xué)們)也知道了遵守法律的重要性。要想遠(yuǎn)離犯罪，我們首先就要弄清楚什么是犯罪行為，什么是違法行為。違法和犯罪這兩個(gè)詞，大家一定不會(huì)陌生，但是它們的聯(lián)系和區(qū)別我們可能不是很了解。根據(jù)我們的辦案調(diào)查情況分析，目前未成年人犯罪是一個(gè)很重要的原因，就是對(duì)法律的無(wú)知。我給大家舉一個(gè)例子，方某，案發(fā)時(shí)剛過(guò)了14周歲的生日，一天下午，他和幾個(gè)社會(huì)上的朋友在一家網(wǎng)吧附近遇見(jiàn)一個(gè)同班同學(xué)陽(yáng)某，即向陽(yáng)某索要游戲幣，陽(yáng)某說(shuō)沒(méi)有，便進(jìn)了網(wǎng)吧，林某便覺(jué)得陽(yáng)某沒(méi)有給自己面子，就糾集這群朋友將陽(yáng)某叫出網(wǎng)吧又叫他拿游戲幣，陽(yáng)某不給，林某便一拳往陽(yáng)某腹部打去，當(dāng)陽(yáng)某躬著身抱著肚子叫痛時(shí)，林某又用右肘部擊打他后腦造成陽(yáng)某當(dāng)場(chǎng)昏迷，而后經(jīng)鑒定，陽(yáng)某因?yàn)轱B腦出血而死亡。此案例中的林某已滿(mǎn)14周歲，且實(shí)施的是故意傷害致人死亡的行為，也就是剛才給大家講的八種犯罪行為之一，林某的行為構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》的規(guī)定，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，而后他在監(jiān)獄中渡過(guò)八年的黑暗日子。林某的行為就是犯罪，因?yàn)樗男袨橐呀?jīng)侵犯了刑法所保護(hù)的合法權(quán)利。所以一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和分裂國(guó)家、顛覆人民民主專(zhuān)政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受到《刑法》處罰的，都是犯罪；但是情節(jié)輕微、危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。違法，是法律行為的基本分類(lèi)之一。它指違反法律，不履行法律義務(wù)。從狹義上講，所謂違法是指違反刑法以外法律的行為。我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會(huì)、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行為，比如糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；多次偷竊等等。上述列舉的行為中，多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物的違法行為在學(xué)校也是時(shí)常發(fā)生的，據(jù)我們了解，一些高年級(jí)的同學(xué)會(huì)向低年級(jí)的同學(xué)強(qiáng)行索要錢(qián)財(cái)，這是一種違法行為，同學(xué)們不要害怕，要敢于檢舉揭發(fā)，同這些違法行為作斗爭(zhēng)。我們知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，但是這也是違法行為，是法律不允許的，如果情況節(jié)嚴(yán)重的話(huà)就要受到法律的制裁。所以我們要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)，遵紀(jì)守法，不管在任何時(shí)候，都不要到那種很容易接觸到一些不健康的東西、不健康的人，以免走向犯罪的道路。大家知道現(xiàn)在除了環(huán)境污染、吸毒販毒之后的第三大公害是什么嗎？全世界公認(rèn)的第三大公害就是少年犯罪！十五六歲的這個(gè)年齡被稱(chēng)為“易發(fā)犯罪的高危年齡”又稱(chēng)“犯罪年齡”。我們的學(xué)生，年齡大多在6-14歲之間，很快就要邁入你們即將跨入初中的校門(mén)，年紀(jì)也要進(jìn)入到14到16歲這樣一個(gè)危險(xiǎn)區(qū)間。如果在這個(gè)時(shí)期內(nèi)不把握住自己，那么就會(huì)在犯罪的泥潭中越陷越深而不能自拔，不但毀了自己，對(duì)社會(huì)也是個(gè)巨大的損失。這里也要提醒大家，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們要要求我們的學(xué)生一定要認(rèn)清誰(shuí)是自己真正的朋友？比如：某學(xué)校的一名學(xué)生為了方便和家人聯(lián)系，去年年底買(mǎi)了一部手機(jī)，剛剛用了不到一個(gè)月，被其一個(gè)社會(huì)上的“朋友”看中，以“借去玩玩”為借口把手機(jī)拿走，這一“借”就是半年，該同學(xué)多次催要都沒(méi)能如愿，后來(lái)，這“朋友”干脆銷(xiāo)聲匿跡，今年5月份一天，這名學(xué)生終于找到這個(gè)朋友，但是手機(jī)已經(jīng)被他變賣(mài)用于吃喝玩樂(lè)，這同學(xué)拉上一個(gè)同學(xué)找他“理論”，“這個(gè)社會(huì)上的朋友”惱羞成怒，糾集一伙人將這位同學(xué)一頓暴打。類(lèi)似的事情相信大家也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所以說(shuō)，交友一定要慎重。三、下面我簡(jiǎn)單介紹一下未成年人犯罪的特點(diǎn)和原因。（一）未成年人的犯罪主要以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.犯罪類(lèi)型比較集中。未成年可能犯的罪主要有四類(lèi)，一是侵犯公民人身權(quán)利罪，如故意殺人、故意傷害、強(qiáng)奸等；二是侵犯財(cái)產(chǎn)罪，如盜竊、搶劫、詐騙、敲詐勒索、毀壞財(cái)物等。