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文檔簡介
第7單元可能性
第1節(jié)誰先走創(chuàng)設情境，進入游戲誰先走棋好？你有什么好辦法嗎？剪刀、石頭、布擲骰子擲硬幣組織活動，開展游戲點數大于3：點數小于3：擲骰子任意擲出骰子后，如果點數大于3，則學生先走；如果點數小于3，則老師先走。這個方法公平嗎？為什么？要求：①同桌兩人一組。②每人連續(xù)擲5次，另一個人記錄；每組共擲10次。③把每次獲勝的情況記錄在表中。投擲總次數
學生先走（點數大于3）（大于3點）
老師先走（點數小于3）（小于3點）（）次（）次（）次你發(fā)現了什么，這種方法公平嗎？小組活動不公平如何修改笑笑的方法，使它對雙方公平？任意擲出骰子后，如果點數大于3，則學生先走；如果點數小于3，則老師先走。①單數老師先走，雙數學生先走。②大于3點，學生先走，小于或等于3點，老師先走。擲硬幣用擲硬幣的方法來決定先后順序，那這個方法公平嗎？反面正面投擲總次數
老師先走（正面朝上）
學生先走（反面朝上）（）次（）次（）次公平要求：①同桌兩人一組。②每人連續(xù)擲5次，另一個人記錄；每組共擲10次。③把每次正反面的情況記錄在表中。小組活動你發(fā)現了什么，這種方法公平嗎？10次拋硬幣試驗正面朝上結果統(tǒng)計圖1050574210050045495248100次拋硬幣試驗正面朝上結果統(tǒng)計圖10次拋硬幣試驗正面朝上結果統(tǒng)計圖100次拋硬幣試驗正面朝上結果統(tǒng)計圖0100100550蒲豐德·摩根費勒皮爾遜羅曼諾夫斯基試驗次數40404092100002400080640正面次數2048204849791201239699反面次數1992204450211198840941404040921000024000806402110在什么情況下游戲是公平的，在什么情況下，游戲不公平呢？思考可能性大，贏的機會就多；可能性小，輸的機會就多；輸贏的可能性相等，輸贏的機會一樣時，游戲才是公平的。應用所學，拓展應用用“剪刀、石頭、布”來決定誰先，這種方法是公平的嗎？思考生1剪刀剪刀剪刀石頭石頭石頭生2剪刀石頭布結果平局生2勝生1勝出石頭、剪刀或布，贏的可能性是相同的，所以游戲規(guī)則是公平的。實踐應用，拓展游戲1.⑴甲轉盤是笑笑設計的，請你確定規(guī)則，使游戲對雙
方公平。⑵乙轉盤是淘氣設計的，請你確定規(guī)則，使游戲對雙
方公平。⑶請你也設計一個轉盤，并確定一個對雙方都公平的
游戲規(guī)則。(1)指針停在這四種顏色區(qū)域
的可能性相同嗎？(2)如果轉到哪個顏色，那個
顏色的代表隊將每人獲得
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