三是妨害社會(huì)管理秩序罪中的擾亂公共秩序罪，如尋釁滋事、聚眾斗毆等。四是危害公共安全罪里的放火、投毒犯罪。未成年人犯罪比較常見(jiàn)的有盜竊、搶劫、敲詐勒索、故意傷害、聚眾斗毆、尋釁滋事等。比如很多外面的小青年在我們小學(xué)附近轉(zhuǎn)悠著敲詐我們同學(xué)的錢(qián)就是典型的敲詐勒索案件。2.犯罪前有不良行為的多。多數(shù)人在16歲前就有盜竊或打架的惡習(xí)，因不滿(mǎn)16歲不夠刑事處罰，未予追究，等到成年了，發(fā)現(xiàn)這些青少年不思悔改，繼續(xù)作案，最終走上犯罪。3.犯罪群體化，結(jié)伙作案較多。未成年人群體活動(dòng)多，單獨(dú)行動(dòng)的少，違法犯罪也一樣，偷東西一起偷，打架更是一起打，有未成年人跟著成年人犯罪的，也有未成年人糾集一起作案的；有在校生與校外生結(jié)伙的。未成年人往往受眼前犯罪利益驅(qū)使比如為了上網(wǎng)的錢(qián)或出于“哥們義氣”，拉幫結(jié)伙共同犯罪。4.未成年犯罪嫌疑人文化程度普遍偏低。素質(zhì)較低、法制意識(shí)淡薄、辨別是非能力差。他們大多數(shù)都不喜歡讀書(shū)，成績(jī)差，在校就有不良惡習(xí)。14至18歲的人本應(yīng)該都在中學(xué)讀書(shū)，而在所辦理的未成年案犯中很少有高中生，大多數(shù)初中未畢業(yè)，有的只有小學(xué)文化，未完成九年制義務(wù)教育。其中有的是自己不肯讀，家長(zhǎng)、學(xué)校也沒(méi)辦法；有的則因成績(jī)差、常逃學(xué)或有嚴(yán)重不良惡習(xí)被學(xué)校開(kāi)除、勒令退學(xué)等。5.從家庭狀況看，離異家庭、單親家庭和父母一方或雙方經(jīng)商做生意、外出打工的家庭，子女違法犯罪的比重較大。這些家庭由于客觀原因無(wú)暇管教，容易導(dǎo)致小孩走上犯罪道路。例如某初中生付某某等搶劫案。付某某系在某農(nóng)村初中讀書(shū)，其父母均在外地打工，平時(shí)付某某自己獨(dú)立生活，父母僅在節(jié)假日回家看望。付某某與同年齡的在校生晚上經(jīng)常在付某某家賭博打牌，后因無(wú)錢(qián)吃夜霄，遂提出到公路上去搶劫，并準(zhǔn)備了刀、棍，對(duì)來(lái)往車(chē)輛駕駛員進(jìn)行搶劫，最后受到法律制裁。（二）導(dǎo)致未成年人犯罪的原因也有很多，概括起來(lái)有兩類(lèi)：內(nèi)部因素。一些未成年人不好好學(xué)習(xí)，精神空虛，以打人取樂(lè)，尋求刺激。還有一些未成年人心理素質(zhì)差，性格內(nèi)向，很少與人交流，碰到事情容易走極端。許多人認(rèn)為偷點(diǎn)東西、打幾次架沒(méi)什么要緊，根本不考慮其行為會(huì)給他人造成什么傷害，對(duì)家庭和社會(huì)會(huì)造成什么危害，自己又會(huì)受到什么樣的處罰。外部因素。一是家庭環(huán)境。家庭環(huán)境是影響青少年犯罪的一個(gè)重要因素，家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的言行、品行及教育方法，對(duì)青少年的心理、品德、愛(ài)好和思想的影響至關(guān)重要。據(jù)調(diào)查，有的父母過(guò)分溺愛(ài)，教育不當(dāng)，往往會(huì)使一些子女養(yǎng)成自私自利和專(zhuān)橫跋扈的性格，當(dāng)他們不正當(dāng)?shù)囊蟮貌坏綕M(mǎn)足時(shí)，就有可能實(shí)施危害社會(huì)的行為；有的家庭父母不和，或離異，或父母一方或雙方經(jīng)商做生意、外出打工，對(duì)小孩疏于管理，致使父母與子女關(guān)系惡化，形成對(duì)立面，有的甚至離家出走；此外還有一些父母自己長(zhǎng)年沉溺于麻將、撲克，甚至自己違法犯罪，對(duì)子女任其自由，不聞不問(wèn)，嚴(yán)重影響小孩的身心健康。二是社會(huì)環(huán)境。在當(dāng)今社會(huì)高消費(fèi)的意識(shí)的刺激下，導(dǎo)致一些未成年人金錢(qián)欲、享受欲膨脹，于是就去盜竊、搶劫、敲詐……從而走向犯罪。一些未成年人由于年齡小、無(wú)勞動(dòng)能力，或不能及時(shí)找到工作，長(zhǎng)時(shí)間閑散在家，不讀書(shū)、沒(méi)工作，整天無(wú)所事事，成天泡在網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，很容易產(chǎn)生違法犯罪心理，實(shí)施違法犯罪。在同學(xué)們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)碰到各種各樣的不法侵害，比如被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等，一旦碰到了，怎么辦？我們要理智面對(duì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。國(guó)家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說(shuō)在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不當(dāng)侵害時(shí)，我們要拿起武器來(lái)保護(hù)自己。對(duì)犯罪的自我防范是指同學(xué)們?yōu)闇p少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法。根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，未成年人犯罪的自我防范主要包括兩個(gè)方面：一方面，指同學(xué)們通過(guò)加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指同學(xué)們?cè)谑艿椒缸锴趾髴?yīng)通過(guò)法律途徑，及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。具體來(lái)講，主要包括四個(gè)方面：第一、同學(xué)們應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。實(shí)踐證明，一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，《三字經(jīng)》第一句說(shuō)“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話(huà)是什么意思呢，就是說(shuō)啊，我們一出生在這個(gè)世界上，就象是一張白紙，沒(méi)有一點(diǎn)污漬，每個(gè)人的性格都是很善良的，但為什么等長(zhǎng)大后就不一樣，有的變成好人，有的變成壞人了呢？這就是“習(xí)”的作用。這個(gè)“習(xí)”，可經(jīng)理解為習(xí)慣。因此，同學(xué)們就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，尊重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。比如一個(gè)案子里，有三個(gè)學(xué)生，兩個(gè)中學(xué)生，和一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，三個(gè)人都是住在一個(gè)小區(qū)內(nèi)是比較要好的朋友，因?yàn)檫@兩個(gè)中學(xué)生家里父母上班忙，他們兩人就經(jīng)常逃課到外面上網(wǎng)，但是錢(qián)不夠，怎么辦？就想到了這個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，他們威脅這個(gè)小學(xué)生讓他到家里去偷他父母的錢(qián)，久而久之，這個(gè)小學(xué)生偷了一次又一次，最后被父母發(fā)現(xiàn)了，也就偷不出錢(qián)來(lái)了。之后他們?nèi)齻€(gè)人商量著去學(xué)校附近敲詐其他小學(xué)生，因?yàn)樗麄冇X(jué)得小學(xué)生好欺負(fù)，所以他們就結(jié)伙經(jīng)常到學(xué)校附近敲詐、勒索小學(xué)生的錢(qián)、手機(jī)什么的，到最后被公安機(jī)關(guān)抓獲，雖然這三人的年齡都不到18周歲，但還是對(duì)這三人都進(jìn)行了相應(yīng)的處罰，這三個(gè)同學(xué)人生就留下了永遠(yuǎn)抹不掉的陰影。這個(gè)教訓(xùn)是很深刻的，所以同學(xué)們一定要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。第二、樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。自尊、自立、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑，如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。所以今天想通過(guò)本次宣講，希望同學(xué)們改掉不好的習(xí)慣，端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自立、自強(qiáng)、自信的態(tài)度，不再做家里的小公主、小皇帝了。好嗎？第三、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力。同學(xué)們只有學(xué)好知識(shí)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非。還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于我們?cè)谠獾奖┝η趾Φ臅r(shí)候，不至于受到犯罪行為的隨意侵害。所以同學(xué)們一定要增強(qiáng)辨別什么是合法的，什么事情是違法的，這樣才能做到自我保護(hù)。第四、同學(xué)們還要加強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。除以上講的，同學(xué)們還必須懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，應(yīng)該采取哪些措施？根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：第一，同學(xué)們要以躲避免受侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打110報(bào)警。派出所的電話(huà)也要記住，因?yàn)樗请x你們最近的公安機(jī)關(guān)。第二，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。例如前面所舉案例中的有個(gè)五年級(jí)的同學(xué)被其他兩個(gè)初中學(xué)生威脅著偷父母的錢(qián)，他當(dāng)時(shí)就沒(méi)有通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)自己，如果他第一次被威脅偷錢(qián)的時(shí)侯，立即向父母或老師報(bào)告，就不會(huì)三番五次地被敲詐，最后也不會(huì)惹禍上身。還有一點(diǎn)是要提醒我們的同學(xué)，一些學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)了，毆打了并不是向家長(zhǎng)或是老師匯報(bào)，而是自己做主到外面找人來(lái)報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的話(huà)是要構(gòu)成犯罪的。最后，我給大家講一些面對(duì)犯罪分子時(shí)應(yīng)對(duì)的方法。一、被歹徒盯上怎么辦？

社會(huì)上一些不法分子，為了某種目的，常會(huì)以中小學(xué)生作為侵害對(duì)象，遇到這種情況可以采取以下措施：

1.發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，不要驚慌，要保持頭腦清醒、鎮(zhèn)定，根據(jù)自己的體力和心理狀態(tài)、周?chē)闆r、歹徒的動(dòng)機(jī)來(lái)決定對(duì)策。

2.如果只是被歹徒盯上，應(yīng)迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉(zhuǎn)移，那里人來(lái)人往，歹徒不敢胡作非為；還可以就近進(jìn)入居民區(qū)，求得幫助。

3.如果被歹徒糾纏，應(yīng)大聲求助令其走開(kāi)，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御，同時(shí)迅速跑向人多的地方。

4.遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財(cái)物交給歹徒，應(yīng)付周旋，同時(shí)仔細(xì)記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離的方向等情況，待事后立即向民警或公安部門(mén)報(bào)告。

5.如果遇到兇惡的歹徒，自己又無(wú)法脫離危險(xiǎn)，就一定要奮力反抗，免受傷害。反抗時(shí)，要大聲呼喊以震懾歹徒；動(dòng)作要突然迅速，打擊歹徒的要害部位；在此過(guò)程中要不斷尋找機(jī)會(huì)脫身。

6.應(yīng)切記，不到迫不得已時(shí)不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是要運(yùn)用智慧，隨機(jī)應(yīng)變。

二、怎樣避免陌生人闖入家中

當(dāng)同學(xué)們獨(dú)自在家時(shí)，要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險(xiǎn)。

1.獨(dú)自在家，要鎖好院門(mén)、防盜門(mén)、防護(hù)欄等。

2.如果有人敲門(mén)，千萬(wàn)不可盲目開(kāi)門(mén)，應(yīng)首先從門(mén)鏡觀察或隔門(mén)問(wèn)清楚來(lái)人的身份。如果是陌生人，不應(yīng)開(kāi)門(mén)。

3.如果有人以推銷(xiāo)員、修理工等身份要求開(kāi)門(mén)，可以說(shuō)明家中不需要這些服務(wù)，請(qǐng)其離開(kāi)；如果有人以家長(zhǎng)同事、朋友或遠(yuǎn)房親戚的身份要求開(kāi)門(mén)，也不能輕信，可以請(qǐng)其待家長(zhǎng)回家后再來(lái)。

4.遇到陌生人不肯離去，堅(jiān)持要進(jìn)入室內(nèi)的情況，可以聲稱(chēng)要打電話(huà)報(bào)警，或者到陽(yáng)臺(tái)、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。

5.不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。

三、遭遇暴力威脅怎么辦？

面對(duì)時(shí)有發(fā)生的校園內(nèi)外暴力事件、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，我們應(yīng)該理智地去分析，不要盲目沖動(dòng)。

1.萬(wàn)一同學(xué)們遇到毆打、特